La matemática de las ilusiones de la acera - Fumiko Futamura
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0:07 - 0:10Si alguna vez caminas por la calle
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0:10 - 0:13y te encuentras con una imagen
extrañamente extendida, como esta, -
0:13 - 0:17tendrás la oportunidad
de ver algo increíble, -
0:17 - 0:20pero solo si te paras exactamente
en el punto correcto. -
0:20 - 0:25Eso sucede debido a que estas obras
emplean una técnica llamada anamorfosis. -
0:25 - 0:29La anamorfosis es un caso
especial de arte en perspectiva, -
0:29 - 0:32donde los artistas representan
panoramas realistas tridimensionales -
0:32 - 0:34en superficies bidimensionales.
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0:34 - 0:35Aunque hoy día es común,
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0:35 - 0:40este tipo de dibujo en perspectiva solo
existe desde el Renacimiento italiano. -
0:40 - 0:43El arte antiguo exponía a menudo
todas las figuras en el mismo plano, -
0:43 - 0:46variando el tamaño según
la importancia simbólica. -
0:47 - 0:49Los griegos clásicos y los artistas romanos
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0:49 - 0:51se dieron cuenta de que podían hacer
que los objetos parecieran más lejanos -
0:51 - 0:53al dibujarlos más pequeños.
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0:53 - 0:58Pero muchos intentos de perspectiva al
inicio eran inconsistentes o incorrectos. -
0:58 - 1:00En el siglo XV, los artistas de Florencia
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1:00 - 1:03lograron deducir que
la ilusión de perspectiva -
1:03 - 1:06podía lograrse con mayores
grados de sofisticación, -
1:06 - 1:08aplicando principios matemáticos.
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1:09 - 1:13En 1485, Leonardo da Vinci
usó las matemáticas -
1:13 - 1:17para crear el primer dibujo
anamórfico conocido. -
1:17 - 1:20Más tarde, varios artistas
aprendieron la técnica, -
1:21 - 1:25incluyendo Hans Holbein
en "Los embajadores". -
1:25 - 1:29Esta pintura presenta una figura
distorsionada que toma forma de un cráneo, -
1:29 - 1:32a medida que el observador
se acerca desde el lado. -
1:32 - 1:35Para entender cómo
los artistas logran ese efecto, -
1:35 - 1:39primero debemos entender cómo funcionan
los dibujos en perspectiva en general. -
1:39 - 1:41Imagina ver por una ventana;
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1:41 - 1:44la luz rebota en los objetos hasta tu ojo,
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1:44 - 1:47cruzando la ventana a lo largo del camino.
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1:47 - 1:51Ahora, imagina que pudieras pintar la
imagen que ves directamente en la ventana, -
1:51 - 1:55mientras permaneces inmóvil
y mantienes un solo ojo abierto. -
1:55 - 1:59El resultado sería casi
indistinguible de la vista real, -
1:59 - 2:02con tu cerebro añadiendo
profundidad a la imagen 2D, -
2:02 - 2:04pero únicamente desde ese punto.
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2:04 - 2:06Incluso estando de pie
un poco separado del lado, -
2:06 - 2:09haría que el dibujo perdiera
su efecto 3D. -
2:10 - 2:12Los artistas entienden que
un dibujo en perspectiva -
2:12 - 2:15es solo una proyección en un plano 2D.
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2:16 - 2:20Esto les permite usar matemática para
proponer reglas básicas de perspectiva -
2:20 - 2:23que les permite dibujar sin una ventana.
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2:24 - 2:26Una regla es que las líneas paralelas,
como éstas, -
2:26 - 2:31solo pueden dibujarse como paralelas
si son paralelas al plano del lienzo. -
2:33 - 2:36De lo contrario, necesitan ser trazadas
de modo que converjan en un punto común -
2:36 - 2:38conocido como el punto de fuga.
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2:40 - 2:42Ese es un dibujo en perspectiva estándar.
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2:43 - 2:46Con un dibujo anamórfico
como "Los embajadores", -
2:46 - 2:50directamente frente al lienzo, hace que
la imagen se vea alargada y distorsionada, -
2:50 - 2:54pero pon tu ojo exactamente en el
lugar correcto, lejos hacia un lado -
2:54 - 2:57y el cráneo tomará su forma.
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2:57 - 2:59Volviendo a la analogía de la ventana,
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2:59 - 3:03es como si el artista pintara
a través de una ventana inclinada, -
3:03 - 3:04en lugar de una recta,
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3:04 - 3:08aunque no fue así como los artistas
renacentistas crearon dibujos anamórficos. -
3:08 - 3:13Típicamente, dibujan una imagen
normal en una superficie, -
3:13 - 3:14luego usaban una luz,
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3:14 - 3:16una cuadrícula,
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3:16 - 3:19o incluso cuerdas para proyectarlo
sobre un lienzo en un ángulo inclinado. -
3:20 - 3:23Ahora, digamos que quieres hacer
un dibujo anamórfico callejero. -
3:23 - 3:26En este caso, quieres crear la ilusión
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3:26 - 3:30de que se añadió una imagen 3D
a la perfección a una existente. -
3:30 - 3:33Puedes poner primero una ventana
en frente de la acera -
3:33 - 3:36y dibujar lo que quieras
añadir a la ventana. -
3:36 - 3:39Debe estar en la misma perspectiva
que el resto de la línea, -
3:39 - 3:42la cual podría requerir el uso
de esas reglas básicas de perspectiva. -
3:43 - 3:44Una vez que el dibujo esté completo,
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3:44 - 3:47puedes usar un proyector
ubicado donde estaba tu ojo -
3:47 - 3:49para proyectar tu dibujo en el suelo,
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3:49 - 3:51luego usa tiza sobre él.
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3:51 - 3:54El dibujo del suelo
y el dibujo en la ventana -
3:54 - 3:57serán casi indistinguibles
desde ese punto de vista, -
3:58 - 4:00y de esta manera el cerebro de los
observadores será engañado de nuevo, -
4:00 - 4:03al creer que el dibujo sobre
el suelo es tridimensional -
4:04 - 4:08y no necesitas proyectarlo sobre una
superficie plana para crear esta ilusión. -
4:08 - 4:10Puedes proyectar sobre
múltiples superficies, -
4:10 - 4:14o reunir un montón de objetos,
que desde el punto de vista correcto -
4:14 - 4:17parezcan ser otra cosa por completo.
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4:18 - 4:20En todo el planeta se pueden
encontrar superficies sólidas -
4:20 - 4:24que dan paso a visiones extrañas,
maravillosas o aterradoras. -
4:25 - 4:28Desde tu calle a la pantalla
de tu computador, -
4:28 - 4:31estas son solo algunas de las maneras
en que la matemática y la perspectiva -
4:31 - 4:34pueden abrir la puerta a nuevos mundos.
- Title:
- La matemática de las ilusiones de la acera - Fumiko Futamura
- Description:
-
Ver la lección completa en: http://ed.ted.com/lessons/the-mathematics-of-sidewalk-illusions-fumiko-futamura
¿Alguna vez has encontrado una imagen extrañamente extendida sobre la acera, solo para encontrar que se ve extraordinariamente realista si te paras exactamente en el punto correcto? Estas ilusiones en la acera emplean una técnica llamada anamorfosis, un caso especial del arte en perspectiva, donde los artistas representan panoramas 3D en superficies 2D. Bueno, ¿cómo se hace? Fumiko Futamura realiza un seguimiento histórico y matemático de la perspectiva. - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:55
Sebastian Betti approved Spanish subtitles for The mathematics of sidewalk illusions - Fumiko Futamura | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The mathematics of sidewalk illusions - Fumiko Futamura | ||
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Miguel A Quiceno edited Spanish subtitles for The mathematics of sidewalk illusions - Fumiko Futamura | ||
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