WEBVTT

00:00:01.510 --> 00:00:04.480
Je voudrais développer ce point.

00:00:05.579 --> 00:00:10.811
Je voudrais distinguer 
question et interrogation –

00:00:10.991 --> 00:00:13.509
parce que c'est très important.

00:00:17.676 --> 00:00:21.779
Si je marche, comme d’habitude,
dans les rues de Boston --

00:00:21.779 --> 00:00:23.600
(je n’ai pas de voiture.)

00:00:23.600 --> 00:00:26.463
– et une voiture arrive à mon niveau 
et quelqu’un sort la tête

00:00:26.463 --> 00:00:29.606
par la fenêtre et dit “Eh, Monsieur"
ou quelque chose

00:00:29.606 --> 00:00:32.582
"comment on va à Newbury Street?"

00:00:32.582 --> 00:00:36.080
ou "Copley Square " ou je ne sais où,

00:00:36.840 --> 00:00:39.771
c'est une question.
Ces gens ne savent pas.

00:00:39.771 --> 00:00:42.602
Ils veulent savoir.
Ils pensent que je sais.

00:00:44.003 --> 00:00:49.315
Ils me posent la question, espérant
que je connaisse la réponse --

00:00:49.315 --> 00:00:51.345
qu'ils ne connaissent pas.

00:00:51.345 --> 00:00:56.676
C’est une question légitime.
une recherche d’information.

00:00:58.656 --> 00:01:01.050
Une interrogation c’est très différent.

00:01:01.050 --> 00:01:03.904
On dirait une question –
On utilise les mêmes mots.

00:01:03.904 --> 00:01:08.780
L’intention est 
radicalement différente.

00:01:13.956 --> 00:01:21.034
Ce serait une interrogation si, 


00:01:21.034 --> 00:01:25.572
tout en connaissant la réponse,

00:01:25.572 --> 00:01:30.020
je vous posais une question pour 
vérifier que vous vous savez.

00:01:30.020 --> 00:01:35.680
Autrement dit, c’est une façon 
de tester vos connaissances --

00:01:35.680 --> 00:01:39.900
de s’assurer que vos connaissances 
rejoignent les miennes.

00:01:43.536 --> 00:01:50.683
Les jeunes enfants comprennent bien 
ce distinguo entre interrogation et question.

00:01:50.683 --> 00:01:54.126
Certains d’entre vous l’auront
déjà vécu : vous posez

00:01:54.126 --> 00:01:58.100
à votre petit de trois ou quatre ans 
une question type interrogation

00:02:02.074 --> 00:02:06.050
Et il vous répond « je ne sais pas » --

00:02:06.050 --> 00:02:11.079
c'est sa manière de ne pas répondre à ce 
qu’il sait ne pas être une vraie question

00:02:11.079 --> 00:02:14.533
ni sérieuse, ni honnête

00:02:14.533 --> 00:02:17.435
Ou vous aurez une réponse bébête.


00:02:17.435 --> 00:02:20.717
Autre façon de s'en débarrasser.

00:02:20.717 --> 00:02:28.819
Une mère m’a dit que 
quand parfois elle s’oublie

00:02:28.819 --> 00:02:34.080
et interroge son enfant comme ça, 
l’enfant l'interroge en retour.

00:02:42.060 --> 00:02:50.646
Les jeunes enfants comprennent que 
c’est un piège, pas une vraie question.

00:02:50.646 --> 00:02:55.550
Ils comprennent en plus que toutes ces -- 
toutes ces interrogations

00:02:55.550 --> 00:03:02.148
ne sont qu’un désaveu

00:03:02.148 --> 00:03:04.956
Un vote de non-confiance.

00:03:04.956 --> 00:03:10.805
Les enfants n’aiment pas ce genre
de questions comme ils n’aiment pas

00:03:10.805 --> 00:03:15.409
qu’on leur apprenne des choses qu’ils 
n‘ont pas demandées

00:03:15.409 --> 00:03:20.749
parce qu’ils savent
qu'en fait vous dites:

00:03:20.749 --> 00:03:24.859
“Je ne crois pas vraiment que tu saches.”

00:03:24.859 --> 00:03:28.230
Il s’agit d’un manque 
de confiance et d’estime.

00:03:28.230 --> 00:03:32.787
Donc ils réagissent souvent avec 
beaucoup de colère et de résistance, --

00:03:33.704 --> 00:03:36.442
Ce qui se justifie totalement à mon avis.

00:03:36.458 --> 00:03:42.689
J’espère que si on aperçoit ces signes 
on les prendra au sérieux.