Chúng ta có nhìn thấy thực tế đúng với bản chất của nó không?
-
0:01 - 0:03Tôi yêu thích một điều kỳ bí vĩ đại,
-
0:03 - 0:07và tôi bị cuốn hút bởi những bí ẩn
khoa học chưa thể lý giải, -
0:07 - 0:09có lẽ đó là sở thích cá nhân.
-
0:10 - 0:12Điều đó nói lên tính cách mỗi người,
-
0:12 - 0:14và tôi không thể dừng sự tò mò.
-
0:14 - 0:16Điều bí ẩn đó là :
-
0:16 - 0:20Cái gì tạo nên mối quan hệ giữa não
-
0:20 - 0:21và sự trải nghiệm nhận thức,
-
0:21 - 0:24ví dụ trải nghiệm của bạn
về vị socola -
0:24 - 0:26hay về cảm xúc khi chạm vào nhung?
-
0:27 - 0:28Ngày nay, bí ẩn này không mới.
-
0:29 - 0:33Năm 1868, Thomas Huxley viết
-
0:33 - 0:38"Việc một thứ kỳ diệu như ý thức của con người
-
0:38 - 0:41nảy sinh chỉ nhờ kích thích tế bào não
-
0:41 - 0:43cũng khó hiểu hệt như
-
0:43 - 0:47sự xuất hiện của thần đèn
khi Aladdin cọ vào cây đèn." -
0:49 - 0:52Huxley biết rằng hoạt động của não
-
0:52 - 0:55và những trải nghiệm ý thức
có mối tương quan với nhau, -
0:55 - 0:57nhưng ông không thể giải thích tại sao.
-
0:57 - 1:00Với khoa học lúc bấy giờ,
đó là một bí ẩn. -
1:00 - 1:02Rất nhiều năm kể từ thời của Huxley,
-
1:02 - 1:06khoa học đã phát hiện thêm nhiều điều
về hoạt động của não, -
1:06 - 1:08nhưng mối tương quan giữa hoạt động não
-
1:08 - 1:11và sự trải nghiệm nhận thức
vẫn còn là một bí ẩn. -
1:11 - 1:15Tại sao? Tại sao lại có quá
ít tiến độ về mặt này? -
1:15 - 1:19Một số chuyên gia nghĩ rằng
chúng ta không thể giải quyết vấn đề này -
1:19 - 1:23bởi ta không đủ thông minh và
thiếu những khái niệm cần thiết -
1:24 - 1:28Chúng ta không mong những con khỉ giải
quyết được những vấn đề cơ học lượng tử, -
1:28 - 1:32và cũng giống như vậy, chúng ta không mong
loài người giải quyết được vấn đề này. -
1:33 - 1:36Nhưng tôi không đồng ý. Tôi lạc quan hơn.
-
1:36 - 1:39Tôi nghĩ chúng ta đơn thuần đang
đặt ra một giả định hoàn toàn sai. -
1:39 - 1:42Một khi chúng ta điều chỉnh lại
thì có thể giải quyết được vấn đề. -
1:42 - 1:45Nay tôi xin chia sẻ với bạn
phép giả định đó là gì, -
1:45 - 1:47tại sao nó sai, và sửa như thế nào.
-
1:48 - 1:50Hãy bắt đầu với câu hỏi:
-
1:50 - 1:53Chúng ta có nhận thực tại
một cách đúng đắn không? -
1:53 - 1:55Tôi đang mở mắt
-
1:55 - 1:59và tôi có một trải nghiệm rằng
có quả cà chua đỏ ở cách xa 1m. -
2:01 - 2:04kết quả là, tôi tin rằng
trong thực tại, -
2:04 - 2:06có một quả cà chua đỏ ở cách 1m.
-
2:07 - 2:12Sau đó tôi nhắm mắt, và cái mà tôi
cảm nhận chỉ còn là một vùng xám, -
2:12 - 2:18nhưng liệu trên thực tế, vẫn còn một
quả cà chua ở cách xa 1m không? -
2:18 - 2:22Tôi nghĩ thế, nhưng liệu tôi
có thể sai không? -
2:22 - 2:27Liệu tôi đang có diễn giải sai
về bản chất nhận thức của tôi không? -
2:27 - 2:31Trước đây chúng ta cũng đã từng diễn giải
sai về nhận thức của mình. -
2:31 - 2:34Chúng ta từng nghĩ Trái Đất phẳng,
bởi trông nó giống như thế. -
2:35 - 2:38Pythagorus đã phát hiện ra rằng
chúng ta sai. -
2:38 - 2:42Sau đó chúng ta nghĩ
Trái Đất là trung tâm tĩnh của Vũ trụ, -
2:42 - 2:44một lần nữa, vì nó trông giống như thế.
-
2:44 - 2:49Copernicus và Galileo lại khám phá ra rằng
chúng ta sai. -
2:49 - 2:53Rồi Galileo tự hỏi liệu chúng ta
có đang hiểu lầm những trải nghiệm của mình -
2:53 - 2:55theo những cách khác nữa.
-
2:55 - 3:00Ông viết : "tôi nghĩ mùi, vị, màu sắc, v..v..
-
3:00 - 3:02thuộc về nhận thức.
-
3:02 - 3:08Do đó nếu mọi sinh vật biết nhận thức biến mất,
thì tất cả những tính chất đó cũng sẽ biến mất." -
3:09 - 3:11Hiện nay, đó là một phát biểu gây sốc.
-
3:11 - 3:13Nhưng Galileo có đúng không?
-
3:13 - 3:18Liệu ta có đang hiểu lầm một cách kinh khủng
những trải nghiệm của mình? -
3:18 - 3:20Khoa học hiện đại
phải nói gì về điều đó? -
3:21 - 3:26Các nhà khoa học thần kinh cho ta biết
khoảng một phần ba vỏ não -
3:26 - 3:28tham gia vào chức năng thị lực.
-
3:28 - 3:31Khi bạn mở mắt
và nhìn quanh căn phòng này, -
3:31 - 3:36hàng tỷ nơ-ron và
hàng nghìn tỷ khớp thần kinh tham gia. -
3:36 - 3:37Điều đó gây ngạc nhiên,
-
3:37 - 3:40vì trong cách hiểu của chúng ta
về thị giác, -
3:40 - 3:43chúng ta coi nó như một chiếc camera.
-
3:43 - 3:47Thị giác chỉ chụp lại hình ảnh
của thực tại khách quan một cách nguyên bản. -
3:47 - 3:50Đúng là có một phần của thị giác
hoạt động giống như một chiếc camera: -
3:50 - 3:55mắt có thấu kính hội tụ ảnh
lên võng mạc sau mắt -
3:55 - 3:58ở đó có 130 triệu tế bào cảm quang,
-
3:58 - 4:02cho nên mắt giống như chiếc máy ảnh
có độ phân giải 130 megapixel. -
4:02 - 4:06Nhưng điều đó chưa giải thích
được việc hàng tỷ nơ-ron -
4:06 - 4:09và hàng nghìn tỷ khớp thần kinh
tham gia vào quá trình này. -
4:09 - 4:12Những neuron đó đã làm gì?
-
4:12 - 4:16Các nhà thần kinh học cho ta biết rằng
chúng đang tạo ra, trong thời gian thực, -
4:16 - 4:20tất cả hình dáng, vật thể, màu sắc
và chuyển động mà chúng ta thấy. -
4:20 - 4:24Chúng ta cảm thấy rằng bản thân đang
chụp ảnh căn phòng như nó vốn có, -
4:24 - 4:27nhưng thực ra, chúng ta chính là người
dựng nên mọi thứ mà chúng ta thấy. -
4:27 - 4:30Chúng ta không dựng nên
cả thế giới trong một lúc. -
4:30 - 4:33Chúng ta dựng nên
những gì mình cần ở thời điểm hiện tại. -
4:34 - 4:37Hiện nay có rất nhiều minh chứng thú vị.
-
4:37 - 4:39về việc tự ta dựng nên những gì ta thấy.
-
4:39 - 4:41Tôi xin đưa ra 2 ví dụ.
-
4:41 - 4:47Ở ví dụ này, bạn nhìn thấy một số đĩa
tròn đỏ bị cắt, -
4:47 - 4:49nhưng nếu tôi hơi xoay các đĩa,
-
4:49 - 4:54đột nhiên, bạn nhìn thấy một khối 3 chiều
nổi lên trên màn hình. -
4:54 - 4:57lúc này, màn hình đương nhiên là phẳng,
-
4:57 - 5:00vậy khối 3 chiều mà bạn nhìn ra được
-
5:00 - 5:03là do bạn xây dựng nên.
-
5:03 - 5:05Ở ví dụ tiếp theo,
-
5:05 - 5:10bạn nhìn thấy các thanh màu xanh phát sáng
với những đường viền khá sắc nét -
5:10 - 5:13đang chuyển động qua vùng các dấu chấm.
-
5:14 - 5:17Thực tế, chẳng có chấm nào di chuyển cả.
-
5:17 - 5:21Tất cả những gì tôi làm ở đây
là thay đổi màu sắc của các dấu chấm -
5:21 - 5:24từ xanh sang đen rồi từ đen sang xanh.
-
5:24 - 5:26Nhưng khi tôi làm nhanh
-
5:26 - 5:29Hệ thống quan sát của bạn sẽ tạo ra
những thanh màu xanh phát sáng -
5:29 - 5:32với đường nét rõ ràng và có chuyển động.
-
5:32 - 5:35Có rất nhiều ví dụ khác,
nhưng đó là 2 ví dụ để nói rằng -
5:35 - 5:38bạn xây dựng cái mà bạn nhìn thấy.
-
5:38 - 5:40Nhưng các nhà nơ-ron học đi xa hơn.
-
5:41 - 5:46Họ nói rằng chúng ta xây dựng lại thực tế.
-
5:46 - 5:51Vậy, khi tôi có kinh nghiệm
về việc mô tả một quả cà chua đỏ, -
5:51 - 5:55kinh nghiệm đó
là một sự xây dựng lại chính xác -
5:55 - 5:57các thuộc tính của quả cà chua đỏ thật
-
5:57 - 6:00tồn tại thật, không hề
phụ thuộc việc nhìn của tôi. -
6:02 - 6:05Tại sao các nhà nơ-ron học nói rằng
chúng ta không xây dựng, -
6:05 - 6:07mà là chúng ta xây dựng lại?
-
6:07 - 6:09Lý lẽ chung được đưa ra
-
6:09 - 6:12thường liên quan đến tiến hóa.
-
6:13 - 6:15Những tổ tiên chúng ta,
người mà nhìn chính xác hơn, -
6:15 - 6:20đã có một lợi thế cạnh tranh
so với những người nhìn kém chính xác, -
6:20 - 6:23do đó họ thuận lợi hơn
trong việc truyền gen. -
6:23 - 6:26Chúng ta là con cháu của những người
biết nhìn chính xác hơn, -
6:26 - 6:29do đó ta có thể tự tin rằng,
trong trường hợp bình thường, -
6:29 - 6:32nhận thức của chúng ta chính xác.
-
6:32 - 6:35Bạn thấy điều này trong sách giáo khoa.
-
6:35 - 6:37Ví dụ, một sách giáo khoa viết rằng:
-
6:37 - 6:39"Nói theo thuyết tiến hóa,
-
6:39 - 6:43thị giác rất hữu ích
bởi nó rất chính xác." -
6:43 - 6:48Vậy ý kiến này là: những nhận thức
chính xác là nhận thức phù hợp hơn. -
6:48 - 6:50Chúng cho bạn những lợi thế sinh tồn.
-
6:50 - 6:52Ngày nay, điều này còn đúng không?
-
6:52 - 6:55Điều này có diễn tả đúng
thuyết tiến hóa không? -
6:55 - 6:58Trước hết, hãy nhìn vài
ví dụ trong tự nhiên. -
6:59 - 7:01Loài bọ rùa ở Úc
-
7:01 - 7:04cánh có gợn, bóng loáng và nâu.
-
7:04 - 7:07Con cái không bay được.
-
7:07 - 7:11Con đực bay, đương nhiên để tìm bạn tình.
-
7:11 - 7:15Khi tìm được bạn tình,
con đực đậu xuống và giao phối. -
7:15 - 7:17Có một loài khác ở vùng hẻo lánh,
-
7:17 - 7:18người Homo sapiens.
-
7:18 - 7:22Quý ông loài này
có não khối -
7:22 - 7:25được dùng để tìm bia lạnh.
-
7:26 - 7:27(Tiếng cười)
-
7:27 - 7:30Và khi tìm được thì nóc cho hết,
-
7:30 - 7:33và đôi khi ném chai
ở vùng hẻo lánh này. -
7:33 - 7:37Khi điều đó xảy ra, những chai
cũng có gợn, bóng loáng, -
7:37 - 7:41và chính cái bóng màu nâu
lại kích thích các con bọ này. -
7:43 - 7:46Các con đực này bu lại trên
các chai và cố làm tình. -
7:48 - 7:50Chúng không quan tâm
đến những con bọ cái nữa. -
7:50 - 7:55Đây là trường hợp kinh điển của con đực
bỏ con cái để tìm cái chai. -
7:55 - 7:58(Tiếng cười) (Vỗ tay)
-
7:59 - 8:02Lúc đó, loài bọ này gần như tuyệt chủng.
-
8:02 - 8:07Nước Úc đã phải thay mẫu mã chai
để cứu loài bọ. -
8:07 - 8:10(Tiếng cười)
-
8:10 - 8:14Các con đực đã tìm được
chính xác các con cái, trong hàng ngàn, -
8:14 - 8:16có thể tới hàng triệu năm.
-
8:16 - 8:21Giống như là chúng đã nhìn thấy đúng
thực tế, nhưng thật ra đó chỉ là bề ngoài. -
8:21 - 8:24Sự tiến hóa cho chúng một sự giải mã.
-
8:24 - 8:28Con cái là cái gì đó có gợn, bóng loáng
và có màu nâu, -
8:28 - 8:31càng lớn càng tốt.
-
8:31 - 8:33(Tiếng cười)
-
8:33 - 8:37Thậm chí khi đang bò trường trên chai,
con đực cũng không thể nhận ra sai lầm. -
8:38 - 8:42Bây giờ bạn có thể nói, loài bọ,
chắc chắn là chúng rất ngây ngô, -
8:42 - 8:43nhưng loài có vú thì không.
-
8:43 - 8:46Loài có vú không bị lừa kiểu này đâu.
-
8:46 - 8:52Tôi sẽ không nói về nỗi đau này nữa,
nhưng các bạn cũng rõ nó lắm rồi. (Cười) -
8:52 - 8:55Điều này nêu ra một câu hỏi
kỹ thuật quan trọng: -
8:55 - 9:01Chọn lựa tự nhiên ưu tiên cho
sự nhận thức đúng về thực tế phải không? -
9:02 - 9:05May mắn thay, chúng ta không phải
mò mẫm và suy đoán; -
9:05 - 9:09vì tiến hóa là một lý thuyết
chính xác theo toán học. -
9:09 - 9:12Chúng ta có thể dùng phương trình
tiến hóa để kiểm tra điều đó. -
9:12 - 9:16Chúng ta có thể có các sinh vật khác nhau
cạnh tranh trong môi trường nhân tạo, -
9:16 - 9:18sinh vật nào tồn tại và phát triển,
-
9:18 - 9:22chính là những sinh vật có hệ thống
cảm giác thích hợp hơn. -
9:22 - 9:26Một khái niệm chính trong
phương thức này là sự hợp lý. -
9:26 - 9:29Hãy xem miếng thịt này:
-
9:30 - 9:33Miếng thịt có tác dụng gì để con vật
có quyết định hợp lý? -
9:33 - 9:39Đối với con sư tử đói đang tìm
mồi, thịt thúc đẩy quyết định hợp lý. -
9:40 - 9:45Đối với con sư tử no nê đang tìm
bạn tình, thịt không thúc đẩy gì cả. -
9:46 - 9:50Đối với con thỏ, trong mọi trường hợp,
thịt không có tác động nào, -
9:50 - 9:54vậy quyết định hợp lý phụ thuộc
vào thực tế bên ngoài, đúng vậy, -
9:54 - 9:58nhưng cũng còn phụ thuộc vào cơ thể,
trạng thái và khả năng của con vật. -
9:58 - 10:02Sự hợp lý không hoàn toàn
là thực tế bên ngoài, -
10:02 - 10:05nó là sự phù hợp giữa con vật và môi
trường, không chỉ riêng môi trường, -
10:05 - 10:09điều này được nói rõ ràng
trong phương thức tiến hóa. -
10:09 - 10:13Vậy, trong phòng thí nghiệm của tôi,
-
10:13 - 10:16chúng tôi cho chạy thử hàng trăm ngàn
mô phỏng tiến hóa -
10:16 - 10:19với nhiều môi trường khác nhau được
chọn ngẫu nhiên -
10:19 - 10:24và ở đó, các sinh vật cạnh tranh
nhau về nguồn thức ăn. -
10:24 - 10:28Vài sinh vật thấy đầy đủ môi trường đó,
-
10:28 - 10:30vài loài khác chỉ thấy một phần,
-
10:30 - 10:32và một vài loài không được thấy gì ,
-
10:32 - 10:34chỉ có được sự thích hợp.
-
10:34 - 10:36Nhóm nào thắng?
-
10:36 - 10:42Tôi ghét phải nói điều đó với bạn,
nhưng sự nhận thức thực tế bị bế tắt. -
10:42 - 10:44Trong hầu hết mọi thí nghiệm,
-
10:44 - 10:46sinh vật không thấy thực tế
-
10:46 - 10:48nhưng chỉ nhận ra được sự phù hợp
-
10:48 - 10:54gây ra sự hủy diệt cho sinh vật
biết nhận thức thực tế. -
10:54 - 10:58Vậy, kết luận là, tiến hóa
không ưu tiên nhận thức trực tiếp -
10:58 - 11:00hoặc nhận thức chính xác.
-
11:00 - 11:04Những nhận thức thực tế này sẽ bế tắt.
-
11:04 - 11:06Bây giờ, tuyệt chiêu là điều này.
-
11:06 - 11:09Làm sao mà việc không thấy chính
xác thực tế -
11:09 - 11:11lại cho ta thuận lợi để tồn tại?
-
11:11 - 11:13Điều này không phù hợp với trực giác.
-
11:13 - 11:15Nhưng, hãy nhớ lại con bọ Úc.
-
11:15 - 11:19Con bọ Úc tồn tại hàng ngàn,
có thể hàng triệu năm, -
11:19 - 11:22chỉ dùng trò đơn giản và giải mã.
-
11:22 - 11:25Điều mà phương thức tiến hóa nói
cho chúng ta -
11:25 - 11:30là tất cả sinh vật, kể cả chúng ta,
đều ở trên cùng con thuyền như con bọ Úc. -
11:30 - 11:32Ta không thấy thực tế
như là chính nó. -
11:32 - 11:37Chúng ta dùng trò đơn giản
và giải mã để tồn tại. -
11:37 - 11:39Vẫn biết rằng,
-
11:39 - 11:41chúng ta cần trợ giúp của trực giác.
-
11:41 - 11:45Làm thế nào mà không nhận thức
thực tế lại là hữu ích? -
11:45 - 11:49May thay, chúng ta có một phép
ẩn dụ rất hữu ích: -
11:49 - 11:52đó là màn hình desktop của bạn.
-
11:52 - 11:56Hãy xem biểu tượng xanh này
để chỉ TED Talk mà bạn đang viết. -
11:56 - 12:00Bây giờ, biểu tượng thì xanh và
hình chữ nhật -
12:00 - 12:03trong góc phải bên dưới của desktop.
-
12:03 - 12:08Có phải điều đó có nghĩa là tập tin văn
bản trong máy tính là màu xanh, -
12:08 - 12:12hình chữ nhật, và ở bên dưới góc phải
của máy tính không? -
12:12 - 12:13Đương nhiên là không.
-
12:13 - 12:18Không ai nghĩ rằng đó là một sự trình bày
lệch lạc trên màn hình cả. -
12:18 - 12:21Nó chỉ muốn trình bày với bạn
thực tế của máy tính. -
12:21 - 12:24Thật vậy, nó che giấu thực tế.
-
12:24 - 12:26Bạn không muốn biết về các đi-ôt
-
12:26 - 12:28và điện trở và tất cả
megabytes phần mềm. -
12:28 - 12:31Nếu bạn phải làm việc với nó,
bạn không thể viết ra hết tập tin -
12:31 - 12:32hoặc tạo hình ảnh của mình.
-
12:32 - 12:37Vậy ý tưởng là quá trình tiến hóa
chỉ cho ta giao diện -
12:37 - 12:41và cất giấu thực tế và
hướng dẫn những hành vi phù hợp. -
12:41 - 12:44Không gian và thời gian, như bạn
nhận thức về chúng lúc này, -
12:44 - 12:47chỉ là desktop của bạn.
-
12:47 - 12:51Đối tượng vật lý là biểu tượng
trên desktop đó. -
12:52 - 12:54Tôi biết có người phản đối:
-
12:54 - 12:58Hoffman, nếu bạn nghĩ tàu lửa chạy trên
đường với vận tốc 200 dặm/giờ -
12:58 - 13:01là một biểu tượng trên desktop của bạn,
-
13:01 - 13:03tại sao bạn không bước ra trước nó thử?
-
13:03 - 13:05Sau đó bạn đi đời, lý thuyết
đó cũng theo bạn, -
13:05 - 13:09ta biết tàu lửa này không chỉ
là một biểu tượng. -
13:09 - 13:11Tôi sẽ không bước ra trước tàu lửa
-
13:11 - 13:12vì cùng lý do
-
13:12 - 13:16mà bạn sẽ không kéo biểu tượng
vào thùng rác vì có thể là: -
13:16 - 13:20không phải tại tôi hiểu biểu
tượng theo nghĩa đen -- -
13:20 - 13:23tập tin không có nghĩa đen là màu xanh và
hình chữ nhật-- -
13:23 - 13:25nhưng vì tôi xem tập tin đó là quan trọng.
-
13:25 - 13:27Tôi có thể làm mất công việc của vài tuần.
-
13:27 - 13:30Cũng như vậy, sự tiến hóa đã ảnh
hưởng chúng ta -
13:30 - 13:34với biểu tượng thuộc cảm giác, được thiết
kế để giữ cho sự sổng của ta an toàn. -
13:35 - 13:37Chúng ta cần coi trọng điều đó.
-
13:37 - 13:39Nếu bạn thấy một con rắn, đừng đụng nó.
-
13:40 - 13:43Nếu bạn thấy một vực đá, đừng nhảy xuống.
-
13:43 - 13:47Chúng được thiết kế để chúng ta an toàn,
và chúng ta nên coi trọng điều đó. -
13:47 - 13:49Nó không có nghĩa là ta
nên hiểu chúng theo nghĩa đen. -
13:49 - 13:52Đó là một lỗi thuộc về logic.
-
13:52 - 13:55Một phản đối khác : Không có
gì mới cả. -
13:55 - 13:59Các nhà vật lý nói với ta trong một thời
gian dài rằng kim loại của xe lửa rất cứng -
13:59 - 14:03nhưng thực tế, nó gần như là không
gian rỗng với những hạt nhỏ bay quanh. -
14:03 - 14:05Không có gì mới cả.
-
14:05 - 14:07Không hoàn toàn như vậy.
-
14:07 - 14:11Giống như nói, tôi biết biểu tượng xanh
trên desktop -
14:11 - 14:13không phải là một thực tế của máy tính,
-
14:13 - 14:17nhưng nếu tôi lấy kính cận ra
và nhìn thật gần, -
14:17 - 14:18tôi sẽ thấy những chấm nhỏ,
-
14:18 - 14:21và đó lại là thực tế đối với máy tính.
-
14:21 - 14:25Vậy, không thực--bạn vẫn nhìn
desktop, và đó là cái điểm. -
14:25 - 14:28Những phần tử bé xíu
vẫn ở trong không gian và thời gian: -
14:28 - 14:30chúng vẫn ở trên giao diện.
-
14:30 - 14:34Vậy tôi sẽ nói cái gì đó căn bản
hơn các nhà vật lý này. -
14:35 - 14:36Cuối cùng, bạn có thể phản đối,
-
14:36 - 14:39này, tất cả chúng ta thấy xe lửa từ ngoài,
-
14:39 - 14:42vậy không phải não ta vẽ ra xe lửa.
-
14:42 - 14:44Nhưng hãy nhớ ví dụ sau đây.
-
14:44 - 14:47Trong ví dụ này, ta thấy một hình khối,
-
14:48 - 14:50nhưng màn hình thì phẳng,
-
14:50 - 14:52vậy hình khối mà ta thấy
là hình khối mà bạn tự vẽ ra. -
14:54 - 14:56Tất cả chúng ta đều thấy một
hình khối -
14:56 - 15:01vì mỗi chúng ta đều vẽ lại hình khối
mà chúng ta thấy. -
15:01 - 15:03Cũng như vậy trong trường hợp xe lửa.
-
15:03 - 15:07Chúng ta thấy 1 xe lửa vì
mỗi người thấy xe lửa mà chúng ta vẽ lại, -
15:07 - 15:11điều tương tự là quy luật
cho tất cả các đối tượng vật lý. -
15:12 - 15:17Chúng ta có khuynh hướng nghĩ rằng nhận
thức như một cửa sổ mở ra để nhận thực tế. -
15:17 - 15:22Lý thuyết tiến hóa nói cho ta rằng
đó là một diễn đạt không đúng -
15:22 - 15:24về nhận thức của chúng ta.
-
15:25 - 15:29Đáng lẽ, thực tế đúng ra là màn hình 3D
-
15:29 - 15:32được thiết kế để che giấu
sự phức tạp của thế giới thật -
15:32 - 15:34và hướng dẫn hành vi thích nghi.
-
15:34 - 15:37Không gian, như bạn nhận thức, là
desktop của bạn. -
15:37 - 15:40Vật chất là các biểu tượng trên
màn hình đó. -
15:41 - 15:45Chúng ta từng nghĩ rằng Trái Đất phẳng
vì nó trông giống như vậy. -
15:46 - 15:49Rồi chúng ta nghĩ rằng Trái Đất
là trung tâm tĩnh của vạn vật -
15:49 - 15:50vì nó có vẻ như vậy.
-
15:50 - 15:52Chúng ta đã nhầm.
-
15:52 - 15:54Chúng ta trình bày sai lệch về
nhận thức của mình. -
15:55 - 15:58Bây giờ, chúng ta tin rằng
không-thời gian và vật thể -
15:58 - 16:01là tự nhiên của vạn vật.
-
16:01 - 16:05Lý thuyết về tiến hóa một lần nữa đang
nói cho ta biết rằng ta sai -
16:05 - 16:10Chúng ta trình bày sai về nội dung
của kết quả nhận thức. -
16:10 - 16:13Có cái gì đó tồn tại
mà chúng ta không thấy, -
16:13 - 16:16nhưng đó không phải là không-thời gian
và các vật thể. -
16:16 - 16:19Thật rất khó cho chúng ta chịu bỏ
không-thời gian và vật chất -
16:19 - 16:23cũng như các con bọ Úc không
chịu bỏ cái chai của nó. -
16:23 - 16:27Tại sao? Vì chúng ta mù tịt
về chính sự mù mờ của mình. -
16:28 - 16:31Nhưng chúng ta có thuận lợi
hơn các con bọ Úc: -
16:31 - 16:33đó là khoa học và công nghệ.
-
16:33 - 16:35Bằng cách nhìn qua kính thiên văn
-
16:35 - 16:40chúng ta phát hiện ra Trái Đất
không phải là trung tâm tĩnh của vạn vật, -
16:40 - 16:42và qua cách nhìn của thuyết tiến hóa
-
16:42 - 16:45chúng ta phát hiện ra không-thời gian
và vật chất -
16:45 - 16:47không phải là tính chất của vạn vật.
-
16:47 - 16:51Khi tôi có kết quả nhận thức
mà tôi mô tả như là một quả cà chua đỏ, -
16:51 - 16:54tôi đang tương tác với thực tế,
-
16:54 - 17:00nhưng thực tế này không phải là một quả cà
chua đỏ và không giống một quả cà chua đỏ. -
17:00 - 17:05Cũng vậy, khi tôi có kết quả nhận thức mà
tôi mô tả như một con sư tử hay miếng thịt -
17:05 - 17:07Tôi đang tương tác với thực tế,
-
17:07 - 17:10nhưng thực tế đó không phải là một
con sư tử hay miếng thịt. -
17:10 - 17:12Và đây là câu chuyện phức tạp:
-
17:12 - 17:17Khi tôi có kết quả nhận thức mà tôi mô
tả như não, hoặc các nơ-ron, -
17:17 - 17:19tôi đang tương tác với thực tế,
-
17:19 - 17:22nhưng thực tế không phải là não hay nơ ron
-
17:22 - 17:26và cũng không giống bộ não hoặc nơ ron.
-
17:26 - 17:31Và thực tế là gì đi nữa,
-
17:31 - 17:34thì nguồn thực của nguyên nhân và hậu quả
-
17:34 - 17:38trong thế giới-- không phải não,
cũng không nơ ron. -
17:38 - 17:41Não và nơ ron không có
lực kết nhân quả. -
17:41 - 17:43Chúng không gây ra kết quả nhận thức,
-
17:43 - 17:45và không gây ra hành vi của chúng ta.
-
17:45 - 17:51Não và nơ ron là một sự thiết lập đặc
biệt các biểu tượng, là sự giải mã. -
17:51 - 17:53Điều đó có nghĩa gì cho sự bí ẩn
của ý thức? -
17:54 - 17:58Nó mở ra những khả năng mới.
-
17:58 - 18:00Ví dụ,
-
18:00 - 18:07có thể vạn vật là một cổ máy vĩ đại
tạo ra kết quả nhận thức của ta. -
18:07 - 18:10Tôi nghi ngờ điều đó, nhưng nó đáng
để tìm hiểu. -
18:10 - 18:16Có thể vạn vật là mạng lưới rộng lớn,
có tương tác của các tác nhân có ý thức, -
18:16 - 18:21đơn giản và phức tạp, đã tạo nên
kết quả nhận thức của mỗi tác nhân khác. -
18:21 - 18:24Thật ra, điều này không có vẻ là
một ý tưởng kỳ dị, -
18:24 - 18:26và tôi đang khám phá về nó.
-
18:27 - 18:29Nhưng ở đây lưu ý điểm này:
-
18:29 - 18:32Một khi ta thoát khỏi trực giác
-
18:32 - 18:36chứa đựng đầy lầm lẫn
về đặc tính của vạn vật, -
18:36 - 18:40điều đó mở ra cách thức tiếp cận mới với
điều bí ẩn tuyệt vời nhất của cuộc sống. -
18:41 - 18:46Tôi cược rằng vạn vật sẽ không ngừng
thay đổi và trở nên lôi cuốn hơn -
18:46 - 18:50và luôn gây bất ngờ nhiều hơn ta tưởng.
-
18:50 - 18:54Thuyết tiến hóa tặng chúng ta thách
thức tối hậu: -
18:54 - 18:59Hãy dám nhìn nhận rằng nhận thức không
phải là việc nhìn thấy sự thật cố định, -
18:59 - 19:03nó giống như là việc sinh ra
những đứa con luôn lớn lên. -
19:03 - 19:08Theo cách này, thậm chí buổi thuyết trình
TED này chỉ ở trong đầu của bạn thôi. -
19:08 - 19:10Cảm ơn rất nhiều.
-
19:10 - 19:14(Vỗ tay)
-
19:21 - 19:24Chris Anderson: Không biết bạn có thật sự
ở đây không? Cảm ơn. -
19:24 - 19:27Vậy, có nhiều thứ để nói về điều đó.
-
19:27 - 19:30Tôi nghĩ, trước hết, vài người
có thể rất thất vọng -
19:30 - 19:36về ý nghĩ rằng, nếu
tiến hóa không ưu đãi cho thực tại, -
19:36 - 19:39thì tôi nghĩ, trong chừng mực, nó
không nguy hại đến hiểu biết của ta, -
19:39 - 19:42đến ý nghĩ rằng
chúng ta có thể tìm ra sự thật, -
19:42 - 19:45đến lý thuyết của riêng bạn,
nếu bạn xây dựng nó. Có phải vậy không? -
19:45 - 19:50Donald Hoffman: Điều này không ngăn cản
chúng ta thành công trong khoa học. -
19:50 - 19:53Cái chúng ta có là một lý thuyết
trở nên sai lệch, -
19:53 - 19:57nhận thức đó như là thực tế
và thực tế như là nhận thức của ta. -
19:57 - 19:59Lý thuyết đó bị sai lầm.
-
19:59 - 20:00Được, hãy bỏ lý thuyết đó đi.
-
20:00 - 20:04Điều đó không cản trở chúng ta đưa ra
những định đề lý thuyết khác -
20:04 - 20:05về tính chất của vạn vật,
-
20:05 - 20:09vậy tiến bộ chính là việc nhận ra một
trong những lý thuyết của ta sai lầm. -
20:09 - 20:11Vậy khoa học cứ tiếp tục.
Không có vấn đề gì ở đây cả. -
20:11 - 20:14CA: May quá, bạn nghĩ khoa học
có thể đi tiếp. - Cười- -
20:14 - 20:18Điều này thật hay, nhưng điều bạn đang nói
tôi nghĩ, nó có thế là sự tiến hóa -
20:18 - 20:21mang lại cho bạn những lý giải.
-
20:21 - 20:23DH: Vâng. Đó chính là điểm
rất rất thú vị. -
20:23 - 20:27Trò mô phỏng tiến hóa mà tôi chỉ cho
bạn là về nhận thức, -
20:27 - 20:30và chúng chỉ ra rằng nhận
thức của ta theo khuôn mẫu -
20:30 - 20:32không chỉ cho ta đúng như thực tế,
-
20:32 - 20:36nhưng điều đó không có nghĩa là
logic hay toán học cũng giống vậy. -
20:36 - 20:40Chúng tôi không làm những mô phỏng này,
nhưng tôi dám cược chúng ta sẽ tìm ra -
20:40 - 20:43những yếu tố chọn lọc
để logic và toán của chúng ta -
20:43 - 20:46ít nhất được đi đúng hướng.
-
20:46 - 20:48Nếu bạn nghĩ như tôi,
thì có lẽ toán và logic không dễ. -
20:48 - 20:52Ta không đạt sự chính xác trọn vẹn,
nhưng ít nhất yếu tố chọn lọc thì -
20:52 - 20:54không đồng dạng với toán và logic.
-
20:54 - 20:57Vậy tôi nghĩ ta sẽ nhận ra ta cần
dựa vào mỗi khả năng nhận thức -
20:57 - 21:00tại một thời điểm và cần thấy
điều mà tiến hóa chỉ ra. -
21:00 - 21:04Sự thật về nhận thức có thể không
là sự thật trong toán và logic. -
21:04 - 21:08CA: Tôi nghĩ, cái bạn đang đề nghị là
một loại diễn giải hiện đại -
21:08 - 21:10của Giám Mục Berkeley về thế giới:
-
21:10 - 21:13chính ý thức tạo ra câu chuyện, chứ
không phải đường nào khác. -
21:13 - 21:15DH: Ở đây hơi khác với ý tưởng
của Berkeley. -
21:15 - 21:19Là nhà thần học, Berkeley nghĩ rằng
-
21:19 - 21:21căn bản của vạn vật là
Chúa Trời, vân vân, -
21:21 - 21:24tôi không nói đến vấn
đề của Berkeley, -
21:24 - 21:27tôi nói đến vấn đề khác.
-
21:28 - 21:31Đó là thuyết duy thực ý thức.
Nó là một cách tiếp cận khác. -
21:31 - 21:35CA: Thưa thầy, tôi có thể nói với
thầy hàng giờ, và tôi hy vọng sẽ có dịp. -
21:35 - 21:37Cảm ơn rất nhiều.
DH: Cảm ơn.(Vỗ tay)
- Title:
- Chúng ta có nhìn thấy thực tế đúng với bản chất của nó không?
- Speaker:
- Donald Hoffman
- Description:
-
Nhà khoa học nhận thức Donald Hoffman cố gắng trả lời một câu hỏi lớn: Chúng ta có nhận thức thế giới đúng như bản chất của nó không... hay là chúng ta nhận thức thế giới theo cách chúng ta cần? Trong bài thuyết trình đầy kinh ngạc này, ông ta suy nghĩ về cách trí não của chúng ta xây dựng hình ảnh của thực tế.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:50
Dimitra Papageorgiou approved Vietnamese subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Triều Tr H edited Vietnamese subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Triều Tr H accepted Vietnamese subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Triều Tr H edited Vietnamese subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Triều Tr H edited Vietnamese subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Hồng Khánh Lê edited Vietnamese subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Hồng Khánh Lê edited Vietnamese subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Hồng Khánh Lê edited Vietnamese subtitles for Do we see reality as it is? |