Return to Video

Hoe we de ruimte in kunnen, zonder de ruimte in te gaan

  • 0:01 - 0:03
    Ik ben multidisciplinair.
  • 0:03 - 0:08
    Als wetenschapper was ik vorig jaar
    gezagvoerder van een NASA Mars-simulatie,
  • 0:08 - 0:15
    en als kunstenaar creëer ik wereldwijd
    gemeenschapskunst.
  • 0:15 - 0:18
    De laatste tijd heb ik beide gecombineerd.
  • 0:18 - 0:21
    Maar laat ik het eerst eens
    over die NASA-missie hebben.
  • 0:21 - 0:23
    Dat betreft het HI-SEAS programma.
  • 0:23 - 0:27
    HI-SEAS is een door NASA gefinancierde
    simulatie van de oppervlakte van Mars
  • 0:27 - 0:30
    op de vulkaan Mauna Lao in Hawaï.
  • 0:30 - 0:33
    Het is een onderzoeksprogramma
    dat speciaal is ontwikkeld
  • 0:33 - 0:38
    om de effecten van langdurige isolatie
    van kleine bemanningen te onderzoeken.
  • 0:38 - 0:42
    Ik heb vier maanden lang met een bemanning
    van zes in deze koepel gewoond,
  • 0:42 - 0:44
    wat natuurlijk een mooie ervaring was.
  • 0:44 - 0:47
    We deden allerlei onderzoek.
  • 0:47 - 0:50
    Het belangrijkste onderzoek
    ging over voedsel.
  • 0:50 - 0:52
    Maar behalve dat onderzoek naar voedsel --
  • 0:52 - 0:55
    de ontwikkeling van voedingssystemen
    voor astronauten in de ruimte --
  • 0:55 - 0:58
    deden we ook nog ander onderzoek.
  • 0:58 - 1:01
    We hadden activiteiten in de open lucht,
    zoals je hier ziet,
  • 1:01 - 1:03
    waar we nep ruimtepakken dragen,
  • 1:03 - 1:06
    maar ook allerlei klusjes
    en andere bezigheden,
  • 1:06 - 1:08
    zoals een vragenlijst
    aan het eind van de dag.
  • 1:08 - 1:10
    Er was veel te doen.
  • 1:10 - 1:12
    Je kunt je wel voorstellen
  • 1:12 - 1:15
    wat een uitdaging het is
    om met een kleine groep mensen
  • 1:15 - 1:17
    in een kleine ruimte
    op elkaar gepakt te zitten.
  • 1:17 - 1:19
    Er zijn allerlei
    psychologische uitdagingen:
  • 1:19 - 1:23
    hoe houd je een team
    onder deze omstandigheden bij elkaar;
  • 1:23 - 1:26
    hoe ga je om met je tijdgevoel
  • 1:26 - 1:28
    als je in deze omstandigheden leeft;
  • 1:28 - 1:30
    slaapproblemen; etcetera.
  • 1:30 - 1:32
    We hebben ook veel geleerd.
  • 1:32 - 1:35
    Ik heb veel geleerd over
    hoe afzonderlijke bemanningsleden
  • 1:35 - 1:37
    met zo'n situatie omgaan;
  • 1:37 - 1:41
    hoe je een bemanning
    productief en tevreden houdt.
  • 1:41 - 1:44
    Ze meer autonoom te laten werken,
  • 1:44 - 1:45
    is bijvoorbeeld een goede truuk.
  • 1:45 - 1:48
    En ik heb eerlijk gezegd
    veel over leiderschap geleerd,
  • 1:48 - 1:50
    omdat ik de gezagvoerder was.
  • 1:50 - 1:52
    Door deze missie
  • 1:52 - 1:57
    ben ik dieper gaan nadenken
    over onze toekomst in de ruimte.
  • 1:57 - 2:00
    We zullen de ruimte gaan verkennen
    en daar ook gaan wonen.
  • 2:00 - 2:02
    Daar twijfel ik niet over.
  • 2:02 - 2:06
    Dat kan 50 of 500 jaar gaan duren,
  • 2:06 - 2:08
    maar het staat buiten twijfel.
  • 2:08 - 2:12
    Daarom bedacht ik een nieuw kunstproject
    met de naam Seeker.
  • 2:12 - 2:16
    Het Seeker-project daagt gemeenschappen
    over de hele wereld uit
  • 2:16 - 2:19
    om ideeën voor ruimteschepen aan te dragen
  • 2:19 - 2:23
    die een nieuwe kijk op leven
    en overleven in de ruimte brengen.
  • 2:23 - 2:24
    Daar draait het in feite om.
  • 2:24 - 2:27
    Maar een belangrijke opmerking:
  • 2:27 - 2:29
    het gaat niet om doemdenken.
  • 2:29 - 2:32
    Het gaat niet om: "Oh mijn God,
    de wereld gaat naar de knoppen
  • 2:32 - 2:35
    en we moeten elders
    een nieuwe toekomst zien op te bouwen."
  • 2:35 - 2:37
    Nee, nee.
  • 2:37 - 2:40
    Dit project daagt mensen eigenlijk uit
  • 2:40 - 2:43
    om een stap terug te nemen
    van de aardse belemmeringen
  • 2:43 - 2:45
    en onze toekomst
    als het ware opnieuw in te vullen.
  • 2:45 - 2:48
    Dat werkt echt goed.
  • 2:48 - 2:52
    Dat is de voornaamste reden
    voor het project.
  • 2:52 - 2:57
    Mijn aanpak in dit project
    is gezamenlijke creatie,
  • 2:57 - 2:59
    wat enigszins afwijkt
  • 2:59 - 3:02
    van wat je van de
    meeste kunstenaars verwacht.
  • 3:02 - 3:06
    Ik gooi een idee in een groep,
  • 3:06 - 3:08
    mensen verzamelen zich daar omheen
  • 3:08 - 3:12
    en samen geven we vorm aan het kunstwerk.
  • 3:12 - 3:14
    Eigenlijk een beetje
    zoals termieten werken.
  • 3:14 - 3:15
    We werken gewoon samen,
  • 3:15 - 3:18
    en zelfs als een architect ziet
    wat we aan het doen zijn,
  • 3:18 - 3:21
    begrijpt hij niet altijd hoe we dat
  • 3:21 - 3:23
    zonder een overkoepelend plan doen.
  • 3:23 - 3:26
    Daar komt dan altijd een prachtig
    en groot bouwwerk uit
  • 3:26 - 3:30
    waar we echt in kunnen wonen.
  • 3:30 - 3:33
    De eerste versie is gebouwd
    in België en Nederland.
  • 3:33 - 3:36
    Een team van bijna 50 mensen
    heeft daaraan gebouwd.
  • 3:36 - 3:39
    Dit is de tweede versie
    van datzelfde project,
  • 3:39 - 3:41
    maar dan in Slovenië.
  • 3:41 - 3:45
    De nieuwe groep heeft de constructie
    compleet anders aangepakt.
  • 3:45 - 3:48
    Ze namen de constructie weg
    en gingen terug naar de basis
  • 3:48 - 3:50
    waarop ze een compleet nieuw,
  • 3:50 - 3:53
    veel biomorfere constructie
    bovenop plaatsten.
  • 3:53 - 3:55
    Dat is een ander belangrijk
    kenmerk van het project.
  • 3:55 - 3:59
    Het is een kunstwerk in beweging,
    bouwkunst in beweging.
  • 3:59 - 4:03
    Dit is de laatste versie, een paar weken
    geleden in Nederland gepresenteerd.
  • 4:03 - 4:07
    Hierbij zijn caravans als modules
    voor een ruimteschip gebruikt.
  • 4:07 - 4:09
    We hebben wat gebruikte caravans gekocht,
  • 4:09 - 4:11
    ze opengesneden
  • 4:11 - 4:13
    en er een ruimteschip van gemaakt.
  • 4:13 - 4:16
    Als we dus denken aan ruimteschepen,
  • 4:16 - 4:19
    dan benaderen we dat
    niet alleen van een technische kant.
  • 4:19 - 4:22
    We kijken ernaar als een
    combinatie van drie systemen:
  • 4:22 - 4:25
    ecologie, mensen en technologie.
  • 4:25 - 4:28
    Het project heeft dus altijd
    een sterk ecologisch component.
  • 4:28 - 4:31
    Hier zie je aquoponische systemen
  • 4:31 - 4:33
    die de astronauten omhullen,
  • 4:33 - 4:39
    zodat die in constant contact staan
    met een deel van hun voedsel.
  • 4:39 - 4:42
    Typerend aan dit project
  • 4:42 - 4:49
    is dat we onze eigen afzonderingsmissies
    uitvoeren in deze ontwerpen.
  • 4:49 - 4:52
    We sluiten ons meerdere dagen achtereen op
  • 4:52 - 4:53
    om te testen wat we gebouwd hebben.
  • 4:53 - 4:55
    Hier zie je bijvoorbeeld
  • 4:55 - 4:57
    aan de rechterkant een afzonderingsmissie
  • 4:57 - 5:00
    in het Museum voor Moderne Kunst
    in Ljubljana in Slovenië,
  • 5:00 - 5:03
    waar zes kunstenaars en ontwerpers
    zichzelf hebben ingesloten --
  • 5:03 - 5:05
    ik was er een van --
  • 5:05 - 5:07
    in het museum voor vier dagen.
  • 5:07 - 5:10
    Hiermee kunnen we natuurlijk
    laten zien wat we doen
  • 5:10 - 5:14
    en we leren er veel van.
  • 5:14 - 5:19
    De volgende versie van het project
    is nu in ontwikkeling
  • 5:19 - 5:23
    in samenwerking met TED Fellow
    Camilo Rodriguez-Beltran,
  • 5:23 - 5:27
    in de Atacama-woestijn in Chili,
    een wonderbaarlijk gebied.
  • 5:27 - 5:30
    Dit is echt een goede vervanging
    voor het Marsoppervlak.
  • 5:30 - 5:33
    Het lijkt echt op Mars in bepaalde stukken
  • 5:33 - 5:36
    en wordt ook door NASA gebruikt
    voor het testen van apparatuur.
  • 5:36 - 5:39
    Er is ook een lange geschiedenis
    in connectie met de ruimte,
  • 5:39 - 5:42
    door observaties van de sterren.
  • 5:42 - 5:44
    Het is nu ook een thuis voor ALMA,
  • 5:44 - 5:47
    de grote telescoop die daar wordt gebouwd.
  • 5:47 - 5:51
    Maar het is ook de droogste plek op Aarde,
  • 5:51 - 5:54
    waardoor het zo'n interessante locatie
    voor ons project is,
  • 5:54 - 6:00
    omdat we nu ineens echt rekening
    met duurzaamheid moeten gaan houden
  • 6:00 - 6:02
    We hebben geen andere keus,
  • 6:02 - 6:04
    dus ik ben erg benieuwd hoe dat uitpakt.
  • 6:04 - 6:08
    Waar ik bij deze versie van het project
  • 6:08 - 6:10
    ook erg benieuwd naar ben, is om te zien
  • 6:10 - 6:14
    hoe we in contact kunnen treden
    met de lokale, inheemse bevolking.
  • 6:14 - 6:17
    Die mensen wonen daar al vele generaties
  • 6:17 - 6:20
    en zijn deskundigen
    op het gebied van duurzaamheid.
  • 6:20 - 6:22
    Ik wil dus graag kijken
    wat we van hen kunnen leren,
  • 6:22 - 6:27
    zodat we inheemse kennis
    kunnen gebruiken bij ruimteonderzoek.
  • 6:27 - 6:32
    We willen een andere kijk
    op onze toekomst in de ruimte,
  • 6:32 - 6:36
    door onderzoek naar integratie,
    biologie, technologie en mensen;
  • 6:36 - 6:39
    door gezamenlijk te creëren;
  • 6:39 - 6:42
    met behulp van lokale gebruiken.
  • 6:42 - 6:47
    Leren van het verleden,
    voor onze toekomst in de ruimte.
  • 6:47 - 6:48
    Dank jullie wel.
  • 6:48 - 6:51
    (Applaus)
Title:
Hoe we de ruimte in kunnen, zonder de ruimte in te gaan
Speaker:
Angelo Vermeulen
Description:

"We gaan in de ruimte wonen", beweert NASA-gezagvoerder Angelo Vermeulen. "Dat kan 50 of 500 jaar duren, maar het zal gebeuren." In deze leuke voordracht beschrijft de TED Senior Fellow enkele van zijn werkzaamheden die er voor moeten zorgen dat mensen zijn voorbereid op een leven in de ruimte ... en deelt hij een boeiend kunstproject waar mensen over de hele wereld worden uitgedaagd om de huisvesting te ontwerpen die we in de ruimte zullen gaan betrekken.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:04

Dutch subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.