"Feedback": Como a Natureza mantém o seu ritmo — Anje-Margriet Neutel
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0:07 - 0:10A testar, a testar... um, dois, três.
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0:10 - 0:15Quando uma banda está a ensaiar,
o "feedback" é um obstáculo irritante -
0:15 - 0:19mas na grande orquestra da Natureza
o "feedback" não só é benéfico -
0:19 - 0:22como é o que mantém tudo em funcionamento.
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0:22 - 0:23O que é o "feedback"?
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0:23 - 0:28O principal elemento, seja no som,
no ambiente ou nas ciências sociais, -
0:28 - 0:31é um fenómeno chamado
interação causal mútua, -
0:31 - 0:33em que x afeta y,
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0:33 - 0:36y afeta x, e assim sucessivamente,
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0:36 - 0:39criando um processo contínuo
chamado um circuito de retorno. -
0:40 - 0:43O mundo da Natureza está cheio
destes mecanismos, -
0:43 - 0:46formados pelas ligações
entre coisas vivas e não vivas -
0:46 - 0:49que criam resistência, governando
a forma como as populações -
0:49 - 0:52e as redes alimentares reagem
aos acontecimentos. -
0:53 - 0:54Quando as plantas morrem,
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0:54 - 0:58a matéria morta
enriquece o solo com húmus, -
0:58 - 1:02uma massa estável de matéria orgânica
que fornece humidade e nutrientes -
1:02 - 1:04a outras plantas em crescimento.
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1:04 - 1:07Quanto mais plantas crescerem e morrerem,
mais húmus se produz, -
1:07 - 1:10permitindo que cresçam mais plantas,
e por aí adiante. -
1:11 - 1:13Este é um exemplo de "feedback" positivo,
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1:13 - 1:16uma força essencial
na criação de ecossistemas. -
1:17 - 1:20Mas não se chama "feedback" positivo
por ser benéfico. -
1:20 - 1:24É positivo porque amplia
um determinado efeito ou mudança -
1:24 - 1:26em relação às condições anteriores.
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1:26 - 1:28Estes circuitos positivos,
ou de amplificação, -
1:28 - 1:30também podem ser prejudiciais,
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1:30 - 1:33como quando o abate de uma floresta
a torna vulnerável à erosão, -
1:33 - 1:36que remove a matéria orgânica
e os nutrientes do solo, -
1:36 - 1:41deixando menos plantas a segurar o solo
e levando a uma maior erosão. -
1:41 - 1:43Em contraste, o "feedback" negativo
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1:43 - 1:47diminui ou contraria
as mudanças num ecossistema -
1:47 - 1:50para manter um equilíbrio mais estável.
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1:50 - 1:52Considerem os predadores e a sua presa.
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1:52 - 1:56Quando o lince come lebres,
está a reduzir a sua população -
1:56 - 1:58mas esta redução
na fonte alimentar dos linces -
1:58 - 2:01em breve fará com que
a sua população diminua, -
2:01 - 2:02reduzindo o ritmo de predação
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2:02 - 2:05e permitindo que a população
das lebres volte a aumentar. -
2:05 - 2:09Este ciclo cria um padrão parecido
com uma onda que sobe e desce, -
2:09 - 2:14mantendo um equilíbrio a longo prazo
e a persistência da cadeia alimentar. -
2:15 - 2:18Os processos de "feedback"
podem parecer contraintuitivos -
2:18 - 2:21porque estamos habituados
a cenários lineares mais previsíveis -
2:21 - 2:22de causa e efeito.
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2:22 - 2:24Por exemplo, parece simples
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2:24 - 2:29que os pesticidas ajudam as plantas
a crescer, matando as pragas de insetos -
2:29 - 2:32mas podem provocar outras
reações inesperadas. -
2:33 - 2:37Por exemplo, se os pesticidas reduzem
a população de insetos, -
2:37 - 2:39os predadores terão menos alimento.
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2:39 - 2:40Quando a sua população diminui,
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2:40 - 2:42o número reduzido de predadores
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2:42 - 2:44vai permitir que a população
dos insetos aumente, -
2:45 - 2:47contrariando os efeitos dos pesticidas.
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2:47 - 2:51Reparem que cada "feedback"
é produto das ligações no circuito. -
2:51 - 2:53Se juntarmos uma ligação negativa
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2:53 - 2:56isso vai inverter totalmente
a força do "feedback" -
2:56 - 2:59e uma ligação fraca
reduzirá consideravelmente -
2:59 - 3:01o efeito de todo o "feedback".
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3:01 - 3:04Se soltarmos uma ligação,
todo o circuito fica interrompido. -
3:05 - 3:07Mas este é um exemplo simples,
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3:07 - 3:08porque as comunidades naturais
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3:08 - 3:11não são formadas
por cadeias alimentares separadas, -
3:11 - 3:13mas por redes de interações.
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3:13 - 3:15Os circuitos de "feedback"
são muitas vezes indiretos, -
3:15 - 3:17ocorrendo ao longo de cadeias mais longas.
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3:17 - 3:20Uma cadeia alimentar
que contém 20 populações -
3:20 - 3:23pode gerar milhares de circuitos
com mais de 20 ligações. -
3:23 - 3:26Mas em vez de formar
uma cacofonia desordenada, -
3:26 - 3:29os circuitos de "feedback"
nos sistemas ecológicos -
3:29 - 3:30funcionam em conjunto,
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3:30 - 3:33criando padrões regulares
como se fossem múltiplos instrumentos, -
3:33 - 3:37em conjunto, para criar uma peça musical
complexa mas harmoniosa. -
3:37 - 3:41Os amplos "feedbacks" negativos
controlam os "feedbacks" positivos, -
3:41 - 3:44como os tambores que mantêm o ritmo.
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3:44 - 3:46O funcionamento
de um determinado ecossistema -
3:46 - 3:47no seu "habitat" especial
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3:47 - 3:51é como uma marca registada de som.
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3:51 - 3:55Os ambientes oceânicos dominados
pelas interações predador-presa -
3:55 - 3:57e por fortes circuitos
negativos e positivos -
3:57 - 3:59estabilizados por um "feedback"
auto-amortecido, -
3:59 - 4:03são poderosos e ruidosos
com muitas oscilações. -
4:03 - 4:07Os ecossistemas do deserto, onde
a rotação da biomassa é lento, -
4:07 - 4:12e os "feedbacks" fracos da matéria morta
são sobretudo como um zângão constante. -
4:13 - 4:16E as florestas tropicais,
com a sua enorme diversidade de espécies, -
4:16 - 4:19um alto volume de nutrientes
e fortes "feedbacks" -
4:19 - 4:21tanto de seres vivos
como de matéria morta, -
4:21 - 4:24são como uma exuberante
panóplia de sons. -
4:24 - 4:26Apesar dos seus efeitos estabilizadores,
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4:26 - 4:29muitos destes habitantes
e dos seus ecossistemas -
4:29 - 4:31desenvolvem-se e transformam-se
ao longo do tempo, -
4:31 - 4:33tal como as harmonias que criam.
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4:33 - 4:37A desflorestação pode transformar
trópicos exuberantes num terreno árido, -
4:37 - 4:40tal como uma banda de sucesso
pode soçobrar -
4:40 - 4:42depois de perder
os seus artistas estrela. -
4:42 - 4:46Mas uma zona abandonada de cultivo
também se pode tornar numa floresta -
4:46 - 4:50como uma banda de garagem
pode evoluir para uma magnífica orquestra.
- Title:
- "Feedback": Como a Natureza mantém o seu ritmo — Anje-Margriet Neutel
- Description:
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Vejam a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/feedback-loops-how-nature-gets-its-rhythms-anje-margriet-neutel
Embora o "feedback" seja um aborrecimento no ensaio de uma banda, é essencial na Natureza. Como são os "feedback" na Natureza e como é que criam a resistência do nosso mundo? Anje-Margriet Neutel descreve alguns ciclos de "feedback", positivos e negativos, examinando como muitos ciclos de um ecossistema se juntam para produzir o seu "som de referência".
Lição de Anje-Margriet Neutel, animação de Brad Purnell.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
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- TED-Ed
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- 05:11
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