Jeśli opowieść was porusza, działajcie
-
0:01 - 0:02Na początku roku
-
0:02 - 0:06poinformowano mnie,
że wygłoszę prelekcję TED. -
0:06 - 0:10Byłam na zmianę
podekscytowana i spanikowana. -
0:10 - 0:13Między wybuchami paniki i radości
-
0:13 - 0:15zaczęłam się przygotowywać,
-
0:15 - 0:20co oznaczało głównie guglowanie,
jak zrobić dobrą prelekcję TED. -
0:20 - 0:21(Śmiech)
-
0:21 - 0:25Przeplatało się to z guglowaniem
Chimamandy Ngozi Adichie. -
0:25 - 0:27Ilu z was wie, kto to jest?
-
0:27 - 0:30(Okrzyki)
-
0:30 - 0:31Guglowałam ją, zawsze to robię,
-
0:31 - 0:33bo jestem jej fanką.
-
0:33 - 0:37Poza tym ma ważne i interesujące
rzeczy do przekazania. -
0:37 - 0:40Połączenie tych wyszukiwań
-
0:40 - 0:43ciągle prowadziło do jej prelekcji
-
0:43 - 0:46o niebezpieczeństwie jednej historii,
-
0:46 - 0:50o tym, co dzieje się,
gdy mamy jedną perspektywę, -
0:50 - 0:52przez którą chcemy zrozumieć
pewne grupy ludzi, -
0:52 - 0:54a to idealna prelekcja.
-
0:56 - 1:00Taką prelekcję wygłosiłabym,
gdybym wcześniej stała się sławna. -
1:00 - 1:02(Śmiech)
-
1:02 - 1:06Obie jesteśmy z Afryki.
-
1:06 - 1:08Jesteśmy feministkami.
-
1:08 - 1:10Ona opowiada historie i ja też.
-
1:10 - 1:12Czułam, że to moja prelekcja.
-
1:12 - 1:14(Śmiech)
-
1:14 - 1:18Stwierdziłam, że nauczę się kodować
-
1:18 - 1:20i zhakuję internet.
-
1:20 - 1:24Ściągnęłabym kopie tej prelekcji,
-
1:24 - 1:25zapamiętałabym ją
-
1:25 - 1:28i wygłosiłabym tutaj jako własną.
-
1:28 - 1:31Plan szedł całkiem dobrze,
z wyjątkiem kodowania. -
1:31 - 1:35Aż pewnego poranka, kilka miesięcy temu,
-
1:35 - 1:38obudziła mnie informacja,
-
1:38 - 1:42że żona kandydata na prezydenta
-
1:42 - 1:45wygłosiła przemówienie, które...
-
1:45 - 1:47(Śmiech)
-
1:47 - 1:50(Brawa)
-
1:53 - 1:58było dziwnie podobne
do przemówienia mojej kolejnej idolki, -
1:58 - 1:59Michelle Obamy.
-
1:59 - 2:01(Okrzyki)
-
2:01 - 2:05Pomyślałam, że powinnam jednak
napisać własną prelekcję, -
2:05 - 2:08i dlatego tu jestem,
-
2:08 - 2:12żeby podzielić się swoimi
obserwacjami na temat opowieści. -
2:13 - 2:17Powiem o potędze opowiadania,
-
2:17 - 2:20ale chcę też mówić o jego ograniczeniach,
-
2:20 - 2:24zwłaszcza dla zainteresowanych
tematem sprawiedliwości społecznej. -
2:24 - 2:27Odkąd Adichie wygłosiła
tę prelekcję 7 lat temu, -
2:27 - 2:29opowiadanie historii ma się świetnie.
-
2:29 - 2:32Opowieści są wszędzie.
-
2:32 - 2:36Jeśli powtarzanie jednej,
przebrzmiałej opowieści jest niebezpieczne -
2:36 - 2:43trzeba cieszyć się
z wielu licznych opowieści i głosów. -
2:43 - 2:46Historie są lekiem na uprzedzenia.
-
2:47 - 2:52Obecnie, jeśli należy się
do klasy średniej i ma internet, -
2:52 - 2:55można pobierać opowieści
jednym kliknięciem -
2:55 - 2:57czy pociągnięciem palca.
-
2:57 - 2:58Można słuchać podcastu
-
2:58 - 3:02o dorastaniu dalitów w Kolkacie.
-
3:02 - 3:05Można słuchać Aborygenów z Australii
-
3:05 - 3:10mówiących o wyzwaniach i sukcesach
w wychowywaniu dzieci w godności i dumie. -
3:10 - 3:12Opowieści budzą miłość.
-
3:12 - 3:16Zmniejszają i niwelują podziały.
-
3:16 - 3:17Mogą nam nawet ułatwić
-
3:17 - 3:21rozmowę o śmierci ludzi,
którzy nie liczą się w społeczeństwie, -
3:21 - 3:24bo wzbudzają w nas troskę.
-
3:25 - 3:26Nie jestem taka pewna,
-
3:26 - 3:29a pracuję w Centrum Opowieści.
-
3:30 - 3:33Pomagam opowiadać historie,
-
3:33 - 3:38które kwestionują dominujące narracje
o tym, jak to jest być czarnym, -
3:38 - 3:41muzułmaninem, uchodźcą,
czy kimś innym z podobnych kategorii, -
3:41 - 3:44o których się ciągle mówi.
-
3:44 - 3:45Zaczęłam tę pracę
-
3:45 - 3:49z doświadczeniem jako działaczka
walcząca o sprawiedliwość społeczną. -
3:49 - 3:51Dlatego ciekawi mnie, w jaki sposób
-
3:51 - 3:54ludzie mówią o prawdziwych historiach
-
3:54 - 3:56jako o czymś więcej niż rozrywce,
-
3:56 - 3:59jako katalizatorze działań społecznych.
-
4:00 - 4:02Nierzadko słyszy się opinie,
-
4:02 - 4:05że opowieści czynią świat lepszym.
-
4:07 - 4:10Martwię się, że wzruszające historie,
-
4:10 - 4:14zwłaszcza o ludziach,
o których nikt się nie troszczy, -
4:14 - 4:18mogą utrudniać działania
w kierunku sprawiedliwości społecznej. -
4:18 - 4:21Nie dlatego że opowiadający
te historie chcą szkodzić. -
4:21 - 4:23Wręcz przeciwnie.
-
4:23 - 4:27Czynią dobro tak jak ja,
i podejrzewam, że tak jak wy. -
4:28 - 4:31Ich publiczność
-
4:31 - 4:34tworzą ludzie pełni empatii i współczucia.
-
4:34 - 4:39Dobre intencje mogą prowadzić
do niechcianych konsekwencji. -
4:39 - 4:44Stawiam tezę, że opowieści
nie są tak magiczne, jak się wydają. -
4:44 - 4:47Trzy, zawsze muszą być trzy,
-
4:47 - 4:49trzy powody, dla których uważam,
-
4:49 - 4:54że opowieści niekoniecznie
ulepszają świat. -
4:54 - 4:58Po pierwsze, opowiadanie
może tworzyć iluzję solidarności. -
4:58 - 5:03Nic nie przebije tego uczucia
podczas słuchania fantastycznej historii, -
5:03 - 5:06kiedy czujesz, że wszedłeś na tę górę,
-
5:06 - 5:10albo zaprzyjaźniłaś się
z więźniem w celi śmierci. -
5:10 - 5:11Jednak tak nie było.
-
5:11 - 5:13Nic nie zrobiłeś.
-
5:13 - 5:15Słuchanie jest ważnym,
-
5:15 - 5:18ale niewystarczającym krokiem
w stronę działań społecznych. -
5:19 - 5:24Po drugie, pociągają nas
-
5:24 - 5:28sympatyczni i ludzcy bohaterowie.
-
5:28 - 5:30Ma to sens.
-
5:30 - 5:33Jeśli kogoś lubisz, zależy ci na nim.
-
5:33 - 5:35Działa to również w drugą stronę.
-
5:35 - 5:37Jeśli kogoś nie lubisz,
-
5:37 - 5:39nie zależy ci na nim.
-
5:39 - 5:41Jeśli ci nie zależy,
-
5:41 - 5:45nie czujesz moralnego obowiązku,
-
5:45 - 5:49żeby myśleć o okolicznościach
kształtujących jego życie. -
5:49 - 5:52Zrozumiałam to w wieku 14 lat.
-
5:52 - 5:55Nie trzeba kogoś lubić,
-
5:55 - 5:56żeby uznać jego mądrość.
-
5:56 - 5:58Na pewno nie trzeba kogoś lubić,
-
5:58 - 6:00żeby kogoś wesprzeć.
-
6:01 - 6:03Ukradziono mi rower,
-
6:04 - 6:05gdy na nim jechałam.
-
6:05 - 6:06(Śmiech)
-
6:06 - 6:10To możliwe, gdy jedzie się powoli,
a ja tak właśnie jechałam. -
6:10 - 6:11(Śmiech)
-
6:11 - 6:14Jechałam przez pole
-
6:14 - 6:17w Nairobi, gdzie dorastałam.
-
6:17 - 6:19To bardzo wyboista ścieżka.
-
6:19 - 6:21Kiedy jedzie się na rowerze,
-
6:21 - 6:23nie chcemy wciąż podskakiwać.
-
6:23 - 6:25(Śmiech)
-
6:26 - 6:31Jechałam powoli
-
6:31 - 6:33i nagle jestem na ziemi.
-
6:33 - 6:36Patrzę w górę,
-
6:36 - 6:40a jakieś dziecko odjeżdża na moim rowerze.
-
6:40 - 6:43Ma jakieś 11 lub 12 lat.
-
6:43 - 6:46Leżę na ziemi i płaczę,
bo rower dużo mnie kosztował. -
6:46 - 6:50Wstaję z płaczem i zaczynam
instynktownie krzyczeć. -
6:50 - 6:53Krzyczałam: "Mwizi, mwizi!",
-
6:53 - 6:55co oznacza "złodziej" w Suahili.
-
6:56 - 7:01Niewiadomo skąd pojawili się ludzie
-
7:01 - 7:02i zaczęli pościg.
-
7:02 - 7:06To Afryka, tłum wymierza sprawiedliwość.
-
7:06 - 7:10Zbliżam się, a oni go schwytali.
-
7:10 - 7:12Podejrzany został ujęty.
-
7:12 - 7:16Musiał oddać rower
-
7:16 - 7:17i przeprosić.
-
7:17 - 7:21Typowa afrykańska sprawiedliwość.
-
7:21 - 7:22Musiał przeprosić.
-
7:22 - 7:25Staliśmy naprzeciw siebie,
-
7:25 - 7:28spojrzał na mnie i przeprosił,
-
7:28 - 7:31jednak patrzył na mnie
z niepohamowaną złością. -
7:31 - 7:35Był strasznie zły.
-
7:35 - 7:38Pierwszy raz miałam do czynienia z kimś,
-
7:38 - 7:41kto nie lubił mnie przez to,
co reprezentuję. -
7:41 - 7:43Wyglądał, jakby chciał powiedzieć:
-
7:43 - 7:48"Ty, z błyszczącą skórą
i rowerem, jesteś zła na mnie?". -
7:49 - 7:51To trudna lekcja.
-
7:51 - 7:55Nie lubił mnie, ale miał rację.
-
7:55 - 7:58Byłam przedstawicielką klasy średniej
żyjącą w biednym kraju. -
7:58 - 8:02Miałam rower, a on nie miał co jeść.
-
8:02 - 8:05Czasami to, czego nie chcemy słyszeć,
-
8:05 - 8:07to, co nas uwiera,
-
8:07 - 8:10jest tym, co musimy usłyszeć.
-
8:10 - 8:13Na każdego autora opowieści,
który skradł wiele serc, -
8:13 - 8:17przypadają setki, których głosy
są niewyraźne i zachrypnięty, -
8:17 - 8:22którzy nie stoją na scenie
w ładnych strojach. -
8:23 - 8:27Są miliony opowieści
o rozgniewanych chłopcach na rowerze. -
8:27 - 8:29Nie możemy ich ignorować,
-
8:29 - 8:32dlatego że nie lubimy ich bohaterów
-
8:32 - 8:36albo że są dziećmi,
których nie zabralibyśmy z sierocińca. -
8:37 - 8:38Trzeci powód.
-
8:38 - 8:42Opowiadania niekoniecznie
czynią świat lepszym, -
8:42 - 8:46bo zbyt często angażujemy się
w indywidualną historię, -
8:46 - 8:49a zapominamy o szerszej perspektywie.
-
8:49 - 8:51Oklaskujemy kogoś,
-
8:51 - 8:53gdy mówi o uczuciach wstydu,
-
8:53 - 8:57ale nie łączymy tego z prześladowaniem.
-
8:57 - 9:01Kiwamy głową, gdy ktoś mówi,
że czuje się mały, -
9:01 - 9:04ale nie łączymy tego z dyskryminacją.
-
9:04 - 9:07Najważniejsze opowieści,
zwłaszcza dla sprawiedliwości społecznej, -
9:07 - 9:13są osobiste, ale zachęcają do rozumienia
i poznania politycznego kontekstu. -
9:14 - 9:18To nie tylko lubiane opowiadania
przeciwko tym ignorowanym. -
9:18 - 9:22Coraz częściej w grze
pojawiają się większe siły. -
9:22 - 9:27Dla wielu opowieści
stają się zamiennikiem wiadomości. -
9:27 - 9:31Jesteśmy świadkami zmierzchu faktów.
-
9:31 - 9:37Emocje rządzą, a analiza jest nudna.
-
9:37 - 9:41Bardziej cenimy to, co czujemy,
niż to, co wiemy. -
9:42 - 9:47Niedawny raport Centrum Badań Pew
o trendach w Ameryce wskazuje, -
9:47 - 9:52że tylko 10 procent ludzi
poniżej 30 roku życia -
9:52 - 9:56"ma zaufanie do mediów".
-
9:56 - 9:57To ważne.
-
9:57 - 10:00To znaczy, że autorzy
opowieści zyskują zaufanie -
10:00 - 10:02w tym samym momencie,
-
10:02 - 10:06kiedy media je tracą
w oczach społeczeństwa. -
10:06 - 10:09Nie jest to dobre.
-
10:09 - 10:10Mimo że historie są ważne,
-
10:10 - 10:13i pod wieloma względami
pomagają zrozumieć, -
10:13 - 10:15media są potrzebne.
-
10:15 - 10:17Jako działaczka na rzecz
sprawiedliwości społecznej -
10:17 - 10:23wiem, że potrzebujemy wiarygodnych
faktów z instytucji medialnych -
10:23 - 10:27połączonych z ważnymi głosami
opowiadających historie. -
10:27 - 10:31To prowadzi do zmian
w kontekście sprawiedliwości społecznej. -
10:32 - 10:35Na koniec widać,
-
10:36 - 10:38że to sprawiedliwość
-
10:38 - 10:40czyni świat lepszym miejscem,
-
10:40 - 10:42nie opowieści.
-
10:43 - 10:46Jeśli dążymy do sprawiedliwości,
-
10:46 - 10:50nie możemy skupiać się
na mediach czy autorach opowieści -
10:50 - 10:52Musimy skupić się na odbiorcach.
-
10:52 - 10:55Na każdym, kto kiedyś włączył radio,
-
10:55 - 10:57czy słuchał podcastów,
-
10:57 - 10:59czyli na nas wszystkich.
-
10:59 - 11:02Kilka końcowych uwag o tym,
-
11:02 - 11:05jak odbiorcy mogą uczynić świat lepszym.
-
11:06 - 11:08Po pierwsze,
-
11:08 - 11:14świat byłby lepszy, gdyby odbiorcy
byli ciekawsi i sceptyczni. -
11:14 - 11:16Gdyby zadawali więcej pytań
o społeczny kontekst -
11:16 - 11:19tworzący historie,
które kochają tak bardzo. -
11:20 - 11:23Po drugie, świat byłby lepszy,
-
11:23 - 11:27gdyby odbiorcy uznali opowiadanie
historii za pracę intelektualną. -
11:28 - 11:32To ważne, żeby odbiorcy
-
11:32 - 11:36wymagali większej ilości
przycisków na ulubionych stronach. -
11:36 - 11:40Takich, które mówią:
"Jeśli podobała ci się ta historia, -
11:40 - 11:44kliknij, żeby wesprzeć inicjatywę,
którą wspiera jej autor", -
11:44 - 11:50lub: "Kliknij, żeby wesprzeć
kolejny wielki pomysł autora". -
11:50 - 11:53Często wiążemy się z platformą,
-
11:53 - 11:56ale niekoniecznie z samym autorem.
-
11:56 - 12:01Na koniec odbiorcy
mogą zmieniać świat na lepsze, -
12:01 - 12:03jeśli wyłączają telefony,
-
12:04 - 12:06odchejdą od ekranów,
-
12:06 - 12:10wkroczą do realnego świata,
poza bezpieczną strefą. -
12:11 - 12:13Alice Walker powiedziała:
-
12:13 - 12:17"Spójrz na teraźniejszość, którą tworzysz.
-
12:17 - 12:20Powinna wyglądać tak,
jak przyszłość, o której marzysz". -
12:21 - 12:23Autorzy opowieści mogą pomóc nam marzyć,
-
12:23 - 12:27ale od nas wszystkich zależy
stworzenie planu sprawiedliwości. -
12:27 - 12:29Dziękuję.
-
12:29 - 12:33(Brawa)
- Title:
- Jeśli opowieść was porusza, działajcie
- Speaker:
- Sisonke Msimang
- Description:
-
Opowieści są niezbędne, ale - według Sisonke Msimang - nie są tak magiczne, jak się wydają. W zabawnej i wnikliwej prelekcji Msimang kwestionuje wagę, jaką przywiązujemy do opowiadania historii, i podkreśla zmniejszające się znaczenie faktów. W krytycznym momencie, kiedy słuchanie bywa mylone z działaniem, Msimang zachęca nas do wyłączenia telefonów, odejścia od ekranów i wkroczenia do prawdziwego świata, by stworzyć plan sprawiedliwości.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:46
Sylwia Gliniewicz approved Polish subtitles for If a story moves you, act on it | ||
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for If a story moves you, act on it | ||
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for If a story moves you, act on it | ||
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for If a story moves you, act on it | ||
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for If a story moves you, act on it | ||
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for If a story moves you, act on it | ||
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for If a story moves you, act on it | ||
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for If a story moves you, act on it |