Alapvető bölcsesség, amely a vállalatnál, az iskolában és az életben is fölhasználható
-
0:01 - 0:05Minden hétfőn és csütörtökön
azt tanulom, hogyan kell meghalni. -
0:05 - 0:07Úgy hívom e napokat: a végnapjaim.
-
0:07 - 0:10Feleségemnek, Fernandának,
nem tetszik a szó, -
0:10 - 0:15de sok rokonom melanoma-rákba halt bele,
-
0:15 - 0:17szüleimnek és nagyszüleimnek
is ez volt a betegségük. -
0:17 - 0:21Folyton az járt a fejemben:
egy nap majd ülök az orvosnál, -
0:21 - 0:23aki a leleteimet vizsgálva megszólal.
-
0:23 - 0:25"Ricardo, nincs jó hírem.
-
0:25 - 0:28Fél éve, esetleg egy éve van hátra".
-
0:28 - 0:31S az ember elkezdi törni a fejét,
mit kezdjen a maradék idejével. -
0:31 - 0:34Azt mondja: "Több időt töltök
majd a gyerekeimmel. -
0:34 - 0:35Elmegyek ide meg oda.
-
0:35 - 0:38Bejárom a hegyeket és a vidéket,
-
0:38 - 0:42s megteszek mindent, amit nem tettem,
míg volt rá időm. -
0:42 - 0:44Persze, mindannyian tudjuk,
-
0:44 - 0:47hogy nagyon is keserédes
emlékek begyűjtésére készülünk. -
0:47 - 0:48Nehéz megtenni.
-
0:48 - 0:52Alighanem sok időt tölt az ember sírással.
-
0:52 - 0:54Úgyhogy azt mondtam:
Inkább valami mást csinálok. -
0:54 - 0:59Minden hétfőn és csütörtökön
ki fogom használni a végnapjaimat. -
0:59 - 1:01Megteszem, azokban a napokban,
-
1:01 - 1:05bármi legyen is, amit eltervezek,
miután megtudtam a hírt. -
1:05 - 1:06(Nevetés)
-
1:06 - 1:08Amikor arra gondolunk...
-
1:08 - 1:12(Taps)
-
1:12 - 1:15amikor a munka ellentétére gondolunk,
-
1:15 - 1:17sokszor a szabadidőre gondolunk,
-
1:17 - 1:20s azt mondjuk: ó, több szabadidőre
van szükségem, és így tovább. -
1:20 - 1:24De az a helyzet, hogy
a szabadidő nagyon nyüzsgős. -
1:24 - 1:26Golfozni és teniszezni járunk,
összejövögetünk, -
1:26 - 1:29ebédekre járunk, s elkésünk a moziból.
Olyan elfoglaltak vagyunk, -
1:29 - 1:31hogy egy csepp szabadidőnk sincs.
-
1:31 - 1:36A munka ellentéte a semmittevés.
-
1:36 - 1:38De kevesen tudják,
mit kezdjenek a tétlenséggel. -
1:38 - 1:42Ha megnézzük, hogy általában
hogyan osztjuk be az életünket, -
1:42 - 1:47rájövünk, hogy amikor sok pénzünk van,
-
1:47 - 1:49nem érünk rá.
-
1:49 - 1:54S amikor végül van időnk,
nincs pénzünk, sem egészségünk. -
1:54 - 1:58Elkezdtünk erről 30 éve
vállalatként gondolkozni. -
1:58 - 2:01Cégünk szerteágazó, ezernyi
alkalmazottat foglalkoztató cég, -
2:01 - 2:04a forgalma százmillió
dolláros nagyságrendű, -
2:04 - 2:10rakétahajtóműveket gyárt,
négyezer ATM-et működtet Brazíliában, -
2:10 - 2:14tízezrek jövedelemadó-bevallását
készíti elő. -
2:14 - 2:17Úgyhogy nem egyszerű az üzletmenete.
-
2:17 - 2:19Megnéztük, és azt mondtuk:
-
2:19 - 2:24ruházzuk át a feladatokat,
adjuk át a céget az embereknek, -
2:24 - 2:27ne foglalkozzunk dedós dolgokkal,
-
2:27 - 2:29mint mikor jöjjenek be, hogyan öltözzenek,
-
2:29 - 2:32hogyan járjanak megbeszélésekre,
-
2:32 - 2:33mit mondjanak, vagy mit ne,
-
2:33 - 2:34és nézzük meg, mi marad.
-
2:34 - 2:36Ezt 30 évvel ezelőtt kezdtük,
-
2:36 - 2:39s elkezdtünk foglalkozni
ezzel az egész üggyel. -
2:39 - 2:41Azt mondtuk, nézzük a nyugdíjba vonulást,
-
2:41 - 2:44azt az ügyet, hogyan osztjuk be
az életgörbénket: -
2:44 - 2:47ne 82 évesen menjünk hegyet mászni,
-
2:47 - 2:49menjünk a jövő héten.
-
2:49 - 2:51Mindennel ez lesz a módszer.
-
2:51 - 2:55A fizetésed 10%-áért
visszavásárolhatod a szerdáidat. -
2:55 - 2:59Ha hegedűs akartál lenni, de nem lettél,
-
2:59 - 3:02tanulj hegedülni szerdánként.
-
3:02 - 3:03És azt találtuk —
-
3:03 - 3:05azt hittük, hogy inkább
-
3:05 - 3:08az idősebbeket fogja érdekelni a program.
-
3:08 - 3:11Az első csatlakozók átlagéletkora
-
3:11 - 3:12persze 29 év volt.
-
3:12 - 3:13Figyeltük a dolgokat,
-
3:13 - 3:16és azt mondtuk,
hogy másként kell csinálnunk. -
3:16 - 3:18Azt mondtuk: kit érdekel,
-
3:18 - 3:20hányra jársz munkába,
-
3:20 - 3:21hánykor mész el, stb.
-
3:21 - 3:24Átválthatjuk-e ezt olyan szerződésre,
-
3:24 - 3:27hogy valamit veszünk tőled,
valamiféle munkát? -
3:27 - 3:29Minek építünk székházakat?
-
3:29 - 3:32Csak nem az egónk okán, hogy szolid,
-
3:32 - 3:34nagy és fontos cégnek akarunk látszani?
-
3:34 - 3:37De emiatt két órán keresztül
átcibálunk a városon? -
3:37 - 3:41Egymás után tettük föl a kérdéseinket.
-
3:41 - 3:42Mint pl. ilyeneket:
-
3:42 - 3:44Egy: Honnan kerítünk munkatársakat?
-
3:44 - 3:47Megpróbálunk toborozni,
és azt mondjuk nekik, -
3:47 - 3:49amikor hozzánk jössz,
-
3:49 - 3:51nem készítünk veled 2-3 interjút,
-
3:51 - 3:53hogy majd életre szólóan összeházasodjunk.
-
3:53 - 3:56Nem ezzel töltjük a hátralévő életünket.
-
3:56 - 3:58Gyere, ugorj át, elbeszélgetünk.
-
3:58 - 4:01Akit érdekelnek az interjúk,
megjelennek. -
4:01 - 4:05Aztán majd meglátjuk, mi valósul meg
a belőlük fakadó megérzésből, semmint -
4:05 - 4:09hogy papírok kitöltögetésével igazoljuk,
hogy te vagy a megfelelő jelölt. -
4:09 - 4:11Azután gyere vissza,
-
4:11 - 4:14tölts el itt egy délutánt, egy napot,
beszélgess, akivel akarsz. -
4:14 - 4:18Győződj meg, hogy mi vagyunk
a vágyott menyasszony, -
4:18 - 4:21nem pedig a marhaság, aminek
a hirdetésben lefestettük magunkat. -
4:21 - 4:23(Nevetés)
-
4:23 - 4:26Lassacskán áttértünk a folyamatra,
ahol kimondjuk az ilyen dolgokat, mint: -
4:26 - 4:29nem akarjuk, hogy bárki
vezető legyen a cégnél, -
4:29 - 4:31amíg leendő beosztottjai
-
4:31 - 4:34el nem beszélgetnek vele,
és ki nem próbálják. -
4:34 - 4:39Félévente minden vezetőt
név nélkül minősítünk. -
4:40 - 4:44Ez pedig eldönti, maradhatnak-e
vezető beosztásban, -
4:44 - 4:46amely, tudják, gyakran a helyzettől függ.
-
4:46 - 4:52Ha nem kapnak 70-80%-os osztályzatot,
nem maradhatnak. -
4:52 - 4:57Valószínűleg ezért nem voltam
10 évnél tovább ügyvezető. -
4:57 - 5:01Idővel más kérdéseket is föltettünk.
-
5:01 - 5:02Olyanokat, mint pl.:
-
5:02 - 5:06Miért nem állapíthatják meg
a dolgozók maguk a bérüket? -
5:06 - 5:07Mit kell ehhez tudniuk?
-
5:07 - 5:09Csak három dolgot kell tudniuk:
-
5:09 - 5:12mennyit keres egy dolgozó a cégen belül,
-
5:12 - 5:14mennyit keres egy dolgozó
a konkurenciánál, -
5:14 - 5:18összesen mennyit keresünk,
hogy lássuk, ebből mire telik. -
5:18 - 5:20Tájékoztassuk ezekről a munkatársakat.
-
5:20 - 5:22Beállítottunk egy számítógépet a büfébe,
-
5:22 - 5:25le lehet kérdezni,
-
5:25 - 5:27ki mennyit költött, ki mennyit keres,
-
5:27 - 5:29milyen juttatásokat kapnak,
mennyit keres a cég, -
5:29 - 5:32mekkora az árrés, a keret stb.
-
5:32 - 5:35Ez van 25 éve.
-
5:35 - 5:38Ahogy a dolgozók kezdtek
információhoz jutni, -
5:38 - 5:41azt mondtuk: ne jelentsd,
mekkorák voltak a kiadások, -
5:41 - 5:44nem érdekel, mennyi szabadságot veszel ki,
-
5:44 - 5:46nem akarjuk tudni, hol dolgozol.
-
5:46 - 5:49Egykor 14 helyen voltak
a városban irodáink, -
5:49 - 5:52azt mondtuk: oda menj,
ami a legközelebb esik a lakásodhoz, -
5:52 - 5:55a ma fölkeresendő ügyfélhez.
-
5:55 - 5:57Ne jelentgesd, hol vagy.
-
5:57 - 6:01Sőt, még akkor is,
amikor ötezren dolgoztak nálunk, -
6:01 - 6:04csak két személyzetisünk volt,
-
6:04 - 6:07egyikük szerencsére már nyugdíjas.
-
6:07 - 6:09(Nevetés)
-
6:09 - 6:12Azt kérdeztük:
hogyan gondoskodhatunk a dolgozókról? -
6:12 - 6:14Munkatársaink a legnagyobb kincsünk.
-
6:14 - 6:18Nincs részlegünk, amely szaladgál
utánuk, vagy gondjukat viseli. -
6:18 - 6:23Úgy találtuk, hogy ez működik,
és azt mondtuk: keressük a — -
6:23 - 6:26s azt hiszem, ez a fő,
-
6:26 - 6:28amit végnapjaimban és a cégnél kerestem —,
-
6:28 - 6:31hogyan tanúsítsunk bölcsességet?
-
6:31 - 6:36Forradalmi korszakból,
az ipari forradalom korszakából, -
6:36 - 6:39információs korszakból,
a tudás korszakából származunk, -
6:39 - 6:41de nem vagyunk közelebb
a bölcsesség korszakához. -
6:41 - 6:45Hogyan tervezzünk,
hogyan szervezzünk több bölcsességet? -
6:45 - 6:46Például, gyakorta
-
6:46 - 6:51a legokosabb vagy legintelligensebb
döntést sem hajtják végre. -
6:51 - 6:53Mondjuk, az olyanokat, mint:
-
6:53 - 6:57egyezzünk meg, hogy hetente
eladsz 57 kütyüt, -
6:57 - 7:01és ha szerdáig eladod, kérünk,
menj a strandra. -
7:01 - 7:04Ne okozz nekünk — a gyártásnak,
a végrehajtásnak — gondot, -
7:04 - 7:07különben új cégeket, versenytársakat
kell fölvásárolnunk, -
7:07 - 7:11s ezekkel a dolgokkal kell törődnünk,
mert túl sok kütyüt adsz el. -
7:11 - 7:13Tehát menj a strandra, viszlát hétfőn.
-
7:13 - 7:15(Nevetés) (Taps)
-
7:15 - 7:19E folyamatban keressük a bölcsességet.
-
7:19 - 7:22E folyamatban szeretnénk,
ha az emberek mindent tudnának, -
7:22 - 7:26és szeretnénk a dolgokat
valóban demokratikusan intézni. -
7:26 - 7:31Az igazgatótanács 2 azonos szavazati
jogú helyet nem töltött be, -
7:31 - 7:33a két először fölbukkanónak tartotta fönn.
-
7:33 - 7:35(Nevetés)
-
7:35 - 7:40A takarítónők szavaztak
az igazgatótanácsban, -
7:40 - 7:43melyben ott ült egy csomó fontos,
öltönyös-nyakkendős ember. -
7:43 - 7:47Tény, hogy miattuk voltunk tisztességesek.
-
7:47 - 7:51A folyamat során az emberekre
néztünk, s azt mondtuk: -
7:51 - 7:52álljunk meg egy szóra,
-
7:52 - 7:55az emberek idejönnek
és megkérdezik: hová kellene ülnöm? -
7:55 - 7:58Hogyan kellene dolgoznom?
Hol fogok tartani 5 év múlva? -
7:58 - 8:01Erre azt mondtuk:
sokkal korábban kell az egészet elkezdeni. -
8:01 - 8:02Hol kezdjük?
-
8:02 - 8:05Az óvoda megfelelő helynek látszott.
-
8:05 - 8:10Összehoztunk egy alapítványt,
melynek 11 év alatt 3 iskolája lett, -
8:10 - 8:12s ott ugyanazokkal a kérdésekkel kezdtük:
-
8:12 - 8:15hogyan alakítsuk át az iskolát
a bölcsesség érdekében? -
8:15 - 8:18Ki kell mondanunk:
váltogatnunk kell a tanárokat, -
8:18 - 8:19az igazgatónak többet kell tennie.
-
8:19 - 8:25Tény, hogy amit az oktatással teszünk,
az teljesen elavult. -
8:25 - 8:28A tanár szerepe teljesen elavult.
-
8:28 - 8:33A matektól a biológiáig és a XIV. századi
Franciaországig merő ostobaság. -
8:33 - 8:38(Taps)
-
8:38 - 8:41Kezdtük végiggondolni,
milyennek kellene lennie. -
8:41 - 8:44Összehoztuk azokat,
akik szeretik a képzést, -
8:44 - 8:50pl. Paulo Freire-t,
két brazil oktatási minisztert, -
8:50 - 8:53és megkérdeztük:
ha a nulláról terveznénk egy iskolát, -
8:53 - 8:54milyennek kellene lennie?
-
8:54 - 8:58Létrehoztuk ezt az iskolát,
elneveztük Lumiarnak, -
8:58 - 9:00az egyik Lumiarunk köziskola,
-
9:00 - 9:02és a következőket hirdeti:
-
9:02 - 9:06Válasszuk szét a tanár szerepét kétfelé.
-
9:06 - 9:08Az egyik fickó, nevezzük oktatónak,
-
9:08 - 9:13az ókori görög "paideia":
gondját viseli a kölyöknek. -
9:13 - 9:17Mi történik otthon,
mi történik az életükben stb. -
9:17 - 9:18De ne tanítson,
-
9:18 - 9:22mert az a kevés, amit tud,
úgyis kismiska a Google-hoz képest. -
9:22 - 9:23Csak tartsa meg magának.
-
9:23 - 9:24(Nevetés)
-
9:24 - 9:28Olyan embereket vonunk be,
akiknek két tulajdonságuk van: -
9:28 - 9:33szenvedély és szakértelem,
az akár a szakmájuk, vagy sem. -
9:33 - 9:35Igénybe vesszük az idősebbeket,
-
9:35 - 9:39ők a népesség 25%-át teszik ki, olyan
bölcsességgel, amelyre már nincs kereslet. -
9:39 - 9:41Meghívjuk őket az iskolába,
és azt kérjük tőlük: -
9:41 - 9:45arra tanítsátok a gyerekeket,
amiben igazán hisztek. -
9:45 - 9:48Vannak hegedűseink,
akik matekot tanítanak. -
9:48 - 9:51Sokszor azt mondjuk nekik:
-
9:51 - 9:53ne izgassátok magatokat a tananyag miatt.
-
9:53 - 9:58Kb. 10 nagy témacsoportunk van,
2-től 17 éves korig. -
9:58 - 10:03Pl. hogyan mérjük magunkat mint embereket?
-
10:03 - 10:06Itt tere van a mateknak és a fizikának,
meg mindennek. -
10:06 - 10:08Hogyan fejezzük ki magunkat?
-
10:08 - 10:11Van helye a zenének és az irodalomnak stb.
-
10:11 - 10:12De a nyelvtannak is.
-
10:12 - 10:15Van, amit már mindenki elfelejtett,
-
10:15 - 10:18amik valószínűleg az élet
legfontosabb dolgai. -
10:18 - 10:21Az élet legfontosabb dolgai,
melyek hiányában semmit sem tudunk. -
10:21 - 10:24Semmit sem tudunk a szeretetről,
-
10:24 - 10:26semmit sem tudunk a halálról,
-
10:26 - 10:28semmit sem tudunk arról,
miért vagyunk itt. -
10:28 - 10:32Kell az iskolában egy témakör,
amely azzal foglalkozik, amit nem tudunk. -
10:32 - 10:34Ez nagy része annak, amit csinálunk.
-
10:34 - 10:40(Taps)
-
10:40 - 10:43Az évek során belevágtunk más dolgokba is.
-
10:43 - 10:45Miért kell folyton dirigálni
a gyerekeknek, -
10:45 - 10:48hogy: ülj le, gyere ide,
csináld ezt meg azt. -
10:48 - 10:51Azt mondtuk: gyűjtsük össze őket
-
10:51 - 10:52hetente egy ú.n. körbe.
-
10:52 - 10:55Azt mondtuk: ti állítjátok össze
a szabályokat, -
10:55 - 10:57azután ti döntitek el, mit kezdtek velük.
-
10:57 - 10:59Szabad egymást fejbevágnotok?
-
10:59 - 11:02Próbáljátok ki egy héten keresztül.
-
11:02 - 11:05Nagyjából a mi korábbi
szabályainkkal hozakodtak elő. -
11:05 - 11:07De ezek az ő szabályaik.
-
11:07 - 11:09Ezután megvolt a hatalmuk,
-
11:09 - 11:14azaz, felfüggeszthetnek
és kizárhatnak egy gyereket, -
11:14 - 11:20tehát nem játszunk iskolásdit,
tényleg ők döntenek. -
11:20 - 11:23Azután egy füst alatt
-
11:23 - 11:25megőrizzük a digitális mozaikot,
-
11:25 - 11:29mert ez nem konstruktivista
vagy Montessori vagy ilyesmi. -
11:29 - 11:32Tartjuk magunkat a brazil tantervhez,
-
11:32 - 11:35600 mozaik-elem segítségével,
-
11:35 - 11:38amelyeket a gyerekeknek
17 éves korukig elébe tárunk. -
11:38 - 11:41Így teszünk állandóan, és
ismerjük az előmenetelüket, -
11:41 - 11:45s így mondhatjuk: most ez még nem
érdekel téged, várjunk vele egy évet. -
11:45 - 11:49A gyerekek nem korcsoportokban vannak,
-
11:49 - 11:53így egy hatéves, ha bírja,
együtt lehet egy tizenegy évessel, -
11:53 - 11:55így megszűnik a bandázás,
-
11:55 - 11:59és minden ilyen, ami általában
az iskolákban tapasztalható. -
11:59 - 12:01Az osztályzatok nulla és 100% közé esnek,
-
12:01 - 12:05s ők magukat osztályozzák pár
óránként egy app segítségével. -
12:05 - 12:10Addig foglalkozunk egy témával,
amíg el nem érik a 37%-ot, -
12:10 - 12:15így már elegendő a tudásuk,
hogy kimehessenek a világba. -
12:15 - 12:20A témák között van a foci vb,
vagy a bicajépítés. -
12:20 - 12:24A gyerekek föliratkoznak
a 45 napos bicajépítési kurzusra. -
12:24 - 12:29Próbálj bicajt építeni anélkül,
hogy tudnád, hogy a pi=3,1416. -
12:29 - 12:30Képtelenség.
-
12:30 - 12:35Próbálja valamelyikőtök
a 3,1416-ot valamire használni. -
12:35 - 12:37Többet nem tudsz róla.
-
12:37 - 12:39Akkor ez elveszett,
ezt próbáljuk itt megoldani, -
12:39 - 12:41ez a bölcsesség keresése az iskolában.
-
12:41 - 12:47Ez pedig visszavisz bennünket az ábrához
és ahhoz, hogyan osztjuk be az életünket. -
12:47 - 12:50S ha már itt tartunk, elárulom,
vagyonos ember vagyok. -
12:50 - 12:54Ha gondolkozunk, és azt mondjuk:
ideje visszafizetni —, -
12:54 - 12:57nos, ha visszafizetjük,
eleve túl sokat markoltunk. -
12:57 - 13:04(Nevetés) (Taps)
-
13:05 - 13:07Mindig Warren Buffetra gondolok,
hogy egy nap fölébred -
13:07 - 13:11és rájön, hogy 30 milliárd dollárral
többje van, mint sejtette. -
13:11 - 13:14Csak bámul és megkérdezi:
mit kezdjek ezzel? -
13:14 - 13:16S feleli magának: odaadom,
akinek tényleg szüksége van rá. -
13:16 - 13:19Odaadom Bill Gates-nek. (Nevetés)
-
13:20 - 13:23A New York-i pénzügyi tanácsadóm
azt mondja, -
13:23 - 13:25figyelj, ostoba egy fickó vagy,
-
13:25 - 13:28mert 4,1-szer több pénzed lenne most,
-
13:28 - 13:33ha a pénzzel pénzt kerestél volna,
ahelyett, hogy elosztogatod. -
13:33 - 13:34De én jobban szeretem elosztogatni.
-
13:34 - 13:38(Taps)
-
13:38 - 13:42Egy ideig MBA-s diákjaim voltak az MIT-n,
-
13:42 - 13:45s egy nap Mount Auburn temetőhöz vetődtem.
-
13:45 - 13:47Ez egy gyönyörű temető Cambridge-ben.
-
13:47 - 13:50Sétálgattam.
Épp születésnapom volt, és elgondolkoztam. -
13:50 - 13:52Először jártam ott,
észrevettem a sírköveket -
13:52 - 13:55és a remek embereket,
akik nagy dolgokat vittek véghez, -
13:55 - 13:59elgondolkoztam: mit szeretnék,
miről emlékezzenek rám? -
13:59 - 14:00Még egy kört tettem,
-
14:00 - 14:03és másodszor egy másik kérdés
jutott az eszembe, -
14:03 - 14:05ettől jobban lettem:
-
14:05 - 14:08egyáltalán, miért akarom,
hogy emlékezzenek rám? -
14:08 - 14:10(Nevetés)
-
14:10 - 14:13Azt hiszem, ez különböző helyekre vitt el.
-
14:13 - 14:17Mikor 50 éves lettem, Fernandával
délután -
14:17 - 14:20ültünk a szabadtéri tűzhelyünk mellett,
-
14:20 - 14:23és eltüzeltem mindent,
amit addig csináltam. -
14:23 - 14:25Egy 38 nyelvre lefordított könyvet,
-
14:25 - 14:29sok száz cikket, DVD-ket,
volt ott mindenféle. -
14:29 - 14:30Ezzel két dolgot értem el:
-
14:30 - 14:35Egy: az öt gyerekünk
nem léphet a nyomunkba —, -
14:35 - 14:37mert fogalmuk sincs, mit művelek.
-
14:37 - 14:38(Nevetés)
-
14:38 - 14:40Ez jó.
-
14:40 - 14:41Én pedig nem viszem őket sehová,
-
14:41 - 14:44és nem jelentem ki:
egykor minden a tiétek lesz. -
14:44 - 14:45(Nevetés)
-
14:45 - 14:49Az öt gyerekem semmiről sem tud, és ez jó.
-
14:49 - 14:51A második: megszabadítottam magam
-
14:51 - 14:55a múlt eredményeinek a béklyójától.
-
14:55 - 15:00Szabad vagyok, mindig
belefoghatok a semmiből kiindulva -
15:00 - 15:02végnapjaim részeként valami újba.
-
15:02 - 15:03Van, aki azt mondja:
-
15:03 - 15:06ó, most akkor van időd, a végnapjaid,
-
15:06 - 15:08menj és csinálj meg mindent.
-
15:08 - 15:10Nem. Voltunk a strandon,
-
15:10 - 15:13voltunk a Szamoa- és a Maldív-szigeteken,
-
15:13 - 15:14Mozambique-on: ki van pipálva.
-
15:14 - 15:17Megmásztam a Himaláját,
-
15:17 - 15:2060 méterre lemerültem,
hogy láthassam a pörölyfejű cápákat. -
15:20 - 15:2559 napot töltöttem teveháton
Csád és Timbuktu között. -
15:25 - 15:29Kutyaszánon elmentem
az északi mágneses sarkra. -
15:29 - 15:31Tehát nem unatkoztunk.
-
15:31 - 15:37Minden életcélomat elértem.
-
15:37 - 15:40(Nevetés)
-
15:40 - 15:43Ebből a szemszögből szemlélem
napjaim, s rájöttem, -
15:43 - 15:46nem vagyok nyugdíjas,
nem érzem magam annak. -
15:46 - 15:48Most új könyvet írok.
-
15:48 - 15:52Az utóbbi két évben
három új céget alapítottunk. -
15:52 - 15:57Azon dolgozom, hogy ingyenessé
tegyük az említett iskolát, -
15:57 - 16:00de kiderült: érdekes módon,
ingyen a kutyának se kell! -
16:00 - 16:0210 éve próbálom rávenni a közszférát,
-
16:02 - 16:06hogy vegye át az iskoláink elveit,
-
16:06 - 16:08hogy az állami iskolák jobbak legyenek,
-
16:08 - 16:13és ne csak 43%-ot érjenek el,
-
16:13 - 16:16hanem 91%-ot, mint a mieink.
-
16:16 - 16:18De ingyen senkit nem érdekel.
-
16:18 - 16:21Lehet, hogy tandíjat fogunk szedni,
talán akkor elindul a folyamat. -
16:21 - 16:25Ennek a beindítása az egyik ügyünk.
-
16:25 - 16:28Úgy gondolom, hogy ez mondanivalót hordoz
-
16:28 - 16:30mindannyiunknak, valami ilyesfélét:
-
16:30 - 16:33Mindannyian megtanultuk,
hogyan viselkedjünk vasárnap este, -
16:33 - 16:36hogyan emailezzünk,
hogyan dolgozzunk otthon. -
16:36 - 16:37De közülünk kevesen tanulták meg,
-
16:37 - 16:40hogyan menjenek moziba hétfő délután.
-
16:40 - 16:45Ha a bölcsességet keressük,
azt is meg kell tanulnunk. -
16:45 - 16:48Amit eddigi éveink során tettünk,
az nagyon egyszerű, -
16:48 - 16:51az egy kis eszköz használata,
amely három miértet firtat. -
16:51 - 16:54Az első miértre mindig van jó válaszunk.
-
16:54 - 16:57A második miértre már kissé nehezebb.
-
16:57 - 17:00A harmadik miértnél valójában nem tudjuk,
hogy amit teszünk, miért is tesszük. -
17:00 - 17:07Szeretném önökre hagyni
a forrást és a gondolatot: -
17:07 - 17:09ha ezt tesszük, elérünk a kérdésig:
mi célból? -
17:09 - 17:11Mi célból teszem?
-
17:11 - 17:14Remélhetőleg, ennek eredményeként idővel,
-
17:14 - 17:17és ezt kívánom önöknek,
-
17:17 - 17:20sokkal bölcsebb jövőjük lesz.
-
17:20 - 17:21Nagyon szépen köszönöm.
-
17:21 - 17:29(Taps)
-
17:34 - 17:39Chris Anderson:
Ricardo, te egy kicsit flúgos vagy. -
17:39 - 17:41(Nevetés)
-
17:41 - 17:44Az elmondottak sokaknak
agyamentnek tűnnek. -
17:44 - 17:47És egyúttal nagyon bölcsnek.
-
17:47 - 17:50Ezeket próbálom összeilleszteni:
-
17:50 - 17:52Gondolataid annyira radikálisak.
-
17:52 - 17:57Az üzlet világában pl. igaz, hogy
a nézeteid már jó ideje ismertek, -
17:58 - 18:01ennek ellenére az elved alapján
működő cégek száma -
18:01 - 18:03igen alacsony!
-
18:03 - 18:06Gyakori-e, hogy látsz nagy cégeket,
-
18:06 - 18:10amelyek átveszik egy gondolatodat,
s te azt mondod: "Ez az!"? -
18:10 - 18:13Ricardo Semler:
Előfordul, legutóbb két hete -
18:13 - 18:15Richard Branson emberei mondták,
-
18:15 - 18:17ó, nem szeretném figyelni
a szabadságolásokat, -
18:17 - 18:20vagy a Netflix is csinál egyet-mást,
-
18:20 - 18:22de szerintem nem ez a lényeg.
-
18:22 - 18:26Szeretném, ha terjedne, talán kissé
hittérítői buzgóságból, -
18:26 - 18:27de ez nagyon személyes dolog.
-
18:27 - 18:31De tény: le kell vetkőzni a félelmet,
hogy kicsúszik a kezünkből az irányítás. -
18:31 - 18:35A vezetők közt alig van olyan,
aki kész erre vállalkozni. -
18:35 - 18:37Ez majd a fiatalokból
és másokból fog előjönni, -
18:37 - 18:39akik más-más módon alapítanak céget.
-
18:39 - 18:41CA: Ez lenne a lényeg?
-
18:41 - 18:43Szerinted itt a bizonyíték,
-
18:43 - 18:45üzleti szempontból a dolog bevált,
-
18:45 - 18:48de az emberekben
nincs elég bátorság — (Hűűű) -
18:48 - 18:50RS: Nincs rá motivációjuk.
-
18:50 - 18:5390 napos felhatalmazással
vezetsz egy vállalatot. -
18:53 - 18:54Ez egy negyedéves beszámolási időszak.
-
18:54 - 18:57Ha 90 nap alatt nem válsz be, röpülsz.
-
18:57 - 19:01Azt mondod: "Itt egy nagyszerű program,
kevesebb, mint egy emberöltőre —" -
19:01 - 19:03A fickó meg erre: "Húzz el innen."
-
19:03 - 19:04Ez a probléma.
-
19:04 - 19:07(Nevetés)
-
19:07 - 19:13CA: Amit az oktatással próbálsz művelni,
az számomra hihetetlenül mélyreható. -
19:13 - 19:17Mindenki a hazája oktatási
rendszerével van elfoglalva. -
19:17 - 19:20Senki nem gondol rá,
hogy a világhoz tartozunk, -
19:20 - 19:23ahol ott a Google és mindenféle
műszaki lehetőség. -
19:23 - 19:27Bizonyítékod van rá, hogy ha a gyerekek
átmennek a rendszereden, -
19:27 - 19:29a teljesítményük ugrásszerűen megnő.
-
19:29 - 19:32Hogy segíthetnénk, hogy
gondolataid teret nyerjenek? -
19:32 - 19:36RS: Azt hiszem, a gondolatokkal
az a kérdés, kinek az ideje jött el. -
19:37 - 19:40Soha nem voltam fanatikus
ezekben a dolgokban. -
19:40 - 19:42Nyilvánosságra hozzuk.
-
19:42 - 19:43Hirtelen, akadnak emberek —
-
19:43 - 19:46van egy csomó japán, akiktől nagyon félek,
-
19:46 - 19:49ezeket szemleristáknak hívják,
120 cégük van. -
19:49 - 19:53Meghívtak, féltem odamenni.
-
19:53 - 19:58Hollandiában is van egy csoport,
600 holland kisvállalkozásuk van. -
19:58 - 20:01Ezek maguktól megélnek.
-
20:01 - 20:04Egy részük megbukik, de ez nem számít.
-
20:04 - 20:06Megtalálják a helyüket.
-
20:06 - 20:08Azok miatt félek, akik azt mondják:
-
20:08 - 20:10annyira jó, hogy ezt meg kell csinálni.
-
20:10 - 20:13Hozzunk létre rendszert,
rakjunk bele egy csomó pénzt, -
20:13 - 20:15és akkor biztosan sikerül.
-
20:15 - 20:19CA: Egész életedben
különleges kérdéseket tettél föl. -
20:19 - 20:21Úgy látom, ez viszi előre a dolgokat.
-
20:21 - 20:27Maradt még kérdésed nekünk,
a TED-nek, ennek a csoportnak? -
20:27 - 20:32RS: Mindig visszatérek annak
a kérdésnek egy változatához, -
20:32 - 20:35amelyet az akkor hároméves fiam
tett föl nekem. -
20:35 - 20:39Ültünk a jakuzziban, és a fiam
megkérdezte: "Papa, miért létezünk?" -
20:39 - 20:41Csak ez a kérdés.
-
20:41 - 20:42Senkinek nincs más kérdése.
-
20:42 - 20:46Hároméves korunktól
csak variáljuk ezt a kérdést. -
20:46 - 20:52Ha az ember eltölt egy időt egy cégnél,
a közigazgatásban, egy szervezetben, -
20:52 - 20:53és azt mondja:
-
20:53 - 20:56hány embert ismersz,
aki a halálos ágyán azt mondta, -
20:56 - 20:58bárcsak több időt
töltöttem volna a hivatalban? -
20:58 - 21:03Az egész dolog most: venni a bátorságot —
-
21:03 - 21:05nem egy hétre, nem két hónapra,
-
21:05 - 21:08nem akkor, mikor rájössz,
hogy van valamid, -
21:08 - 21:10hogy azt mondhasd:
ugyan, miért csinálom ezt? -
21:10 - 21:13Állj le mindennel. Csinálj mást.
-
21:13 - 21:14És akkor minden rendben lesz,
-
21:14 - 21:16minden jobb lesz, mint most,
-
21:16 - 21:19ha megfeneklesz a folyamatban.
-
21:19 - 21:23CA: Ez szívhez szóló, mélyen szántó
és gyönyörű befejezése -
21:23 - 21:24a TED utolsó előtti napjának.
-
21:24 - 21:26Ricardo Semler, köszönöm szépen.
-
21:26 - 21:28RS: Nagyon szépen köszönöm.
-
21:28 - 21:29(Taps)
- Title:
- Alapvető bölcsesség, amely a vállalatnál, az iskolában és az életben is fölhasználható
- Speaker:
- Ricardo Semler
- Description:
-
Mi lenne, ha nem a munka irányítaná az életünket? Ricardo Semler brazil ügyvezető igazgató a vállalati demokrácia alapvetően módosított formáját műveli, mindent újragondolva, az igazgatótanácsi ülésektől kezdve egészen odáig, hogy a munkások mikor veszik ki a szabadságukat (nem kötelező bejelenteni). Az a meglátása, hogy a munkások bölcsessége jutalmazásra érdemes, támogatni kell a munka és az élet közötti egyensúlyt — s mély bepillantást enged abba, valójában mi a munka és az élet értelme. Jutalomkérdés: Mi lenne, ha az iskolák is ilyenek lennének?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:42
Judit Szabo edited Hungarian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Judit Szabo edited Hungarian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Judit Szabo edited Hungarian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Judit Szabo approved Hungarian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Orsolya Kiss edited Hungarian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Orsolya Kiss edited Hungarian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Orsolya Kiss accepted Hungarian subtitles for How to run a company with (almost) no rules | ||
Orsolya Kiss edited Hungarian subtitles for How to run a company with (almost) no rules |