Moscas, genes y comportamiento | María de la Paz Fernández | TEDxRíodelaPlata
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0:21 - 0:24El comportamiento
está escrito en los genes. -
0:24 - 0:27Todos los animales tenemos
comportamientos innatos, -
0:27 - 0:29comportamientos con los que nacemos.
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0:29 - 0:31Comportamientos que con la evolución
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0:31 - 0:34se fueron haciendo cada vez más complejos.
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0:34 - 0:35En muchos aspectos,
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0:35 - 0:38el comportamiento de machos y hembras
de la misma especie es distinto, -
0:39 - 0:41y estas diferencias en el comportamiento
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0:41 - 0:44están dadas por diferencias
en el cableado del sistema nervioso. -
0:44 - 0:48Estas diferencias de cableado, a su vez,
están establecidas genéticamente. -
0:48 - 0:52La agresión es un comportamiento que,
en general, es específico de los machos. -
0:52 - 0:54Lo vemos en especies
que son muy distintas, -
0:54 - 0:56que están alejadas evolutivamente.
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0:56 - 0:59La forma en que pelea
cada una de estas especies es diferente, -
0:59 - 1:01pero los mecanismos son parecidos.
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1:01 - 1:03Las razones son casi siempre las mismas.
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1:03 - 1:06Los machos pelean por hembras,
por comida o por territorio. -
1:08 - 1:10Yo estudio agresión en moscas.
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1:13 - 1:15Lo que van a ver ahora es un ataque.
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1:17 - 1:19Un animal se va a incorporar
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1:19 - 1:23y va a dejar caer todo el peso
de su cuerpo sobre su oponente. -
1:26 - 1:29El otro, mientras tanto,
va a tratar de escaparse. -
1:29 - 1:30¿Por qué estudio agresión en moscas?
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1:30 - 1:34Porque el comportamiento
que me interesa entender es el mismo -
1:34 - 1:35y el sistema mucho más simple.
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1:35 - 1:38Entonces es como estudiar una maqueta.
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1:39 - 1:43A veces pasa que el otro animal,
en lugar de escaparse, -
1:43 - 1:47se queda y empieza a pelear,
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1:47 - 1:49y entonces se da algo
que llamamos "boxeo". -
1:57 - 2:01Algo muy importante del ataque
es que solamente los machos lo hacen. -
2:01 - 2:04El que primero atacó,
es mucho más probable que gane. -
2:04 - 2:08Los machos solo atacan a otros machos,
las hembras nunca atacan. -
2:12 - 2:15Entonces, ¿por qué estudiar
comportamiento en moscas? -
2:15 - 2:17Tienen nuestros mismos comportamientos:
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2:17 - 2:22las moscas duermen, comen, cortejan,
pelean, aprenden y recuerdan. -
2:22 - 2:26El sistema nervioso es mucho más simple,
y además, los genes que intervienen -
2:26 - 2:28en este comportamiento son muy parecidos.
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2:28 - 2:31Entonces, estudiar agresión en moscas
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2:31 - 2:33nos permite entender cómo se desarrolla
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2:33 - 2:36este mismo comportamiento
en otras especies. -
2:36 - 2:42Un elemento clave a la hora
de decidir si cortejar o atacar -
2:42 - 2:44es determinar el sexo del otro animal.
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2:45 - 2:49Todos los machos están programados
para decidir entre cortejo o agresión, -
2:49 - 2:51pero las claves sensoriales
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2:51 - 2:55que usan para ver si es un macho
o una hembra son distintas; -
2:55 - 2:58por ejemplo, en nuestra especie
las claves visuales son muy importantes. -
3:00 - 3:02Lo que una mosca tiene adelante es esto.
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3:05 - 3:07Entonces, ¿cómo decide?
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3:07 - 3:10Evidentemente, de alguna manera decide,
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3:10 - 3:12porque lo hace en cada caso
es muy distinto. -
3:13 - 3:16En presencia de un macho
que entra en su territorio, -
3:16 - 3:20va a empezar a atacar
y a perseguirlo por todos lados -
3:20 - 3:22hasta que el otro decida escaparse.
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3:23 - 3:25En presencia de una hembra,
le arrastra el ala. -
3:25 - 3:28Como pueden ver,
literalmente le arrastra el ala. -
3:31 - 3:32La persigue por todos lados,
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3:32 - 3:34le canta hasta que finalmente
la conquista. -
3:37 - 3:39Entonces la pregunta es: ¿cómo lo sabe?
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3:40 - 3:43¿Cómo decide?
¿Cuáles son las claves sensoriales -
3:43 - 3:46que usa para decidir si tiene que cortejar
o si tiene que atacar? -
3:47 - 3:51Y si podemos identificar estas claves,
¿podemos cambiarlas? -
3:51 - 3:53¿Podemos invertir esta decisión?
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3:53 - 3:55En insectos, como en muchas especies,
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3:55 - 3:58son muy importantes las señales químicas
que se llaman feromonas. -
3:58 - 4:03Estas señales son producidas por un animal
y detectadas por el otro. -
4:03 - 4:05Entonces, lo que decidimos hacer
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4:05 - 4:08fue invertir las feromonas,
cambiar el perfume. -
4:08 - 4:14Para hacer eso, manipulamos la expresión
de un gen que se llama "transformer". -
4:14 - 4:18"Transformer" está prendido en las hembras
y apagado en los machos. -
4:18 - 4:24Entonces, algo que podemos hacer
es silenciar "transformer" en las hembras -
4:24 - 4:26y forzar su adquisición en los machos.
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4:26 - 4:30Con esto, masculinizamos hembras
y feminizamos machos. -
4:30 - 4:34Pero no en todos lados,
no vamos a manipular todo el animal. -
4:34 - 4:36Vamos a elegir algunas partes;
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4:36 - 4:39en particular,
las células que hacen feromonas. -
4:39 - 4:42Entonces, lo que podemos lograr
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4:42 - 4:44son hembras que tienen
feromonas masculinas -
4:44 - 4:47o machos que tienen feromonas femeninas.
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4:47 - 4:52Y entonces vamos a ver qué va a pasar
cuando un macho normal, no manipulado, -
4:52 - 4:55se encuentra con una hembra
que tiene feromonas masculinas. -
4:57 - 4:59Y lo que pasa es que la ataca.
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4:59 - 5:01Cuando ella entra a su territorio,
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5:01 - 5:04él hace algo que nunca haría
frente a una hembra normal, -
5:04 - 5:05que es empezar a atacarla.
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5:06 - 5:09Cuando hacemos el experimento recíproco,
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5:09 - 5:11lo que encontramos es que los machos
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5:11 - 5:13que tienen feromonas femeninas
son cortejados. -
5:16 - 5:17¿Esto qué quiere decir?
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5:18 - 5:22Que los machos están genéticamente
programados para cortejar -
5:22 - 5:24cuando encuentran feromonas femeninas
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5:24 - 5:27y para atacar cuando encuentran
feromonas masculinas. -
5:28 - 5:31Pero, este comportamiento,
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5:31 - 5:35este comportamiento innato
que está cableado en el cerebro, -
5:35 - 5:40cortejar si hay feromonas femininas,
atacar si hay feromonas masculinas, -
5:40 - 5:42¿se puede cambiar?
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5:42 - 5:46¿Puede ser que un animal
tan simple como una mosca -
5:46 - 5:48pueda aprender de su experiencia
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5:48 - 5:50y modificar un comportamiento
que es innato? -
5:50 - 5:53¿Algo que está cableado
en su sistema nervioso? -
5:54 - 5:58Para responder esta pregunta,
hicimos un experimento parecido. -
5:58 - 6:00Otra vez, manipulamos "transformer",
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6:00 - 6:03pero esta vez,
en el cerebro de las hembras. -
6:03 - 6:07Estas hembras tienen todavía
feromonas femeninas, -
6:07 - 6:09pero se comportan como machos.
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6:09 - 6:13Silenciamos "transformer" en el cerebro,
son hembras agresivas. -
6:13 - 6:17No solamente que no les gusta nada
ser cortejadas, sino que atacan. -
6:18 - 6:20Entonces nos preguntamos,
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6:20 - 6:23¿qué va a hacer un macho
cuando se encuentre con una hembra -
6:23 - 6:26que tiene feromonas de hembra
pero es agresiva? -
6:26 - 6:29Y lo primero que va a hacer
es cortejarla por todos lados. -
6:29 - 6:33La persigue, la persigue,
le arrastra el ala, le canta, -
6:33 - 6:36pero llega un momento que decide
cambiar su comportamiento. -
6:37 - 6:40Llega un momento que de tanto cortejarla
y que no pase nada, -
6:40 - 6:43y que ella encima lo ataque
dice "Bueno ya". -
6:43 - 6:44Y la termina atacando.
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6:45 - 6:49Esto quiere decir que aún un animal
tan simple como una mosca -
6:49 - 6:53puede aprender de su experiencia
y modificar su comportamiento. -
6:54 - 6:55Y no solo esto.
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6:55 - 6:57Cuando hay peleas entre dos machos,
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6:57 - 7:00siempre se da que hay
un ganador y un perdedor. -
7:00 - 7:02Después de que un macho
perdió muchas veces -
7:02 - 7:05lo que ocurre es que suprime
este comportamiento. -
7:05 - 7:06Deja de pelear.
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7:08 - 7:12Esto quiere decir que aún
en un animal tan simple como una mosca -
7:12 - 7:14el comportamiento está en los genes,
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7:14 - 7:16pero la capacidad
de aprender de la experiencia -
7:16 - 7:18y modificarlo, también.
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7:18 - 7:19Muchas gracias.
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7:19 - 7:21(Aplausos)
- Title:
- Moscas, genes y comportamiento | María de la Paz Fernández | TEDxRíodelaPlata
- Description:
-
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
María de la Paz Fernández es investigadora. Con un doctorado en Ciencias Biológicas de la Universidad de Buenos Aires (2007), su trabajo se vinculó con los mecanismos biológicos que subyacen a los ritmos circadianos, y fue realizado en el Laboratorio de Genética del Comportamiento de la Fundación Instituto Leloir. En julio de 2013 regresó a Buenos Aires para trabajar en su laboratorio en el polo científico de Palermo, en el que está a cargo del grupo de investigación de Neurobiología del Comportamiento. Utilizan a la mosca Drosophila para estudiar las bases del comportamiento agresivo, que como en la mayoría de las especies, se manifiesta entre los machos a través del cortejo, el ataque, y el establecimiento de relaciones de dominancia.
- Video Language:
- Spanish
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 07:40