Return to Video

Jak giganci internetu projektują dla ciebie (i miliardów innych)

  • 0:01 - 0:04
    Z czym kojarzy się wam słowo "design"?
  • 0:04 - 0:07
    Pewnie myślicie o takich rzeczach jak:
  • 0:07 - 0:10
    przedmioty, które można wziąć do ręki,
  • 0:10 - 0:13
    albo logo, plakaty i mapy,
  • 0:13 - 0:15
    wizualne wskazówki,
  • 0:15 - 0:18
    klasyczne ikony ponadczasowego designu.
  • 0:18 - 0:21
    Ale nie o tym tu mowa.
  • 0:21 - 0:22
    Opowiem o designie,
  • 0:22 - 0:24
    którego pewnie codziennie używacie,
  • 0:24 - 0:26
    prawie bezwiednie,
  • 0:26 - 0:28
    designie, który ciągle się zmienia
  • 0:28 - 0:31
    i który mieści się wam w kieszeni.
  • 0:31 - 0:33
    Mówię o designie
  • 0:33 - 0:35
    doświadczeń cyfrowych,
  • 0:35 - 0:37
    a w szczególności o designie systemów,
  • 0:37 - 0:39
    które są tak duże, że ich skala
  • 0:39 - 0:41
    może być trudna do ogarnięcia.
  • 0:41 - 0:43
    Zauważcie, że Google przetwarza
  • 0:43 - 0:47
    ponad miliard wyszukiwań haseł dziennie,
  • 0:47 - 0:49
    że w każdej minucie ponad 100 godzin
  • 0:49 - 0:52
    nagrań trafia na YouTube.
  • 0:52 - 0:53
    To więcej w ciągu jednego dnia
  • 0:53 - 0:56
    niż trzy główne amerykańskie sieci razem
  • 0:56 - 0:59
    wyemitowały przez ostatnie pięć lat.
  • 0:59 - 1:02
    Facebook przesyła zdjęcia,
  • 1:02 - 1:03
    wiadomości i historie
  • 1:03 - 1:06
    ponad 1,23 miliarda ludzi.
  • 1:06 - 1:09
    To prawie połowa
    wszystkich użytkowników Internetu
  • 1:09 - 1:11
    i jedna szósta ludzkości.
  • 1:11 - 1:12
    Niektóre z tych produktów
  • 1:12 - 1:15
    pomagałam projektować w trakcie kariery,
  • 1:15 - 1:17
    a ich skala jest tak wielka,
  • 1:17 - 1:19
    że doprowadziły do niespotykanych dotąd
  • 1:19 - 1:21
    wyzwań w zakresie designu.
  • 1:21 - 1:23
    Projektowanie na globalną skalę
  • 1:23 - 1:26
    jest trudne
  • 1:26 - 1:28
    częściowo dlatego,
  • 1:28 - 1:31
    że wymaga pogodzenia dwóch cech:
  • 1:31 - 1:34
    śmiałości i pokory.
  • 1:34 - 1:37
    Śmiałość pozwoli wierzyć,
    że pracujesz nad projektem,
  • 1:37 - 1:41
    którego cały świat chce i potrzebuje,
  • 1:41 - 1:44
    a dzięki pokorze zrozumiesz,
    że jako projektant
  • 1:44 - 1:46
    nie pracujesz dla siebie
    czy dla własnego portfolio,
  • 1:46 - 1:49
    ale dla przyszłych użytkowników,
  • 1:49 - 1:51
    a to jak pracujesz,
  • 1:51 - 1:52
    może ułatwić im życie.
  • 1:52 - 1:55
    Niestety nie ma obecnie szkoły
  • 1:55 - 1:59
    oferującej kursy 101
    Projektowania dla Ludzkości.
  • 1:59 - 2:01
    Ja i inni projektanci
  • 2:01 - 2:03
    pracujący nad podobnymi produktami
  • 2:03 - 2:06
    musieliśmy wymyślać proces na bieżąco
  • 2:06 - 2:07
    i sami uczyć się
  • 2:07 - 2:09
    najnowszych najlepszych praktyk
  • 2:09 - 2:11
    projektowania na globalną skalę.
  • 2:11 - 2:13
    Dzisiaj chcę podzielić się z wami tym,
  • 2:13 - 2:15
    czego nauczyliśmy się na przestrzeni lat.
  • 2:15 - 2:17
    Po pierwsze musicie wiedzieć
  • 2:17 - 2:19
    o projektowaniu na globalną skalę,
  • 2:19 - 2:21
    że małe rzeczy naprawdę mają znaczenie.
  • 2:21 - 2:23
    Mam dobry przykład na to,
  • 2:23 - 2:26
    jak malutki element designu
    robi wielką różnicę.
  • 2:26 - 2:28
    Zespół Facebooka
  • 2:28 - 2:31
    odpowiedzialny za przycisk 'Lubię to!'
  • 2:31 - 2:34
    postanowił zmienić jego design.
  • 2:34 - 2:36
    Przycisk zaczął odstawać
  • 2:36 - 2:38
    od kierunku rozwoju naszej marki
  • 2:38 - 2:39
    i wymagał unowocześnienia.
  • 2:39 - 2:41
    Pewnie myślicie: to tylko mały przycisk,
  • 2:41 - 2:43
    żadna filozofia,
  • 2:43 - 2:46
    ale tak nie było.
  • 2:46 - 2:48
    Zaprojektowanie tego przycisku
  • 2:48 - 2:50
    wiązało się z serią ograniczeń.
  • 2:50 - 2:54
    Wiązały się z parametrami
    wysokości i szerokości.
  • 2:54 - 2:56
    Musieliśmy uważać, żeby przycisk działał
  • 2:56 - 2:58
    w wielu różnych językach,
  • 2:58 - 3:01
    i nie miał zbyt wielu
    wyszukanych załamań i kantów,
  • 3:01 - 3:03
    żeby łatwo dopasowywał się
  • 3:03 - 3:05
    do starszych przeglądarek.
  • 3:05 - 3:07
    Prawdę mówiąc, projektowanie
    tego malutkiego przycisku
  • 3:07 - 3:10
    było sporym wrzodem na tyłku.
  • 3:10 - 3:12
    To jest nowa wersja przycisku.
  • 3:12 - 3:14
    Projektant odpowiedzialny za nią szacuje,
  • 3:14 - 3:18
    że spędził ponad 280 godzin,
  • 3:18 - 3:21
    tworząc nowe wersje
    na przestrzeni kilku miesięcy.
  • 3:21 - 3:24
    Dlaczego poświęciliśmy tak dużo czasu
  • 3:24 - 3:25
    na coś tak małego?
  • 3:25 - 3:28
    Kiedy projektujesz na globalną skalę,
  • 3:28 - 3:31
    nie istnieje coś takiego
    jak mały szczegół.
  • 3:31 - 3:32
    Ten niewinny mały przycisk
  • 3:32 - 3:36
    ogląda przeciętnie
    22 miliardy ludzi dziennie
  • 3:36 - 3:40
    na ponad 7,5 milionach
    stron internetowych.
  • 3:40 - 3:44
    To jeden z najczęściej oglądanych
    elementów designu wszech czasów.
  • 3:44 - 3:46
    To duża presja dla małego przycisku
  • 3:46 - 3:48
    i jego projektanta,
  • 3:48 - 3:49
    ale przy takich produktach
  • 3:49 - 3:52
    nawet najdrobniejszy szczegół
    należy zrobić dobrze.
  • 3:52 - 3:55
    Po drugie trzeba zrozumieć
  • 3:55 - 3:57
    kwestię projektowania z danymi.
  • 3:57 - 3:59
    Podczas pracy nad takimi produktami
  • 3:59 - 4:02
    masz mnóstwo informacji na temat tego,
  • 4:02 - 4:04
    jak jest używany,
  • 4:04 - 4:05
    które później mogą mieć wpływ
  • 4:05 - 4:07
    na decyzje dotyczące designu,
  • 4:07 - 4:10
    ale to coś więcej niż tylko
    sugerowanie się liczbami.
  • 4:10 - 4:11
    Posłużę się przykładem,
  • 4:11 - 4:13
    żebyście mogli zrozumieć, co mam na myśli.
  • 4:13 - 4:15
    Facebook od dawna używa narzędzia
  • 4:15 - 4:18
    pozwalającego użytkownikom
    zgłaszać zdjęcia,
  • 4:18 - 4:20
    które naruszają normy społecznościowe,
  • 4:20 - 4:23
    jak spam albo nadużycia.
  • 4:23 - 4:25
    Zgłaszano setki zdjęć,
  • 4:25 - 4:27
    ale jak się okazuje,
  • 4:27 - 4:28
    tylko mały odsetek tak naprawdę
  • 4:28 - 4:31
    naruszał normy społecznościowe.
  • 4:31 - 4:34
    Większość to były typowe zdjęcia z imprez.
  • 4:34 - 4:37
    Dam wam konkretny przykład:
  • 4:37 - 4:39
    przypuśćmy, że moja przyjaciółka Laura
  • 4:39 - 4:41
    udostępnia moje zdjęcie
  • 4:41 - 4:44
    z zakrapianej alkoholem nocy karaoke.
  • 4:44 - 4:47
    Zapewniam was, że to czysto hipotetyczne.
  • 4:47 - 4:49
    (Śmiech)
  • 4:49 - 4:50
    Nawiasem mówiąc,
  • 4:50 - 4:52
    wiecie, jak niektórzy martwią się,
  • 4:52 - 4:53
    że przełożony albo pracownik
  • 4:53 - 4:55
    odkryje ich żenujące zdjęcia
  • 4:55 - 4:57
    na Facebooku?
  • 4:57 - 4:59
    Wiecie, jak trudno tego uniknąć
  • 4:59 - 5:02
    pracownikom Facebooka?
  • 5:02 - 5:04
    Tak czy inaczej, dużo zdjęć
  • 5:04 - 5:08
    jest zgłaszanych błędnie
    jako spam albo nadużycie,
  • 5:08 - 5:10
    i jeden z naszych inżynierów
    miał pewne podejrzenie.
  • 5:10 - 5:12
    Miał wrażenie, że chodzi o co innego,
  • 5:12 - 5:14
    i miał rację.
  • 5:14 - 5:16
    Po przeanalizowaniu szeregu przypadków
  • 5:16 - 5:17
    zauważył, że większość z nich
  • 5:17 - 5:19
    pochodziła od ludzi, którzy prosili
  • 5:19 - 5:22
    o usunięcie zdjęć
    przedstawiających ich samych.
  • 5:22 - 5:24
    Takiego scenariusza zespół
  • 5:24 - 5:27
    nigdy wcześniej nie brał pod uwagę.
  • 5:27 - 5:28
    Dlatego dodali nową funkcję,
  • 5:28 - 5:31
    która pozwalała wysłać do znajomego
  • 5:31 - 5:33
    prośbę o usunięcie ich zdjęcia.
  • 5:33 - 5:34
    Ale to nie zadziałało.
  • 5:34 - 5:35
    Tylko 20% użytkowników
  • 5:35 - 5:38
    wysyłało prośby do znajomych.
  • 5:38 - 5:40
    Dlatego zespół ponownie się tym zajął.
  • 5:40 - 5:44
    Konsultował się z ekspertami
    do spraw rozwiązywania konfliktów.
  • 5:44 - 5:46
    Badał nawet uniwersalne zasady
  • 5:46 - 5:48
    zwrotów grzecznościowych,
  • 5:48 - 5:50
    o których istnieniu nie miałam pojęcia,
  • 5:50 - 5:51
    zanim to badanie się zaczęło.
  • 5:51 - 5:54
    Odkryli coś bardzo interesującego.
  • 5:54 - 5:56
    Musieli wyjść poza ułatwianie użytkownikom
  • 5:56 - 5:58
    proszenia znajomych o usunięcie zdjęcia.
  • 5:58 - 6:01
    Musieli ułatwić im wyrażanie,
  • 6:01 - 6:03
    jakie uczucia wywoływało w nich zdjęcie.
  • 6:03 - 6:05
    Dzisiaj funkcjonuje to tak:
  • 6:05 - 6:08
    przypuśćmy, że znajduję moje zdjęcie
  • 6:08 - 6:11
    i to nie jest spam ani nadużycie,
  • 6:11 - 6:14
    ale naprawdę wolałabym
    go nie widzieć na stronie.
  • 6:14 - 6:16
    Zgłaszam je i mówię:
  • 6:16 - 6:19
    "Jestem na tym zdjęciu
    i to mi się nie podoba",
  • 6:19 - 6:22
    a potem drążymy dalej.
  • 6:22 - 6:25
    Dlaczego nie podoba ci się to zdjęcie?
  • 6:25 - 6:27
    Wybieram: "Wprawia mnie w zakłopotanie".
  • 6:27 - 6:31
    To mnie zachęca do wysłania
    wiadomości znajomemu,
  • 6:31 - 6:33
    ale jest tu zasadnicza różnica.
  • 6:33 - 6:36
    System podpowiada mi konkretny język,
  • 6:36 - 6:38
    którym mogę dać znać Laurze,
  • 6:38 - 6:41
    jakie uczucia wywołuje
    we mnie to zdjęcie.
  • 6:41 - 6:44
    Zespół odkrył, że ta
    stosunkowo mała zmiana
  • 6:44 - 6:45
    miała ogromny wpływ.
  • 6:45 - 6:48
    Wcześniej, tylko 20% użytkowników
  • 6:48 - 6:49
    wysyłało wiadomość,
  • 6:49 - 6:51
    teraz robiło to 60%,
  • 6:51 - 6:52
    a badania wykazywały,
  • 6:52 - 6:54
    że użytkownicy po obu stronach
  • 6:54 - 6:56
    w rezultacie czuli się lepiej.
  • 6:56 - 6:58
    Ten sam sondaż wykazał,
  • 6:58 - 7:00
    że 90% waszych znajomych
  • 7:00 - 7:03
    chce wiedzieć,
    jeśli sprawiają wam przykrość.
  • 7:03 - 7:05
    Nie wiem, kto jest w grupie
    pozostałych 10%,
  • 7:05 - 7:07
    ale może dla nich przyda się
  • 7:07 - 7:09
    nasza funkcja "Usuń ze znajomych'.
  • 7:09 - 7:10
    Jak widzicie,
  • 7:10 - 7:12
    takie decyzje są bardzo skomplikowane.
  • 7:12 - 7:15
    Naturalnie korzystamy
    z dużej ilości danych
  • 7:15 - 7:16
    zanim podejmiemy decyzję,
  • 7:16 - 7:19
    ale w dużej mierze
    polegamy też na powtórzeniach,
  • 7:19 - 7:23
    badaniach, testowaniu,
    intuicji, ludzkiej empatii.
  • 7:23 - 7:25
    To jednocześnie sztuka i nauka.
  • 7:25 - 7:28
    Czasami o projektantach
    zajmujących się takimi produktami
  • 7:28 - 7:30
    mówi się, że są "sterowani danymi",
  • 7:30 - 7:32
    ale termin ten
    doprowadza nas do szaleństwa.
  • 7:32 - 7:35
    Bylibyśmy nieodpowiedzialni,
  • 7:35 - 7:38
    gdybyśmy nie testowali naszych projektów,
  • 7:38 - 7:40
    kiedy tak dużo ludzi liczy,
  • 7:40 - 7:41
    że zrobimy to dobrze,
  • 7:41 - 7:43
    ale analiza danych
  • 7:43 - 7:46
    nigdy nie zastąpi intuicji.
  • 7:46 - 7:50
    Dane mogą pomóc zamienić
    dobry projekt na świetny,
  • 7:50 - 7:53
    ale nigdy nie sprawią,
    że kiepski projekt stanie się dobry.
  • 7:53 - 7:56
    Kolejna rzecz, o której należy pamiętać,
  • 7:56 - 7:58
    kiedy wprowadza się zmiany,
  • 7:58 - 8:00
    to wyjątkowa ostrożność.
  • 8:00 - 8:02
    Często żartuję,
  • 8:02 - 8:04
    że prawie tyle samo czasu zajmuje mi
  • 8:04 - 8:06
    planowanie wprowadzania zmian,
  • 8:06 - 8:08
    co samo wprowadzanie zmian.
  • 8:08 - 8:11
    Jestem pewna, że wszyscy znacie sytuację,
  • 8:11 - 8:13
    w której zmienia się coś,
    czego często używacie,
  • 8:13 - 8:15
    i trzeba się do tego przyzwyczaić.
  • 8:15 - 8:17
    Prawda jest taka, że ludzie mogą
  • 8:17 - 8:20
    skutecznie używać złych projektów,
  • 8:20 - 8:23
    i nawet jeśli zmiana jest dla nich
    dobra na dłuższą metę,
  • 8:23 - 8:26
    bardzo ich to frustruje.
  • 8:26 - 8:27
    Dotyczy to szczególnie
  • 8:27 - 8:30
    portali z treścią generowaną
    przez użytkowników,
  • 8:30 - 8:34
    bo mają oni słusznie
    poczucie odpowiedzialności.
  • 8:34 - 8:37
    To jest w końcu ich treść.
  • 8:37 - 8:40
    Kilka lat temu,
    kiedy pracowałam dla YouTube,
  • 8:40 - 8:41
    szukaliśmy sposobów,
  • 8:41 - 8:44
    żeby zachęcić więcej użytkowników
    do oceniania filmików.
  • 8:44 - 8:47
    To było ciekawe,
    bo po analizie danych
  • 8:47 - 8:50
    okazało się, że prawie
    wszyscy bez wyjątku używali
  • 8:50 - 8:52
    najwyższej pięciogwiazdkowej oceny,
  • 8:52 - 8:54
    garstka osób używała
  • 8:54 - 8:56
    najniższej jednej gwiazdki,
  • 8:56 - 8:57
    a praktycznie nikt nie używał
  • 8:57 - 8:59
    dwóch, trzech albo czterech gwiazdek.
  • 8:59 - 9:01
    Postanowiliśmy uprościć system
  • 9:01 - 9:05
    oddawania głosów,
    wprowadzając model dwubiegunowy.
  • 9:05 - 9:08
    Miał on ułatwić ludziom użytkowanie.
  • 9:08 - 9:10
    Ale ludzie byli przywiązani
  • 9:10 - 9:12
    do pięciogwiazdkowej skali.
  • 9:12 - 9:14
    Twórcy video uwielbiali swoje oceny.
  • 9:14 - 9:16
    Miliony ludzi były przyzwyczajone
  • 9:16 - 9:18
    do starego designu.
  • 9:18 - 9:20
    Żeby pomóc ludziom
  • 9:20 - 9:21
    przygotować się na zmianę
  • 9:21 - 9:24
    i szybciej przyswoić sobie nowy design,
  • 9:24 - 9:26
    opublikowaliśmy wykres
  • 9:26 - 9:28
    wyjaśniający użytkownikom,
  • 9:28 - 9:30
    co zamierzamy zrobić.
  • 9:30 - 9:33
    Wywołało to nawet
    szerszą dyskusję w sektorze,
  • 9:33 - 9:34
    co zaowocowało
  • 9:34 - 9:37
    moim ulubionym nagłówkiem Techcrunch:
  • 9:37 - 9:41
    "YouTube dochodzi
    do 5-gwiazdkowego wniosku:
  • 9:41 - 9:44
    jego oceny są bezużyteczne".
  • 9:44 - 9:46
    Nie sposób zupełnie uniknąć niechęci,
  • 9:46 - 9:49
    kiedy wprowadza się zmiany
  • 9:49 - 9:51
    w produktach używanych przez wielu ludzi.
  • 9:51 - 9:53
    Pomimo naszych starań,
  • 9:53 - 9:55
    jak zwykle docierały do nas
  • 9:55 - 9:57
    wściekłe maile i nagrania z protestami,
  • 9:57 - 10:02
    a nawet paczka, którą należało sprawdzić
    pod względem bezpieczeństwa,
  • 10:02 - 10:04
    ale musimy pamiętać,
  • 10:04 - 10:06
    że ludziom bardzo zależy
    na takich produktach
  • 10:06 - 10:09
    a to dlatego, że te produkty
  • 10:09 - 10:12
    mają dla nich bardzo wielkie znaczenie.
  • 10:12 - 10:15
    Wiemy, że musimy być ostrożni
  • 10:15 - 10:17
    w opracowywaniu szczegółów,
  • 10:17 - 10:19
    musimy świadomie korzystać z danych
  • 10:19 - 10:21
    w procesie projektowania,
  • 10:21 - 10:23
    i bardzo, bardzo ostrożnie
  • 10:23 - 10:25
    wprowadzać zmiany.
  • 10:25 - 10:27
    Wszystko to jest bardzo przydatne.
  • 10:27 - 10:30
    To są tak zwane najlepsze praktyki
    w projektowaniu na globalną skalę.
  • 10:30 - 10:32
    Ale nic nie znaczą,
  • 10:32 - 10:33
    dopóki nie zrozumiemy czegoś
  • 10:33 - 10:35
    bardziej podstawowego.
  • 10:35 - 10:40
    Trzeba zrozumieć, dla kogo się projektuje.
  • 10:40 - 10:41
    Jeśli twoim celem jest projektowanie
  • 10:41 - 10:43
    dla całej rasy ludzkiej
  • 10:43 - 10:46
    i zaczynasz poważnie się w to angażować,
  • 10:46 - 10:49
    w pewnym momencie dochodzisz do ściany
  • 10:49 - 10:51
    środowiska, w którym żyjesz.
  • 10:51 - 10:53
    W San Francisco złości nas
  • 10:53 - 10:55
    utrata zasięgu w telefonie,
  • 10:55 - 10:57
    bo nie można użyć nawigacji
  • 10:57 - 10:59
    do najnowszej hipsterskiej kawiarni.
  • 10:59 - 11:02
    Ale co dzieje się,
    gdy musisz jechać godzinami,
  • 11:02 - 11:04
    żeby naładować telefon
  • 11:04 - 11:07
    z powodu braku niezawodnego
    źródła elektryczności?
  • 11:07 - 11:10
    Gdy nie masz dostępu
    do publicznych bibliotek?
  • 11:10 - 11:13
    A gdyby w twoim kraju
    nie było wolnej prasy?
  • 11:13 - 11:17
    Jakiego znaczenia
    nabrałyby takie produkty?
  • 11:17 - 11:20
    Właśnie w taki sposób
    Google, YouTube i Facebook
  • 11:20 - 11:21
    jawi się większości świata,
  • 11:21 - 11:22
    i jak będzie wyglądał
  • 11:22 - 11:24
    dla większości następnych
    5 milionów osób,
  • 11:24 - 11:26
    które trafią do internetu.
  • 11:26 - 11:29
    Projektowanie dla telefonów
    komórkowych niższej klasy
  • 11:29 - 11:30
    nie jest efektowne,
  • 11:30 - 11:33
    ale jeśli projektujesz dla całego świata,
  • 11:33 - 11:35
    musisz brać pod uwagę
    to, gdzie ci ludzie są,
  • 11:35 - 11:36
    a nie gdzie ty jesteś.
  • 11:36 - 11:40
    Jak zachować tę szerszą perspektywę?
  • 11:40 - 11:43
    Staramy się podróżować,
    żeby zobaczyć, usłyszeć
  • 11:43 - 11:45
    i zrozumieć ludzi,
    dla których projektujemy.
  • 11:45 - 11:47
    Używamy naszych produktów
    w obcych językach,
  • 11:47 - 11:50
    żeby się upewnić, że działają
    w nich równie dobrze.
  • 11:50 - 11:53
    Od czasu do czasu staramy się
    używać tych telefonów,
  • 11:53 - 11:56
    żeby mieć kontakt z ich rzeczywistością.
  • 11:56 - 12:00
    Co oznacza projektowanie
    na globalną skalę?
  • 12:00 - 12:04
    Oznacza ciężką i czasem irytującą pracę
  • 12:04 - 12:08
    nad poprawą i rozwojem produktów.
  • 12:08 - 12:11
    Łączenie śmiałości i pokory
  • 12:11 - 12:12
    może być dość wyczerpujące,
  • 12:12 - 12:14
    a pokora nie przychodzi łatwo
  • 12:14 - 12:16
    ego projektanta.
  • 12:16 - 12:18
    Jako że produkty ciągle się zmieniają,
  • 12:18 - 12:21
    wszystko, co dotąd zaprojektowałam,
  • 12:21 - 12:22
    już nie istnieje,
  • 12:22 - 12:25
    a wszystko co zaprojektuję,
    też zostanie zapomniane.
  • 12:25 - 12:27
    Co zostanie:
  • 12:27 - 12:29
    niekończący się dreszczyk emocji
  • 12:29 - 12:32
    wywołany przynależnością
    do czegoś tak dużego,
  • 12:32 - 12:35
    że trudno to pomieścić w głowie,
  • 12:35 - 12:38
    i obietnica, że może to zmienić świat.
  • 12:38 - 12:40
    Dziękuję.
  • 12:40 - 12:43
    (Brawa)
Title:
Jak giganci internetu projektują dla ciebie (i miliardów innych)
Speaker:
Margaret Gould Stewart
Description:

Przyciski 'lubię to' i 'udostępnij' na Facebooku są wyświetlane 22 miliardy dziennie, przez co są jednymi z najczęściej oglądanych elementów designu wszech czasów. Margaret Gould Stewart, dyrektor projektowania produktów w Facebooku zdradza trzy zasady projektowania na tak dużą skalę - tak dużą, że jedna mała zmiana może wywołać globalne oburzenie, a najmniejsza poprawka może pozytywnie wpłynąć na życie wielu ludzi.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:00

Polish subtitles

Revisions