-
[bata] matahimik...hindi na ako magmamaktol...
-
Itong video ay nabuo ukol sa
-
mga video na kuha sa mga ginawa ng mga bata
-
kung saan ipinapakita ang unang hakbang
-
ng pagkikilala ng kanilang mga ugali sa pagtutuk sa mga bagay-bagay
-
ang ibang mga video camera na ginamit ng mga bata
-
ay mga hiniram lamang, mga luma na itong modello
-
ang kalidad indi sa hindi ito maganda pero hindi naman ito makakaapekto
-
ang kasariwaan naman ng dokumentasyon ang ihahayag
-
ang kaaya-ayang pagkakaisa sa paligid,
-
na maririnig sa audio na aming nilikha
-
na ating matutunghayan dito.
-
(boses ng mga bata)
-
ito...tingnan mo, sino ba ang sumisigaw?
-
siya! Alis ka diyan sa gitna para makita ka niya.
-
Hindi, hindi nailagay mo ng baluktot...
-
Kinukuha ko lang ang mga kamay upang ipakita lamang ang iyong gingawa.
-
Oo, diyan! Nakuha din namin.
-
Ang kard
-
At saka yung kard hindi ko ilalagay dito
-
Hindi, hindi ang kard dapat mo itong tanggalin.
-
Hindi ba nagawa mo na ito?
-
Tanggalin mo ang takip.
-
Matutunghayan natin ang isang gawain kung saan sa ating pagsunud
-
ay ang paggamit nito na isinagawa gamit ang libro ng instruksiyon
-
Dito makikita natin ang halimbawa ng pagsasagawa ng tungkulin sa mabuting paraan
-
itong bata na si Mario dapat siya ang magsulat
-
sa katutuhanan, sa tungkulin na ito, tumutulong siya sa pag-buo ng wireless key
-
at maganda panuurin itong mga kamay na nagtutulungan
-
kahanga-hanga ang pagsusubaybay
-
kung saan itong batang babae humahanap kung saan ilalagay,
-
ang tamang lalagyan ng wireless key.
-
Grabeng pagsisikap!
-
At ito tumitingin, isinasalakay, ng kanyang mga mata at pati na ng mga kamay,
-
naghahanap ng mga paraan upang maisagawa.
-
Heto na at nagsisimula ng matapos.
-
Ang wireless na berde ay para sa berde,
-
ang kulay dilaw para sa kable...ipakikilala ang video
-
yung kable na asul ay para sa audio
-
at nasaloob, sa kalalabasan ng kard Raspberry's
-
o di nga kaya ang utak ng ating computer.
-
Si Alessio kumuha ng kahon, binuksan.
-
Mayroong keyboard, high speaker, ang utak ng computer, ang plug,
-
dalawang piraso ng plastik upang magporma ng kahon, isang susi, ang memorya
-
at sa huli dalawang wire, ang isa ay makapal, at ang isa maliit.
-
Sa kasalukuyang tiyempo, kanilang ibubuo ang mga isinulat
-
ng mga bata na may tungkulin sa paghahayag ng kanilang isinagawang trabaho.
-
Umpisahan natin sa pagtatalakay;
-
ang keyboard ay handa na, lahat ng kable ay nakakabit
-
at ang plug ng Kano, ang monitor ay hindi pa malinaw, hindi nakabit
-
ngunit pati na ang plug dapat ikabit.
-
Iugnay ang monitor, gumana ang computer.
-
Hayan na! ( boses ng mga bata)
-
Ang laruan...!
-
Andiyan ang laruan...
-
Hindi maisip-isip, nagsimula agad ang mabilis na pagsasaliksik,
-
makikita ang software ng video kung saan pwedeng magsulat at sabay, Minecraft,
-
na kanilang kilala ng mabuti.
-
Minecraft ay laro na naging kilala, katulad ng Sandbox
-
tipo na kahong buhangin,
-
laro na malaya ka kung saan pwedeng magtuklas ng iyung gagawin.
-
Pwedeng maglaro sa paraang makapagbibigay ng liwanag, maglikha talaga ng sariling mundo,
-
o di nga kaya sa paraan upang makaligtas, makipaglaban sa mga kaaway na masasama, atc.
-
Ginagamit din ito sa mga aralin sa paaralan.
-
Dito hinayaan naming maglaro ang mga bata sa loob ng ilang minuto,
-
upang iuugnay ang napakalaking trabaho na kung saan hindi alam ang patutunguhan
-
sa isang mundo na sa kanila ay kilala.
-
A t saka, ang huling yugto kung saan tatapusin ang mga disenyo,
-
ipapakita, babasahin ang mga kwento at tatalakayin ang ibang uri na mahahalaga.
-
At sa kasalukuyan, nakakamangha, sa lahat ng oras,
-
isinasauli ng mga bata sa tamang lalagyan ang lahat ng mga bagay
-
isa-isa sa tamang lugar.
Captions Requested
