-
Καλώς ορίσατε στο βίντεο για τη "Βασική Αφαίρεση."
-
Ας κάνουμε μια μικρή επανάληψη πάνω στη Βασική Πρόσθεση πρώτα.
-
Αν έλεγα τέσσερα συν τρία, πόσο κάνει;
-
Με τι θα ήταν ίσο;
-
Λοιπόν, υπήρχαν κανα δυό τρόποι με τους οποίους θα μπορούσαμε να το βρούμε.
-
Θα μπορούσαμε να πούμε πως έχω 4 πράγματα.
-
Ας πούμε πως έχω 4 κύκλους, ή μάλλον, ας πούμε πως είχα
-
τέσσερα λεμόνια για πρωινό.
-
Έτσι, ένα, δύο, τρία, τέσσερα λεμόνια για πρωινό.
-
Και ας πούμε, πως είχα άλλα 3 λεμόνια για μεσημεριανό.
-
Ένα, δύο, τρία, και θα μπορούσατε να δείτε την πρόσθεση 4 συν 3 ως
-
τα συνολικά λεμόνια που έχω.
-
Προσθέτω το τρια στο τέσσερα.
-
Οπότε πόσα λεμόνια έχω συνολικά;
-
Είναι ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, επτά.
-
Οπότε συνολικά έχω επτά λεμόνια.
-
Ένας άλλος τρόπος με τον οποίο θα μπορούσαμε να το βρούμε είναι
-
σχεδιάζοντας την Γραμμή των αριθμών.
-
Και θα τη σχεδιάσω με κίτρινο διότι -- αυτό βασικά
-
δεν είναι αρκετά παχύ.
-
Θα το σχεδιάσω με κίτρινο διότι μιλάμε για λεμόνια.
-
Έτσι, ας πούμε πως αυτή είναι η Γραμμή των αριθμών.
-
Και θα αρχίσω από τον αριθμό -- ας σχεδιάσω πρώτα όλους τους αριθμούς.
-
Μηδέν, ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, επτά.
-
Έτσι θα μπορούσατε να σκεφτείτε, εντάξει,
-
είμαστε πάνω στην Γραμμή των αριθμών.
-
Ξεκινάμε από τον αριθμό τέσσερα.
-
Αυτός είναι ο αριθμός τέσσερα.
-
Και προσθέτουμε 3 σε αυτόν.
-
Οπότε θα προχωρήσουμε προς τα μεγαλύτερα, κατά μήκος της Γραμμής των Αριθμών, κατά τρία.
-
Οπότε πάμε, ένα, δύο, τρία, και καταλήγουμε στο επτά.
-
Οπότε, μπορείτε να πείτε πως, εάν έχω τέσσερα και αποκτήσω άλλα τρια, τότε θα έχω επτά.
-
Ή, εάν αυξήσω το τέσσερα κατά τρία, πάλι θα έχω επτά.
-
Τώρα, τι είναι η αφαίρεση;
-
Αυτό το βίντεο είναι για την αφαίρεση.
-
Δε έπρεπε να χάσω όλο μας τον χρόνο μιλώντας για την πρόσθεση.
-
Οπότε ας πάρουμε το παράδειγμα: τέσσερα πλην τρία.
-
Με τι ισούται αυτό;
-
Ας αλλάξω χρώμα για να συνεχίσουν να είναι ενδιαφέροντα.
-
Οπότε, πόσο μας κάνει τέσσερα πλην τρία;
-
Η αφαίρεση ή το "πλην" είναι το αντίθετο τής πρόσθεσης.
-
Έτσι, στην πρόσθεση παίρνετε ένα νούμερο μεγαλύτερο, προσθέτετε.
-
Δε θέλω να χρησιμοποιώ τη λέξη 'πρόσθέτω' για να ορίσω την πρόσθεση, αλλά
-
αυτό ακριβώς είναι που κάνουμε.
-
Είχα τέσσερα λεμόνια, και μετά είχα άλλα τρια.
-
Στην αφαίρεση, τα παίρνεις μακριά.
-
Σε αυτό το παράδειγμα, εάν στην αρχή είχα τέσσερα λεμόνια, ας πούμε πως
-
είχα τέσσερα λεμόνια σε ένα πιάτο.
-
Εάν αφαιρέσω τρία, λέω δηλαδή μείον τρία, τότε αντί
-
για να προσθέσω άλλα τρία και να έχω επτά, θα βγάλω τρία.
-
Ίσως να τα φάω ή πάλι, μπορεί να τα δώσω σε
-
εσάς ως αντάλλαγμα που βλέπετε αυτά τα βίντεο.
-
Οπότε, για να βγάλουμε τρία από αυτά τα τέσσερα, ας πούμε πως αυτό εδώ φεύγει,
-
και αυτό εδώ φεύγει, και αυτό εδώ φεύγει.
-
Πόσα λεμόνια έχουμε μείνει;
-
Λοιπόν, αυτό είναι το μόνο το οποίο δεν έχω σβήσει.
-
Έτσι θα μας μείνει ένα λεμόνι.
-
Και αυτό θα ήταν το λεμόνι το οποίο έμεινε.
-
Δε χρειάζεται να είναι αυτό το συγκεκριμένο, θα μπορούσα
-
να έχω σβήσει οποιοδήποτε από τα τρία.
-
Ένας άλλος τρόπος να κάνουμε το ίδιο, είναι να σχεδιάσουμε την ίδια
-
λεμονί χρώματος Γραμμή των Αριθμών.
-
Ας πούμε πως αυτή εδώ είναι η Γραμμή των αριθμών.
-
Και θα σημειώσω όλους τους αριθμούς που χρησιμοποίησα.
-
Έτσι έχουμε μηδέν, ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, επτά.
-
Φυσικά, η Γραμμή των αριθμών συνεχίζεται.
-
Δεν υπάρχει ένας αριθμός που να είναι ο μεγαλύτερος όλων.
-
Σκεφθείτε οποιονδήποτε αριθμό που νομίζετε ότι είναι πολύ μεγάλος, εγώ μπορώ
-
να σκεφτώ κάποιον αριθμό που να είναι μεγαλύτερος από τον δικό σας.
-
Οπότε δεν υπάρχει αριθμός που να είναι ο μεγαλύτερος όλων.
-
Γι' αυτό λοιπόν σχεδιάζουμε αυτό εδώ το βέλος.
-
Δε θα μπορούσα ποτέ να σχεδιάσω ολόκληρη την Γραμμή των Αριθμών.
-
Αλλά τέλοσπαντων, ας επιστρέψουμε στην αφαίρεση.
-
Ξεκινάμε με τέσσερα λεμόνια, σωστά;
-
Όταν προσθέταμε τρία -- συν τρία -- πήγαμε τρεις θέσεις
-
προς τα δεξιά της γραμμής των αριθμών.
-
Και αυτό επειδή προς τα δεξιά μεγαλώνουν οι αριθμοί.
-
Οπότε πήγαμε από το τέσσερα στο πέντε.
-
Αυτό ήταν ένα επιπλέον.
-
Από το πέντε στο έξι ήταν δύο ακόμα, και μέχρι το επτά ήταν τρία ακόμα.
-
Τώρα θα αφαιρέσουμε από το τέσσερα.
-
Οπότε τι κάνουμε;
-
Τι πιστεύετε πως θα κάνουμε τώρα;
-
Λοιπόν, αφού αφαιρούμε θα πρέπει να μειώσουμε
-
το συνολικό αριθμό των λεμονιών που έχουμε.
-
Οπότε αφαιρούμε ένα, και φτάνουμε στο τρία.
-
Αφαιρούμε δύο, και φτάνουμε στο δύο.
-
Αφαιρούμε τρία, αφαιρέσαμε τρία, έτσι;
-
Και πηγαίνουμε μία, δύο, τρεις θέσεις προς τα πίσω στη γραμμή των αριθμών
-
και φτάνουμε στο ένα.
-
Και αυτό εδώ είναι το ένα.
-
Έτσι, για να επαναλάβουμε: Με την πρόσθεση καταλήγουμε με περισσότερα.
-
Με την αφαίρεση καταλήγουμε με λιγότερα.
-
Εάν το καλοσκεφτείτε, στην Γραμμή των Αριθμών, η πρόσθεση είναι
-
να προχωράμε προς τα μεγαλύτερα κατά τον αριθμό που προσθέτουμε.
-
Σε αυτή την περίπτωση λοιπόν προχωρήσαμε προς τα μεγαλύτερα κατά τρεις θέσεις.
-
Και έτσι πήγαμε από το τέσσερα στο επτά.
-
Στην περίπτωση της αφαίρεσης, προχωρήσαμε προς τα μικρότερα
-
στη γραμμή των αριθμών.
-
Οπότε μειώσαμε κατά το ποσό που αφαιρέσαμε.
-
Έτσι σε αυτή την περίπτωση μειώσαμε κατά τρεις μονάδες.
-
Πήγαμε πίσω μία, δύο, τρείς μονάδες, και έχουμε το ένα.
-
Και ο άλλος τρόπος να το δούμε, εάν είχαμε τέσσερα πράγματα.
-
Και εάν απομάκρυνα τρια ή εάν έτρωγα τρία από αυτά, ή κι εγώ δεν ξέρω
-
τι έκανα σε τρία από αυτά.
-
Εάν έχανα τρία από αυτά, θα έμενα με ένα.
-
Τώρα επιτρέψτε μου να σας δείξω κάποια ενδιαφέροντα πράγματα
-
για την αφαίρεση.
-
Ξέρουμε πως τέσσερα μείoν τρία μας κάνει ένα.
-
Επιτρέψτε μου να σας δείξω κάτι άλλο που είναι αρκετά ενδιαφέρον.
-
Πόσο μας κάνει τέσσερα μείoν ένα;
-
Θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε οποιοδήποτε παράδειγμα.
-
Ας κάνουμε τον παράδειγμα με τα λεμόνια.
-
Ας κάνουμε μήλα τώρα. Βαρέθηκα τα λεμόνια.
-
Ας πούμε, ένα, δύο, τρία, τέσσερα.
-
Έχω καινούργιο στιλό, κάποιες φορές δε ζωγραφίζει σωστά.
-
Ας πούμε πως έχω τέσσερα μήλα.
-
Αυτό είναι το παράδειγμα το οποίο προσπαθούμε να λύσουμε.
-
Και θα φάω ένα από αυτά.
-
Οπότε ένα από αυτά θα πρέπει να φύγει.
-
Πόσα μήλα μου έμειναν;
-
Λοιπόν, τρία -- ένα, δύο, τρία.
-
Έτσι τέσσερα μείον ένα μας κάνει τρία.
-
Και αν το κάνουμε στη Γραμμή των Αριθμών, έαν ξεκινήσουμε από το τέσσερα και
-
αφαιρέσουμε ένα -- δηλαδή βγάζουμε ένα.
-
Οπότε θα γίνουν λιγότερα κατά ένα.
-
Πηγαίνουμε μια μονάδα πίσω, και είμαστε στο τρία.
-
Και οι δύο τρόποι δουλεύουν.
-
Αλλά δεν είναι ενδιαφέρον αυτό;
-
Τέσσερα μείον τρία ισούται με ένα, και τέσσερα μείον ένα ισούται με τρία.
-
Μπορεί να αναρωτηθείτε: λέτε να διάλεξα τους αριθμούς έτσι για να βγαίνει αυτό?
-
Λοιπόν, αποδεικνύεται ότι αυτό πάντα ισχύει.
-
Δε θέλω να το κάνω πολύ τεχνικό, αλλά ήδη
-
βλέπουμε κάτι το οποίο θα μάθετε αργότερα, ίσως
-
στην Άλγεβρα κάποια μέρα.
-
Αλλά δε θέλω να τα αναλύσω άλλο τώρα.
-
Οπότε, πως συμβαίνει αυτό;
-
Αυτό λοιπόν, οφείλεται στο γεγονός ότι τρία σύν ένα --
-
δεν ήθελα να σας μπερδέψω.
-
Ζητώ συγνώμη εάν το έκανα.
-
Αλλά θα σας δείξω ακόμα κάτι ενδιαφέρον.
-
Πόσο μας κάνει τρία συν ένα;
-
Τρια σύν ένα ισούται με τί;
-
Λοιπόν, αυτό είναι εύκολο
-
Το ξέρετε από την Απλή Πρόσθεση.
-
Μπορείτε να ξεκινήσετε στην Γραμμή των Αριθμών στο τρία και να προσθέσετε ένα σε αυτό.
-
Και που καταλήγετε;
-
Καταλήγετε στο τέσσερα.
-
Τρία σύν ένα ισούται με τέσσερα.
-
Ή θα μπορούσατε να είχατε ξεκινήσει από το 1 στη γραμμή των αριθμών και να προσθέτατε τρία.
-
Ένα, δύο, τρία, και θα φτάνατε πάλι στο τέσσερα.
-
Οπότε ξέρετε πως θα μπορούσατε να είχατε αλλάξει τη σειρά των αριθμών που προσθέτετε.
-
Και τα δύο αυτά μας κάνουν τέσσερα.
-
Τι παρατηρείτε εδώ;
-
Λοιπόν, υπάρχει ένα κάρο πράγματα που έγραψα εδώ και όλα
-
κάπως συνδέονται μεταξύ τους.
-
Ένα σύν τρία ισούται με τέσσερα.
-
Τρία σύν ένα ισούται με τέσσερα.
-
Τέσσερα μείον ένα μας κάνει τρία.
-
Ουσιαστικά, τέσσερα μείον ένα που κάνει τρία, είναι ακριβώς το ίδιο --
-
με το να πείτε τρία σύν ένα ισούται με τέσσερα.
-
Αυτή η πρόταση λέει πως εάν προσθέσω ένα στο τρία τότε παίρνω τέσσερα.
-
Αυτή λέει πως έαν απομακρύνω ένα από το τέσσερα παίρνω τρία.
-
Οπότε εάν ξεκινήσω στο τέσσερα, και πάω πίσω, έχω 3.
-
Αυτό μας λέει πως ανν ξεκινήσω στο τρία, και ανέβω κατά ένα, έχω τέσσερα.
-
Ελπίζω αυτό να σας δίνει μια μικρή αίσθηση
-
για το τι ακριβώς είναι η αφαίρεση.
-
Στο επόμενο βίντεο θα κάνω όσα περισσότερα προβλήματα
-
απλής αφαίρεσης μπορώ μέσα σε δέκα λεπτά.
-
Και μετά θα είστε έτοιμοι να κάνετε τις ασκήσεις.
-
Τα λέμε σύντομα.