Lengvi „Pasidaryk pats" projektai vaikams inžinieriams
-
0:01 - 0:03Aš projektuoju inžinerijos projektus
-
0:03 - 0:05vidurinės ir aukštesniosios
mokyklos mokiniams, -
0:05 - 0:08dažnai naudodama medžiagas, kurios
būna neįprastos. -
0:09 - 0:13Įkvėpimas ateina iš mano kasdienių
gyvenimo problemų. -
0:13 - 0:14Pavyzdžiui,
-
0:14 - 0:18vieną kartą man reikėjo kostiumo,
kad galėčiau eiti į komikų suvažiavimą, -
0:18 - 0:20bet aš nenorėjau išleisti daug pinigų,
-
0:20 - 0:21todėl pasidariau savo ...
-
0:23 - 0:25su šviečiančia karūna ir sijonu.
-
0:25 - 0:26(Juokas.)
-
0:27 - 0:28Kitą kartą
-
0:28 - 0:32aš buvau liūdna, nes mano
mėgstamiausias mobilusis žaidimas -
0:32 - 0:33„Flappy Bird“
-
0:33 - 0:35buvo pašalintas iš programėlių
parduotuvės. -
0:35 - 0:37(Juokas.)
-
0:37 - 0:38Taigi man kilo dilema:
-
0:38 - 0:42arba niekada neatnaujinti telefono,
arba niekada daugiau nežaisti Flappy Bird. -
0:42 - 0:44(Juokas.)
-
0:45 - 0:47Nelaiminga dėl abiejų pasirinkimų,
-
0:47 - 0:50aš padariau vienintelį dalyką,
kuris buvo prasmingas. -
0:50 - 0:52Aš sukūriau Flappy Bird fizikinę versiją,
-
0:52 - 0:54tokią, kuri niekada nebūtų pašalinama.
-
0:54 - 0:56(Juokas.)
-
0:57 - 1:00(Muzika.)
-
1:02 - 1:04(Pypsėjimas.)
-
1:05 - 1:07(Muzika.)
-
1:07 - 1:08(Juokas.)
-
1:09 - 1:12Kai kurie mano draugai taip pat buvo
priklausomi nuo šio žaidimo, -
1:12 - 1:14ir aš taip pat juos pakviečiau žaisti.
-
1:15 - 1:16(Video) Draugas: Ak!
-
1:16 - 1:18(Juokas.)
-
1:19 - 1:21(Video) Draugas: Kas per velnias?
-
1:21 - 1:22(Juokas.)
-
1:22 - 1:26Jie man pasakė, kad tai siutino tiek pat,
kiek ir originalus žaidimas. -
1:26 - 1:27(Juokas.)
-
1:27 - 1:30Aš įkėliau šio projekto demonstracinę
versiją internete, -
1:30 - 1:33ir mano nuostabai tai pasklido
po visą internetą. -
1:33 - 1:36Tai sulaukė virš dviejų milijonų peržiūrų
per kelias dienas. -
1:36 - 1:37(Juokas.)
-
1:38 - 1:41Ir įdomiausia buvo žmonių komentarai.
-
1:41 - 1:43Dauguma žmonių tai norėjo pasidaryti patys
-
1:43 - 1:45arba klausė kaip tai pasidaryti.
-
1:45 - 1:49Tai patvirtino mano idėją, jog
per kūrybinį projektą -
1:49 - 1:52mes galime žmones mokinti inžinerijos.
-
1:52 - 1:55Su pinigais, kurie buvo
uždirbti šio video, -
1:55 - 1:57mes galėjom leisti mokiniams savo klasėse
-
1:57 - 1:59patiems pasidaryti savo žaidimą
dėžėje. -
2:00 - 2:01Nors tai ir buvo sudėtinga,
-
2:01 - 2:05jie daug sužinojo naujų idėjų
inžinerijoje ir programavime. -
2:05 - 2:08Ir jie visi labai norėjo išmokti,
kad galėtų pabaigti žaidimą. -
2:09 - 2:10(Juokas.)
-
2:10 - 2:13Iki Flappy Bird dėžės
-
2:13 - 2:19aš turėjau idėją mokyti mokinius naudojant
kūrybinius inžinerijos projektus. -
2:19 - 2:21Kai aš mokiau vidurinėje mokykloje,
-
2:21 - 2:26mes paprašėme mokinių sukonstruoti
robotą iš standartinių technologijų. -
2:26 - 2:29Ir aš pastebėjau, jog
daugeliui tai buvo nuobodu. -
2:29 - 2:31Keli iš jų pradėjo imti popierių
-
2:31 - 2:33ir dekoruoti savo robotus.
-
2:33 - 2:35Vėliau dar daugiau į tai įsitraukė
-
2:35 - 2:38ir jie labiau susidomėjo
šiuo projektu. -
2:38 - 2:41Taigi, aš pradėjau ieškoti daugiau
kūrybiškų būdų, -
2:41 - 2:43supažindinant mokinius su technologijomis.
-
2:44 - 2:48Taip sužinojau, jog daugelis
technologijų rinkinių mokyklose -
2:48 - 2:50atrodo šiek tiek bauginančiai.
-
2:50 - 2:53Jie visi padaryti iš plastikinių dalių,
kurių negali pakeisti. -
2:54 - 2:56Negana to, jie visi labai brangūs,
-
2:56 - 2:59kainuojantys šimtus dolerių už rinkinį.
-
2:59 - 3:03Tai akivaizdžiai nelabai prieinama
daugeliui klasės biudžetų. -
3:03 - 3:05Kadangi aš nieko neatradau,
-
3:05 - 3:07nusprendžiau pasigaminti pati.
-
3:07 - 3:10Aš pradėjau su popieriumi ir audiniais.
-
3:10 - 3:13Šiaip ar taip, mes visi žaidėme
su jais, kai buvome vaikai, -
3:13 - 3:15ir jie taip pat yra labai pigūs,
-
3:15 - 3:18ir jų galima rasti bet kuriuose namuose.
-
3:18 - 3:20Daviau pradžią šiam projektui,
-
3:20 - 3:22kur mokiniai galėtų sukurti įjungiamą
būtybę -
3:23 - 3:25naudojant audinius ir didžiules akis.
-
3:25 - 3:27Jie klasėje vienas kitam padėdavo
-
3:27 - 3:30ir juokdavosi, ir aptarinėdavo projektą.
-
3:30 - 3:31Ir visų svarbiausia,
-
3:32 - 3:35jie galėjo įdėti savo pačių
kūrybiškumą į tą projektą. -
3:35 - 3:37Dėl šio projekto sėkmės
-
3:37 - 3:39aš tęsiau inžinerijos projektų kūrimą,
-
3:39 - 3:41kad galėčiau mesti iššūkius mokiniams.
-
3:41 - 3:45Aš taip pat pradėjau perkelti šias
kūrybines dirbtuves už mokyklos ribų -
3:45 - 3:47ir pačioje visuomenėje.
-
3:47 - 3:49Ir kai kas labai įdomaus nutiko.
-
3:49 - 3:52Pastebėjau, jog daugelis žmonių
iš įvairios aplinkos -
3:52 - 3:55pradėjo eiti į mūsų dirbtuves.
-
3:55 - 3:56Konkrečiau,
-
3:56 - 4:01ten buvo daug daugiau moterų
ir nepilnamečių, negu aš tikėjausi, -
4:01 - 4:04ko paprastai nepamatysi
tradicinėje inžinerijos dirbtuvėje. -
4:05 - 4:09Pažiūrėkite į šį darbininko pranešimą
didelėje technologijos įmonėje 2016 m. -
4:11 - 4:15Moterys sudaro tik 19 procentų
technologijos darbo jėgos. -
4:15 - 4:19Ir mažumą sudaro tik 4 procentai.
-
4:19 - 4:21Ši statistika gali būti matyta,
-
4:22 - 4:25jeigu jūs įeitumėt į aukštesniosios
mokyklos robotikos klubą, -
4:25 - 4:27arba koledžo inžinerijos klasę.
-
4:28 - 4:32Yra daug įvairiausių problemų,
-
4:32 - 4:36kurios prisidėjo prie įvairovės
trūkumo technologijos galioje. -
4:36 - 4:38Galbūt vienas sprendimas galėtų būti
-
4:39 - 4:43supažindinti mokinius su technologijom
per kūrybiškus projektus. -
4:44 - 4:47Aš neteigiu, jog šitai galėtų
viską išspręsti, -
4:47 - 4:50bet tai galėtų pristatyti technologijas
-
4:50 - 4:53žmonėms, kurie paprastai
nesidomėtų tuo, -
4:53 - 4:56dėl to, kaip to buvo mokoma
ir vaizduojama mokykloje. -
4:57 - 5:02Kaip mes galėtume pradėti keisti
technologijų suvokimą? -
5:02 - 5:07Dauguma mokinių mano, kad tai
yra nuobodu ir nepriimtina, -
5:07 - 5:10aš visada kūriau projektus,
vadovaudamasi trimis principais. -
5:10 - 5:13Pirmiausia, reikia turėti
žemas grindis, -
5:13 - 5:16kad tai reikštų, jog šis
projektas yra lengvai pradedamas. -
5:17 - 5:20Taigi, pažiūrėkite į šį instrukcinį video.
-
5:20 - 5:22Pirmas projektas, kurio paprašėme
mokinių išmokti, -
5:22 - 5:24buvo padaryti schemą ant lapo.
-
5:24 - 5:27Kaip matote, tai neužėmė daug laiko
išmokti, -
5:27 - 5:29ir tai visai lengva pradedantiesiems.
-
5:30 - 5:34Turėti žemas grindis taip pat reiškia,
jog mes pašaliname finansinį barjerą, -
5:34 - 5:37kuris užkerta kelią
projekto pabaigimui. -
5:37 - 5:41Su popieriumi, varine juosta,
šviesos lempute ir baterija -
5:41 - 5:45žmonės gali pabaigti šį projektą
neviršydami dolerio. -
5:45 - 5:49Antrasis principas yra
turėti aukštas lubas. -
5:49 - 5:52Tai reiškia, jog yra daug vietos
plėstis, -
5:52 - 5:54ir mokiniams nuolat yra metami
iššūkiai. -
5:55 - 5:58Pirmiausia, tai gali būti tiesiog
įjungiama būtybė, -
5:58 - 6:01bet vėliau galima pridėti jutiklius
ir mikro kontrolierius, -
6:01 - 6:05ir pradėti programuoti šią būtybę,
kad ji sąveikautų su aplinka. -
6:05 - 6:06(Juokas.)
-
6:06 - 6:07Ir galiausiai,
-
6:07 - 6:10trečiasis principas yra įvairinimas.
-
6:10 - 6:15Tai reiškia, jog galime šį projektą
padaryti aktualų visiems. -
6:15 - 6:17Tai yra grožis, naudojant
kasdieninius reikmenis; -
6:17 - 6:21labai lengva pritaikyti naudojant
popierių ir audinius. -
6:21 - 6:24Jeigu tau ir nepatinka Flappy Bird,
-
6:24 - 6:26tu gali pasidaryti savo žaidimą.
-
6:27 - 6:30(Video) Mokinys: Taigi, mūsų žaidimas yra
apie Justin Bieber, -
6:30 - 6:33nes jis viršijo greitį.
-
6:33 - 6:37ir tikslas yra, kad jo nepagautų
Los Andželo policija – -
6:37 - 6:40(Juokas.)
-
6:40 - 6:42(Video) Mokinys: Taip,
bet jis keičiasi – -
6:42 - 6:44mes esame jo būrio dalyvės.
-
6:44 - 6:46(Juokas.)
-
6:46 - 6:48Dėkoju.
-
6:48 - 6:50(Plojimai.)
- Title:
- Lengvi „Pasidaryk pats" projektai vaikams inžinieriams
- Speaker:
- Fawn Qiu
- Description:
-
TED ordinatorė Fawn Qiu kuria smagius, mažai kainuojančius projektus, kuriems naudojamos panašios medžiagos, kaip popierius ar audinys, kad vaikai susipažintų su inžinerija. Šioje greitoje, sumanioje kalboje ji pasakoja, kaip jos netradicinės dirbtuvėlės pakeičia požiūrį į technologijas ir kaip tai įkvepia mokinius dalyvauti bei kurti patiems.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:03
Andrius Družinis-Vitkus approved Lithuanian subtitles for Easy DIY projects for kid engineers | ||
Andrius Družinis-Vitkus edited Lithuanian subtitles for Easy DIY projects for kid engineers | ||
Sigita Šimkutė-Macanko accepted Lithuanian subtitles for Easy DIY projects for kid engineers | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for Easy DIY projects for kid engineers | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for Easy DIY projects for kid engineers | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for Easy DIY projects for kid engineers | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for Easy DIY projects for kid engineers | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for Easy DIY projects for kid engineers |