Como um carro sem motorista vê a estrada
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0:01 - 0:05Em 1885, Karl Benz
inventou o automóvel. -
0:05 - 0:08Mais tarde naquele ano, ele fez
o primeiro "test-drive" público, -
0:08 - 0:12e, isso é verdade, bateu em um muro.
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0:12 - 0:14Nos últimos 130 anos,
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0:14 - 0:19temos trabalhado nesta parte
menos confiável do carro, o motorista. -
0:19 - 0:20Tornamos o carro mais forte.
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0:20 - 0:23Adicionamos cintos de segurança, air bags,
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0:23 - 0:27e, na última década, começamos
a tentar fazer o carro mais inteligente -
0:27 - 0:30para corrigir esse bug, o motorista.
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0:30 - 0:33Hoje eu contarei a vocês
um pouco sobre a diferença -
0:33 - 0:37entre contornar o problema
com os sistemas de ajuda ao condutor -
0:37 - 0:39e ter de fato carros autoconduzidos
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0:39 - 0:41e o que eles podem fazer pelo mundo.
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0:41 - 0:44Eu também lhes contarei
um pouco sobre o nosso carro -
0:44 - 0:48e permitir que vejam como ele vê o mundo
e como ele reage e o que ele faz, -
0:48 - 0:51mas primeiro eu vou falar
um pouco sobre o problema. -
0:51 - 0:54E é um grande problema:
1,2 milhões de pessoas são mortas -
0:54 - 0:56em estradas do mundo a cada ano.
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0:56 - 1:00Só nos Estados Unidos, 33 mil pessoas
são mortas a cada ano. -
1:00 - 1:02Para colocar isso em perspectiva,
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1:02 - 1:07isto é o mesmo que um 737
caindo do céu todos os dias úteis. -
1:07 - 1:09É meio que inacreditável.
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1:10 - 1:12Os carros são vendidos pra gente assim,
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1:12 - 1:15mas sério, dirigir está mais pra isso.
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1:15 - 1:17Não está sol, está chovendo,
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1:17 - 1:19e você quer fazer outra coisa
que não seja dirigir. -
1:19 - 1:21E a razão é esta:
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1:21 - 1:23O tráfego está piorando.
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1:23 - 1:26Nos Estados Unidos, entre 1990 e 2010,
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1:26 - 1:30a quilometragem percorrida
pelos veículos aumentou em 38%. -
1:30 - 1:33Nós aumentamos 6% das estradas,
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1:33 - 1:35então, isso não é só impressão.
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1:35 - 1:39O tráfego realmente está substancialmente
pior do que não muito tempo atrás. -
1:39 - 1:41E tudo isso tem um alto custo humano.
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1:41 - 1:45Se pegamos o tempo médio de trânsito
nos EUA, que é cerca de 50 minutos, -
1:45 - 1:49e o multiplicamos pelos 120 milhões
de trabalhadores que temos, -
1:49 - 1:51isto vira cerca de 6 bilhões de minutos
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1:51 - 1:53desperdiçados no deslocamento diariamente.
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1:53 - 1:56Este é um número grande,
vamos colocá-lo em perspectiva. -
1:56 - 1:58Pegue aqueles 6 bilhões de minutos
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1:58 - 2:02e divida-os pela média
de expectativa de vida de uma pessoa. -
2:02 - 2:08Isso dá 162 vidas
desperdiçadas, todos os dias, -
2:08 - 2:10apenas para ir de A até B.
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2:10 - 2:12É inacreditável.
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2:12 - 2:14E depois, há aqueles de nós
que não têm o privilégio -
2:14 - 2:16de sentar-se durante o tráfego.
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2:16 - 2:18Este é Steve.
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2:18 - 2:19Ele é um cara incrivelmente capaz,
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2:19 - 2:22mas acontece que ele é cego,
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2:22 - 2:25e isto é, em vez de dirigir
30 minutos de carro para o trabalho, -
2:25 - 2:29é uma provação de duas horas
baldeando no transporte público -
2:29 - 2:32ou pedindo carona a amigos e familiares.
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2:32 - 2:35Ele não tem essa mesma liberdade
que você e eu para nos locomover por aí. -
2:35 - 2:38Nós devíamos fazer algo sobre isso.
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2:38 - 2:40A sabedoria convencional diria
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2:40 - 2:42que vamos pegar esses sistemas
de ajuda ao condutor -
2:42 - 2:46e vamos testá-los e melhorá-los
de forma incremental, -
2:46 - 2:48e com o tempo, eles serão
carros autoguiados. -
2:48 - 2:51Bem, isso é o mesmo que se eu dissesse
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2:51 - 2:55que se eu trabalhar duro para saltar,
um dia serei capaz de voar. -
2:55 - 2:58Nós realmente precisamos fazer
algo um pouco diferente. -
2:58 - 3:00Então, vou falar
sobre três formas diferentes -
3:00 - 3:04nas quais sistemas de autodireção são
diferentes daqueles de ajuda ao condutor. -
3:04 - 3:06Começarei com uma de nossas experiências.
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3:06 - 3:09Então, de volta em 2013,
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3:09 - 3:11tivemos o primeiro teste de autodireção
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3:11 - 3:13onde deixamos as pessoas normais usá-lo.
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3:13 - 3:16Quase normais: eram
100 funcionários do Google, -
3:16 - 3:18mas eles não trabalhavam nesse projeto.
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3:18 - 3:21Demos a eles o carro e deixamos
que o utilizassem em seu cotidiano. -
3:21 - 3:25Mas diferente de um verdadeiro carro
autoguiado, esse tinha um porém: -
3:25 - 3:26eles tinham que ter atenção,
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3:26 - 3:29porque este era um veículo experimental.
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3:29 - 3:32Nós o testamos muito,
mas ele ainda poderia falhar. -
3:32 - 3:35Demos a eles duas horas de treinamento,
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3:35 - 3:37os colocamos no carro
e os deixamos usá-lo, -
3:37 - 3:39e o que ouvimos de volta
foi impressionante, -
3:39 - 3:41para alguém tentando
trazer um produto ao mundo. -
3:41 - 3:43Cada um deles nos disse que adorou.
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3:43 - 3:47De fato, um motorista de Porsche
disse-nos no primeiro dia, -
3:47 - 3:50"Isso é completamente estúpido.
O que estamos pensando?" -
3:50 - 3:53Mas no fim de tudo, disse ele:
"Não só eu deveria tê-lo, -
3:53 - 3:56todos devem tê-lo, porque as pessoas
são péssimas motoristas". -
3:56 - 3:59Isso foi música para os nossos ouvidos,
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3:59 - 4:03mas depois começamos a olhar para o que
as pessoas no carro estavam fazendo, -
4:03 - 4:04e isso abriu nossos olhos.
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4:04 - 4:07A minha história favorita
é deste cavalheiro -
4:07 - 4:11que olha para o seu telefone
e percebe que a bateria está fraca. -
4:11 - 4:15Então ele se vira assim no carro,
e procura algo na mochila; -
4:15 - 4:19pega seu laptop, coloca-o no assento,
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4:19 - 4:21se vira novamente,
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4:21 - 4:24procura algo, pega
o carregador do telefone, -
4:24 - 4:27se demora ali, coloca o cabo
no laptop, depois no telefone. -
4:27 - 4:29Certifica-se de que o telefone
esteja carregando. -
4:29 - 4:33O tempo todo o ele está dirigindo
a 104 km/h na rodovia. -
4:33 - 4:36Certo? Inacreditável.
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4:36 - 4:39Então pensamos sobre isso
e concluímos que é óbvio: -
4:39 - 4:43quanto melhor a tecnologia,
menos confiável o motorista. -
4:43 - 4:46Apenas incrementando
a inteligência dos carros -
4:46 - 4:49provavelmente não veremos
as vitórias que precisamos. -
4:49 - 4:53Deixem-me falar sobre algo
um pouco técnico por um momento. -
4:53 - 4:55Vamos ver este gráfico,
e conforme descemos -
4:55 - 4:58é a frequência com que o carro
freia quando não deveria. -
4:58 - 5:00Esqueçam a maior parte desse eixo,
-
5:00 - 5:03pois se você está dirigindo na cidade,
e o carro começa a parar aleatoriamente, -
5:03 - 5:05você nunca vai comprar esse carro.
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5:05 - 5:08E o eixo vertical é a frequência
com que o carro irá frear -
5:08 - 5:11quando ele tiver que ajudá-lo
a evitar um acidente. -
5:11 - 5:14Se olharmos para o canto
inferior esquerdo, -
5:14 - 5:16este é o seu carro clássico.
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5:16 - 5:19Ele não freia para você,
não faz nenhuma tolice, -
5:19 - 5:21mas também não impede um acidente.
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5:21 - 5:24Se quisermos pôr um sistema de ajuda
na condução de um carro, -
5:24 - 5:26tipo, trava de mitigação de colisão,
-
5:26 - 5:29vamos colocar um pacote
de tecnologia lá, que é esta curva, -
5:29 - 5:32e ele terá algumas propriedades
de funcionamento, -
5:32 - 5:34mas nunca vai evitar
todos os acidentes, -
5:34 - 5:36porque ele não tem essa capacidade.
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5:36 - 5:39Vamos ver algum ponto ao longo da curva,
-
5:39 - 5:42e talvez ele evite metade dos acidentes
que o motorista não consegue, -
5:42 - 5:43e isso é incrível!
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5:43 - 5:46Reduzimos acidentes nas nossas
estradas pela metade. -
5:46 - 5:50Agora 17 mil pessoas a menos morrem
a cada ano nos Estados Unidos. -
5:50 - 5:52Mas se queremos um carro autoguiado,
-
5:52 - 5:55precisamos de uma curva
de tecnologia como esta. -
5:55 - 5:59O veículo precisará de mais sensores,
e pegaremos algum ponto operacional daqui, -
5:59 - 6:01no qual ele quase nunca
se envolve num acidente. -
6:01 - 6:04Eles acontecerão,
mas com muito baixa frequência. -
6:04 - 6:06Poderíamos olhar para isso e argumentar
-
6:06 - 6:10se é incremental, e eu poderia
dizer algo como "regra 80-20" -
6:10 - 6:12e é realmente difícil
subir nessa nova curva. -
6:12 - 6:15Vamos olhá-la de uma direção
diferente por um momento. -
6:15 - 6:19Vamos ver com que frequência
a tecnologia tem de fazer a coisa certa. -
6:19 - 6:22Este ponto verde aqui em cima
é um sistema de ajuda ao condutor. -
6:22 - 6:25Acontece que os motoristas humanos
-
6:25 - 6:28cometem erros que levam
a acidentes de trânsito -
6:28 - 6:31cerca de uma vez cada 160 mil
quilômetros nos Estados Unidos. -
6:31 - 6:34Em contraste, um sistema
de autodireção toma decisões -
6:34 - 6:38cerca de 10 vezes por segundo,
-
6:38 - 6:39então a ordem de grandeza,
-
6:39 - 6:42é cerca de mil vezes por quilômetro.
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6:42 - 6:44Então, comparado à distância
entre estes dois, -
6:44 - 6:47isso é cerca de 10 para 8, certo?
-
6:47 - 6:49Oito ordens de grandeza.
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6:49 - 6:54Isso é como comparar o quão rápido
eu corro à velocidade da luz. -
6:54 - 6:57Não importa o quão duro treine,
eu nunca chegarei lá. -
6:57 - 7:00Portanto, há uma lacuna muito grande lá.
-
7:00 - 7:04E então, finalmente, tem como o sistema
pode lidar com a incerteza. -
7:04 - 7:07Este pedestre aqui pode estar
prestes a atravessar a rua, ou não. -
7:07 - 7:10Não posso dizer, nem qualquer
dos nossos algoritmos, -
7:10 - 7:13mas, no caso de um sistema
de ajuda ao condutor, -
7:13 - 7:15isso significa que ele não pode agir,
porque mais uma vez, -
7:15 - 7:19se ele freia inesperadamente,
isso é completamente inaceitável. -
7:19 - 7:22Já o sistema de autodireção
pode parar e dizer: -
7:22 - 7:24eu não sei o que eles farão,
-
7:24 - 7:28desacelerar, olhar melhor,
e, em seguida, reagir adequadamente. -
7:28 - 7:31Ele pode ser tão seguro quanto
um sistema de ajuda ao condutor pode ser. -
7:31 - 7:34Isso é o suficiente
sobre as diferenças entre os dois. -
7:34 - 7:37Vamos passar algum tempo falando
sobre como o carro vê o mundo. -
7:37 - 7:39Este é o nosso veículo.
-
7:39 - 7:41Ele começa entendendo onde está no mundo,
-
7:41 - 7:44usando um mapa e seus dados
do sensor e alinhando os dois, -
7:44 - 7:47e então separamos de acordo
com o que ele que vê no momento. -
7:47 - 7:51Aqui, todas as caixas roxas que vêem
são outros veículos na estrada, -
7:51 - 7:53e em vermelho do outro lado
temos um ciclista, -
7:53 - 7:55e mesmo à distância,
se olharmos bem de perto, -
7:55 - 7:58podemos ver alguns cones.
-
7:58 - 8:00Então sabemos onde o carro
está no momento, -
8:00 - 8:03mas temos de fazer melhor,
e prever o que acontecerá. -
8:03 - 8:07A caminhonete no canto superior direito
vai mudar para a faixa da esquerda -
8:07 - 8:11pois a estrada à frente está fechada,
então ela precisa sair do caminho. -
8:11 - 8:13Saber sobre aquela caminhonete é ótimo,
-
8:13 - 8:16mas realmente precisamos saber
o que todos pensam, -
8:16 - 8:18por isso se torna um problema
bastante complicado. -
8:18 - 8:23E assim, podemos descobrir
como o carro deve responder no momento, -
8:23 - 8:27o trajeto que ele deveria seguir,
a rapidez para desacelerar ou acelerar. -
8:27 - 8:30E então, tudo se transforma
em apenas seguir um caminho: -
8:30 - 8:33virar o volante para esquerda ou direita,
pisar no freio ou acelerador. -
8:33 - 8:35No fim do dia, são apenas dois números.
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8:35 - 8:38Então, o quão difícil pode ser realmente?
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8:38 - 8:42Quando começamos, em 2009,
esse era o nosso sistema. -
8:42 - 8:45Podem ver o nosso carro no meio
e as outras caixas na estrada, -
8:45 - 8:47dirigindo pela rodovia.
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8:47 - 8:50O carro precisa entender sua posição
e a dos outros veículos. -
8:50 - 8:53É realmente uma compreensão
geométrica do mundo. -
8:53 - 8:56Quando começamos a dirigir
nas ruas dos bairros e cidades, -
8:56 - 8:58o problema tornou-se
um novo nível de dificuldade. -
8:58 - 9:02Você vê pedestres e carros
atravessando na nossa frente, -
9:02 - 9:04indo em todas as direções,
-
9:04 - 9:05semáforos, faixas de pedestres.
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9:05 - 9:08É um problema incrivelmente
complicado em comparação. -
9:08 - 9:10E uma vez que você resolve aquele problema
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9:10 - 9:13o veículo tem de ser capaz
de lidar com as obras. -
9:13 - 9:16Aqui estão cones do lado esquerdo
forçando-o a ir para a direita, -
9:16 - 9:18mas não apenas as obras isoladamente.
-
9:18 - 9:22Ele também tem que lidar com as pessoas
que transitam naquela área em obras. -
9:22 - 9:25E se alguém quebra as regras,
a polícia está lá -
9:25 - 9:28e o carro tem que entender
que a luz piscando em cima do carro -
9:28 - 9:32significa que não é apenas um carro,
e sim, uma viatura. -
9:32 - 9:34Da mesma forma, a caixa laranja ao lado,
-
9:34 - 9:38é um ônibus escolar, e também
temos que tratá-lo diferente. -
9:38 - 9:41Quando estamos na estrada,
as outras pessoas têm expectativas: -
9:41 - 9:43quando um ciclista acena,
-
9:43 - 9:47significa que eles esperam
que o carro dê passagem a eles -
9:47 - 9:49para fazer uma mudança de pista.
-
9:49 - 9:51E quando há um policial na estrada,
-
9:51 - 9:54nosso veículo deve compreender
que isso significa parar, -
9:54 - 9:57e quando eles sinalizam para ir,
devemos continuar. -
9:57 - 10:01Nós fizemos isso compartilhando
dados entre os veículos. -
10:01 - 10:05O primeiro e mais imperfeito modelo disso
é quando o veículo vê uma área em obras, -
10:05 - 10:08tendo outra informação sobre isso
ele pode ficar na pista correta -
10:08 - 10:10para evitar algumas dificuldades.
-
10:10 - 10:12Mas nós temos uma compreensão
mais profunda disto. -
10:12 - 10:15Podemos pegar todos os dados
que os carros receberam com o tempo, -
10:15 - 10:18as centenas de milhares
de pedestres, ciclistas, -
10:18 - 10:21e veículos nas estradas
e entendermos como se comportam -
10:21 - 10:26e usar isso para pressupor como outros
carros e pedestres se comportam. -
10:26 - 10:29E, mais importante,
poderíamos tirar deste modelo -
10:29 - 10:31como esperamos que eles
se movam pelo mundo. -
10:31 - 10:34Aqui, a caixa amarela é um pedestre
cruzando a nossa frente. -
10:34 - 10:37A caixa azul é um ciclista e prevemos
-
10:37 - 10:40que ele vai acenar e contornar
o carro pela a direita. -
10:40 - 10:42Aqui há um ciclista descendo a estrada
-
10:42 - 10:46e sabemos que vai continuar
pela mesma mão da rua. -
10:46 - 10:48Aqui alguém faz uma curva à direita,
-
10:48 - 10:51e aqui, fará uma inversão na nossa frente,
-
10:51 - 10:53e podemos antecipar isso
e responder com segurança. -
10:53 - 10:56Está tudo muito bem
para as coisas que vemos, -
10:56 - 11:00mas encontramos um monte de coisas
que ainda não vimos. -
11:00 - 11:04Há apenas alguns meses, nossos veículos
dirigiam em Mountain View, -
11:04 - 11:08e encontramos uma mulher
em uma cadeira de rodas elétrica -
11:08 - 11:11perseguindo um pato em círculos
na estrada. (Risos) -
11:11 - 11:14Acontece que não há nenhum tópico
no manual do motorista -
11:14 - 11:16que lhe diga como lidar com isso,
-
11:16 - 11:18mas nossos veículos
conseguiram encontrá-lo, -
11:18 - 11:20desacelerar, e dirigir com segurança.
-
11:20 - 11:22Mas não temos de lidar apenas com patos.
-
11:22 - 11:26Vejam este pássaro cruzando
a nossa frente. O carro reage a ele. -
11:26 - 11:28Aqui, lidamos com um ciclista
-
11:28 - 11:31que nunca se esperaria ver
em outro lugar que não Mountain View. -
11:31 - 11:37E temos que lidar com os motoristas,
mesmo com os mais baixos. -
11:37 - 11:41Vejam à direita como alguém salta
deste caminhão em nossa direção. -
11:42 - 11:45E vejam à esquerda como o carro
com a caixa verde decide -
11:45 - 11:49que ele precisa virar à direita
no último momento possível. -
11:49 - 11:52Aqui, ao mudarmos de faixa,
o carro à nossa esquerda decide -
11:52 - 11:55que também quer mudar de faixa.
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11:55 - 11:58E aqui, vemos um carro
cruzar uma luz vermelha -
11:58 - 12:00e paramos para ele.
-
12:00 - 12:04E aqui, da mesma forma, um ciclista
cruzando aquela luz também. -
12:04 - 12:07O veículo responde de forma segura.
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12:07 - 12:09Às vezes temos pessoas na estrada,
-
12:09 - 12:13como esse cara se desviando
de dois carros autoguiados. -
12:13 - 12:15Há de se perguntar:
"O que você está pensando?" -
12:15 - 12:16(Risos)
-
12:16 - 12:19Eu metralhei vocês
com um várias coisas, -
12:19 - 12:21e rapidamente vou desmembrar uma delas.
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12:21 - 12:24Estamos vendo a cena
com o ciclista novamente, -
12:24 - 12:28e podem notar no fundo
que ainda não é possível vê-lo, -
12:28 - 12:30mas o carro pode: uma
pequena caixa azul lá em cima, -
12:30 - 12:32que vem dos dados do laser.
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12:32 - 12:34E isso não é fácil de entender,
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12:34 - 12:37então vou girar
esse dado a laser e observá-lo -
12:37 - 12:39e se você for bom em observar
dados a laser, poderá ver -
12:39 - 12:42alguns pontos sobre a curva,
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12:42 - 12:44e aquela caixa azul é o ciclista.
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12:44 - 12:46Quando a nossa luz fica vermelha,
-
12:46 - 12:48a luz do ciclista ficou amarela,
-
12:48 - 12:51e se você olhar de lado,
pode vê-lo nas imagens. -
12:51 - 12:54Mas vemos que o ciclista
vai prosseguir pelo cruzamento. -
12:54 - 12:57Agora nossa luz ficou verde,
a dele, vermelha, -
12:57 - 13:01e agora podemos prever que esta
bicicleta virá em toda a extensão. -
13:01 - 13:05Infelizmente, os outros motoristas
não estavam prestando tanta atenção. -
13:05 - 13:08Eles começaram a acelerar,
e felizmente para todos, -
13:08 - 13:11este ciclista reage, evita
-
13:11 - 13:13e consegue passar pelo cruzamento.
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13:13 - 13:15E lá vamos nós.
-
13:15 - 13:18Como podem ver, nós fizemos
alguns ótimos progressos, -
13:18 - 13:20e a esta altura
estamos bem convencidos -
13:20 - 13:22de que esta tecnologia chegará ao mercado.
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13:22 - 13:26Fazemos 4.8 milhões de km de testes
em nossos simuladores diariamente, -
13:26 - 13:29então podem imaginar a experiência
que nossos carros têm. -
13:29 - 13:32Estamos ansiosos para ter
esta tecnologia na estrada, -
13:32 - 13:35e achamos que o caminho certo
é pela autodireção -
13:35 - 13:39ao invés da ajuda ao condutor
por ser muito urgente. -
13:39 - 13:42No tempo em que falei aqui hoje,
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13:42 - 13:4534 pessoas morreram
nas estradas dos Estados Unidos. -
13:45 - 13:47Quando poderemos tê-lo?
-
13:47 - 13:51Bem, é difícil dizer, porque é um problema
realmente complicado, mas... -
13:51 - 13:53Estes são os meus dois garotos.
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13:53 - 13:55Meu filho mais velho tem 11 anos,
-
13:55 - 13:59o que significa que em quatro anos e meio
ele poderá ter sua carteira de motorista. -
13:59 - 14:03Minha equipe e eu estamos nos certificando
de que isso não aconteça. (Risos) -
14:03 - 14:04Obrigado.
-
14:04 - 14:08(Risos) (Aplausos)
-
14:09 - 14:12Chris Anderson: Chris,
tenho uma pergunta para você. -
14:12 - 14:14Chris Urmson: Claro.
-
14:14 - 14:18CA: Certamente, a mente de seus carros
é bastante surpreendente. -
14:18 - 14:23Neste debate entre ajuda
ao motorista e autodireção, -
14:23 - 14:26há um grande debate acontecendo agora.
-
14:26 - 14:29Algumas empresas, por exemplo a Tesla,
-
14:29 - 14:31apoiam a ajuda ao motorista.
-
14:31 - 14:36O que você está dizendo
é que isso será um beco sem saída, -
14:36 - 14:42pois não dá pra ficar melhorando
isso e em certo ponto -
14:42 - 14:45chegar à total autodireção, e o motorista
vai dizer: "Isso parece seguro," -
14:45 - 14:48e ir para o assento de trás,
e algo feio vai acontecer. -
14:48 - 14:50CU: Certo. É exatamente isso,
e não é questão de dizer -
14:50 - 14:54que os sistemas de ajuda ao condutor
não serão incrivelmente valiosos. -
14:54 - 14:56Eles podem salvar
muitas vidas nesse ínterim, -
14:56 - 15:00mas pra ver a oportunidade transformadora
ajudar alguém como Steve -
15:00 - 15:02a se locomover, a chegar
ao final em segurança, -
15:02 - 15:04ter a oportunidade de mudar nossas cidades
-
15:04 - 15:08e nos livrarmos dessas crateras urbanas
que chamamos de estacionamentos, -
15:08 - 15:10É único caminho a seguir.
-
15:10 - 15:12CA: Vamos acompanhar seu progresso
com enorme interesse. -
15:12 - 15:15Muito obrigado, Chris.
CU: Obrigado. -
15:15 - 15:16(Aplausos)
- Title:
- Como um carro sem motorista vê a estrada
- Speaker:
- Chris Urmson
- Description:
-
Estatisticamente, a parte menos confiável do carro é... o motorista. Chris Urmson lidera o projeto "Carro sem motorista" do Google, um dos vários esforços para tirar os seres humanos do assento do motorista. Ele fala sobre em que pé está seu projeto, e compartilha vídeos fascinantes que mostram como o carro vê a estrada e toma decisões autônomas sobre o que fazer a seguir.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:29
Maricene Crus approved Portuguese, Brazilian subtitles for How a driverless car sees the road | ||
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