Return to Video

Hur man åker till rymden utan att åka till rymden

  • 0:01 - 0:03
    Jag är tvärvetenskaplig.
  • 0:03 - 0:05
    Som vetenskapsman
    har jag varit befälhavare
  • 0:05 - 0:08
    på en av NASAs
    Mars-simulationer förra året,
  • 0:08 - 0:10
    och som konstnär skapar jag
  • 0:10 - 0:14
    multikulturell samhällskonst
    över hela världen.
  • 0:14 - 0:17
    Nyligen har jag faktiskt
    börjat att kombinera dessa båda.
  • 0:17 - 0:21
    Men låt mig börja med
    att prata lite om NASA-uppdraget.
  • 0:21 - 0:23
    Det här är HI-SEAS-programmet.
  • 0:23 - 0:27
    HI-SEAS är en NASA-finansierad
    simulering av ytan på Mars
  • 0:27 - 0:30
    på Mauna Loa-vulkanen på Hawaii,
  • 0:30 - 0:32
    Det är ett forskningsprogram
    som är speciellt utformat
  • 0:32 - 0:35
    för att studera effekten
    av långvarig isolering
  • 0:35 - 0:38
    av små besättningar.
  • 0:38 - 0:41
    I fyra månader bodde jag i denna kupol
    med en besättning på sex personer,
  • 0:41 - 0:44
    en väldigt intressant upplevelse förstås.
  • 0:44 - 0:46
    Vi gjorde många sorters forskning
  • 0:47 - 0:50
    Huvudforskningen var en matstudie,
  • 0:50 - 0:52
    men förutom matstudien -
  • 0:52 - 0:55
    där vi utvecklade ett ny matsystem
    för astronauter som bor i rymden -
  • 0:55 - 0:57
    gjorde vi också
    en hel del annan forskning.
  • 0:57 - 1:01
    Vi tog rymdpromenader,
    som ni kan se här,
  • 1:01 - 1:03
    klädda i attrapper av rymddräkter,
  • 1:03 - 1:05
    men vi hade också rutinsysslor
    och en del andra saker,
  • 1:05 - 1:08
    som frågeformulär
    vid slutet av varje dag.
  • 1:08 - 1:10
    Väldigt hårt arbete.
  • 1:10 - 1:12
    Som ni kanske kan tänka er,
  • 1:12 - 1:15
    så är det en rätt så stor utmaning
    att bo med en så liten grupp
  • 1:15 - 1:17
    på så litet utrymme under så lång tid.
  • 1:17 - 1:19
    Man handskas med en massa
    psykologiska utmaningar:
  • 1:19 - 1:23
    hur man håller samman sitt lag
    under sådana omständigheter;
  • 1:23 - 1:26
    hur man hanterar den tidsförskjutning
    man börjar känna av
  • 1:26 - 1:28
    när man lever under sådana omständigheter;
  • 1:28 - 1:30
    sömnproblem som dyker upp, och så vidare.
  • 1:30 - 1:32
    Men vi lärde oss massor.
  • 1:32 - 1:35
    Jag lärde mig mycket om hur
    enskilda besättningsmedlemmar
  • 1:35 - 1:37
    handskas med situationer som dessa;
  • 1:37 - 1:40
    hur man kan hålla sin besättning
    både produktiv och nöjd,
  • 1:40 - 1:43
    att till exempel ge dem
    tillräckligt med självständighet
  • 1:43 - 1:45
    är ett bra knep för att åstadkomma det;
  • 1:45 - 1:48
    Och ärligt talat lärde jag mig
    en massa om ledarskap,
  • 1:48 - 1:50
    eftersom jag var befälhavare.
  • 1:50 - 1:52
    När jag gjorde detta uppdrag
  • 1:52 - 1:57
    började jag tänka mer
    på vår framtid i rymden.
  • 1:57 - 2:00
    Vi kommer att åka till yttre rymden
    och vi kommer att börja bosätta oss där.
  • 2:00 - 2:02
    Det är ingen tvekan om det.
  • 2:02 - 2:06
    Det kanske tar 50 år, eller kanske 500,
  • 2:06 - 2:08
    men det kommer definitivt att ske.
  • 2:08 - 2:12
    Så jag kom på ett nytt konstprojekt
    som jag kallar Seeker.
  • 2:12 - 2:16
    Seeker-projektet utmanar samhällen
    över hela världen
  • 2:16 - 2:19
    att ta fram prototyper av rymdskepp
  • 2:19 - 2:23
    med en ny föreställning
    av boende och överlevnad.
  • 2:23 - 2:24
    Det är grundtanken bakom projektet.
  • 2:24 - 2:27
    En viktig sak är att
  • 2:27 - 2:29
    detta inte är ett dystopiskt projekt.
  • 2:29 - 2:32
    Det handlar inte om
    "Herregud, världen går åt skogen
  • 2:32 - 2:35
    och vi måste fly för att hitta
    en ny framtid någon annanstans."
  • 2:35 - 2:36
    Absolut inte.
  • 2:37 - 2:40
    Projektet bjuder in människor
  • 2:40 - 2:43
    till att ta ett steg bort
    från jordbundna begränsningar
  • 2:43 - 2:45
    och genom det föreställa sig
    framtiden på ett nytt sätt.
  • 2:45 - 2:48
    Det är till stor hjälp,
    och det funkar jättebra,
  • 2:48 - 2:52
    så det är det viktigaste med vad vi gör.
  • 2:52 - 2:57
    I projektet använder jag
    en medskapandeprocess,
  • 2:57 - 2:59
    vilket är lite annorlunda,
  • 2:59 - 3:02
    än vad man skulle förvänta sig
    från många konstnärer.
  • 3:02 - 3:06
    I grund och botten släpper jag ner en idé
    i en grupp, ett samhälle,
  • 3:06 - 3:08
    folk börjar dras till idén,
  • 3:08 - 3:12
    och så skapar vi konstverket tillsammans.
  • 3:12 - 3:14
    Det är egentligen lite som termiter.
  • 3:14 - 3:15
    Vi arbetar tillsammans,
  • 3:15 - 3:18
    och när t.ex. arkitekter kommer
    och kollar på vad vi gör,
  • 3:18 - 3:20
    så har till och med de svårt att förstå
  • 3:20 - 3:22
    hur vi bygger allt utan en plan.
  • 3:22 - 3:26
    Vi brukar komma på fantastiska,
    storskaliga skulpturer
  • 3:26 - 3:29
    som man till och med kan bo i.
  • 3:29 - 3:33
    Den första versionen
    byggdes i Belgien och Holland.
  • 3:33 - 3:36
    Vi byggde den med en grupp
    på nästan 50 personer.
  • 3:36 - 3:39
    Detta är andra versionen av samma projekt,
  • 3:39 - 3:41
    fast i Slovenien, i ett annat land,
  • 3:41 - 3:45
    där den nya gruppen bestämde sig för
    att arbeta utifrån en ny arkitektur.
  • 3:45 - 3:48
    Så de tog bort arkitekturen
    och lämnade bara grunden i konstverket,
  • 3:48 - 3:50
    och de byggde en helt ny,
  • 3:50 - 3:53
    mer biomorfisk arkitektur
    på den gamla grunden.
  • 3:53 - 3:55
    Och det är en till viktig del i projektet.
  • 3:55 - 3:59
    Det är ett utvecklande konstverk,
    utvecklande arkitektur.
  • 3:59 - 4:03
    Här är den senaste versionen, den visades
    i Holland för ett par veckor sen,
  • 4:03 - 4:07
    och där använde man husvagnar
    som moduler för att bygga rymdskeppet.
  • 4:07 - 4:09
    Vi köpte några begagnade husvagnar,
  • 4:09 - 4:10
    tog isär dem,
  • 4:10 - 4:13
    och monterade ihop dem
    till ett rymdskepp.
  • 4:13 - 4:16
    När vi tänker på rymdskepp,
  • 4:16 - 4:19
    så ser vi det inte bara
    som en teknisk utmaning.
  • 4:19 - 4:22
    Vi ser det som en kombination
    av tre olika system:
  • 4:22 - 4:25
    ekologi, människor och teknik.
  • 4:25 - 4:28
    Så det finns alltid
    en tydlig ekologisk del i projektet.
  • 4:28 - 4:31
    Här kan ni se akvaponiska system
  • 4:31 - 4:33
    som omger astronauterna,
  • 4:33 - 4:38
    så att de befinner sig i konstant kontakt
    med en del av maten de äter.
  • 4:39 - 4:42
    En väldigt typisk sak i projektet
  • 4:42 - 4:49
    är att vi kör egna isoleringsuppdrag
    inom dessa konstprojekt.
  • 4:49 - 4:52
    Vi stänger in oss i flera dagar,
  • 4:52 - 4:53
    för att testa det vi har byggt.
  • 4:53 - 4:55
    Det här till exempel,
  • 4:55 - 4:57
    på höger sida kan ni se
    ett isoleringsuppdrag
  • 4:57 - 5:00
    i Moderna konstmuseet
    i Ljubljana, Slovenien,
  • 5:00 - 5:03
    där sex konstnärer och designers
    stängde in sig -
  • 5:03 - 5:05
    jag var en av dem -
  • 5:05 - 5:07
    i fyra dagar i museet.
  • 5:07 - 5:10
    Självklart så är det här
    en väldigt performativ
  • 5:10 - 5:14
    och stark upplevelse för oss alla.
  • 5:14 - 5:19
    Vi håller nu på med att utveckla
    projektets nästa version
  • 5:19 - 5:23
    tillsammans med Camilo Rodriguez-Beltran,
    som också är TED Fellow,
  • 5:23 - 5:27
    i Atacamaöknen i Chile, en magisk plats.
  • 5:27 - 5:30
    För det första så anses det vara
    en motsvarighet till Mars.
  • 5:30 - 5:33
    Det liknar Mars väldigt mycket
    på vissa ställen
  • 5:33 - 5:36
    och NASA har använt det
    till att testa utrustning.
  • 5:36 - 5:39
    Öknen har en lång historia
    av kopplingar till rymden
  • 5:39 - 5:42
    genom stjärnobservationer.
  • 5:42 - 5:44
    Där befinner sig också ALMA,
  • 5:44 - 5:47
    det stora teleskop som utvecklas där.
  • 5:47 - 5:51
    Det är också världens torraste plats,
  • 5:51 - 5:54
    vilket gör det till ett intressant ställe
    att bygga vårt projekt på,
  • 5:54 - 6:00
    för plötsligt så måste man
    tänka rätt så mycket på hållbarhet.
  • 6:00 - 6:01
    Vi har inget annat val,
  • 6:01 - 6:04
    så jag är väldigt nyfiken på
    vad som kommer att ske.
  • 6:04 - 6:08
    En speciell sak
    i denna version av projektet
  • 6:08 - 6:10
    är att jag är väldigt nyfiken på att se
  • 6:10 - 6:13
    hur vi kan nå lokalbefolkningen,
  • 6:13 - 6:14
    ursprungsbefolkningen.
  • 6:14 - 6:16
    Dessa människor har bott här
    väldigt länge,
  • 6:16 - 6:20
    och kan ses som experter inom hållbarhet,
  • 6:20 - 6:22
    så det blir intressant att se
    vad de kan lära oss,
  • 6:22 - 6:26
    och ge oss en inhemsk kunskap
    att använda i utforskandet av rymden.
  • 6:27 - 6:29
    Så vi försöker att omdefiniera
  • 6:29 - 6:32
    hur vi föreställer oss
    framtiden i yttre rymden
  • 6:32 - 6:36
    genom att utforska integration,
    biologi, teknologi och människor;
  • 6:36 - 6:39
    genom att använda en medskapande metod;
  • 6:39 - 6:42
    och genom att använda
    och utforska lokala traditioner,
  • 6:42 - 6:44
    och att se hur vi kan lära
    av det förflutna,
  • 6:44 - 6:46
    och integrera det i vår framtid.
  • 6:46 - 6:48
    Tack.
  • 6:48 - 6:51
    (Applåder)
Title:
Hur man åker till rymden utan att åka till rymden
Speaker:
Angelo Vermeulen
Description:

"Vi kommer att bosätta oss i rymden" säger NASA-befälhavaren Angelo Vermeulen, TED Senior Fellow. "Det kanske tar 50 år, eller till och med 500 år, men det kommer att hända." I detta charmiga föredrag beskriver Vermeulen sitt officiella arbete för att försäkra att människor är förberedda för ett liv i yttre rymden. Han delar med sig av ett fascinerande konstprojekt där han utmanade människor över hela världen till att bygga hus vi kanske kommer att bo i där.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:04

Swedish subtitles

Revisions