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John Holt on Question versus quiz mov

  • 0:02 - 0:04
    Je voudrais développer ce point.
  • 0:06 - 0:11
    Je voudrais distinguer
    question et interrogation –
  • 0:11 - 0:14
    parce que c'est très important.
  • 0:18 - 0:22
    Si je marche, comme d’habitude,
    dans les rues de Boston --
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    (je n’ai pas de voiture.)
  • 0:24 - 0:26
    – et une voiture arrive à mon niveau
    et quelqu’un sort la tête
  • 0:26 - 0:30
    par la fenêtre et dit “Eh, Monsieur"
    ou quelque chose
  • 0:30 - 0:33
    "comment on va à Newbury Street?"
  • 0:33 - 0:36
    ou "Copley Square " ou je ne sais où,
  • 0:37 - 0:40
    c'est une question.
    Ces gens ne savent pas.
  • 0:40 - 0:43
    Ils veulent savoir.
    Ils pensent que je sais.
  • 0:44 - 0:49
    Ils me posent la question, espérant
    que je connaisse la réponse --
  • 0:49 - 0:51
    qu'ils ne connaissent pas.
  • 0:51 - 0:57
    C’est une question légitime.
    une recherche d’information.
  • 0:59 - 1:01
    Une interrogation c’est très différent.
  • 1:01 - 1:04
    On dirait une question –
    On utilise les mêmes mots.
  • 1:04 - 1:09
    L’intention est
    radicalement différente.
  • 1:14 - 1:21
    Ce serait une interrogation si,
  • 1:21 - 1:26
    tout en connaissant la réponse,
  • 1:26 - 1:30
    je vous posais une question pour
    vérifier que vous vous savez.
  • 1:30 - 1:36
    Autrement dit, c’est une façon
    de tester vos connaissances --
  • 1:36 - 1:40
    de s’assurer que vos connaissances
    rejoignent les miennes.
  • 1:44 - 1:51
    Les jeunes enfants comprennent bien
    ce distinguo entre interrogation et question.
  • 1:51 - 1:54
    Certains d’entre vous l’auront
    déjà vécu : vous posez
  • 1:54 - 1:58
    à votre petit de trois ou quatre ans
    une question type interrogation
  • 2:02 - 2:06
    Et il vous répond « je ne sais pas » --
  • 2:06 - 2:11
    c'est sa manière de ne pas répondre à ce
    qu’il sait ne pas être une vraie question
  • 2:11 - 2:15
    ni sérieuse, ni honnête
  • 2:15 - 2:17
    Ou vous aurez une réponse bébête.
  • 2:17 - 2:21
    Autre façon de s'en débarrasser.
  • 2:21 - 2:29
    Une mère m’a dit que
    quand parfois elle s’oublie
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    et interroge son enfant comme ça,
    l’enfant l'interroge en retour.
  • 2:42 - 2:51
    Les jeunes enfants comprennent que
    c’est un piège, pas une vraie question.
  • 2:51 - 2:56
    Ils comprennent en plus que toutes ces --
    toutes ces interrogations
  • 2:56 - 3:02
    ne sont qu’un désaveu
  • 3:02 - 3:05
    Un vote de non-confiance.
  • 3:05 - 3:11
    Les enfants n’aiment pas ce genre
    de questions comme ils n’aiment pas
  • 3:11 - 3:15
    qu’on leur apprenne des choses qu’ils
    n‘ont pas demandées
  • 3:15 - 3:21
    parce qu’ils savent
    qu'en fait vous dites:
  • 3:21 - 3:25
    “Je ne crois pas vraiment que tu saches.”
  • 3:25 - 3:28
    Il s’agit d’un manque
    de confiance et d’estime.
  • 3:28 - 3:33
    Donc ils réagissent souvent avec
    beaucoup de colère et de résistance, --
  • 3:34 - 3:36
    Ce qui se justifie totalement à mon avis.
  • 3:36 - 3:43
    J’espère que si on aperçoit ces signes
    on les prendra au sérieux.
Title:
John Holt on Question versus quiz mov
Description:

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Video Language:
English
Duration:
03:47

French subtitles

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