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Comment inculquer le courage à vos enfants | Stacy Ennis | TEDxBoise

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    La peur dirige une si grande partie
    de notre monde aujourd'hui :
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    les discours politiques, les médias,
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    parfois même les ressources parentales
    et éducatives.
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    Ils créent tous ce climat de peur général.
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    Nous ne sommes même pas à l'abri
    sur les réseaux sociaux.
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    Vous souvenez-vous quand Facebook
    était un endroit amusant
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    où vous pouviez contacter
    vos amis
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    et qu'il n'était pas question
    de mise en scène politique ?
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    Ça a existé, n'est-ce pas ?
  • 0:35 - 0:42
    En tant que femme, entrepreneur,
    mère : croyez-moi, je comprends.
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    La peur est une réaction naturelle
    face à l'incertitude.
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    Et s'il existe un mot décrivant
    notre monde actuel,
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    ne serait-ce pas « incertain » ?
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    Mais la peur en soi est inutile
  • 0:58 - 1:02
    sauf si elle encourage l'action.
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    Et passer de la peur à l'action requiert
    une étape intermédiaire cruciale.
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    Et cette étape est le courage.
  • 1:13 - 1:16
    Je suis mère d'une petite fille de 4 ans,
    elle s'appelle Lilly,
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    et elle ne se doute à aucun moment
    de ce qui ce passe dans le monde.
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    Et en raison de son âge et de sa maturité,
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    vous savez,
    elle a quatre ans,
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    elle a très peu de peurs dans la vie.
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    Elle a surtout peur des bruits forts
    et que son frère lui tire les cheveux
  • 1:33 - 1:34
    ainsi que de ces ombres étranges
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    que ses cadres photo forment
    sur le mur la nuit.
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    Mais à part ça,
    elle n'a pas peur de grand chose.
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    Elle n'a pas consciente des réelles peurs
    auxquelles nous faisons face.
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    Enfin pas encore.
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    Et voir ma fille dans cet état d'innocence
    et de pureté
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    a été une leçon pour moi
    dans ce qu'implique être courageux.
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    Et j'ai appris d'elle.
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    Et son courage est clairement
    illustré par son alter ego,
  • 2:05 - 2:09
    Super Lilly,
    qui est apparu quand elle avait deux ans.
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    Quand Super Lilly revêt sa cape,
    elle est transformée.
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    Elle passe d'une petite fille
    à une jeune fille courageuse.
  • 2:19 - 2:22
    Et je dois dire,
    lorsque je vis
  • 2:22 - 2:26
    ou lis à propos d'un autre drame
    quelque part dans le monde,
  • 2:26 - 2:28
    elle peut tout effacer
  • 2:28 - 2:31
    juste en courant vers moi
    avec sa cape de super héroïne en disant :
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    « Maman, je suis courageuse. »
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    N'est-ce pas ce sentiment de courage
    que nous voulons pour nos enfants ?
  • 2:40 - 2:45
    Nous voulons élever des enfants courageux
    car le courage dans notre société
  • 2:45 - 2:49
    signifie une volonté d'agir,
    malgré la peur,
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    malgré l'incertitude.
  • 2:53 - 2:56
    Dans une culture,
    dans un monde où les politiciens,
  • 2:56 - 2:59
    les médias, les ressources parentales
    répandent la peur,
  • 2:59 - 3:02
    nous devons inculquer le courage
    à nos enfants.
  • 3:03 - 3:04
    Pourquoi ?
  • 3:04 - 3:08
    Car la seule façon de sortir
    d'un monde régi par la peur
  • 3:08 - 3:12
    est d'encourager la future génération
    à être courageuse.
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    Ce sujet m'est vraiment personnel.
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    Parce qu'à partir du moment où j'ai posé
    le regard sur ma fille
  • 3:19 - 3:23
    dans la chambre d'hôpital
    lorsqu'elle est née,
  • 3:24 - 3:30
    je savais que mon but dans la vie
    était de lui inculquer le courage.
  • 3:31 - 3:33
    Pensez aux enfants
    au sein de votre propre vie.
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    Pensez à ce qu'ils pourraient devenir
    et faire dans ce monde
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    s'ils grandissaient courageux.
  • 3:42 - 3:45
    Et pensez à qui ils pourraient devenir,
  • 3:46 - 3:49
    et à ce qu'ils ne feront pas forcément
    s'ils ne sont pas courageux.
  • 3:49 - 3:53
    Pour moi,
    voir ma fille grandir en étant courageuse,
  • 3:53 - 3:57
    pas seulement pour elle
    mais pour les autres,
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    ça a juste réveillé cette passion
    de bien comprendre et d'agir avec courage
  • 4:04 - 4:06
    pour pouvoir le lui inculquer.
  • 4:07 - 4:11
    Et je dois être honnête
    car j'étais très confiante à ce sujet.
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    Je me disais, d'une mère à sa fille :
    je peux le faire.
  • 4:15 - 4:17
    Je savais l'élever dans le courage.
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    Je suis une femme courageuse.
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    Je savais très bien que ma fille,
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    elle grandirait courageuse et téméraire,
  • 4:24 - 4:29
    je pense que j'avais autant de confiance
    que l'on peut avoir après avoir accouché
  • 4:29 - 4:32
    et mis au monde un humain et
    rester éveillée pendant 48 heures.
  • 4:33 - 4:38
    Mais ensuite, comme cela arrive parfois,
    la vie m'a bouleversée.
  • 4:39 - 4:41
    Car j'ai eu un autre enfant.
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    Un garçon.
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    Et je ne savais franchement pas
    quoi faire.
  • 4:49 - 4:51
    Comment élever un garçon ?
  • 4:52 - 4:53
    Sans parler d'un courageux garçon.
  • 4:54 - 4:57
    Et que signifie « un courageux garçon » ?
  • 4:59 - 5:00
    Voilà ce que je savais.
  • 5:01 - 5:05
    Je savais que la version guerrière
    du courage,
  • 5:05 - 5:07
    la version liée à la violence
  • 5:07 - 5:10
    et qui connectait seulement le courage
    à la masculinité,
  • 5:10 - 5:12
    n'était pas
    ce que je voulais lui apprendre.
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    Je voulais lui apprendre
    une nouvelle forme de courage.
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    Le courage basé sur ce que je voyais
    dans les yeux de ma fille
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    lorsqu'elle portait
    cette cape de super-héroïne.
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    L'amour.
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    Le courage basé sur l'amour.
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    Et dans notre monde moderne divisé,
    n'avons-nous pas besoin de ce courage
  • 5:36 - 5:38
    plus qu'auparavant ?
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    Avoir un fils m'a troublée,
    mais pas pour longtemps
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    car je me suis mise à étudier et
    comprendre le courage différemment.
  • 5:47 - 5:50
    À créer un modèle du courage
    que je puisse enseigner à mes enfants.
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    Je ne sais pas vous,
    mais lorsque la vie paraît accablante
  • 5:54 - 6:00
    et que je ne sais pas quoi faire,
    je lis des recherches scientifiques.
  • 6:01 - 6:04
    Quelque chose
    lorsque j'épluche 40 pages de données
  • 6:04 - 6:06
    et d'analyses me réconforte.
  • 6:08 - 6:12
    Donc je vous épargnerai le récapitulatif
    de tout ce que j'ai appris,
  • 6:12 - 6:14
    et à la place,
    je vais le résumer pour vous.
  • 6:15 - 6:17
    Mais d'abord, un peu de contexte.
  • 6:18 - 6:21
    Des spécialistes de la bravoure
    utilisent les termes bravoure et courage
  • 6:21 - 6:25
    de façon interchangeable,
    bien que cela soit très débattu.
  • 6:25 - 6:28
    Nous le ferons aujourd'hui pour simplifier
  • 6:28 - 6:30
    et pour éviter les répétitions.
  • 6:31 - 6:32
    Je veux résumer ce que j'ai appris,
  • 6:33 - 6:35
    puis vous donner des étapes simples
  • 6:35 - 6:38
    que vous pouvez utiliser
    pour inculquer le courage à vos enfants.
  • 6:40 - 6:44
    J'ai d'abord appris que le genre impacte
    le courage qu'aura l'enfant.
  • 6:45 - 6:50
    Les différences de genre concernant
    la peur débute dès neuf ans.
  • 6:53 - 6:54
    Neuf ans.
  • 6:54 - 6:57
    Et nos enfants deviennent déjà
    plus courageux
  • 6:58 - 7:01
    ou plus craintifs
    selon leur genre.
  • 7:02 - 7:05
    Et vous pouvez deviner
    quel genre devient plus craintif.
  • 7:06 - 7:08
    Sûrement le plus intéressant
  • 7:08 - 7:09
    que j'aie appris était la raison.
  • 7:10 - 7:15
    En tant que parents, éducateurs,
    nous créons cette division
  • 7:15 - 7:19
    en parlant à nos filles du niveau de peur
    qu'elles ont ressentie
  • 7:20 - 7:23
    et en encensant nos garçons
    pour avoir surmonté leurs peurs,
  • 7:23 - 7:24
    leurs sentiments.
  • 7:25 - 7:28
    Et nous élevons alors
    des filles craintives
  • 7:28 - 7:32
    et des garçons courageux
    mais parfois freinés dans leurs émotions.
  • 7:35 - 7:40
    Ensuite, j'ai appris que le courage
    n'était pas défini de façon universelle.
  • 7:41 - 7:45
    Des études montrent que 70 % des enfants
    comprennent ce qu'est le courage,
  • 7:45 - 7:47
    ce qui est super.
  • 7:47 - 7:48
    Jusqu'à ce que vous creusiez
  • 7:48 - 7:52
    et que vous trouviez
    que ces définitions varient énormément.
  • 7:53 - 7:54
    Et c'est problématique
  • 7:54 - 7:57
    car si nos enfants ne le comprennent pas,
  • 7:57 - 7:59
    comment seront-ils courageux ?
  • 8:00 - 8:04
    Dans une seule étude,
    il y avait une page entière de définitions
  • 8:04 - 8:07
    datant d'Aristote et de Thomas d'Aquin.
  • 8:08 - 8:12
    Les dictionnaires,
    les points de vue ne s'alignent pas,
  • 8:12 - 8:15
    parfois même la recherche
    ne s'aligne pas toujours.
  • 8:17 - 8:20
    Mais je vois ce décalage
    comme une opportunité,
  • 8:20 - 8:25
    car en tant que parents nous pouvons
    inculquer une forme de courage
  • 8:25 - 8:27
    qui fonctionne dans le monde actuel.
  • 8:30 - 8:34
    Et j'ai aussi appris que
    le courage mûrit comme nos enfants.
  • 8:35 - 8:38
    Enfants, notre compréhension du courage
    est liée à l'action,
  • 8:38 - 8:40
    des petits actes de courage,
  • 8:40 - 8:43
    comme aller dans une pièce sombre
    pour allumer la lumière.
  • 8:43 - 8:45
    Et pour que nos enfants
  • 8:45 - 8:48
    puissent aller jusqu'à cette action
    plus courageuse
  • 8:48 - 8:50
    dont notre monde a besoin aujourd'hui,
  • 8:50 - 8:53
    nous devons leur inculquer le courage
    petit à petit.
  • 8:53 - 8:56
    Nous devons rejoindre nos enfants
    à leur niveau
  • 8:56 - 9:00
    et adapter notre éducation
    à la maturité de leur courage.
  • 9:02 - 9:05
    Tout ceci me mène
    à la chose la plus importante
  • 9:05 - 9:07
    apprise de la recherche,
    de ma propre vie,
  • 9:07 - 9:09
    et de ce que j'ai observé chez les autres.
  • 9:10 - 9:12
    C'est plutôt simple.
  • 9:13 - 9:17
    On doit être délibéré dans notre façon
    d'inculquer le courage à nos enfants.
  • 9:18 - 9:23
    Et je sais qu'en tant que parents,
    on a déjà de quoi se soucier.
  • 9:24 - 9:30
    On doit leur inculquer d'être responsable,
    travailler dur, se faire beau, les maths,
  • 9:30 - 9:32
    et je vous demande d'ajouter
  • 9:32 - 9:35
    autre chose au-dessus
    de cette longue liste
  • 9:35 - 9:37
    que nous devons apprendre à nos enfants.
  • 9:38 - 9:39
    Mais écoutez-moi.
  • 9:40 - 9:43
    Car la beauté du courage élève
  • 9:43 - 9:45
    notre éducation
    à une tout autre dimension.
  • 9:46 - 9:48
    En leur inculquant le courage,
  • 9:48 - 9:52
    nous les préparons
    à une vie plus accomplie.
  • 9:52 - 9:55
    Et nous posons également les fondations
    d'un monde meilleur.
  • 9:56 - 9:58
    Un monde qui n'est pas basé sur la peur,
  • 9:58 - 10:01
    mais sur le courage et l'espoir.
  • 10:02 - 10:04
    On ne peut pas contrôler
    tout ce que nos enfants font.
  • 10:04 - 10:06
    Croyez-moi,
    j'ai essayé en vain.
  • 10:07 - 10:10
    Mais on peut devenir
    des éducateurs attentifs.
  • 10:11 - 10:14
    Nous pouvons leur apprendre
    tellement de choses pour être courageux.
  • 10:14 - 10:16
    J'ai rassemblé cinq choses uniquement.
  • 10:16 - 10:18
    Cinq étapes simples que
    vous pouvez utiliser
  • 10:18 - 10:21
    pour commencer
    à inculquer le courage à vos enfants.
  • 10:22 - 10:24
    D'abord, il faut commencer jeune.
  • 10:24 - 10:28
    Des bébés d'à peine un jour
    peuvent commencer à le développer
  • 10:29 - 10:31
    simplement en se sentant en sécurité
    dans le monde.
  • 10:32 - 10:33
    Aimez vos enfants
  • 10:33 - 10:36
    car leur estime de soi et la sécurité
  • 10:36 - 10:39
    seront ce à quoi ils feront appel
    lorsqu'ils auront peur.
  • 10:40 - 10:43
    Ensuite,
    encouragez les petits courages.
  • 10:43 - 10:47
    Des petits actes de courage quotidiens
    sont très importants.
  • 10:47 - 10:50
    C'est ce que
    l'organisation Girls Leadership
  • 10:50 - 10:52
    nomme « microbravery ».
  • 10:52 - 10:54
    Alors quand vos enfants ont peur
    d'une petite chose,
  • 10:54 - 10:57
    comme aller dans une pièce sombre
    pour allumer la lumière,
  • 10:57 - 11:00
    caresser un gentil chien,
    ou goûter un nouvel aliment,
  • 11:00 - 11:03
    encouragez-les avec amour
    pour qu'ils surmontent leurs peurs.
  • 11:03 - 11:06
    Et lorsqu'ils le font
    ou même lorsqu'ils ne le font pas,
  • 11:06 - 11:09
    honorez l'effort, pas la réussite.
  • 11:09 - 11:12
    La recherche soutient d'honorer l'effort
  • 11:12 - 11:15
    pour presque toute notre éducation,
    pas juste pour le courage.
  • 11:17 - 11:20
    Utilisez également la langue du courage.
  • 11:21 - 11:24
    Encouragez vos enfants avec amour
    en utilisant des mots
  • 11:24 - 11:28
    tels que « courage », « brave »
    et « téméraire ».
  • 11:28 - 11:33
    Parlez-leur de leurs expériences
    et des situations effrayantes,
  • 11:33 - 11:37
    y compris de leur ressenti,
    ce que l'on fait surtout pour les filles,
  • 11:37 - 11:38
    et aussi de ce qu'ils ont appris,
  • 11:38 - 11:41
    ce que l'on fait surtout pour les garçons,
  • 11:41 - 11:43
    ce qui m'amène au point suivant.
  • 11:44 - 11:48
    Faites attention à l'éducation du courage
    selon le genre.
  • 11:49 - 11:53
    Les études montrent que les mères parlent
    moins à leurs garçons qu'à leurs filles
  • 11:53 - 11:54
    de leur état émotionnel.
  • 11:55 - 11:56
    Et qu'en général,
  • 11:56 - 12:00
    nous ne favorisons pas
    l'autonomie chez les filles,
  • 12:00 - 12:03
    ce qui est une composante essentielle
    du courage.
  • 12:03 - 12:07
    Au contraire, engagez de façon égale
    vos filles et vos garçons
  • 12:07 - 12:09
    dans des discussions sur leurs émotions.
  • 12:09 - 12:14
    Et n'empêchez pas vos filles
    de prendre des risques.
  • 12:14 - 12:16
    Mais plutôt... Merci.
    (Applaudissements)
  • 12:16 - 12:19
    Mais encouragez-les plutôt
    à prendre des risques mesurés.
  • 12:20 - 12:23
    Soyez conscient de vos paroles et actions
  • 12:23 - 12:27
    afin d'augmenter l'équité
    concernant le courage.
  • 12:28 - 12:32
    Et pour finir,
    c'est très important.
  • 12:33 - 12:35
    Soyez également courageux.
  • 12:37 - 12:42
    Quand avez-vous agi avec courage
    pour la dernière fois ?
  • 12:43 - 12:45
    Réfléchissez-y vraiment quelques secondes.
  • 12:46 - 12:49
    Nos enfants nous observent,
  • 12:50 - 12:53
    alors suivez ce cours de danse,
    rendez-vous dans un nouveau pays,
  • 12:53 - 12:56
    ou prenez un risque dans votre carrière,
  • 12:56 - 12:57
    donnez une conférence TED.
  • 12:58 - 13:03
    Nos enfants nous observent
    et apprennent de notre courage.
  • 13:03 - 13:06
    Et les petits courages s'appliquent
    aussi à vous.
  • 13:06 - 13:10
    Si vous ne vous sentez pas très courageux,
    ne vous inquiétez pas.
  • 13:10 - 13:13
    Vous pouvez développer votre courage
    comme vos enfants.
  • 13:14 - 13:20
    En tant que parents, gardiens,
    éducateurs, humains,
  • 13:20 - 13:23
    une grande opportunité s'offre à nous.
  • 13:24 - 13:29
    On peut faire passer notre monde
    d'un monde basé sur la peur
  • 13:29 - 13:31
    à un monde basé sur le courage
    et l'espoir.
  • 13:31 - 13:34
    On peut le faire grâce aux petits humains
    que nous élevons.
  • 13:35 - 13:37
    Nos propres petits super-héros.
  • 13:38 - 13:42
    Oubliez les baby-boomers,
    les Générations X et Y.
  • 13:42 - 13:47
    Notre pays, notre monde,
    ont besoin d'une génération courageuse.
  • 13:47 - 13:50
    Et nous avons de la chance :
    nous l'élevons.
  • 13:51 - 13:51
    Merci.
  • 13:53 - 13:54
    (Applaudissements)
Title:
Comment inculquer le courage à vos enfants | Stacy Ennis | TEDxBoise
Description:

L'auteur Stacy Ennis voit en l'incertitude de notre monde actuel une opportunité d'inculquer le courage à nos enfants. À partir de recherches scientifiques sur le courage, elle a développé un cadre type du courage qu'elle utilise dans la propre éducation de ses enfants - et elle espère que les personnes autour d'elle l'adopteront également. L'inculcation du courage, soutient Stacy, est l'outil d'éducation le plus puissant dont nous disposons pour transformer notre monde d'un lieu d'incertitude et de peur à un lieu d'espoir.

Stacy Ennis est un parent qui vit ce que cela signifie d'élever des petits humains dans ce qui peut paraître être un monde grand et terrifiant. Elle est également un penseur profond avec une carrière en journalisme. Elle a passé quatre ans à rédiger pour un gagnant du Prix Nobel, en lisant des centaines d'études scientifiques et en collaborant avec un public du monde entier. En tant qu'ancienne rédactrice en chef du magazine bimensuel Sam's Club, Stacy a crée et édité des contenus qui ont souvent touché des millions de personnes. Elle a vécu une vie d'inconfort intentionnel qui l'a menée à vivre dans des pays en développement, à diriger sa propre affaire et à faire certaines choses effrayantes comme essayer de donner une conférence TED.

Cette présentation a été donnée lors d'un évènement TEDx organisé indépendamment des conférences TED. Pour en savoir plus, rendez-vous sur : http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
13:58

French subtitles

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