Bản tuyên ngôn về vui chơi cho người Bung-ga-ri và nước khác.
-
0:00 - 0:03Tôi ở đây hôm nay
-
0:03 - 0:05để bắt đầu một cuộc cách mạng.
-
0:05 - 0:07Trước khi các bạn
sẵn sàng chiến đấu -
0:07 - 0:09hay ra lời hiệu triệu
-
0:09 - 0:11hoặc chọn màu cờ
sắc áo cho cuộc cách mạng -
0:11 - 0:14Tôi muốn định nghĩa cách mạng là gì
-
0:14 - 0:16Nói về cách mạng,
-
0:16 - 0:19Tôi muốn nói đến
một cuộc thay đổi mạnh mẽ và sâu rộng -
0:19 - 0:22trong cách chúng ta nghĩ và ứng xử
-
0:22 - 0:25Cách mà chúng ta nghĩ và
cách mà chúng ta cư xử -
0:25 - 0:28Vậy tại sao, Steve,
Tại sao chúng ta cần một cuộc cách mạng -
0:28 - 0:30Chúng ta cần một cuộc cách mạng
-
0:30 - 0:33Vì mọi việc không được tiến triển,
mọi người đều không làm việc -
0:33 - 0:35Và điều đó thực sự làm tôi buồn
-
0:35 - 0:38Bởi tôi phát ốm và mệt mỏi
vì mọi thứ không tiến triển -
0:38 - 0:41Bạn biết đấy, tôi phát ốm và mệt
bởi ta đang phung phí tiềm năng -
0:41 - 0:44Tôi phát ốm và mệt mỏi
vì chúng ta đang trở nên lạc hậu -
0:44 - 0:47Và chúng ta lạc hậu
trong rất nhiều thứ -
0:47 - 0:50ví dụ, các yếu tố xã hội.
-
0:50 - 0:53Chúng ta xếp ở vị trí thấp nhất ở Châu Âu
về sự đổi mới -
0:53 - 0:56Chúng ta ở ngay dưới đáy
-
0:56 - 0:59nơi mà văn hoá không
coi trọng sự đổi mới -
0:59 - 1:01Chúng ta hạng bét về chăm sóc sức khỏe
-
1:01 - 1:03và đó là điều quan trọng cho hạnh phúc
-
1:03 - 1:05Và đó chúng ta, không chỉ xếp cuối ở E.U
-
1:05 - 1:07mà chúng ta còn đứng cuối
trên toàn Châu Âu -
1:07 - 1:09Và tồi tệ nhất,
-
1:09 - 1:12Theo thống kê 3 tuần trước,
nhiều bạn đã thấy trên The Economist -
1:12 - 1:15Chúng ta là nơi thê thảm
nhất trên thế giới -
1:15 - 1:17liên quan đến GDP bình quân đầu người
-
1:17 - 1:19Nơi bất hạnh nhất trên thế giới.
-
1:19 - 1:22Đó mới chỉ là xã hội.
Thử nhìn vào giáo dục -
1:22 - 1:243 tuần trước chúng ta xếp ở vị trí nào
-
1:24 - 1:26trong 1 báo cáo của OECD?
-
1:26 - 1:29đứng cuối về đọc, toán và khoa học.
Toàn đội sổ -
1:29 - 1:31Về Kinh doanh:
-
1:31 - 1:33Nhận thức thấp nhất ở E.U
-
1:33 - 1:36về vấn đề doanh nhân
đem lại lợi ích cho xã hội. -
1:36 - 1:38Tại sao như vậy, điều gì đang xảy ra?
-
1:38 - 1:41Tỷ lệ thấp nhất về doanh nhân khởi nghiệp
-
1:41 - 1:43Và điều này bất chấp sự thật rằng
-
1:43 - 1:45mọi người biết các doanh nghiệp nhỏ
-
1:45 - 1:47là động cơ của nền kinh tế
-
1:47 - 1:50Họ thuê phần lớn nhân công,
đóng góp phần lớn cho thuế -
1:50 - 1:53Vậy nếu động cơ hỏng,
đoán xem điều gì sẽ xảy ra? -
1:53 - 1:56Xếp bét ở Châu Âu
về thu nhập bình quân đầu người -
1:56 - 1:58Bét!
-
1:58 - 2:01Không có gì ngạc nhiên,
62% người Bung-ga-ri -
2:01 - 2:03không lạc quan mấy về tương lai
-
2:03 - 2:05Ta bất hạnh,
Ta hưởng một nền giáo dục kém -
2:05 - 2:08và ta sở hữu những doanh nghiệp tồi.
-
2:08 - 2:10Những điều đó là sự thật các bạn à.
-
2:10 - 2:13Đấy không phải là chuyện phiếm,
cũng chẳng phải giả dối -
2:13 - 2:15Không phải các bạn à
-
2:15 - 2:18Chẳng phải âm mưu gì chống đối Bulgaria cả
Đây là sự thật. -
2:18 - 2:20Tôi nghĩ nên nói rõ, thật rõ rằng
-
2:20 - 2:22rằng hệ thống của chúng ta bị trục trặc
-
2:22 - 2:24Cách chúng ta nghĩ, cách ứng xử
-
2:24 - 2:26và hệ thống ứng xử này cũng trục trặc
-
2:26 - 2:29Chúng ta cần mạnh mẽ thay đổi
cách nghĩ, cách ứng xử -
2:29 - 2:31để biến Bulgaira tốt đẹo hơn
-
2:31 - 2:33cho bản thân, cho bạn bè
-
2:33 - 2:35cho gia đình và cả cho tương lai chúng ta
-
2:35 - 2:37Làm thế nào để đạt được điều đó?
-
2:37 - 2:40Tích cực lên. Chúng ta phải tích cực.
Làm sao để làm được? -
2:40 - 2:42Tôi nghĩ chúng ta kém bởi vì
-
2:42 - 2:44và lý do này sẽ tác động mạnh
tới các bạn, -
2:44 - 2:46là bởi vì chúng ta tự cản trở mình
-
2:46 - 2:48Ta đang tự tụt lùi
-
2:48 - 2:50vì ta không trân trọng sự vui chơi
-
2:50 - 2:52Tôi nói là "vui chơi", đúng vậy
-
2:52 - 2:55Nếu các bạn quên rằng vui chơi là gì,
Nó là: -
2:55 - 2:57Trẻ em được vui chơi
-
2:57 - 2:59Người lớn được vui chơi
-
2:59 - 3:01Chúng ta không trân trọng sự vui chơi
-
3:01 - 3:03Thật ra thì, chúng ta xem nhẹ nó
-
3:03 - 3:05Chúng ta xem nhẹ nó ở 3 mảng
-
3:05 - 3:07Xem 3 mảng đó là gì nhé
-
3:07 - 3:09Xã hội: 45 năm của điều gì?
-
3:09 - 3:11của Cộng Sản --
-
3:11 - 3:14của xem trọng nhà nước hơn cá nhân
-
3:14 - 3:16và đè nén, cẩu thả
-
3:16 - 3:20sự sáng tạo, thể hiện cá nhân
và sự cải tiến. -
3:20 - 3:22Thay vào đó, chúng ta trân trọng
điều gì? -
3:22 - 3:24Chỉ vì nó thể hiện ra
-
3:24 - 3:28cách chúng ta áp dụng, tạo ra
và sử dụng kiến thức -
3:28 - 3:30bị ảnh hưởng bởi xã hội
và thể chế -
3:30 - 3:32Điều gì đã dạy chúng ta ở Chế độ
Cộng Sản? -
3:32 - 3:34Nghiêm túc mà nói
-
3:34 - 3:36Một cách nghiêm túc
-
3:36 - 3:38Có đấy.
-
3:38 - 3:42(Vỗ tay)
-
3:42 - 3:44một cách nghiêm túc
-
3:44 - 3:47tôi không thể kể cho các bạn
bao lần tôi bị chửi ở công viên -
3:47 - 3:51VÌ để lũ trẻ chạy nhảy xung quanh
-
3:51 - 3:54chúa trời cấm chúng chơi trên thứ dơ bẩn
the kal, -
3:54 - 3:57hay thậm chí tệ hơn, lokvi, nước
- thứ sẽ giết chết chúng -
3:57 - 3:59tôi đã được dạy bảo bởi bố và mẹ
-
3:59 - 4:02rằng chúng ta không nên để lũ trẻ chơi
quá nhiều -
4:02 - 4:04vì cuộc sống rất nghiêm khắc
-
4:04 - 4:06và ta cần dạy họ
điều quan trọng của đời -
4:06 - 4:09chúng ta có một ý niệm đang lan truyền
-
4:09 - 4:11nó là gene xã hội
lan truyền đến chúng ta -
4:11 - 4:13nó là một gene nguy hiểm
-
4:13 - 4:15mất 45 năm cho loại gene đó
-
4:15 - 4:17để tạo ra cái mà tôi gọi là
nhân tố baba -
4:17 - 4:19(tiếng cười)
-
4:19 - 4:21(vỗ tay)
-
4:21 - 4:23.Và đây là cách nó hoạt động
-
4:23 - 4:26Bước 1: Phụ nữ nói," Tôi muốn có con.
một đứa trẻ hồi giáo" -
4:26 - 4:28Bước 2: Chúng ta sẽ có em bé. Woohoo!
-
4:28 - 4:30Nhưng điều gì sẽ xảy ra ở bước 3?
-
4:30 - 4:32Tôi muốn trờ lại làm việc
-
4:32 - 4:35vì tôi cần vươn xa trong công việc
hay chỉ muốn uống cafe. -
4:35 - 4:38Tôi sẽ đưa bebko cho baba( em bé)
-
4:38 - 4:40Nhưng ta cần nhớ rằng
-
4:40 - 4:43các em bé bị nhiễm bởi các
ý niệm nghiêm khắc này suốt 45 năm -
4:43 - 4:45Vậy điều gì sẽ xảy ra?
-
4:45 - 4:48Cô ấy truyền các vi-rút đó vào các em bé
-
4:48 - 4:52và nó mất một khoảng thời gian rất dài
- giống như cây gỗ đỏ -
4:52 - 4:54ý niệm nghiêm khắc ấy
-
4:54 - 4:57để thoát khỏi hệ thống điều hành
của chúng ta -
4:57 - 4:59vậy điều gì sẽ xảy ra?
-
4:59 - 5:02Nó tiến vào hệ thống giáo dục nơi
là một hệ thống lỗi thời -
5:02 - 5:04nó đang thay đổi nhỏ trong 100 năm
-
5:04 - 5:06nó đề cao việc học vẹt
-
5:06 - 5:08việc phải ghi nhớ và tiêu chuẩn hoá.
-
5:08 - 5:11và không xem trọng việc tự thể hiện,
tự khám phá bản thân, -
5:11 - 5:13việc đặt câu hỏi, sáng tạo và chơi đùa
-
5:13 - 5:15Nó là một hệ thống nhảm nhí
-
5:15 - 5:19Có một chuyện thật là:
Khi tôi đi tìm kiếm trường cho con tôi -
5:19 - 5:21Chúng tôi đến các trường danh giá
-
5:21 - 5:23và họ nói họ sẽ cho học Toán 10 lần 1 tuần
-
5:23 - 5:25và khoa học thì 8 lần
-
5:25 - 5:27và đọc 5 lần một ngày và những thứ này
-
5:27 - 5:30và tôi nói," Còn vui chơi và nghỉ ngơi?"
-
5:30 - 5:33và họ nói," Hả? Không có chuyện đó
trong lịch học đâu" -
5:33 - 5:35(tiếng cười)
-
5:35 - 5:37chúng tôi nói," thằng bé chỉ mới 5 tuổi".
-
5:37 - 5:39Quả là một tội ác.
-
5:39 - 5:41Đó hẳn là một tội ác
-
5:41 - 5:44hệ thống giáo dục quá nghiêm khắc
vì giáo dục thì phải như vậy -
5:44 - 5:46đã tạo ra những nhân công
máy móc, ngu ngốc -
5:46 - 5:48đặt bu lông ở lỗ trước khoan.
-
5:48 - 5:50Nhưng tôi xin lỗi, vấn đề của hôm nay
-
5:50 - 5:52không là vấn đề về
cách mạng công nghiệp -
5:52 - 5:54Chúng ta cần khả năng thích nghi,
-
5:54 - 5:57khả năng học cách trở nên sáng tạo
và cải tiến. -
5:57 - 5:59Chúng ta không cần những công nhân máy móc
-
5:59 - 6:02Nhưng không, ý niệm đó đã đi sâu
vào công việc, nơ -
6:02 - 6:05Ta tạo ra các công nhân máy móc
và xem họ như đồ vật của ta -
6:05 - 6:07để chiêu dụ và rồi vứt đi.
-
6:07 - 6:10Chất lượng việc làm của Bung-ga-ri
ra sao? -
6:10 - 6:12Chuyên chế
-
6:12 - 6:14làm mọi thứ tôi nói vì tôi là chủ.
-
6:14 - 6:16Tôi là chủ thì tôi biết nhiều hơn anh.
-
6:16 - 6:19Tôi không tin, bạn là một tên tội phạm,
nên tôi sẽ lắp camera -
6:19 - 6:21(tiếng cười)
-
6:21 - 6:23Kiểm soát
-
6:23 - 6:25Bạn hẳn là tên ngốc, nên tôi sẽ
-
6:25 - 6:28đặt ra các quy trình để bạn
làm theo và đừng làm khác điều đó. -
6:28 - 6:30Họ đang hạn chế bạn,
không dùng điện thoại -
6:30 - 6:31dùng máy tính, để tìm
thông tin trên mạng -
6:32 - 6:34đừng lên các phương tiện
truyền thông nào -
6:34 - 6:36Điều đó thật tồi tệ và không chuyên nghiệp
-
6:36 - 6:38Và vào cuối ngày, nó chưa được hoàn thành
-
6:38 - 6:40vì bạn bị kiểm soát, hạn chế,
và bị xem thường -
6:40 - 6:43và bạn không được vui chơi gì cả
-
6:43 - 6:45Trong xã hội, giáo dục hay kinh doanh
-
6:45 - 6:47không đánh giá cao vui chơi
-
6:47 - 6:49Đó là lí do tại sao chúng ta tụt hậu
-
6:49 - 6:51bởi vì ta không trân trọng việc vui chơi
-
6:51 - 6:54Và bạn có thể nói,"Thật
vô lý, Steve. Một ý tưởng ngu xuẩn" -
6:54 - 6:56Không thể nào vì vui chơi
-
6:56 - 6:58Chỉ chơi đùa thôi. Điều đó thật ngu ngốc
-
6:58 - 7:00Có một ý niệm nghiêm túc
trong chúng ta -
7:00 - 7:02Tôi sẽ nói không
-
7:02 - 7:05Và tôi sẽ chứng minh điều này ở
phần kế tiếp -
7:05 - 7:08Vui chơi là chất xúc tác, là một
cuộc cách mạng -
7:08 - 7:11mà ta có thể dùng để biến Bung-ga-ri
trở nên tốt đẹp hơn -
7:11 - 7:13Vui chơi:
-
7:13 - 7:15não bộ của ta
-
7:15 - 7:17được kiểm soát để vui chơi
-
7:17 - 7:19Sự tiến hoá đã lựa chọn
-
7:19 - 7:22trên hàng triệu, hàng tỉ năm
-
7:22 - 7:25để con người và động vật được vui chơi
-
7:25 - 7:27Và bạn biết không?
-
7:27 - 7:29Sự tiến hoá đã làm rất tốt một việc
-
7:29 - 7:32là không chọn những đặc điểm
bất lợi cho chúng ta -
7:32 - 7:35và chọn những đặc điểm có lợi
cho cạnh tranh -
7:35 - 7:38Thiên nhiên luôn khôn ngoan, và nó
được chọn vui chơi -
7:38 - 7:40thông qua thế giới động vật, ví dụ
-
7:40 - 7:42Kiến cũng vui chơi
-
7:42 - 7:44Có lẽ bạn không biết điều đó
-
7:44 - 7:46Nhưng khi chúng vui chơi
Chúng học được -
7:46 - 7:48quy tắc trật tự loài,
động lực của mọi vật -
7:48 - 7:50Khi chuột vui đùa, bạn có lẽ
không biết -
7:50 - 7:52rằng khi chuột chơi càng nhiều
-
7:52 - 7:54não chúng càng to
-
7:54 - 7:56và nó học hỏi tốt hơn
-
7:56 - 7:58kể cả các kĩ năng
-
7:58 - 8:00Mèo chơi đùa. Ta đều biết mèo
thích nghịch -
8:00 - 8:02Nhưng có lẽ ta không biết rằng
-
8:02 - 8:05Những con mèo không được chơi
-
8:05 - 8:07thì không thể hoà nhập cộng đồng
-
8:07 - 8:10Nó có thể đi săn, nhưng không
hoà nhập được -
8:10 - 8:12Khi gấu chơi đùa
-
8:12 - 8:14có lẽ điều bạn không biết
-
8:14 - 8:17gấu chơi càng nhiều thì càng
sống sót lâu hơn -
8:17 - 8:19không phải con gấu nào học bắt cá giỏi hơn
-
8:19 - 8:22mà là con vui chơi nhiều hơn
-
8:22 - 8:24và một nghiên cứu cuối cùng cực kì thú vị
-
8:24 - 8:26chỉ ra rằng, một sự tương quan
-
8:26 - 8:28giữa chơi đùa và kích thước não bộ
-
8:28 - 8:31Bạn vui đùa càng nhiều, thì não của bạn
càng lớn -
8:31 - 8:34Cá heo với não khá lớn, chơi đùa
rất nhiều -
8:34 - 8:36Nhưng bạn có nghĩ rằng ai
-
8:36 - 8:39có não lớn nhất thì chơi giỏi nhất không?
-
8:39 - 8:41chính xác đó là Con người
-
8:41 - 8:43Trẻ em chơi đùa, chúng ta cũng vậy
-
8:43 - 8:45dù dân tộc nào, chủng tộc nào,
-
8:45 - 8:47màu da, tôn giáo
-
8:47 - 8:49nó là một điều phổ biến- Vui đùa
-
8:49 - 8:52không chỉ ở trẻ em mà kể cả người lớn
-
8:52 - 8:54Thuật ngữ: Neoteny--
-
8:54 - 8:57là duy trì vui đùa và phẩm chất
thiếu niên ở người trưởng thành -
8:57 - 8:59ai có nhiều điều đó nhất?
-
8:59 - 9:01Chính là con người. Chúng ta chơi thể thao
-
9:01 - 9:03chơi giải trí, thi đấu,
hoặc chuyên nghiệp -
9:03 - 9:05Ta chơi các loại nhạc cụ
-
9:05 - 9:07Ta nhảy nhót, hát hò, hôn
-
9:07 - 9:09ta chỉ làm những thứ ngớ ngẩn loanh quanh
-
9:09 - 9:12Ta được sinh ra với bản năng để vui đùa
-
9:12 - 9:15từ khi sinh ra đến khi già
-
9:15 - 9:18Ta được sắp đặt để làm điều đó
thường xuyên -
9:18 - 9:20để vui đùa thật nhiều
-
9:20 - 9:22và không ngừng nghỉ
-
9:22 - 9:25Nó là một lợi ích cực kì lớn
-
9:25 - 9:27giống như có lợi đối với động vật
-
9:27 - 9:29cũng có lợi với con người
-
9:29 - 9:31Ví dụ, vui chơi được chứng minh
-
9:31 - 9:33kích thích phát triển hạch hạnh nhân
-
9:33 - 9:35nơi mà nó điều khiển những cảm xúc
-
9:35 - 9:38Nó được chứng minh để thúc đẩy
phát triển vỏ não trước -
9:38 - 9:40nơi mà rất nhiều nhận thức diễn ra
-
9:40 - 9:42Vậy thì, điều gì sẽ xảy ra?
-
9:42 - 9:45Ta trưởng thành về tình cảm nhiều hơn
nếu ta chơi nhiều hơn -
9:45 - 9:47Ta phát triển khả năng quyết đoán tốt hơn
-
9:47 - 9:49nếu ta được vui đùa nhiều.
-
9:49 - 9:51Những người sau đây là ví dụ
-
9:51 - 9:53Nó không phải viễn tưởng,
hay chuyện phiếm -
9:53 - 9:55nó là một ngành khoa học
-
9:55 - 9:58Đây là lợi ích của vui đùa
-
9:58 - 10:01Đó là khả năng di truyền mà ta có
-
10:01 - 10:04như đi lại, nói chuyện hay ngắm cảnh.
-
10:04 - 10:06nếu ta tự cản trở mình chơi đùa
-
10:06 - 10:08thì ta tự làm khó mình
-
10:08 - 10:10như thể ta làm với khả năng
bẩm sinh khác -
10:10 - 10:13Ta tự kiềm hãm chính mình
-
10:14 - 10:16Một bài tập nhỏ cho các bạn:
-
10:16 - 10:18nhắm mắt lại
-
10:18 - 10:21và thử tưởng tượng thế giới không vui đùa
-
10:21 - 10:24tưởng tượng một thế giới không có
rạp hát, hay nghệ thuật -
10:24 - 10:27không có âm nhạc, không nhảy múa
-
10:27 - 10:29không bóng đá, không thể thao
-
10:29 - 10:31không tiếng cười
-
10:31 - 10:33thì thế giới sẽ trông thế nào?
-
10:33 - 10:35Nó khá ảm đạm
-
10:35 - 10:37Nó khá khó chịu
-
10:37 - 10:39Giờ thử tưởng tượng nơi làm việc của bạn
-
10:39 - 10:41Vui không? Tươi không?
-
10:41 - 10:44Hoặc nơi làm việc của bạn của bạn--
-
10:44 - 10:46nó có vui không? Nó có tươi không nào?
-
10:46 - 10:49Hay chúng nhảm nhí?
đầy độc đoán, gò bó, -
10:49 - 10:52bị hạn chế, không tin tưởng,
hoặc tán thành phải không? -
10:54 - 10:56Ta có khái niệm này
-
10:56 - 10:59rằng sự đối lập của vui chơi là làm việc
-
10:59 - 11:02Ta thậm chí thấy tội lỗi nếu
ta chơi đùa khi làm việc -
11:02 - 11:05"Ôi, đồng nghiệp thấy tôi cười cợt.
Chắc tôi rành rang lắm" -
11:05 - 11:08hay," Ôi, tôi phải núp đi vì có thể
bị sếp phát hiện". -
11:08 - 11:11Ông ta sẽ nghĩ tôi không làm việc chăm chỉ
-
11:11 - 11:13bạn nên biết,
ý nghĩ của ta đang tụt lùi. -
11:13 - 11:15Đối lập của vui đùa
-
11:15 - 11:17là không làm việc
-
11:17 - 11:19Đối lập của vui chơi
-
11:19 - 11:22là trầm cảm. Chính là trầm cảm đấy.
-
11:22 - 11:24Thực tế,
-
11:24 - 11:26vui đùa cải thiện công việc của ta
-
11:26 - 11:28Giống như lợi ích cho người
và động vật, -
11:28 - 11:30thì vui đùa cũng có lợi cho công việc
-
11:30 - 11:34Ví dụ như, nó kích thích sáng tạo
-
11:34 - 11:37nó tăng khả năng đổi mới
-
11:37 - 11:39Nó nâng cao khả năng học hỏi
-
11:39 - 11:41Nó cho ta thấy có mục đích
và tự chủ -
11:41 - 11:43hai thứ tạo động lực chủ chốt
-
11:43 - 11:45để nâng cao năng suất công việc,
-
11:45 - 11:47thông qua vui đùa.
-
11:47 - 11:50Vậy trước khi nghĩ vui đùa
là không nghiêm túc, -
11:50 - 11:52thì chơi đùa không có nghĩa là phù phiếm.
-
11:52 - 11:54động viên chuyên nghiệp
thích trượt tuyết -
11:54 - 11:57họ nghiêm túc với nó, nhưng họ yêu nó
-
11:57 - 12:00họ đang vui. họ đang tạo thói quen,
họ đang cuốn theo dòng chảy. -
12:00 - 12:02Bác sĩ có thể nghiêm túc
-
12:02 - 12:05nhưng một nụ cười hơn mười thang thuốc bổ
-
12:06 - 12:08Suy nghĩ của ta tụt hậu
-
12:08 - 12:10Ta không nên thấy có lỗi
-
12:10 - 12:12Ta nên vui đùa
-
12:12 - 12:14Một ví dụ từ các công ty tập đoàn
-
12:14 - 12:17FedEx có khẩu hiệu:
con người, dịch vụ, lợi nhuận. -
12:17 - 12:20nếu bạn đối xử người của bạn
như những người khác, đối xử tốt, -
12:20 - 12:23Họ sẽ vui, hài lòng hơn, họ có
cảm giác làm chủ và có mục đích -
12:23 - 12:25Điều gì sẽ xảy ra? Họ phục vụ bạn tốt hơn
-
12:25 - 12:27không tệ hơn, mà là tốt hơn
-
12:27 - 12:29Và khi khách hàng gọi điện yêu cầu dịch vụ
-
12:29 - 12:32và họ đc gặp nhân viên vui vẻ
và tự chủ -
12:32 - 12:34khách hàng thấy thế nào? Họ thấy tuyệt.
-
12:34 - 12:37Và nhứng khách hàng tuyệt vời làm gì?
-
12:37 - 12:39Họ mua dịch vụ và quảng cáo
cho bạn bè -
12:39 - 12:41điều này làm tăng lợi nhuận
-
12:41 - 12:43Con người, dịch vụ, lợi nhuận
-
12:43 - 12:46Vui chơi làm tăng năng suất,
không làm giảm -
12:46 - 12:48và bạn sẽ nói
-
12:48 - 12:50"Gee, FedEx ở Mỹ đang áp dụng hiệu quả điều này,
-
12:50 - 12:52nhưng nó không hiệu quả cho Bung-ga-ri
-
12:52 - 12:54Không đời nào. Chúng ta quá khác biệt".
-
12:54 - 12:56Nó không hiệu quả ở Bung-ga-ri vì 2 lý do.
-
12:56 - 12:58Một là, vui chơi là phố biến
-
12:58 - 13:01Không có gì lạ khi người Bung-ga-ri
nghĩ rằng ta không thể chơi -
13:01 - 13:03bên cạnh ý nghĩ nghiêmtúc
mà ta phải gạt bỏ -
13:03 - 13:06Hai là, tôi đã thử điều đó ở Sciant.
-
13:06 - 13:08Khi tôi đến,tôikhôngthấy
khách hàng vui vẻ. -
13:08 - 13:10Không khách hàng nào thích chúng ta
-
13:10 - 13:12Tôi hỏi họ tất cả
-
13:12 - 13:14Ta có lợi nhuận bên lề
tôi đã làm điều đó -
13:14 - 13:16Ta có lợi nhuận bên lề
-
13:16 - 13:18và ta có những cổ đông khó chịu
-
13:18 - 13:20Thông qua một số thay đổi cơ bản,
-
13:20 - 13:23thay đổi như nâng cao tính minh bạch,
-
13:23 - 13:25thay đổi như tăng cường sự tự
định hướng -
13:25 - 13:28và hợp tác, sự hợp tác mang tính thúc đẩy
-
13:28 - 13:30không chuyên quyền,
-
13:30 - 13:32nhữngđiềugiốngnhư
có một kết quảtập trung. -
13:32 - 13:35Tôi không quan tâm lúc nào bạn thức dậy,
khi nào bạn đi. -
13:35 - 13:37Tôi quan tâm khách hàng và nhân viên
của bạn vui vẻ -
13:37 - 13:39và bạn được huấn luyện điều đó.
-
13:39 - 13:41Sao tôi phải bận tâm
bạn đến lúc 9 giờ? -
13:41 - 13:43Về cơ bản thúc đấy niềm vui
-
13:43 - 13:46Thông qua việc thúc đẩy niềm vui và có
một môi trường làm việc vui vẻ -
13:46 - 13:48Ta có thể biến Sciant
-
13:48 - 13:50và, chỉ trong vòng 3 năm ngắn ngủi
-
13:50 - 13:52nghe như rất lâu, nhưng thay đổi
rất chậm -
13:52 - 13:55mọi khách hàng từ không một ai
đến tất cả đều ưa thích -
13:55 - 13:57trên lợi nhuận trung bình
ngành công nghiệp -
13:57 - 13:59và các bên liên quan vui vẻ
-
13:59 - 14:01Và bạn có thể nói,"Sao bạn biết
họ vui hay không?" -
14:01 - 14:03Ta đã thắng, mỗi năm tham gia
-
14:03 - 14:06một trong những bảng xếp hạng về nhân viên giỏi nhất trong kinh doanh nhỏ
-
14:06 - 14:08phân tích độc lập từ những
nhân viên được giấu tên -
14:08 - 14:10theo khảo sát
-
14:10 - 14:12Nó đang làm, có thể, và hiệu quả
ở Bung-ga-ri -
14:12 - 14:14Không có gì kìm hãm chúng ta lại được
-
14:14 - 14:17ngoại trừ tâm lý của ta về sự vui chơi
-
14:17 - 14:20Vài bước ta có thể thực hiện
để hoàn thành -
14:20 - 14:22cách để tạo ra cuộc cách mạng này
thông qua việc chơi đùa -
14:22 - 14:24Đầu tiên, bạn phải tin tôi
-
14:24 - 14:26Nếu bạn không tin tôi
-
14:26 - 14:28Thì cứ việc về nhà và nghĩ về nó
-
14:28 - 14:31Thứ hai, nếu bạn không thích vui đùa
-
14:31 - 14:33bạn phải xem xét lại việc đó
-
14:33 - 14:35Bất kể cái gì khi nhỏ bạn thích thú
-
14:35 - 14:37hay cái bạn thích vào 6 tháng trước
-
14:37 - 14:39giờ bạn được thăng chức
nhưng lại ko thoải mái -
14:39 - 14:41vì bạn cảm thấy như mình phải
"nghiêm túc" -
14:41 - 14:43khám phá lại nó đi.
-
14:43 - 14:45Dù là leo núi, đọc sách
hay chơi game -
14:45 - 14:47Hãy khám phá lại nó
-
14:47 - 14:49vì bạn là chủ
-
14:49 - 14:51làm chủ tiến bộ, làm chủ suy nghĩ
của mình -
14:51 - 14:53Bạn là người quay về
văn phòng làm việc -
14:53 - 14:55hoặc trò chuyện với bạn bè
-
14:55 - 14:58và truyền ngọn lửa của
cuộc cách mạng vui chơi -
14:58 - 15:00Bạn làm điều đó,nếu bạn
không cảm nhận được -
15:00 - 15:03thì đồng nghiệp, bạn bè bạn cũng không.
-
15:03 - 15:06.Bạn phải quay về và nói
" Tôi sẽ tin anh". -
15:06 - 15:09Khái niệm kỳ lạ: Tôi thuê anh,
Tôi nên tin anh -
15:09 - 15:12Tôi sẽ để anh quyết định. Tôi trao
quyền cho anh -
15:12 - 15:15và tôi sẽ thay mặt đứng cuối
hơn là đứng đầu -
15:15 - 15:18Tôi sẽ khuyến khích lời phê bình
mang tính xây dựng -
15:18 - 15:20Tôi sẽ để bạn thách thức chính quyền
-
15:20 - 15:23Vì bằng cách thách thức thì công việc
luôn được hoàn thành -
15:23 - 15:25rằng chúng ta có thể thoát khỏi lối mòn
-
15:25 - 15:27và tạo ra giải pháp tiến bộ
-
15:27 - 15:29cho những đề hôm nay.
-
15:29 - 15:31Ta không phải luôn là một thủ lĩnh
-
15:31 - 15:33Ta sẽ xoá bỏ nỗi sợ hải
-
15:33 - 15:36Sợ hãi là kẻ thù của sự vui chơi
-
15:36 - 15:38.Và ta sẽ làm mọi thứ
-
15:38 - 15:40như xoá bỏ giới hạn
-
15:40 - 15:42Bạn biến đấy, để họ sử dụng điện thoại
-
15:42 - 15:45cho cuộc gọi cá nhân--lạy trời
-
15:45 - 15:47Để họ lên mạng
-
15:47 - 15:50Để họ nhắn tin
-
15:50 - 15:54Để họ có thời gian ăn trưa
-
15:54 - 15:56Ăn trưa giống như nghỉ ngơi cho công việc
-
15:56 - 15:58Là khi bạn bước ra ngoài thế giới
-
15:58 - 16:00tái tạo năng lượng cho não,
gặp gỡ bạn bè -
16:00 - 16:03uống bia, ăn uống, nói chuyện
-
16:03 - 16:05bạn sẽ có được những ý tưởng tuyệt vời
-
16:05 - 16:07có lẽ bạn đã không có điều đó trước đây
-
16:07 - 16:10Để họ làm vậy đi. Hãy cho họ sự tự do
-
16:10 - 16:13và nhìn chung, hãy để họ vui chơi.
Để họ vui vẻ ở nơi làm việc. -
16:13 - 16:16Ta dành hầu hết thời gian cuộc đời
ở nơi làm việc -
16:16 - 16:18và nó phải như vậy, thật là một
công việc cực nhọc -
16:18 - 16:21để mà sau 20 năm nữa, ta thức dậy
và nói " Vậy thôi sao? -
16:21 - 16:23"đó là tất cả sao?"
-
16:23 - 16:25Không thế chấp nhận được. Nepriemliv
-
16:25 - 16:27( Cười)
-
16:28 - 16:30Nói tóm lại
-
16:30 - 16:32ta cần một sự thay đổi quyết liệt
-
16:32 - 16:34trong cách ta suy nghĩ và ứng xử,
-
16:34 - 16:36nhưng ta không cần
-
16:36 - 16:39một cuộc cách mạng công nhân
-
16:39 - 16:41ta không cần cuộc cách mạng
của công nhân -
16:41 - 16:43Cái ta cần là
-
16:43 - 16:45là cuộc nổi dậy của những tay chơi
-
16:45 - 16:48cái chúng ta cần là sự bùng lên
-
16:48 - 16:50cái ta cần là sự bùng lên
-
16:50 - 16:52Nghiêm túc thì, ta cần liên kết với nhau.
-
16:52 - 16:54Hôm này là sự bắt đầu của cuộc nổi dậy.
-
16:54 - 16:56nhưng cái bạn cần làm
-
16:56 - 16:58là dập tắt ngọn lửa của cuộc cách mạng.
-
16:58 - 17:01Bạn cần đi và chia sẻ ý tưởng
và câu chuyện thành công của bạn -
17:01 - 17:03những điều bạn đã làm
-
17:03 - 17:06về chuyện khởi động lại cuộc sống,
học hành -
17:06 - 17:08công việc với sự vui chơi.
-
17:08 - 17:10về cách mà sự vui chơi phát triển
-
17:10 - 17:13ý thức về lời hứa và việc tự thực hiện
-
17:13 - 17:17về cách chơi phát triển sự cải tiến,
hiệu suất công việc -
17:17 - 17:20và hơn thế nữa, cách nó tạo ra ý nghĩa.
-
17:21 - 17:24Vì bạn không thể tự mình thực hiện.
Chúng ta phải làm cùng nhau, -
17:24 - 17:27nếu ta làm điều này cùng nhau, và
chia sẻ ý tưởng về vui chơi, -
17:27 - 17:31ta có thể biến Bung-ga-ri tốt đẹp hơn.
-
17:31 - 17:33Cám ơn
-
17:33 - 17:36(Vỗ tay)
- Title:
- Bản tuyên ngôn về vui chơi cho người Bung-ga-ri và nước khác.
- Speaker:
- Steve Keil
- Description:
-
Tại hội nghị TEDxBG, Steve Keil đưa ra một "ý niệm về nghiêm túc", cái mà ăn sâu vào ngừoi Bung-ga-ri, và kêu gọi mọi người tìm kiếm sự vui chơi để tái tạo lại nên kinh tế, giáo dục, xã hội. Một cuộc nói chuyện với thông điệp rộng rãi cho mọi người trên thế giới để họ thay đổi lại nơi làm việc, học tập, sinh sống.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:36
TED Translators admin approved Vietnamese subtitles for A manifesto for play, for Bulgaria and beyond | ||
Tú Anh accepted Vietnamese subtitles for A manifesto for play, for Bulgaria and beyond | ||
Tú Anh edited Vietnamese subtitles for A manifesto for play, for Bulgaria and beyond | ||
Hà Vinh Cao Quang edited Vietnamese subtitles for A manifesto for play, for Bulgaria and beyond | ||
thuy nguyen edited Vietnamese subtitles for A manifesto for play, for Bulgaria and beyond | ||
thuy nguyen edited Vietnamese subtitles for A manifesto for play, for Bulgaria and beyond | ||
thuy nguyen edited Vietnamese subtitles for A manifesto for play, for Bulgaria and beyond | ||
thuy nguyen edited Vietnamese subtitles for A manifesto for play, for Bulgaria and beyond |