Comprendre les nombres irrationnels
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0:07 - 0:09Comme de nombreux héros
de la mythologie grecque, -
0:09 - 0:11on dit du philosophe Hippase
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0:11 - 0:14que les dieux l'ont puni
jusqu'à ce que mort s'ensuive. -
0:14 - 0:16Quel était son crime exactement ?
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0:16 - 0:17A-t-il commis un meurtre ?
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0:17 - 0:19Ou a-t-il interrompu un rite sacré ?
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0:19 - 0:24En fait, la transgression d'Hippase
est une démonstration mathématique : -
0:24 - 0:27la découverte des nombres irrationnels.
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0:27 - 0:30Hippase fait partie
des mathématiciens pythagoriciens -
0:30 - 0:33qui vénéraient les nombres
de manière religieuse. -
0:33 - 0:35Leur mantra, « tout est nombre »,
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0:35 - 0:39suggère que les nombres sont les briques
dont est construit l'univers. -
0:39 - 0:41Cette croyance émane partiellement du fait
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0:41 - 0:43que tout, de la cosmologie
et la métaphysique, -
0:43 - 0:46à la musique et la morale,
se comporte selon des lois éternelles -
0:46 - 0:50qui peuvent être décrites
par des rapports de nombres. -
0:50 - 0:54Il en découle que n'importe quel nombre
peut être écrit en tant que rapport. -
0:54 - 0:565 en tant que 5/1,
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0:56 - 0:590,5 en tant que 1/2,
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0:59 - 1:01et ainsi de suite.
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1:01 - 1:07Même ce nombre avec une décimale infinie
peut être exprimé par 34/45. -
1:08 - 1:11Tous ces nombres font partie
des nombres rationnels. -
1:11 - 1:16Mais Hippase a découvert un nombre
qui viole cette règle harmonieuse. -
1:16 - 1:19Un nombre qui ne devrait pas exister.
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1:19 - 1:21Le problème commence
avec une forme simple, -
1:21 - 1:25un carré dont chaque côté
mesure une unité. -
1:25 - 1:27Selon le théorème de Pythagore,
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1:27 - 1:30la longueur de la diagonale égale
la racine carrée de deux. -
1:30 - 1:32En dépit de ses efforts,
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1:32 - 1:36Hippase n'a pas pu exprimer ça
sous un rapport de deux nombres entiers. -
1:36 - 1:40Au lieu d'abandonner, il a décidé
de démontrer que ce n'était pas possible. -
1:40 - 1:44Hippase a émis l'hypothèse que la vision
pythagoricienne était correcte, -
1:44 - 1:47et que la racine carrée de 2
pouvait être exprimée -
1:47 - 1:53par un rapport entre deux nombres entiers
hypothétiques qu'il nomma p et q. -
1:53 - 1:56Si le rapport peut être exprimé
sous sa forme la plus simple, -
1:56 - 2:00p et q ne peuvent pas avoir
de facteurs communs. -
2:00 - 2:03Pour démontrer que la racine carrée de 2
n'est pas rationnelle, -
2:03 - 2:08Hippase devait démontrer
que p/q ne peut pas exister. -
2:08 - 2:11Il a donc multiplié les deux parties
de l'équation par q, -
2:11 - 2:13et les a élevées au carré.
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2:13 - 2:15Le résultat est cette équation.
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2:15 - 2:19En multipliant un nombre par deux,
on obtient toujours un nombre pair. -
2:19 - 2:22Par conséquent, le carré de p
doit être pair. -
2:22 - 2:25Si p est impair, ceci n'est pas correct,
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2:25 - 2:26parce qu'un nombre impair
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2:26 - 2:28multiplié par lui-même
est toujours impair. -
2:28 - 2:31Donc, p doit être pair.
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2:31 - 2:36Par conséquent, p peut être exprimé
comme 2a, a étant un nombre entier. -
2:36 - 2:39En remplaçant p par 2a dans l'équation,
et en la simplifiant, -
2:39 - 2:43on obtient : q² = 2a².
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2:43 - 2:47A nouveau, deux fois un nombre pair
résulte en un nombre pair, -
2:47 - 2:50donc, q carré doit être pair,
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2:50 - 2:52et p carré doit être pair aussi.
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2:52 - 2:54Par conséquent,
p et q sont des nombres pairs. -
2:54 - 2:58Mais si cela est correct, ils doivent
partager un facteur commun : 2. -
2:58 - 3:01Ceci contredit l'hypothèse de base.
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3:01 - 3:05Voilà comment Hippase a conclu
que ce rapport ne pouvait pas exister. -
3:05 - 3:07Ça s'appelle une démonstration
par l'absurde. -
3:07 - 3:08Selon la légende,
-
3:08 - 3:11les dieux n'ont pas apprécié
qu'on les contredise. -
3:11 - 3:14C'est amusant de savoir que,
même si on ne peut pas exprimer -
3:14 - 3:17des nombres irrationnels sous forme
de rapport de nombres entiers, -
3:17 - 3:21il est possible de déterminer
leur position sur une ligne de nombres. -
3:21 - 3:22Prenons la racine carrée de 2.
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3:22 - 3:25Il nous suffit de dessiner
un triangle rectangle -
3:25 - 3:28dont les deux côtés mesurent une unité.
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3:28 - 3:31L'hypoténuse a une longueur
égale à la racine carrée de 2, -
3:31 - 3:33que l'on étire vers la ligne.
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3:33 - 3:35On peut alors former
un autre triangle rectangle -
3:35 - 3:38avec une base égale à cette longueur,
et une hauteur d'une unité. -
3:38 - 3:41L'hypoténuse égale
la racine carrée de 3, -
3:41 - 3:44que nous pouvons étirer sur la ligne.
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3:44 - 3:46L'astuce réside dans le fait
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3:46 - 3:49qu'on exprime les nombres
avec des décimales et des rapports. -
3:49 - 3:53La racine carrée de deux est l'hypoténuse
d'un triangle rectangle, -
3:53 - 3:55dont la longueur des côtés est un.
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3:55 - 3:58De même, le nombre irrationnel pi,
très connu, -
3:58 - 4:01est toujours égal à ce qu'il représente,
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4:01 - 4:05le rapport de la circonférence d'un cercle
avec son diamètre. -
4:05 - 4:08Des approximations comme 22/7,
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4:08 - 4:14ou 355/113 ne seront jamais égales à pi.
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4:14 - 4:16Nous ne saurons jamais
quelle fut la fin d'Hippase, -
4:16 - 4:18mais ce dont on est sûr,
-
4:18 - 4:21c'est que sa découverte
a révolutionné les mathématiques. -
4:21 - 4:25Les mythes ne doivent jamais
nous dissuader d'explorer l'impossible.
- Title:
- Comprendre les nombres irrationnels
- Speaker:
- Ganesh Pai
- Description:
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Comme de nombreux héros de la mythologie grecque, on dit du philosophe Hippase que les dieux l'ont puni jusqu'à ce que mort s'ensuive. Mais quel était son crime déjà ? A-t-il commis un meurtre ou interrompu un rite sacré ? Rien de tout cela. La transgression d'Hippase est d'avoir prouvé l'improuvable grâce aux mathématiques. Ganesh Pai décrit l'histoire et les maths des nombres irrationnels.
Leçon intégrale : http://ed.ted.com/lessons/making-sense-of-irrational-numbers-ganesh-pai
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:41
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Morgane Quilfen accepted French subtitles for Making sense of irrational numbers - Ganesh Pai | ||
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