-
Hallo
-
Wir wollen ein paar Aufgaben zur Prioritätsregel machen
-
aber nur jede zweite damit das nicht zu lange wird.
-
Wir beginnen mit 1b.
-
1b ist hier.
-
Da steht 2 plus 7 mal 11 minus 12 dividiert durch 3.
-
Also hier daran denken: die oberste Priorität hat
-
immer die Klammer.
-
Man hat also die Klammern -- ich schreibe das nochmal anderst.
-
Die oberste Prioriät hat immer die Klammer,
-
danach kommen die Exponenten,
-
danach kommt Multiplikation und Division
-
und danach kommt Addition und Subtraktion.
-
Daran müssen wir uns halten und damit können wir
-
diese Aufgaben knacken.
-
Also sehen wir nach den Prioritäten. Wir haben hier keine Klammern,
-
keine Exponenten, also haben zuerst Multiplikation
-
und Division priorität.
-
Man kann das auch wie folgt betrachten.
-
Wir machen zuerst die Multiplikation bevor wir addieren
-
oder subtrahieren, und wir machen zuerst die Division
-
bevor wir addieren oder subtrahieren.
-
Aufgabe 1b ist exakt gleich zu dieser Aufgabe,
-
mit den Klammern erzwingen wir nur die Reihenfolge
-
in der wir multiplizieren und dividieren
-
bevor wir addieren und subtrahieren.
-
Also: 7 mal 11 ist 77, dann kommt 12 dividiert durch 3 ist 4.
-
Und der Rest der Aufgabe war 2 plus dieses Ding,
-
was 77 ist, minus dieses Ding.
-
Und hier können wir, nachdem alles nur noch Addition oder Subtraktion ist,
-
einfach von links nach rechts vorgehen.
-
2 plus 77 ist 79 minus 4, das ergibt 75.
-
1b ergibt also 75.
-
Jetzt machen wir 1d.
-
Das ist eine nette, haarige Aufgabe.
-
Also 1d.
-
Da heißt es 2 mal 3 plus 2 minus 1.
-
Zwei Klammern schließen,
all das geteilt durch 4 minus 6 plus 2
-
minus 3 minus 5.
-
Mal sehen, ob wir das vereinfachen können.
-
Wie vorhin schon gesagt: die Klammern haben oberste Priorität.
-
Also berechnen wir zuerst die Klammern. 2 minus 1.
-
2 minus 1 ergibt 1.
-
3 minus 5.
-
Das ergibt minus 2.
-
6 plus 2
-
ergibt 8.
-
Nun schauen wir weiter nach den Klammern um zu sehen,
-
ob wir noch etwas vereinfachen können.
-
Wir haben hier diese Klammer.
-
3 plus diese 1 ergibt dann 4.
-
Das schreibe noch nochmal neu.
-
Wir haben also 2 mal diesen ganzen Ausdruck.
-
3 plus 1, das ist 2 mal 4.
-
Das da oben ist 4.
-
All das geteilt durch 4 minus 8, das ist minus 4.
-
Das da hier ist minus 4.
-
Und dann minus diese minus 2.
-
Also minus - 2.
-
2 mal 4 ist 8, dieses ganze Ding vereinfacht sich,
-
und hier diese zwei minus vereinfachen sich zu einem plus,
-
die Minuszeichen heben sich auf.
-
Das ganze Ding vereinfacht sich also zu
8 geteilt durch minus 4
-
das ist minus 2 plus 2.
-
Und das
-
ergibt Null.
-
Dises große, haarige Ding vereinfacht sich also zu 0.
-
Nun machen wir 2b.
-
2b.
-
Ich schaffe hier ein wenig Platz.
-
Die Prioritätenreihenfolge lasse ich hier.
-
Ich lösche das hier weg.
-
Ok,
-
nun kommt 2b.
-
Berechne folgenden
-
Ausdruck mit Variablen.
-
Ok
-
Also hier steht: 2y im Quadrat, und
-
x soll dabei 1 sein, was irrelevant ist,
denn da steht nirgend wo ein x.
-
und y ist gleich 5.
-
Wenn also y gleich 5 ist, wird aus dem Ausdruck
-
2 mal 5 im Quadrat.
-
Und aufgepasst: ich habe hier eine Klammer gesetzt.
-
Ich hätte das können auch so schreiben
-
2 mal 5 im Quadrat.
-
Und wenn man auf die Prioritätsregeln schaut, sieht man
-
dass Exponenten eine höhere Priorität haben als die Multiplikation.
-
Deshalb habe ich im Kopf einfach hier
-
diese Klammern gesetzt.
-
Wir potenzieren also zuerst.
-
Das ist 25, und so erhält man 2 mal 25 und das ist 50.
-
Das war die 2b -- ich verwende eine dunklere Farbe --
-
die Lösung hier ist 50.
-
Machen wir nun die 2d.
-
2d)
-
Da steht y Quadrat minus x, und das ganze noch im Quadrat.
-
x soll 2 sein und y gleich 1.
-
Wir setzen die Werte einfach ein.
-
Wo ein y steht, setzen wir eine 1 ein.
-
Das wird also zu 1 im Quadrat minus x
-
also minus 2.
-
Und das ist nur 2
-
ohne Potenz.
-
Und das alles zusammen im Quadrat.
-
Nun, 1 im Quadrat ist 1.
-
1 minus 2 ist minus 1.
-
Und nun wollen wir die -1 quadrieren.
-
Und das wird zu plus 1.
-
Das ist also dann 1.
-
Minus mal minus gibt plus.
-
Ok, nun machen wir die 3b.
-
3b.
-
Wir machen jede 2. Aufgabe.
-
Das mache ich in gelb.
-
Berechne folgenden Ausdruck
-
in dem Variablen vorkommen.
-
Ok.
-
Gleiche Idee.
-
Wir haben also 4x geteilt durch 9x im Quadrat.
-
Oh, ich habe die 3a anstelle der 3b genommen.
-
Also beginnen wir.
-
Wir haben z Quadrat geteilt durch x plus y plus x Quadrat
-
geteilt durch x minus y.
-
Und x soll gleich 1 sein und
-
y gleich minus 2, und z soll gleich 4 sein.
-
Wir ersetzen die Variablen zuerst.
-
z Quadrat, das ist das gleiche wie -- ich mache das
-
in einer anderen Farbe -- 4 Quadrat geteilt durch x, das ist 1, plus y, das ist minus 2,
-
plus x Quadrat, das ist 1 im Quadrat, geteilt durch x,
-
x ist 1, minus y.
-
y ist minus 2.
-
Das ganze ist gleich 4 im Quadrat, das ist 16 geteilt durch
-
1 plus (minus 2), das ist 1 minus 2 -- das gibt eine minus 1 --
-
plus 1 im Quadrat, das ist 1, geteilt durch 1 minus (minus 2).
-
Das ist das gleiche wie 1 plus 2.
-
Das ergibt also 1/3.
-
Das ergibt also: 16 geteilt durch minus 1.
-
Das ist das gleiche wie minus 16 plus 1/3.
-
Wenn wir diese zwei Brüche addieren wollen
-
brauchen wir einen gemeinsammen Nenner.
-
Minus 16 ist das gleiche wie minus 48 geteilt durch 3,
-
oder minus 48 geteilt durch 3.
-
Wenn man 48 durch 3 teilt bekomment man 16,
-
und das Minuszeichen bleibt einfach.
-
Und dann addiert man dieses 1/3.
-
Jetzt haben wir einen gemeinsamen Nenner.
-
Minus 48 plus 1 ist minus 47.
-
Die Lösung ist also minus 47 geteilt durch 3.
-
Aufgabe 3d.
-
3d
-
Gleiche Aufgabenstellung
-
x Quadrat minus z Quadrat geteilt durch xz minus 2x mal z minus x.
-
x soll gleich minus 1 sein, z ist gleich 3.
-
Wir ersetzen die Variablen.
-
Das hier ist x Quadrat.
-
Das ist minus 1 im Quadrat.
-
Minus z Quadrat, also minus 3 im Quadrat.
-
Das alles geteilt durch x mal z.
-
x mal z ist minus 1 mal 3, minus 2 mal x,
-
x ist minus 1, mal z minus x, mal 3 minus x.
-
und x ist minus 1 minus x.
-
Überall wo wir ein x gesehen haben haben wir eine minus 1 eingesetzt.
-
Das alles ergibt -- und dran denken,
-
die Exponenten kommen zuerst.
-
Nun, die Klammern kommen natürlich noch vorher, dann erst die Exponenten.
-
Wir haben also minus 1 im Quadrat, das ist eine positive 1.
-
3 im Quadrat, das ist plus 9.
-
Unser Zähler wird also zu 1 minus 9, das ist minus 8,
-
minus 8.
-
Und jetzt kommt der Nenner.
-
Minus 1 mal 3 ist minus 3.
-
Jetzt schauen wir nach unseren Klammern hier.
-
Hier haben wir 3 minus minus 1, und das ist
-
3 plus plus 1.
-
Das hier wird also zu 4.
-
Unser Nenner wird somit zu minus 3 minus 2 mal
-
minus 1 mal 4, das ergibt minus 8.
-
Minus minus 8.
-
Minus von einer negativen Zahl ist das gleiche wie ein plus.
-
Das ganze Ding wird also zu minus 8 geteilt durch
-
minus 3 plus 8 und das ist 5.
-
Das ist also minus 8/5, minus 8 geteilt durch 5.
-
Ich mache etwas Platz
-
damit wir die nächste Aufgabe sauber aufschreiben können.
-
Ich lösche das alles
-
hier weg.
-
Diese Aufgaben werden nun interessant.
-
Aufgabe 4: füge Klammern ein
-
damit daraus eine richtige Aussage wird.
-
Spannend.
-
Hm
-
Also 4b.
-
Wir haben also 12 geteilt durch 4 plus 10 minus 3 mal 3 plus 7
-
ist gleich 11.
-
Mal sehen was passiert wenn wir die normale
-
Reihenfolge verwenden. Und das mache ich im Kopf,
-
denn da muss man etwas herum experimentieren.
-
Oh, ja, ich habe die Aufgabe 4b. 12 geteilt durch 4 ...
-
Genau, das ist unsere Aufgabe.
-
Wenn wir zuerst 12 geteilt durch 4 rechnen, dann wäre das 3.
-
Das schreibe ich in gelb.
-
Wenn wir also die normale Prioritätsregeln anwenden, wäre das eine 3.
-
Das hier wäre eine 9.
-
Dann hätten wir 3 plus 10 - das wäre 13 - minus 9,
-
13 minus 9 ergibt 4 plus 7.
-
Das könnte stimmen.
-
Prüfen wir das nochmal nach.
-
3 plus 10 -- ja, das sieht gut aus.
-
Hier müssen wir also nur die normalen Prioritätsregeln anwenden.
-
Das sieht nach einer korrekten Gleichung aus.
-
Wenn man also 12 durch 4 teilt plus 10 minus 3 mal 3
-
plus 7, dann scheint das richtige heraus zu kommen.
-
Das überprüfen wir.
-
Aufpassen, dass kein Fehler passiert.
-
12 dividiert durch 4 ist 3 plus 10 minus 3 mal 3 ist 9 plus 7.
-
Das ergibt 13 minus 9, das ganze ergibt also
-
13 minus 9 und das ist gleich 4 plus 7
-
ergibt in der Tat 11.
-
Das war gar nicht so übel.
-
Man hätte nicht eine einzige Klammer setzen müssen
-
um daraus einen wahren Ausdruck zu machen.
-
Man muss nur die normalen Prioritätsregeln beachten.
-
Wenn man allerdings diese zwei Klammern hier setzt,
-
kann man das etwas einfacher lesen.
-
Versuchen wir die 4d.
-
4d.
-
12 minus 8 minus 4 mal 5 ist gleich minus 8.
-
Schauen wir wieder zuerst was passiert wenn wir
-
die normalen Prioritätsregeln anwenden.
-
Wenn wir die normalen Prioritätsregeln anwenden,
-
dann würden wir diese 4 mit 5 multiplizieren, das wäre hier drüben die 20.
-
Dann hätten wir die 12 minus 8 das wäre 4.
-
Und dann wäre das 4 minus 20 -- oh nein, das wäre falsch.
-
Das wäre minus 16.
-
Das ist nicht korrekt.
-
Also können wir nicht
-
die normalen Prioritätsregeln anwenden.
-
Upps, das hier ist eine minus 8.
-
Nun schauen wir mal, wie wir hier experimentieren können.
-
Wir probieren einfach ein paar Varianten aus.
-
Probieren wir mal das hier: 12 minus 8 minus 4 und das
-
dann multipliziert mit 5.
-
Mal sehen was dabei heraus kommt.
-
Ich experimentiere einfach mit den Klammern herum.
-
Wenn wir nun diese 8 minus 4 berechnen,
-
8 minus 4 ist 4.
-
Und 4 mal 5 wöre 20, und dann noch 12 minus 20 --
-
ja, das würde passen.
-
Überprüfen wir das.
-
Ich platziere also die Klammern genau hier
-
und noch da und dann rechnen wir das aus.
-
Das wäre hier 8 minus 4 ergibt 4.
-
Das ganze Ding vereinfacht sich dann zu
-
12 minus 4 mal 5.
-
Und wir verwenden hier einfach die normalen Prioritätsregeln,
-
wir multiplizieren zuerst. Das wird dann zu 20.
-
Und wenn ich das ganz eindeutig haben will,
-
dann schreibe ich das so.
-
Ich könnte eine weitere
-
Klammer genau hier setzen.
-
Aber die Prioritätsregeln würden uns das sowieso so vorschreiben.
-
Das wird also zu 12 minus 20 und das ist in der Tat
-
minus 8.