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Division 1

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    creo que usted probablemente ha escuchado la palabra antes de division
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    donde alguien le dice algo a dividir
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    dividir el dinero entre usted y su hermano
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    o entre usted y su companero
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    Y fundamentalmente significa cortar algo en partes.
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    Así que permiteme escribir la palabra dividir.
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    Digamos que tengo cuatro monedas de 25 centavos de dolar.
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    Las dibujaré lo mejor que pueda.
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    Si tuviera cuatro monedas como esas
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    .Esa es mi interpretación de George Washington en las monedas.
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    Y digamos que somos 2 personas,
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    y vamos a dividirnos las monedas entre nosotros.
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    Así que este soy yo justo aquí.
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    Permiteme que intente dibujarme lo mejor posible.
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    Asi que ese soy yo justo ahí.
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    Veamos, tengo mucho pelo.
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    Y ese eres tú justo ahí.
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    Lo haré lo mejor posible.
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    Digamos que eres calvo.
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    Pero tienes patillas.
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    Quizá tengas algo de barba.
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    Así que ese eres tú, ese soy yo,
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    y vamos a dividirnos estas cuatro monedas entre los dos.
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    Fíjate, tenemos cuatro monedas
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    y vamos a dividirlas entre nosotros dos.
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    Somos dos.
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    Y quiero hacer hincapié en el número dos.
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    Así que vamos a dividir cuatro monedas entre dos.
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    Vamos a dividirlas entre nosotros dos.
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    Y probablemente hayas hecho algo así.
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    ¿Qué ocurre?
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    Bien, cada uno de nosotros va a conseguir dos monedas.
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    Así que permiteme dividirlas.
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    Vamos a dividirlas en dos.
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    Fundamentalmente, lo que he hecho es coge las cuatro monedas
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    y dividirlas en dos grupos iguales.
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    Dos grupos iguales.
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    Y eso es una división.
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    Separamos este grupo de monedas en dos grupos iguales.
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    Así que cuando divides cuatro monedas en dos grupos,
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    estas eran las cuatro monedas.
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    Y quieres dividirlas en dos grupos.
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    Este es el grupo uno.
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    Grupo uno justo aquí.
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    Y este es el grupo dos.
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    ¿Cuántos números hay en cada grupo?
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    o ¿Cuántas monedas hay en cada grupo?
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    Bien, en cada grupo tengo una, dos monedas.
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    Necesitaré un color más brillante
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    Tengo una, dos monedas en cada grupo.
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    Una moneda y dos monedas en cada grupo.
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    Así que para escribir esto de forma matemática,
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    Pienso que es algo que ya has hecho,
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    probablemente desde que has estado dividiendo dinero
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    entre tus hermanos y amigos.
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    Dejame moverlo un poco,
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    para que puedas ver el dibujo entero,
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    ¿Cómo escribimos esto matemáticamente?
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    Podemos escribir cuatro dividido para - así que este cuatro-
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    Dejame usa los colores correctos.
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    Así que este cuatro, que es este cuatro, dividido entre los dos grupos,
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    estos son los dos grupos: grupo 1 y este es el grupo 2.
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    Divididos en dos grupos o en dos colecciones.
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    cuatro dividido por dos es aigual a --
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    cuando tu divides cuatro entre 2 grupos,
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    cada grupo va a tener dos cuartos en sí mismo.
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    Va a ser igual a dos.
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    Y solo quería usar este ejemplo
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    porque te quería mostrar
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    que la división es algo que has estado usando desde hace mucho tiempo
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    Y algo muy importante, supongo, aspecto acerca de esto,
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    es que la division es lo opuesto a la multiplicacion.
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    Si digo que tengo 2 grupos de 25 centavos de dolar,
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    podria multiplicar los dos grupos por los dos las dos monedas de 25 centavos
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    y podria decir que endria entonces 4 monedas de 25 centavos.
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    Asi en algun nivel, estas diciendo lo mismo.
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    Pero para hacerlo un poco mas comprehensible en nuestra cabeza,
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    hagamos un par de ejemplos mas.
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    Hagamos muchos mas ejemplos.
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    Copiemos, que es seis divido por --
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    estoy tratando de presentartelo organizada y con colores.
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    Seis dividido por tres, es igual a?
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    Dibujemos seis objetos.
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    Pueden ser cualquier cosa.
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    Digamos que tengo seis pimientos.
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    No tendre mucho problema en dibujarlas.
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    Bueno, no se parece nada a un pimiento,
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    pero usted entiende la idea.
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    Tenemos, 1,2,3,4,5,6.
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    Y voy a dividirlos por 3.
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    Y una manera de pensar acerca de ello
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    es que yo quiero dividir mis 6 pimientos
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    en 3 grupos iguales de pimientos.
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    Podrias pensarlo como si 3 personas fueran a compartir estos pimientos,
  • 4:47 - 4:49
    cuantos pimientos reciben cada uno de ellos?
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    Ahora dividamoslo en tres grupos.
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    Estos son nuestros seis pimientos.
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    voy a dividirlos en 3 grupos.
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    La mejor manera de dividirlo en 3 grupos es
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    aqui puedo tener un grupo, 2 grupos, o el segundo grupo alli mismo,
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    y luego, el tercer grupo.
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    Y cuantos pimientos cada grupo tendra?
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    tendran 1, 2.
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    1,2.
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    1,2 pimientos.
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    Entonces 6 dividido por 3 es igual a 2
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    Así la mejor manera o una de las maneras de pensar en ello
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    es que tu dividas el 6 en 3 grupos.
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    ahora podras ver que una pequeña manera,
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    aunque no es completamente diferente,
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    pero es una buena manera de pensar en ello.
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    Tambien podrias pensarlo como 6 dividido por 3.
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    Y una vez más, digamos que ahora tengo frambuesas-- fácil de dibujar.
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    1,2,3,4,5,6.
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    Y aqui, en vez de dividirlos en 3 grupos como lo hicimos aqui.
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    Esto era grupo número 1, número 2, número 3.
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    En vez de didirlo en 3 grupos,
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    lo que quiero hacer es,.
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    si estoy dividiendo 6 entre 3, quiero dividirlo en grupos de 3
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    No en 3 grupos.
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    Quiero dividirlos en grupos de 3.
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    De tal manera que cuántos grupos de 3 voy a tener?
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    Bueno, permitanme dibujar algunos grupos de 3.
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    De modo que este es un grupo de 3.
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    Y estos son 2 grupos de 3.
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    Así que si yo tengo 6 objetos y los divido en grupos de 3,
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    terminaré con 1,2 grupos.
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    Esta es otra manera de pensar en división.
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    Y esto es un aspecto interesante.
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    Cuando piensas acerca de estas 2 relaciones,
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    verás una relación entre seis dividipo por 3 y seis dividido por 2.
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    Permiteme hacerla aqui mismo.
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    Cuánto es 6 divido por 2,
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    cuando lo piensas en términos de este contexto.
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    6 dividido por 2, cuando lo haces asi--
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    permitanme dibujar 1,2,3,4,5,6.
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    Cuando piensas acerca de 6 dividido por 2 en vez de dividirlo en 2 grupos,
  • 7:03 - 7:07
    el resultado es que tenemos un grupo como este
  • 7:07 - 7:09
    y luego otro grupo como este,
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    y cada grupo tendra 3 elementos.
  • 7:12 - 7:13
    Tendrán 3 objetos en ellos.
  • 7:13 - 7:15
    Así 6 dividido por 2 es 3.
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    O lo puedes pensar de otra manera.
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    Podrias decir que 6 dividido por 2 es--
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    tienes 6 objetos: 1,2,3,4,5,6.
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    y los divides en grupos de 2
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    donde cada grupo tiene 2 elementos.
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    y de esta manera es mucho más fácil de hacerlo.
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    Si cada grupo tiene 2 elementos, como este por ejemplo.
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    Ellos no tienen que estar ordenados.
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    Este podría ser un grupo
  • 7:41 - 7:43
    y este otro podría ser el otro grupo.
  • 7:43 - 7:45
    No los tengo que dibujar uno encima del otro.
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    Estos son grupos de 2.
  • 7:46 - 7:47
    Pero cuántos grupos tengo?
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    Tengo 1,2,3.
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    Tengo 3 grupos.
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    Pero fijate en algo, no es coincidencia que 6 dividido por 3 es 2,
  • 7:58 - 8:01
    y 6 dividido por 2 es 3.
  • 8:01 - 8:03
    Dejame escribirte eso.
  • 8:03 - 8:09
    Obtenemos que 6 dividido por 3 es igual a2,
  • 8:09 - 8:13
    y 6 dividido por 2 es igual a 3.
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    Y la razón por la cual, ves esta relación donde podrías intercambiar este 2 y este 3
  • 8:20 - 8:26
    es porque 2 por 3 es igual a 6.
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    Digamos que tengo 2 grupos de 3.
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    Dejame dibujar 2 grupos de 3.
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    De esta manera tengo un grupo de 3 y aqui tengo otro grupo de 3.
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    Así 2 grupos de 3 es igual a 6.
  • 8:41 - 8:44
    2 por 3 es igual a 6.
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    O lo puedes pensar de esta manera,
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    Si tengo 3 grupos de 2.
  • 8:48 - 8:51
    Aquí tengo un grupo de 2.
  • 8:51 - 8:54
    Y tengo otro grupo de 2 aquí.
  • 8:54 - 8:56
    Y luego tengo un tercer grupo de 2.
  • 8:56 - 8:58
    Cuánto suma esto?
  • 8:58 - 9:01
    3 grupos de 2--3 por 2.
  • 9:01 - 9:03
    También es igual a 6.
  • 9:03 - 9:05
    Así que 2 por 3 es igual a 6.
  • 9:05 - 9:06
    3 por 2 es igual a 6.
  • 9:06 - 9:08
    Vimos esto en el video de multiplicación
  • 9:08 - 9:10
    que el orden no importa.
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    Pero ese es el por que si eiquieres dividirlo,
  • 9:12 - 9:13
    si quieres multiplicarlo de la otra manera--
  • 9:13 - 9:19
    si tienes 6 objetos y los quieres dividr en grupos de 2, obtienes 3.
  • 9:19 - 9:23
    Si tienes 6 y quieres dividirlos en grupos de 3, obtienes 2.
  • 9:23 - 9:24
    Hagamos un par de problemas más.
  • 9:24 - 9:34
    . Pienso que entenderemos un poco más acerca de la división.
  • 9:34 - 9:36
    Hagamos uno bien interesante.
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    Hagamos 9 dividido por 4.
  • 9:41 - 9:43
    Así si pensamos en 9 dividido por 4, permiteme dibujar 9 objetos.
  • 9:43 - 9:51
    1,2,3,4,5,6,7,8,9.
  • 9:51 - 9:54
    Ahora cuando divides 9 entre 4, para este problema,
  • 9:54 - 9:57
    Estoy pensando en dividirlos en grupos de 4.
  • 9:57 - 9:59
    Así si queiero dividirlos en grupos de 4--
  • 9:59 - 10:00
    Dejame intentarlo.
  • 10:00 - 10:03
    Aquí tenemos un grupo de 4.
  • 10:03 - 10:05
    Solo escogí uno de ellos así.
  • 10:05 - 10:07
    Este es un grupo de 4.
  • 10:07 - 10:11
    Luego tenemos otro grupo de 4.
  • 10:11 - 10:13
    Y luego tengo un sobrante.
  • 10:13 - 10:15
    Probablemente la llamaremos residuo,
  • 10:15 - 10:18
    donde no puedo poner este sobrante en un grupo de 4.
  • 10:18 - 10:21
    Cuando estoy dividiendo por 4,
  • 10:21 - 10:24
    Solo puedo dividir el 9 en grupos de 4.
  • 10:24 - 10:28
    Así la respuesta, y esto puede ser un concepto nuevo para ti,
  • 10:28 - 10:32
    9 dividido por 4 será los dos grupos.
  • 10:32 - 10:35
    Aquí tengo un grupo, y el otro grupo aquí mismo,
  • 10:35 - 10:37
    y luego el residuo.
  • 10:37 - 10:39
    Tengo el sobrante el cual no puedo hacer nada con el.
  • 10:39 - 10:46
    Residuo-- que dice residiuo 1.
  • 10:46 - 10:49
    9 dividido 4 es igual a 2 residuo 1.
  • 10:49 - 10:53
    Si te preguntara cuanto es 12 dividido 4-- dejame hacer 12.
  • 10:53 - 11:01
    1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12.
  • 11:01 - 11:02
    Dejame escribirlo.
  • 11:02 - 11:06
    12 dividido 4.
  • 11:06 - 11:08
    Quiero dividir estos 12 objetos--
  • 11:08 - 11:10
    tal vez son manzanas o ciruelas.
  • 11:10 - 11:13
    Y las divido en grupos de 4.
  • 11:13 - 11:15
    Miremos si puedo hacer eso.
  • 11:15 - 11:19
    Así, este grupo es de 4.
  • 11:19 - 11:23
    Este es otro grupo de 4.
  • 11:23 - 11:24
    Y esto es bien sencillo.
  • 11:24 - 11:27
    Y luego tengo un tercer grupo de 4.
  • 11:27 - 11:28
    De esta manera.
  • 11:28 - 11:31
    Y no tenemos ningun sobrante, como en el ejercicio anterior.
  • 11:31 - 11:35
    Puedo dividir exactamente 12 objetos en grupos 3 de 4.
  • 11:35 - 11:38
    1,2,3,4.
  • 11:38 - 11:44
    Así 12 dividido 4 es igual a 3.
  • 11:44 - 11:47
    Y podemos hacer el ejercicio que hicimos en el video anterior.
  • 11:47 - 11:50
    Cuánto es 12 dividido 3?
  • 11:50 - 11:52
    Dejame utilizar otro color.
  • 11:52 - 11:55
    12 dividido 3.
  • 11:55 - 11:57
    Ahora basados en lo aprendido hasta ahora,
  • 11:57 - 12:01
    decimos, que es igual a 3, porque 3 por 4 es igual a 12.
  • 12:01 - 12:03
    Pero vamos a darle la prueba.
  • 12:03 - 12:09
    Así que 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12.
  • 12:09 - 12:12
    Dividamoslo en grupos de 3.
  • 12:12 - 12:14
    Y los voy a dibujar un poco extraño
  • 12:14 - 12:18
    para que veas que no siempre lo tienes que hacer en columnas ordenadas.
  • 12:18 - 12:20
    Así que tenemos un grupo de 3.
  • 12:20 - 12:22
    12 dividido 3.
  • 12:22 - 12:28
    Aquí tenemos otro grupo de 3.
  • 12:28 - 12:33
    Y luego tomaré este grupo de 3 así.
  • 12:33 - 12:34
    Y luego tomaré este grupo de 3.
  • 12:34 - 12:37
    Existía otra manera más fácil de dividirlos
  • 12:37 - 12:39
    que hacer estos objetos en forma de L,
  • 12:39 - 12:40
    pero quiero mostrarte que no importa.
  • 12:40 - 12:42
    Sólo estas dividiéndolos en grupos de 3.
  • 12:42 - 12:44
    Y cuántos grupos tengo?
  • 12:44 - 12:46
    Tenemos 1 grupo.
  • 12:46 - 12:50
    Luego tenemos nuestro segundo grupo.
  • 12:50 - 12:53
    Y luego nuestro tercer grupo.
  • 12:53 - 12:57
    Y luego tenemos-- dejame hacerlo con un nuevo color.
  • 12:57 - 12:59
    Y luego tenemos nuestro cuarto grupo.
  • 12:59 - 13:02
    Así que tenemos 4 grupos exactamente.
  • 13:02 - 13:04
    Y cuando dije que había una mejor manera de dividirlo,
  • 13:04 - 13:08
    la manera más obvia-- tal vez no tan obvia--
  • 13:08 - 13:11
    si quiero dividir esto en grupos de 3,
  • 13:11 - 13:17
    podría haber tenido 1,2,3,4 grupos de 3.
  • 13:17 - 13:21
    Cualquiera de estas figuras, estoy dividiendo los 12 objetos en paquetes de 3.
  • 13:21 - 13:22
    Los puedes imaginar de esa manera.
  • 13:22 - 13:26
    Hagamos otra que probablemente tenga residuo.
  • 13:26 - 13:27
    Miremos.
  • 13:27 - 13:36
    Cuánto es 14 dividido 5?
  • 13:36 - 13:40
    Dibujemos 14 objetos.
  • 13:40 - 13:47
    1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14.
  • 13:47 - 13:48
    14 objetos.
  • 13:48 - 13:52
    Y los voy a dividir en grupos de 5.
  • 13:52 - 13:56
    Bueno, la manera mas facil es que aqui tenemos un grupo de 5,
  • 13:56 - 13:58
    tenemos 2 grupos
  • 13:58 - 14:00
    Pero en el último, tengo 4 sobrantes.
  • 14:00 - 14:02
    Así que no puedo tener otro grupo de 5.
  • 14:02 - 14:05
    Así la respuesta es que puedo hacer 2 grupos de 5,
  • 14:05 - 14:10
    y voy a tener un residuo- r para residuo- de 4.
  • 14:10 - 14:12
    2 residuo 4.
  • 14:12 - 14:15
    Ahora, una vez que obtengas suficiente practica,
  • 14:15 - 14:17
    no siempre quisieras dibujar estos círculos
  • 14:17 - 14:18
    y dividirlos así.
  • 14:18 - 14:21
    Aunque no sería incorrecto.
  • 14:21 - 14:23
    Así que otra manera en pensar acerca de este problema
  • 14:23 - 14:28
    es diciendo, bueno, 14 dividido 5, cómo lo resulevo?
  • 14:28 - 14:29
    En realidad, otra manera de escribir esto,
  • 14:29 - 14:31
    y nada de malo en mostrartelo:
  • 14:31 - 14:36
    Podría decir que 14 dividido 5 es lo mismo que 14 dividido--
  • 14:36 - 14:39
    esta señal aquí-- dividido 5.
  • 14:39 - 14:40
    y lo que haces es, bueno, dejame ver.
  • 14:40 - 14:43
    Cuántas veces el 5 está en 14?
  • 14:43 - 14:43
    Bueno, miremos.
  • 14:43 - 14:46
    5 veces-- lo puedes hacer las tablas de multiplicación en tu cabeza--
  • 14:46 - 14:49
    5 por 1 es igual a 5.
  • 14:49 - 14:52
    5 por 2 es igual a 10.
  • 14:52 - 14:56
    Así es que es menos de 14, entonces el 5 está por lo menos 2 veces.
  • 14:56 - 14:59
    5 por 3 es igual a 15.
  • 14:59 - 15:02
    Bueno esto es mayor de 15, asi que tengo que regresar.
  • 15:02 - 15:04
    Así que 5 sólo está 2 veces.
  • 15:04 - 15:06
    Así que está 2 veces.
  • 15:06 - 15:09
    2 por 5 es 10.
  • 15:09 - 15:10
    Y luego restas.
  • 15:10 - 15:12
    Tu dices 14 menos 10 es 4.
  • 15:12 - 15:15
    Y este es el mismo residuo que el de aquí.
  • 15:15 - 15:18
    Bueno, podria dividir 5 entre 14 exactamente 2 veces,
  • 15:18 - 15:20
    lo cual nos daria 2 grupos de 5.
  • 15:20 - 15:21
    Lo cual esencialmente es 10.
  • 15:21 - 15:28
    Y aun tenemos el 4 como sobrante.
  • 15:28 - 15:29
    Permiteme hacer varios ejercicios más,
  • 15:29 - 15:36
    sólo para cerciorarnos que entiendas este tema muy, muy, muy, muy, bien.
  • 15:36 - 15:38
    Dejame escribirlo aquí mismo.
  • 15:38 - 15:42
    Digamos que hago 8 dividido 2.
  • 15:42 - 15:44
    Y también podría escribir esto como 8--
  • 15:44 - 15:46
    Así que quiero saber cuánto es esto.
  • 15:46 - 15:47
    Eso es un signo de pregunta.
  • 15:47 - 15:52
    También podría escribir esto como 8 dividido 2.
  • 15:52 - 15:55
    Y la forma que hago cualquiera de estos dos-- dibujaré los círculos en un segundo--
  • 15:55 - 15:58
    pero la manera de hacerlo sin dibujar los círculos,
  • 15:58 - 16:01
    Digo, 2 por 1 igual a 2.
  • 16:01 - 16:03
    Así que el 2 está dentro del 8,
  • 16:03 - 16:06
    pero puedo pensar en un número mas grande que pueda ir dentro--
  • 16:06 - 16:09
    que al multiplicarlo por 2 pueda estar dentro de 8.
  • 16:09 - 16:11
    2 por 2 es igual a 4.
  • 16:11 - 16:13
    Sigue siendo menor de 8.
  • 16:13 - 16:16
    Así que 2 por 3 es igual a 6.
  • 16:16 - 16:17
    Sigue siendo menos que 8.
  • 16:17 - 16:21
    2 por-- ohh, algo raro le paso a mi lapicero.
  • 16:21 - 16:25
    2 por 4 es igual a 8.
  • 16:25 - 16:28
    Así que 2 está en 8 cuatro veces.
  • 16:28 - 16:30
    Así que podría decir que 2 está en 8 cuatro veces.
  • 16:30 - 16:33
    O 8 dividido 4 es igual a 4
  • 16:33 - 16:35
    Podríamos dibujar algunos círculos.
  • 16:35 - 16:38
    1,2,3,4,5,6,7,8.
  • 16:38 - 16:40
    Los dibuje desordenados a propósito.
  • 16:40 - 16:43
    Dividamoslos en grupos de 2.
  • 16:43 - 16:47
    Tengo un grupo de 2, dos grupos de 2,
  • 16:47 - 16:51
    tres grupos de 2, cuatro grupos de 2.
  • 16:51 - 16:54
    Así que tengo 8 objetos, divididos en grupos de 2,
  • 16:54 - 16:55
    tu tienes 4 grupos.
  • 16:55 - 16:59
    Así que 8 dividido 2 es 4.
  • 16:59 - 17:01
    Con suerte lo hayas encontrado de gran ayuda!
Title:
Division 1
Description:

Introduction to division

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Video Language:
English
Duration:
17:02
alexariedmiller edited Spanish subtitles for Division 1
juanespinosa edited Spanish subtitles for Division 1
Pablo Trancón edited Spanish subtitles for Division 1

Spanish subtitles

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