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故事：我们身份的遗产 - Awele Makeba

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    （音乐）
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    我是Awele
    Alice的女儿 Ruth的孙女
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    Alice大妈和Madir Corine的曾孙女
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    Anna和Zitii Benyen的玄孙女
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    我希望
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    在服务他人的同时 找到最好的自己
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    我爸爸曾经讲故事给我听
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    我爸爸会说
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    我希望你知道你是谁 从何处而来
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    这会引导你 成为你必须成为的人
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    姑娘 你好好听我讲故事
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    你不会在书里读到这个故事
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    你的老师也不会告诉你
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    但你需要理解你是谁
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    那成了我想要说的故事里
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    的一个指导性原则
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    关于我们身份的故事
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    我常常听到别人说 孩子是未来
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    但是那句陈词滥调究竟意味着什么
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    我们又要怎么准备
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    所以我寻找了关于年轻人的故事
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    他们作为改革者
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    留给后人的遗产
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    你们现在拥有的力量
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    今天
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    我想说的故事
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    发生在1955三月2日
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    这个故事关于一个勇敢的16岁女孩
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    她叫Claudette Colvin
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    而历史在当下得以重现
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    因为一周前的今天 在旧金山
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    我的中学学生
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    表演了我写的作品
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    “改革者”
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    首先重现了普莱西案
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    从1892到1896年
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    布朗诉托皮卡教育局案
    由Barbara Rose Johns发起的
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    学生领导的罢工
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    再到Claudette Colvin和
    联合抵制蒙哥马利公车运动
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    最终到1960年的静坐示威
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    由学生领导的非暴力示威行动
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    我要跟大家讲这个故事
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    还想说一说
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    我对此的案例研究工作
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    我上车投了币 然后跑到后面
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    和其他有色人种小孩一起
    这样司机不会在我们还没坐稳的时候
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    就开车
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    而且 白人也不想我们站在过道上 站在他们身边
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    等我走到后面 发现有色人种的车位坐满了
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    所以我做到了中间
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    我坐在最后一排的左边
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    靠窗的位置
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    我当时没多想
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    ”嘿“
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    我不认识旁边这个略年长我一些的姑娘
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    所以我就望着窗外
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    司机又开过几站 更多的人上了车
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    有白人 也有有色人种
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    很快就没有空位了
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    ”让座“ 司机大吼
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    有色人种开始起身
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    白人坐到他们原先的位子上
    但我没有动
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    我身边和其他两个姑娘都没有起身
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    我知道这里不是禁区
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    “都快点给我让座！”
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    我身边的姑娘立刻站起来了
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    她站在过道上 然后另外两个女孩也让座了
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    但我对自己说 这里不是禁区
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    司机抬头
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    看看后视镜
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    他停下车 一位孕妇 Hamilton太太上了车
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    她走到后面坐下
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    不知道司机想让我让座
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    她在我身边坐下
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    “你们俩赶紧给我站起来 好让我开车！”
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    “司机先生 我付了钱 我付了车费啊
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    我有权 宪法赋予我…“
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    “宪法？真是笑死人了 我来报警”
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    他下车 拦下两名司机
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    他们来了
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    他们上了车
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    看着Hamilton太太说
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    “你们俩马上给我起来 让司机继续开车”
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    “先生 我付了车费 我是孕妇
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    如果让我让座 我会很不舒服的 先生”
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    “先生 我也付了我的车费 我有这个权利
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    是宪法赋予我的权利
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    我也是美国公民
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    你们去看宪法修正案第13条和第14条
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    上面就这样写着
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    我懂法律 我的老师在学校里教过我
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    我的老师教我们宪法
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    权利法案 独立宣言
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    Patrick Henry的不自由毋宁死演讲
    我甚至能背下来
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    我的老师 她能看透我们
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    知道我们在想些什么
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    她会说 “你是谁？嗯？
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    你此时此刻是谁？
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    是大家所认为的
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    他们从外表看到的你吗
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    你的内心呢？ 你怎么思考？
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    怎么感受？ 你相信什么？
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    尽管阻碍重重
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    你还愿意为你的信仰挺身而出吗
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    就因为你“不同”
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    你们爱你们美丽的褐色皮肤吗，孩子们？ 嗯？
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    你是美国人吗？
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    是一个美国人意味着什么？嗯？
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    今晚的作业 写一篇论文
    题目是：作为美国人意味着什么
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    你们需要知道自己是谁 孩子们！”
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    我的老师 她教我们历史和时事
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    她说这样才能理解我们身边发生的事情
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    而我们才能有所作为
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    “老师 我只知道我恨种族隔离法案
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    我还知道如果我的生活没什么盼头的话
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    也没什么值得我去奋斗的了
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    所以 不自由 母宁死！
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    啊！ 我不管 就把我关进监狱吧“
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    他们把她拖下车
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    然后 Claudette Colvin
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    坐在警车后座
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    手被铐在车窗上
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    第二年 1956年五月11日
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    Claudette Colvin成为了联邦法庭
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    Browder对Gayle案的关键证人
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    她 一个18岁的青年
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    和另外两位女士 还有Browder夫人
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    他们的案子 Browder对Gayle案
    上诉到了高等法院
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    Brown对教育委员会一案里 宪法修正案第14条
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    和她当天有力的证词 改变了历史
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    为什么我们不知道这个故事？
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    联合抵制蒙哥马利公车运动
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    我们听说过Rosa Parks（拒绝给白人让座）
    马丁路德金
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    他们永远被大家崇敬
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    但是女性在那次运动中发挥的作用
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    Claudette作为参与者
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    它教会我们重要的教训
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    作为一个参与者意味着什么
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    作为一个民主社会里负责任的公民意味着什么？
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    那些勇气和信念的教导又意味着什么？
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    所以我找到了有年轻人参与的自由运动
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    这样他们就能探索这些伟大的想法
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    关于你的身份 你所选择的身份
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    和强加于你的身份
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    社会一员意味着什么
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    谁能成为一员？我们怎么修正它？
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    美国的种族、暴力
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    和参与性公民权
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    这些故事让我有机会
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    提及未曾提及的、别人害怕的故事
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    在俄勒冈州的尤金市 一个年轻的金发蓝眼中学男生
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    他在表演完对话时问
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    “可是 Awele老师 种族主义已经结束了 对吗？”
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    我不想回答他 我说
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    问问你旁边的同学
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    看看你能不能有什么发现
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    我给他们四分钟的谈话时间
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    很快 他们很快讲起了
    自己的社区里各种种族歧视的故事和迹象
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    一个旧金山的高中女生写信给我 她写道
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    我本来不想去学校 可后来我听说有集会我就去了
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    听完学生讲话和你的表演
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    我想我应该组织我的朋友
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    我们应该去董事会会议
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    跟他们说 我们要求上
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    加州大学要求的A-G高等预备课程
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    今天 我跟你们讲这个故事
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    传承过去的年轻人留下的遗产
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    给我们指明道路
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    做出他们想看见的改变
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    像Claudette Colvin一样
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    因为她在阿拉巴马州的蒙特玛利
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    推翻了种族隔离的合法性
  • 8:40 - 8:42
    谢谢
  • 8:42 - 8:45
    （掌声）
  • 8:47 - 8:49
    谢谢
Title:
故事：我们身份的遗产 - Awele Makeba
Description:

短篇小说家、教育家Awele Makeba将表演艺术和历史结合到一起，讲述了一个充满力量的美国民权运动故事。
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
09:02

Chinese, Simplified subtitles

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