Return to Video

Superlevný vysokoškolský titul

  • 0:01 - 0:03
    Rád bych se s Vámi podělil
  • 0:03 - 0:05
    o nový model vyššího vzdělávání,
  • 0:05 - 0:08
    který by mohl po svém rozšíření
  • 0:08 - 0:11
    zlepšit kolektivní inteligenci
  • 0:11 - 0:15
    milionů kreativních a motivovaných jedinců,
  • 0:15 - 0:18
    kteří by jinak zůstali bez povšimnutí.
  • 0:18 - 0:19
    Podívejte se na svět.
  • 0:19 - 0:22
    Vyberte místo a soustřeďte se na něj.
  • 0:22 - 0:27
    Najdete zde lidi v honbě za vysokoškolským vzděláním.
  • 0:27 - 0:29
    Seznamme se s některými z nich.
  • 0:29 - 0:30
    Patrick.
  • 0:30 - 0:33
    Patrick se narodil v Libérii
  • 0:33 - 0:36
    v rodině s dvaceti dětmi.
  • 0:36 - 0:40
    Během občanské války byli on a jeho rodina nuceni
  • 0:40 - 0:42
    uprchnout do Nigérie.
  • 0:42 - 0:45
    Tam, navzdory své situaci,
  • 0:45 - 0:49
    vystudoval střední školu
    s téměř výborným prospěchem.
  • 0:49 - 0:52
    Chtěl pokračovat na vysoké škole,
  • 0:52 - 0:54
    ale kvůli rodině
  • 0:54 - 0:56
    žijící na hranici chudoby
  • 0:56 - 0:58
    byl záhy poslán pracovat do Jižní Afriky,
  • 0:58 - 1:00
    odkud posílal zpátky peníze
  • 1:00 - 1:03
    k uživení své rodiny.
  • 1:03 - 1:07
    Patrick nikdy nevzdal svůj sen
    o vysokoškolském vzdělání.
  • 1:07 - 1:09
    Pozdě v noci, po práci,
  • 1:09 - 1:14
    surfoval internetem s cílem najít způsoby jak studovat.
  • 1:14 - 1:15
    Seznamte se s Debbie.
  • 1:15 - 1:17
    Debbie je z Floridy.
  • 1:17 - 1:20
    Její rodiče nechodili na vysokou školu,
  • 1:20 - 1:23
    a ani žádný z jejích sourozenců.
  • 1:23 - 1:26
    Debbie pracovala celý svůj život,
  • 1:26 - 1:30
    platí daně, zajišťuje sama sebe měsíc co měsíc,
  • 1:30 - 1:32
    pyšná na americký sen,
  • 1:32 - 1:35
    sen, který prostě nebude uskutečněný
  • 1:35 - 1:37
    bez vysokoškolského vzdělání.
  • 1:37 - 1:39
    Ale Debbie nemá úspory
  • 1:39 - 1:41
    na vysokoškolské studium.
  • 1:41 - 1:43
    Nemůže platit školné.
  • 1:43 - 1:46
    Ani si nemůže dovolit odejít z práce.
  • 1:46 - 1:48
    Seznamte se s Waelem.
  • 1:48 - 1:50
    Wael je ze Sýrie.
  • 1:50 - 1:53
    Přímo zažívá
  • 1:53 - 1:56
    utrpení, strach a selhání
  • 1:56 - 1:59
    postihující jeho zemi.
  • 1:59 - 2:01
    On vzdělání velmi silně věří.
  • 2:01 - 2:04
    Věděl, že kdyby objevil příležitost
  • 2:04 - 2:05
    k vysokoškolskému studiu,
  • 2:05 - 2:08
    příležitost získat náskok před ostatními,
  • 2:08 - 2:10
    měl by větší šanci přežít
  • 2:10 - 2:14
    ve světě, který je obrácený vzhůru nohama.
  • 2:14 - 2:17
    Systém vysokoškolského vzdělávání
  • 2:17 - 2:20
    nechal Patricka, Debbie a Waela na holičkách,
  • 2:20 - 2:23
    přesně tak, jak nechává
  • 2:23 - 2:25
    na holičkách milióny potenciálních studentů,
  • 2:25 - 2:28
    milióny středoškoláků,
  • 2:28 - 2:32
    milióny lidí způsobilých ke studiu na vysoké škole,
  • 2:32 - 2:34
    miliónů těch, kteří studovat chtějí,
  • 2:34 - 2:37
    avšak z různých důvodů nemohou.
  • 2:37 - 2:40
    Zaprvé, finanční.
  • 2:40 - 2:43
    Univerzity jsou drahé. To všichni víme.
  • 2:43 - 2:45
    V mnohých částech světa
  • 2:45 - 2:48
    je vysokoškolské vzdělání nedosažitelné
  • 2:48 - 2:50
    pro průměrného obyvatele.
  • 2:50 - 2:52
    To je pravděpodobně ten největší problém,
  • 2:52 - 2:55
    kterému čelí naše společnost.
  • 2:55 - 2:58
    Vysokoškolské vzdělání přestalo být právem pro všechny
  • 2:58 - 3:02
    a stalo se výsadou pouze pro několik.
  • 3:02 - 3:06
    Zadruhé, kulturní.
  • 3:06 - 3:09
    Studenti, kteří jsou kvalifikovaní
    pro vysokoškolské vzdělání,
  • 3:09 - 3:13
    mohou si ho dovolit, chtějí studovat, nemohou,
  • 3:13 - 3:16
    protože to není vhodné,
  • 3:16 - 3:19
    není to místo pro ženu.
  • 3:19 - 3:21
    Toto je příběh bezpočtu žen
  • 3:21 - 3:23
    například v Africe,
  • 3:23 - 3:25
    kde je jim bráněno ve vysokoškolském vzdělání
  • 3:25 - 3:28
    z důvodu kulturních bariér.
  • 3:28 - 3:30
    A zde přichází třetí důvod:
  • 3:30 - 3:34
    UNESCO uvedlo, že v roce 2025
  • 3:34 - 3:37
    100 miliónům studentů
  • 3:37 - 3:39
    bude odepřeno vysokoškolské studium
  • 3:39 - 3:43
    jednoduše, protože nebude dostatek míst
  • 3:43 - 3:46
    k jejich ubytování, k uspokojení poptávky.
  • 3:46 - 3:48
    Vykonají přijímací zkoušky,
  • 3:48 - 3:49
    úspěšně je složí,
  • 3:49 - 3:52
    ale i tak nebudou přijati,
  • 3:52 - 3:55
    protože již nejsou k dispozici žádná místa.
  • 3:55 - 3:57
    Toto jsou důvody,
  • 3:57 - 4:00
    proč jsem založil University of the People,
  • 4:00 - 4:03
    neziskovou, bezplatnou,
  • 4:03 - 4:05
    titul uděluljící univerzitu,
  • 4:05 - 4:07
    k poskytnutí možnosti,
  • 4:07 - 4:10
    k vytvoření alternativy pro ty, kteří žádnou jinou nemají,
  • 4:10 - 4:14
    alternativu, která bude cenově dostupná
  • 4:14 - 4:16
    a škálovatelná,
  • 4:16 - 4:19
    alternativu, která naruší
  • 4:19 - 4:22
    současný vzdělávací systém,
  • 4:22 - 4:24
    otevře brány k vysokoškolskému vzdělání
  • 4:24 - 4:26
    každému kvalifikovanému studentu
  • 4:26 - 4:31
    bez ohledu na to, kolik vydělávají, kde žijí,
  • 4:31 - 4:33
    nebo co o nich říká společnost.
  • 4:33 - 4:35
    Patrick, Debbie a Wael
  • 4:35 - 4:37
    jsou pouze třemi příklady
  • 4:37 - 4:39
    ze 1 700 přijatých studentů
  • 4:39 - 4:43
    ze 143 zemí světa.
  • 4:43 - 4:48
    My - (Potlesk) - Děkuji.
  • 4:48 - 4:50
    Nepotřebovali jsme znovu vynalézt kolo.
  • 4:50 - 4:53
    Jen jsme se podívali na to, co nefunguje,
  • 4:53 - 4:56
    využili ohromnou sílu internetu
  • 4:56 - 4:57
    a překonali to.
  • 4:57 - 5:00
    Rozhodli jsme se vybudovat model,
  • 5:00 - 5:03
    který téměř úplně odstraní
  • 5:03 - 5:06
    náklady na vysokoškolské vzdělání,
  • 5:06 - 5:08
    a udělali jsme to takhle:
  • 5:08 - 5:11
    Zaprvé, cihly a malta stojí peníze.
  • 5:11 - 5:13
    Univerzity mají výdaje,
  • 5:13 - 5:16
    které virtuální univerzity nemají.
  • 5:16 - 5:18
    Nepotřebujeme převádět tyto výdaje
  • 5:18 - 5:20
    na naše studenty.
  • 5:20 - 5:21
    Neexistují.
  • 5:21 - 5:24
    Také se nemusíme starat o kapacitu.
  • 5:24 - 5:27
    Počet míst není nijak omezený
  • 5:27 - 5:29
    ve virtuální univerzitě.
  • 5:29 - 5:31
    Dokonce, nikdo nemusí stát
  • 5:31 - 5:33
    v zadní částí přednáškového sálu.
  • 5:33 - 5:35
    Učebnice jsou také něčím,
  • 5:35 - 5:38
    co si naši studenti nemusejí kupovat.
  • 5:38 - 5:41
    Používáním otevřených výukových zdrojů
  • 5:41 - 5:43
    a velkorysostí profesorů,
  • 5:43 - 5:45
    kteří sdílí své materiály
  • 5:45 - 5:48
    zdarma a volně přístupné,
  • 5:48 - 5:51
    nemusíme naše studenty posílat koupit si učebnice.
  • 5:51 - 5:54
    Všechny naše materiály jsou zdarma.
  • 5:54 - 5:55
    Dokonce i profesoři,
  • 5:55 - 5:59
    nejdražší položka v bilanci každé univerzity,
  • 5:59 - 6:01
    jsou pro naše studenty zdarma.
  • 6:01 - 6:03
    Více než 3 000 z nich,
  • 6:03 - 6:07
    včetně rektorů, prorektorů,
  • 6:07 - 6:10
    profesoru a akademických asistentů
  • 6:10 - 6:13
    z těch nejprestižnějších univerzit jako jsou NYU,
  • 6:13 - 6:15
    Yale, Berkeley a Oxford,
  • 6:15 - 6:18
    se přidali, aby pomohli našim studentům.
  • 6:18 - 6:22
    Nakonec je to naše víra v tutorský
    režim výuky mezi studenty.
  • 6:22 - 6:26
    Používáme tento výhodný pedagogický model
  • 6:26 - 6:28
    k povzbuzení našich studentů z celého světa,
  • 6:28 - 6:31
    aby komunikovali a studovali společně
  • 6:31 - 6:34
    a také k úspoře času,
  • 6:34 - 6:38
    který potřebují naši profesoři k práci nad školními úkoly.
  • 6:41 - 6:46
    V době, kdy z nás internet udělal globální vesnici,
  • 6:46 - 6:50
    si může tento model získat v budoucnu vedoucí postavení.
  • 6:50 - 6:52
    Podívejte se, jak to děláme.
  • 6:52 - 6:55
    Nabízíme pouze dva programy:
  • 6:55 - 6:58
    obchodní administrativa a výpočetní technika,
  • 6:58 - 6:59
    tyto dva obory,
  • 6:59 - 7:02
    které jsou nejžádanější na celém světě,
  • 7:02 - 7:04
    dva obory, které nejpravděpodobněji
  • 7:04 - 7:07
    pomohou našim studentům najít práci.
  • 7:07 - 7:10
    Když jsou naši studenti přijati,
  • 7:10 - 7:14
    jsou zařazeni do malých tříd
  • 7:14 - 7:17
    o 20 až 30 studentech, aby se zaručilo,
  • 7:17 - 7:21
    že ti, kteří potřebují osobní pozornost, ji dostanou.
  • 7:21 - 7:25
    Navíc, každý devítitýdenní kurz
  • 7:25 - 7:27
    se poznají s novým spolužákem,
  • 7:27 - 7:29
    se zcela novou sestavou studentů
  • 7:29 - 7:30
    z celého světa.
  • 7:30 - 7:33
    Každý týden, když přijdou do třídy,
  • 7:33 - 7:36
    najdou výpisky z předmětu daného týdne,
  • 7:36 - 7:38
    povinnou četbu, domácí úkoly
  • 7:38 - 7:40
    a diskuzní otázky,
  • 7:40 - 7:42
    které jsou jádrem našeho studia.
  • 7:42 - 7:44
    Každý týden, každý student
  • 7:44 - 7:47
    musí přispět k třídní diskuzi
  • 7:47 - 7:49
    a musí také komentovat
  • 7:49 - 7:51
    příspěvky ostatních.
  • 7:51 - 7:55
    Tímto způsobem, otevíráme mysl našich studentů,
  • 7:55 - 7:57
    rozvíjíme pozitivní změnu v přístupu
  • 7:57 - 8:00
    k odlišným kulturám.
  • 8:00 - 8:02
    Ke konci každého týdne
  • 8:02 - 8:04
    mají studenti zkoušky,
  • 8:04 - 8:05
    odevzdají domácí úkoly,
  • 8:05 - 8:07
    které jsou hodnoceny jejich spolužáky
  • 8:07 - 8:10
    pod dohledem vyučujících,
  • 8:10 - 8:13
    obdrží hodnocení a postoupí do dalšího týdne.
  • 8:13 - 8:15
    Na konci daného předmětu vykonají závěrečnou zkoušku,
  • 8:15 - 8:21
    obdrží hodnocení a pokračují k dalšímu předmětu.
  • 8:21 - 8:23
    Otevíráme brány k vysokoškolskému vzdělání
  • 8:23 - 8:27
    pro každého kvalifikovaného studenta.
  • 8:27 - 8:30
    Každý student s maturitním vysvědčením,
  • 8:30 - 8:33
    odpovídající úrovní angličtiny a připojením k internetu
  • 8:33 - 8:34
    s námi může studovat.
  • 8:34 - 8:37
    Nepoužíváme video ani audio nahrávky.
  • 8:37 - 8:40
    Broadband není potřeba.
  • 8:40 - 8:42
    Každý student, z kterékoli části světa
  • 8:42 - 8:44
    s jakýmkoli připojením k internetu
  • 8:44 - 8:47
    s námi může studovat.
  • 8:47 - 8:49
    Školné je zdarma.
  • 8:49 - 8:51
    Jediné náklady, které pokrývají samy studenti
  • 8:51 - 8:53
    jsou náklady na zkoušky,
  • 8:53 - 8:55
    100 dolarů za zkoušku.
  • 8:55 - 8:58
    Řádný student bakalářského studia
  • 8:58 - 9:00
    absolvující 40 předmětů
  • 9:00 - 9:03
    zaplatí 1 000 dolarů ročně,
  • 9:03 - 9:06
    4 000 dolarů za celé studium,
  • 9:06 - 9:09
    a pro ty, kteří si nemohou dovolit ani toto,
  • 9:09 - 9:12
    nabízíme celou řadu stipendií.
  • 9:12 - 9:15
    Je naším posláním, že nikdo nezůstane opomenut
  • 9:15 - 9:17
    z finančních důvodů.
  • 9:17 - 9:21
    S 5 000 studenty v roce 2016,
  • 9:21 - 9:25
    je tento model finančně udržitelný.
  • 9:25 - 9:30
    Před pěti lety to byla pouhá vize.
  • 9:30 - 9:33
    Dnes je to realita.
  • 9:33 - 9:35
    Minulý měsíc jsme obdrželi definitivní
  • 9:35 - 9:38
    akademické uznání pro náš model.
  • 9:38 - 9:42
    University of the People je nyní plně akreditovaná.
  • 9:42 - 9:43
    (Potlesk)
  • 9:43 - 9:49
    Děkuji.
  • 9:49 - 9:51
    S touto akreditací
  • 9:51 - 9:54
    je na čase postoupit dále.
  • 9:54 - 9:58
    Demonstrovali jsme, že náš model funguje.
  • 9:58 - 10:01
    Vyzývám univerzity, ale hlavně
  • 10:01 - 10:03
    vlády rozvojových zemí,
  • 10:03 - 10:05
    k napodobení tohoto modelu,
  • 10:05 - 10:08
    aby zajistili, že se brány k vysokoškolskému vzdělání
  • 10:08 - 10:10
    otevřou dokořán.
  • 10:10 - 10:12
    Přichází nová éra,
  • 10:12 - 10:15
    éra, ve které budeme svědky
  • 10:15 - 10:18
    narušení modelu vysokoškolského vzdělání,
  • 10:18 - 10:19
    jak ho známe dnes,
  • 10:19 - 10:24
    z privilegia pro několik,
  • 10:24 - 10:26
    k základnímu právu,
  • 10:26 - 10:30
    které bude dostupné všem.
  • 10:30 - 10:32
    Děkuji.
  • 10:32 - 10:35
    (Potlesk)
Title:
Superlevný vysokoškolský titul
Speaker:
Shai Reshef
Description:

Na online University of the People může kdokoli s maturitním vysvědčením absolvovat předměty směřující k získání titulu v oboru obchodní administrativa nebo výpočetní technika - bez standardního školného (i když zkoušky jsou zpoplatněny).
Zakladatel Shai Reshef doufá, že nastává změna ve vysokoškolském vzdělání "z privilegia pro několik k právu a dostupnosti pro všechny"

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
10:52

Czech subtitles

Revisions