چگونه پویانمایی می تواند به دانشمندان در آزمودن فرضیاتشان کمک کند
-
0:01 - 0:03به این نقاشی نگاه کنید.
-
0:03 - 0:04می تونید بگید چیه؟
-
0:04 - 0:07من دانش آموخته زیست شناسی مولکولی هستم،
-
0:07 - 0:10و یه عالمه از این نقاشی ها دیده ام.
-
0:10 - 0:13معمولاً به اینها میگویند تصویر شماتیک،
-
0:13 - 0:14یه نقاشی که نشان میده چه برداشتی
-
0:14 - 0:17از یه فرآیند سلولی یا مولکولی داریم.
-
0:17 - 0:20این نقاشی خاص مربوط به فرآیندی
-
0:20 - 0:24به نام درونرانی (اندوسیتوز) با واسطه کلاترین است.
-
0:24 - 0:26از طریق این فرآیند یک مولکول میتونه
-
0:26 - 0:29از خارج سلول به داخل سلول بره
-
0:29 - 0:31به این طریق که توسط یک حبابچه یا ریزکیسه (وزیکول) گرفته شده
-
0:31 - 0:34و بعد توسط سلول به داخل کشیده میشه.
-
0:34 - 0:36البته این نقاشی یک مشکل داره،
-
0:36 - 0:39و بیشتر آن چیزی است که نمی توان نشان داد.
-
0:39 - 0:40آزمایش های زیادی
-
0:40 - 0:42توسط دانشمندان مختلف انجام شده،
-
0:42 - 0:45که در نتیجه آنها ما اطلاعات زیادی درباره شکل این مولکولها،
-
0:45 - 0:46نحوه حرکت آنها در اطراف سلول،
-
0:46 - 0:48و این نکته داریم که همه این اتفاقات
-
0:48 - 0:51در یک محیط فوق العاده پویا رخ میدهد.
-
0:51 - 0:55من با همکاری توماس کرچ هاوزن، متخصص زیست شناسی سلولی،
-
0:55 - 0:57تصمیم گرفتیم تصویر شماتیک جدیدی از کلاترین درست کنیم
-
0:57 - 0:59که همه این چیزها را نشان دهد.
-
0:59 - 1:01پس، از خارج سلول شروع می کنیم.
-
1:01 - 1:03حالا به داخل نگاه می کنیم.
-
1:03 - 1:05کلاترین ها مولکولهای سه پایه هستند
-
1:05 - 1:08که خودشان با هم ترکیب شده به شکل توپ فوتبال در می آیند.
-
1:08 - 1:10کلاترین با اتصال به غشا،
-
1:10 - 1:12شکل غشا را تغییر میده
-
1:12 - 1:13و آن را به شکل فنجانی در میاره
-
1:13 - 1:15که یک حبابچه یا وزیکول را تشکیل میدهد،
-
1:15 - 1:17که برخی پروتئین ها را
-
1:17 - 1:19که خارج سلول بودند به دام می اندازد.
-
1:19 - 1:22حالا پروتئین هایی می آیند که این وزیکول را به طور کامل سوا کرده،
-
1:22 - 1:25از بقیه غشا جدا می کنند،
-
1:25 - 1:27و حالا کلاترین کار خود را به طور کامل انجام داده،
-
1:27 - 1:29و در نتیجه اکنون پروتئین هایی به داخل می آیند--
-
1:29 - 1:31آنها را با رنگ زرد و نارنجی پوشانده ایم--
-
1:31 - 1:33که مسئول جدا کردن اجزای این قفس کلاترین هستند.
-
1:33 - 1:36و به این ترتیب همه این پروتئین ها به طور کامل قابل بازیافت
-
1:36 - 1:38و استفاده مجدد هستند.
-
1:38 - 1:41این فرآیندها بیش از آن کوچک هستند که با دید مستقیم،
-
1:41 - 1:43و حتی با بهترین میکروسکوپها مشاهده شوند،
-
1:43 - 1:46در نتیجه انیمیشن هایی مانند این، روش بسیار خوبی
-
1:46 - 1:49برای نشان دادن یک فرضیه هستند.
-
1:49 - 1:51این هم یک تصویر دیگر
-
1:51 - 1:53و در این شکل یک محقق میتونه تصور کنه
-
1:53 - 1:57ویروس اچ آی وی به داخل یا خارج سلولها میره.
-
1:57 - 1:59و دوباره، این شکل به شدت ساده شده
-
1:59 - 2:01و چیزهایی را که در واقع
-
2:01 - 2:04درباره این فرآیندها می دانیم از اول شروع نمی کنه.
-
2:04 - 2:06ممکنه تعجب کنید
-
2:06 - 2:09که این شکلهای ساده تنها راهی هستند
-
2:09 - 2:12که بیشتر زیست شناس ها می تونن
فرضیه های مولکولی خود را نشان دهند. -
2:12 - 2:13چرا؟
-
2:13 - 2:15چون خلق فیلم از فرآیندها
-
2:15 - 2:18آن طور که فکر می کنیم واقعاً اتفاق می افتند، خیلی سخته.
-
2:18 - 2:22چند ماه در هالیوود مشغول یادگیری
نرم افزار پویانمایی (انیمیشن) سه بعدی بودم، -
2:22 - 2:24و روی هر انیمیشن چند ماه کار کردم،
-
2:24 - 2:28و بیشتر محققین برای این طور کارها وقت ندارند.
-
2:28 - 2:30در حالی که حاصل این کار می تونه قابل توجه باشه.
-
2:30 - 2:32انیمیشن مولکولی از نظر
-
2:32 - 2:35توانایی نشان دادن حجم زیادی از اطلاعات
-
2:37 - 2:39با دقت بالا و برای طیف وسیعی از مخاطبین، بی نظیر است.
-
2:39 - 2:41و در حال حاضر روی پروژه جدیدی
-
2:41 - 2:42به نام "دانش اچ آی وی" کار می کنم
-
2:42 - 2:45که کل چرخه زندگی
-
2:45 - 2:48اچ آی وی را با بیشترین دقت ممکن
-
2:48 - 2:50و با همه جزئیات مولکولی آن به شکل انیمیشن خواهم ساخت.
-
2:50 - 2:52این انیمیشن شامل داده های
-
2:52 - 2:55هزاران پژوهشگر است که طی دهه ها جمع آوری شده،
-
2:55 - 2:58داده هایی درباره شکل این ویروس،
-
2:58 - 3:01نحوه آلوده ساختن سلول های بدن ما،
-
3:01 - 3:05و نحوه اثر داروها در مقابل عفونت.
-
3:05 - 3:07طی سالها، دریافتم که انیمیشن
-
3:07 - 3:10تنها به درد تبادل اطلاعات نمی خورد،
-
3:10 - 3:12بلکه در واقع برای
-
3:12 - 3:14تحلیل یک فرضیه هم خوب است.
-
3:14 - 3:17زیست شناسان اکثرا برای تصور فرآیندهای مورد
مطالعه -
3:17 - 3:19بیشتر از قلم و کاغذ استفاده می کنند،
-
3:19 - 3:23و در حال حاضر این روش پاسخگوی حجم بالای داده های ما نیست.
-
3:23 - 3:25فرآیند خلق یک انیمیشن
-
3:25 - 3:28می تونه مثل یک کاتالیزور عمل کنه که به محققین اجازه میده
-
3:28 - 3:31ایده های خود را شفاف و ملموس کنند.
-
3:31 - 3:33همکار پژوهشگر من
-
3:33 - 3:34که روی مکانیسمهای مولکولی
-
3:34 - 3:36بیماریهای تحلیل برنده اعصاب کار می کنه
-
3:36 - 3:38آزمایشهایی در ارتباط مستقیم با
-
3:38 - 3:41یک انیمیشن انجام می داد که با هم روی آن کار کرده بودیم،
-
3:41 - 3:45و به این ترتیب، انیمیشن می تونه به فرآیند تحقیق کمک کنه.
-
3:45 - 3:48من معتقدم انیمیشن می تونه زیست شناسی را متحول کنه.
-
3:48 - 3:51می تونه نحوه ارتباط ما با یکدیگر،
-
3:51 - 3:52نحوه تحلیل داده ها
-
3:52 - 3:54و نحوه آموزش دانشجویان ما را تغییر بده.
-
3:54 - 3:55ولی برای چنین تغییری،
-
3:55 - 3:58لازم است محققین بیشتری انیمیشن بسازند،
-
3:58 - 4:01و من به این منظور، تیمی تشکیل دادم
-
4:01 - 4:04از چند زیست شناس، انیماتور و برنامه نویس
-
4:04 - 4:07تا یک نرم افزار متن باز (با کدهای قابل تغییر)
جدید و رایگان درست کنیم-- -
4:07 - 4:09نام آن فلیپ بوک مولکولی است--
-
4:09 - 4:11که فقط برای زیست شناسان طراحی شده
-
4:11 - 4:14فقط برای خلق انیمیشن مولکولی.
-
4:14 - 4:18آزمایش ما نشان داده فقط 15 دقیقه زمان می برد
-
4:18 - 4:21تا یک زیست شناس که قبلاً به هیچ نرم افزار انیمیشنی دست نزده
-
4:21 - 4:24اولین انیمیشن مولکولی خود را
-
4:24 - 4:25درباره فرضیه خود درست کند.
-
4:25 - 4:27ما همچنین در حال ایجاد پایگاه داده آنلاینی هستیم
-
4:27 - 4:30که هر کس می تونه انیمیشن
-
4:30 - 4:32ببینه، دانلود و یا آپلود کند.
-
4:32 - 4:34برای ما واقعاً هیجان انگیزه که اعلام کنیم
-
4:34 - 4:36نسخه بتای نرم افزار انیمیشن مولکولی
-
4:36 - 4:40امروز برای دانلود آماده می شه.
-
4:40 - 4:43مشاهده آنچه زیست شناسان با آن خلق می کنند
-
4:43 - 4:45و بینش تازه ای که دست آورد اون هست واقعاً هیجان انگیزه.
-
4:45 - 4:47از اینکه بالاخره قادر به ساختن انیمیشنی
-
4:47 - 4:48از شکل های شماتیک خود هستند.
-
4:48 - 4:51متشکرم.
-
4:51 - 4:54(تشویق حاضرین)
- Title:
- چگونه پویانمایی می تواند به دانشمندان در آزمودن فرضیاتشان کمک کند
- Speaker:
- ژانت ایواسا
- Description:
-
انیمیشن سه بعدی می تواند به فرضیات علمی جان ببخشد. ژانت ایواسا، زیست شناس مولکولی (و همکار TED)، یک نرم افزار انیمیشن متن باز جدید را معرفی می کند که فقط برای دانشمندان طراحی شده است.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:10
Babak Azizafshari commented on Persian subtitles for How animations can help scientists test a hypothesis | ||
Leila Ataei commented on Persian subtitles for How animations can help scientists test a hypothesis | ||
Leila Ataei commented on Persian subtitles for How animations can help scientists test a hypothesis | ||
Babak Azizafshari commented on Persian subtitles for How animations can help scientists test a hypothesis | ||
b a approved Persian subtitles for How animations can help scientists test a hypothesis | ||
b a commented on Persian subtitles for How animations can help scientists test a hypothesis | ||
b a edited Persian subtitles for How animations can help scientists test a hypothesis | ||
b a edited Persian subtitles for How animations can help scientists test a hypothesis |
b a
اگر نظری درباره ی عنوان جدید داشتید
لطفا با من در میان بگذارید
Babak Azizafshari
عنوان جدید از هر جهت بهتر است. فقط کمی طولانی است که نمی شه گفت یه ایراده. سپاس از بیدل.
Leila Ataei
نقش پویانمایی در آزمودن فرضیات از سوی دانشمندان
Leila Ataei
نقش پویانمایی در آزمودن فرضیات از سوی دانشمندان
Babak Azizafshari
لیلا جان این عنوان مشکل طولانی بودن را نداره و از عنوانی که من نوشته بودم خیلی بهتره ولی... جسارتاً به خوشگلی عنوانی که بیدل نوشته نیست