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Orden de Operaciones

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    Vamos a hacer algunos problemas de orden de operaciones y por
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    ahorrar tiempo voy a hacer los problemas intercalados
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    Comencemos con 1b.
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    Aquí mismo 1b
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    Tenemos 2 más 7 por 11 menos 12 dividido por 3
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    Recordemos, la prioridad va a ser siempre
  • 0:25 - 0:26
    los paréntesis
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    Entonces tenemos los paréntesis -- escribámolo de esta manera.
  • 0:29 - 0:32
    la prioridad van a ser los paréntesis, después
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    vamos a tener los exponentes, después tenemos
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    la multiplicación y la división, y después tenemos la adición
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    y la substracción.
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    Recordemos eso y comencemos con los
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    problemas de orden de operaciones
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    Entonces la prioridad, no hay paréntesis aqui, no hay
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    exponentes, entonces la prioridad está en la multiplicación
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    y la división
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    Entonces puede ver que esto es equivalente a --
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    vamos a hacer nuetra multiplicación antes que nuestra adición o
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    substracción, y vamos a hacer nuestra división antes
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    que cualquier adición o substracción
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    El problema 1b es equivalente exactamente a esto,
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    los paréntesis son, estamos reforzando la noción de
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    hacer la multiplicación y división
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    antes de hacer la adición y la substracción
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    Entonces 7 por 11, y luego 12 dividido en 3 is 4.
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    y el resto del problema es 2 más esto,
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    que nos resulta 77 menos esto
  • 1:34 - 1:37
    y asi, como todo es adición o substracción,
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    vamos de la izquierda a la derecha
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    2 más 77 es 79 menos 4, es igual a 75.
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    Entonces 1b es igual a 75.
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    Ahora hagamos el 1d.
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    Este es un buen problemita aqui.
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    Entonces 1d.
  • 1:59 - 2:06
    Dice 2 por 3 más 2 menos 1
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    Cerremos dos paréntesis, todo esto sobre 4 menos 6 más 2
  • 2:15 - 2:19
    menos 3 menos 5
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    Tratemos de simplificar esto un poquitito
  • 2:22 - 2:24
    Como dijimos los paréntesis tienen prioridad.
  • 2:24 - 2:28
    Entonces desarrollemos el paréntesis primero. 2 menos 1.
  • 2:28 - 2:30
    2 menos 1 es 1.
  • 2:30 - 2:32
    3 menos 5.
  • 2:32 - 2:37
    Esto es menos 2, o debería decir 2 negativo.
  • 2:37 - 2:39
    6 más 2 es 8.
  • 2:42 - 2:44
    Ahora sigamos viendo los paréntesis para encontrar
  • 2:44 - 2:45
    si podemos simplificar esto.
  • 2:45 - 2:46
    Tenemos estos paréntesis aquí mismo.
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    Entonces 3 más 1 es igual a 4.
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    Veamos, dejeme revisarlo.
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    Entonces tengo 2 por esta expresión, 3 más
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    1, entonces es igual que 2 por 4
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    Estos es 4.
  • 3:00 - 3:06
    Todo esto sobre 4 menos 8, nos resulta 4 negativo
  • 3:06 - 3:08
    Estos es 4 negativo.
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    Y luego menos este 2 negativo.
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    Entonces tenemos 2 negativo.
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    2 por 4 es 8, entonces todo esto se simplifica como ..
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    menos un negativo, esto es el positivo del positivo,
  • 3:22 - 3:23
    los negativos se cancelan.
  • 3:23 - 3:27
    Entonces todo se reduce a 8 dividido en 4 es
  • 3:27 - 3:29
    2 negativo más 2.
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    Entonces es igual a 0
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    Entonces este pequeño problemita se ha reducido a 0.
  • 3:38 - 3:39
    Ahora hagamos 2b.
  • 3:42 - 3:46
    Limpiemos un espacio aqui.
  • 3:46 - 3:52
    Voy a dejar lo relacionado con el orden de operaciones aqui.
  • 3:52 - 3:58
    Limpiemos todo esto.
  • 3:58 - 4:00
    Entonces, 2b.
  • 4:03 - 4:04
    Considere lo siguiente
  • 4:04 - 4:05
    Expresiones que incluyen variables.
  • 4:05 - 4:06
    muy bien, listos.
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    Entonces está escrito 2y al cuadrado, y dice que x es igual
  • 4:11 - 4:14
    a 1, lo cual no es importante porque no hay x aqui,
  • 4:14 - 4:16
    y y es igual a 5.
  • 4:16 - 4:20
    Si y es 5, esto se hace lo mismo que
  • 4:20 - 4:26
    2 por 5 al cuadrado.
  • 4:26 - 4:28
    Y note que pongo el paréntesis aqui.
  • 4:28 - 4:31
    Podría haberlo escrito como esto, es lo mismo que
  • 4:31 - 4:34
    2 por 5 al cuadrado.
  • 4:34 - 4:37
    Si miramos el orden de operaciones,
  • 4:37 - 4:38
    los exponentes tienen prioridad sobre la multiplicación.
  • 4:38 - 4:41
    Por esto automáticamente en mi mente he puesto estos
  • 4:41 - 4:42
    paréntesis.
  • 4:42 - 4:44
    Vamos a hacer el exponente primero.
  • 4:44 - 4:53
    Entonces esto es 25, 2 por 25 es igual a 50.
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    Estos es 2b, es igual a - uso un color más oscuro -
  • 4:58 - 5:00
    es igual a 50.
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    Ahora hagamos el 2d.
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    Nos dan y al cuadrado menos x y todo al cuadrado.
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    x es igual a 2 y y es igual a 1.
  • 5:16 - 5:18
    Bueno, pués sólo sustituimos.
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    Dónde veamos una y ponemos un 1.
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    Esto va a ser 1 al cuadrado menos x al cuadrado --
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    Perdon, menos x, no al cuadrado.
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    Entonces ponemos una simple x aquí.
  • 5:29 - 5:30
    Es aquí donde ponemos un 2.
  • 5:30 - 5:33
    y luego todo al cuadrado
  • 5:33 - 5:37
    Bueno 1 al cuadrado es 1, entonces esto es 1.
  • 5:37 - 5:43
    1 menos 2 es 1 negativo.
  • 5:43 - 5:48
    y luego queremos hacer nuestro 1 negativo al cuadrado,
  • 5:48 - 5:50
    lo cual será igual a 1 positivo.
  • 5:50 - 5:52
    Entonces es igual a 1.
  • 5:52 - 5:55
    Un número negativo al cuadrado es un número positivo.
  • 5:55 - 5:56
    Entonces hagamos 3b.
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    Recordemos estamos haciendo los problemas intercalados.
  • 6:02 - 6:04
    Lo voy a hacer en amarillo.
  • 6:04 - 6:05
    Considere lo siguiente
  • 6:05 - 6:07
    expresiones que incluyen variables.
  • 6:07 - 6:07
    Está bien.
  • 6:07 - 6:08
    La misma idea.
  • 6:08 - 6:15
    Entonces nos dan 4x sobre 9x al cuadrado.
  • 6:15 - 6:19
    Cierto, dije que haría el 3b, estaba haciendo el 3a.
  • 6:19 - 6:20
    Entonces aquí vamos,
  • 6:20 - 6:29
    Tenemos z al cuadrado sobre x más y mas x al cuadrado
  • 6:29 - 6:33
    sobre x menos y.
  • 6:33 - 6:36
    Y nos dicen que x es igual a 1 , y es igual a
  • 6:36 - 6:39
    2 negativo, y z es igual a 4.
  • 6:39 - 6:42
    Entonces hagamos nuestra sustitución primero.
  • 6:42 - 6:44
    Entonces z al cuadrado, es lo mismo que - lo haré en
  • 6:44 - 6:53
    un color diferente - 4 al cuadrado sobre x, 1, y positivo, 2 negativo,
  • 6:53 - 6:58
    más x al cuadrado, estos es 1 al cuadrado, sobre x,
  • 6:58 - 7:02
    lo cual es 1, menos y.
  • 7:02 - 7:05
    y es 2 negativo.
  • 7:05 - 7:11
    Entonces esto va a ser igual a 4 al cuadrado es 16 sobre 1 más
  • 7:11 - 7:16
    2 negativo, esto es 1 menos 2 -- es 1 negativo - más
  • 7:16 - 7:21
    1 al cuadrado, lo cual es 1, sobre 1 menos 2 negativo.
  • 7:21 - 7:24
    Es lo mismo que 1 más 2.
  • 7:24 - 7:26
    Entonces es 1/3.
  • 7:26 - 7:29
    Y esto será 16 dividido por 1 negativo.
  • 7:29 - 7:37
    Podriamos escribir esto como igual a 16 negativo más 1/3.
  • 7:37 - 7:40
    Ahora, si de verdad queremos adicionar estas fracciones podríamos
  • 7:40 - 7:42
    tener un denominador común.
  • 7:42 - 7:49
    16 negativo es lo mismo que menos 48 sobre 3, o
  • 7:49 - 7:51
    48 negativo sobre 3
  • 7:51 - 7:54
    Si toma 48 dividido en 3 obtendrá 16 y sólo estoy
  • 7:54 - 7:56
    conservando el signo negativo.
  • 7:56 - 8:00
    y luego adiciona eso más 1/3.
  • 8:00 - 8:03
    Ahora tenemos un denominador común, 3.
  • 8:03 - 8:11
    48 negativo más 1 es 47 negativo.
  • 8:11 - 8:17
    Entonces nuestra respuesta es 47 negativo sobre 3.
  • 8:17 - 8:18
    Problema 3d.
  • 8:24 - 8:26
    La misma situación.
  • 8:26 - 8:35
    x al cuadrado menos z al cuadrado sobre xz menos 2x por z menos x.
  • 8:35 - 8:42
    x es igual a 1 negativo, z es igual a 3.
  • 8:42 - 8:43
    Hagamos nuestras sustituciones.
  • 8:43 - 8:46
    Esto es x al cuadrado.
  • 8:46 - 8:48
    Estos es 1 negativo al cuadrado.
  • 8:48 - 8:54
    z negativo al cuadrado, entonces menos 3 al cuadrado.
  • 8:54 - 8:57
    Todo esto sobre x por z.
  • 8:57 - 9:06
    x por z es menos 1 por 3, menos 2 por x, x es negativo
  • 9:06 - 9:12
    1, por z menos x, por 3 menos x.
  • 9:12 - 9:16
    x es 1 negatrivo menos x.
  • 9:16 - 9:18
    Donde quiera que vimos una x la reemplazamos por menos 1.
  • 9:18 - 9:20
    Esto va a ser igual a - recuerde, debe hacer los
  • 9:20 - 9:22
    exponentes primero. Bueno,
  • 9:22 - 9:25
    paréntesis primero, luego exponentes.
  • 9:25 - 9:29
    Entonces tenemos 1 negativo al cuadrado, eso es 1 positivo.
  • 9:29 - 9:32
    3 al cuadrado, esto es 9 positivo.
  • 9:32 - 9:36
    Nuestro numerador se hace 1 menos 9, o menos 8
  • 9:36 - 9:38
    u 8 negativo.
  • 9:38 - 9:40
    entonces es nuestro denominador.
  • 9:40 - 9:45
    1 negativo por 3 es 3 negativo.
  • 9:45 - 9:47
    Entonces vamos a nuestros paréntesis aquí.
  • 9:47 - 9:51
    Tenemos 3 menos 1 negativo, que es lo mismo que
  • 9:51 - 9:52
    3 más más 1.
  • 9:52 - 9:56
    Entonces esto se hace 4.
  • 9:56 - 10:02
    Nuestro denominador se hace 3 negativo menos 2 por
  • 10:02 - 10:05
    1 negativo por 4, estos es 8 negativo.
  • 10:05 - 10:08
    Menos 8 negativo.
  • 10:08 - 10:11
    Menos un número negativo es lo mismo que más.
  • 10:11 - 10:21
    Todo esto se convierte en 8 negativo sobre 3 negativo.
  • 10:21 - 10:23
    más 8 es 5.
  • 10:23 - 10:28
    Entonces esto es 8 negativo /5, menos 8 sobre 5.
  • 10:28 - 10:31
    Ahora, dejeme limpiar espacio aquí así podemos
  • 10:31 - 10:34
    ver este problema apropiadamente.
  • 10:34 - 10:35
    Dejeme limpiar todo esto.
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    Esto es interesante.
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    Problema 4: inserte paréntesis en cada expresión para hacerla
  • 10:42 - 10:43
    una verdadera ecuación.
  • 10:43 - 10:44
    Fascinante.
  • 10:46 - 10:48
    Entonces 4b.
  • 10:48 - 10:57
    Tiene 12 dividido en 4 más 10 menos 3 por 3 más 7 es
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    igual a 11.
  • 10:59 - 11:01
    Veamos que pasa si usamos el orden tradicional
  • 11:01 - 11:04
    de operaciones, y voy a hacerlo en la mente porque
  • 11:04 - 11:07
    va a tomar un poco de experimentar.
  • 11:07 - 11:08
    Ah si, esto es 4b, 12 dividido por 4 --
  • 11:08 - 11:10
    Así es, este es el problema.
  • 11:10 - 11:14
    Si divido 12 en 4 primero, obtendríamos 3.
  • 11:14 - 11:16
    Dejeme hacer esto en amarillo.
  • 11:16 - 11:21
    Si siguieramos el orden regular de operaciones obtendríamos 3.
  • 11:21 - 11:25
    Esto aquí mismo sería un 9.
  • 11:25 - 11:33
    Entonces tendría 3 más 10, lo cual es 13, menos 9, 13 menos
  • 11:33 - 11:36
    9 es 4 más 7.
  • 11:36 - 11:37
    Parece que está bien.
  • 11:37 - 11:38
    Dejeme asegurarme que lo he hecho bien.
  • 11:38 - 11:41
    3 más 10 -- si, se ve correcto.
  • 11:41 - 11:44
    Entonces sólo tenemos que seguir el orden regular de operaciones.
  • 11:44 - 11:47
    Entonces ya se ve como una verdadera ecuación.
  • 11:47 - 11:52
    Si hace 12 dividido en 4 más 10 menos 3 por 3 más
  • 11:52 - 11:54
    7, creo que va a resultar correcto.
  • 11:54 - 11:55
    Dejeme confirmar.
  • 11:55 - 11:57
    Asegurese que no estoy cometiendo un error.
  • 11:57 - 12:05
    12 dividido en 4 es 3 más 10 menos 3 por 3 es 9 más 7.
  • 12:05 - 12:12
    Esto es igual a 13 menos 9, lo cual es igual a -- entonces todo
  • 12:12 - 12:19
    esto es igual a 13 menos 9 es igual a 4 más 7 es, por supuesto,
  • 12:19 - 12:20
    igual a 11.
  • 12:20 - 12:21
    No estuvo tan mal.
  • 12:21 - 12:23
    No tuvimos que poner ningun paréntesis para hacer
  • 12:23 - 12:24
    de esto una verdadera expresión.
  • 12:24 - 12:26
    Sólo tuvimos que seguir el orden de operaciones.
  • 12:26 - 12:28
    Pero al colocar estos paréntesis aquí se hace un poco más
  • 12:28 - 12:30
    fácil para leer.
  • 12:30 - 12:32
    Tratemos el 4d.
  • 12:35 - 12:43
    12 menos 8 menos 4 por 5 es igual a menos 8.
  • 12:43 - 12:45
    Entonces primero veamos que pasa si hacemos el orden tradicional
  • 12:45 - 12:46
    de operaciones
  • 12:46 - 12:49
    Si seguimos el orden tradicional de operaciones haríamos este 4
  • 12:49 - 12:53
    por 5 primero, lo cual nos daría 20 por alla.
  • 12:53 - 13:00
    Y luego tendríamos 12 menos 8 es 4.
  • 13:00 - 13:04
    Y luego haríamos 4 menos 20 -- No, esto no está bien.
  • 13:04 - 13:06
    Nos daría 16 negativo.
  • 13:06 - 13:07
    Entonces no va a funcionar.
  • 13:07 - 13:09
    Entonces no podemos usar el orden tradicional
  • 13:09 - 13:10
    de operaciones.
  • 13:10 - 13:14
    Perdon, este es menos 8 aquí mismo.
  • 13:14 - 13:17
    Veamos como podemos experimentar con esto.
  • 13:17 - 13:19
    Tratemos un par de situaciones.
  • 13:19 - 13:26
    Que pasaría si hicieramos 12 menos 8 menos 4 y luego
  • 13:26 - 13:27
    multiplicáramos por 5.
  • 13:27 - 13:28
    Veamos que nos resulta.
  • 13:28 - 13:30
    Estoy experimentando con paréntesis.
  • 13:30 - 13:36
    Si hacemos 8 menos 4, eso sería
  • 13:36 - 13:39
    8 menos 4 es 4.
  • 13:39 - 13:43
    Y luego 4 por 5 sería 20, y luego 12 menos 20 --
  • 13:43 - 13:44
    si, esto funciona.
  • 13:44 - 13:46
    Dejeme confirmarlo.
  • 13:46 - 13:49
    Estoy diciendo que voy a poner paréntesis aquí y
  • 13:49 - 13:52
    aquí y resolvámolo.
  • 13:52 - 13:56
    Obtendría 8 menos 4 es 4.
  • 13:56 - 13:59
    Todo esto se simplificó a 12
  • 13:59 - 14:02
    menos 4 por 5.
  • 14:02 - 14:04
    Y hacemos orden de operaciones,
  • 14:04 - 14:07
    primero multiplicación. Eso es 20.
  • 14:07 - 14:09
    Y si quisiera hacerlo más claro podría
  • 14:09 - 14:10
    escribirlo así.
  • 14:10 - 14:11
    Podría poner otra serie de
  • 14:11 - 14:13
    paréntesis así mismo.
  • 14:13 - 14:15
    Pero el orden de operaciones nos diría que lo hicieramos de todas maneras.
  • 14:15 - 14:21
    Entonces se convierte en 12 menos 20, lo cual es menos 8
  • 14:21 - 14:23
    u 8 negativo.
Title:
Orden de Operaciones
Video Language:
English
Duration:
14:23
mrfarrell13 edited Spanish subtitles for Order of Operations
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