Return to Video

अश्या महिलां साठी ज्यांना लिहिणे हे मोठे धाडस आहे

  • 0:01 - 0:03
    एक अरबी स्त्री फोटोग्राफर म्हणून
  • 0:03 - 0:08
    मला भरपूर प्रेरणा मिळाली
    आयुष्यात हाती घेतलेल्या प्रकल्पांनी
  • 0:08 - 0:10
    ज्ञानासाठी हा माझा व्यासंग मी वाढविला
  • 0:10 - 0:13
    त्यामुळे माझे जीवन अधिक सुखकर झाले
  • 0:13 - 0:18
    त्यानेच मला लिहायला वाचायला प्रेरणा मिळाली
  • 0:18 - 0:19
    माझ्या अनुभवानी ही मला प्रेरित केले
  • 0:19 - 0:23
    माझ्या उच्च शिक्षणासाठी
    खर्च करण्यास मला अनुमती नव्हती
  • 0:23 - 0:27
    इतर अश्या स्त्रियांच्या कथा जाणून
    त्या लिहून काढण्याचे मी ठरविले
  • 0:27 - 0:30
    ज्यांनी शिक्षण घेऊन आपले जीवन बदलले
  • 0:30 - 0:34
    त्यांना जखडून ठेवणाऱ्या श्रृंखला विषयी
    प्रश्न विचारत मी त्या उघड केल्या.
  • 0:34 - 0:38
    मी महिलांच्या शिक्षणासाठी
    असलेल्या बाबींवर भर दिला
  • 0:38 - 0:40
    अरब राष्ट्रातील फरक ध्यानी घेऊन
  • 0:40 - 0:44
    आर्थिक आणि सामाजिक बाबतीत
  • 0:44 - 0:48
    स्त्री साक्षरता ही या भागात
    मोठी समस्या होती.
  • 0:48 - 0:52
    मध्येच शिक्षण सोडलेल्यांसाठी
    पुन्हा शिक्षणाची व्यवस्था करणे
  • 0:52 - 0:55
    विद्यापीठातील विद्यार्थ्यांमध्ये
    राजकीय जागृती
  • 0:56 - 0:58
    या कामास मी सुरवात केली
  • 0:58 - 1:01
    महिलांना यासाठी सहभागी करणे सोपे नव्हते
  • 1:01 - 1:03
    त्यासाठी सांगावे लागे
  • 1:03 - 1:06
    शिक्षण घेतल्यानंतर तुमचे उदाहरण
    इतरांना प्रेरणा देईल
  • 1:06 - 1:11
    तुम्ही तुमच्या समाजात आदर्श ठराल
    तेव्हा काही जणी तयार झाल्या .
  • 1:11 - 1:14
    सहकार्य व सकारात्मक दृष्टीकोन मिळवत
  • 1:14 - 1:17
    मी त्यांना त्याच्या कल्पना
    त्यांच्या शब्दात लिहायला सांगितल्या
  • 1:17 - 1:19
    त्यांच्या कल्पनेवर आधारित विचार
  • 1:19 - 1:22
    इतर काही वर्गात वितरीत केले
  • 1:22 - 1:25
    आणि इतरांना प्रेरणा देण्यास सुरवात केली
  • 1:25 - 1:29
    या सर्व अवस्थेतून गेलेली
  • 1:30 - 1:33
    येमन मधील आयेशा लिहिते
  • 1:33 - 1:36
    मी स्वतंत्र होण्यासाठी साठी .
  • 1:36 - 1:39
    तसेच पुरूष वर्गावर अवलंबून राहू नये
    याकरिता शिकले
  • 1:40 - 1:43
    उमं एल-साद स्त्री इजिप्त मधील
    माझा एक विषय होता .
  • 1:43 - 1:47
    मला भेटली तेव्हा ती मोजकेच लिहू शके
  • 1:47 - 1:49
    तिने नऊ महिन्याचा
    साक्षरता शिबीर वर्ग केला .
  • 1:49 - 1:52
    काय़रो उपनगरातील काही सामाजिक संस्थानी
    हा उपक्रम चालविला होता
  • 1:52 - 1:54
    महिन्यानंतर ती विनोदाने म्हणाली
    माझ्या पतीने
  • 1:54 - 1:57
    मला वर्गाबाहेर काढण्याची धमकी दिली होती
  • 1:57 - 1:59
    कारण आता त्याची पत्नी साक्षर झाली .
  • 1:59 - 2:02
    ती माझे फोन मधील संदेश तपासते .
  • 2:02 - 2:03
    (हास्य)
  • 2:03 - 2:05
    खट्याळ आहे ती उंम एल-साद
  • 2:05 - 2:09
    त्याच कारणासाठी ती शिबिरात
    दाखल झाली नव्हती.
  • 2:09 - 2:14
    तिला तिच्या दैनंदिन बाबींसाठी नियंत्रण
    मिळविण्यास खूप वेळ लागला. हे मी पाहिले
  • 2:14 - 2:16
    त्याची काही उदाहरणे
  • 2:16 - 2:20
    मुलांना गृहपाठासाठी,
    बाजारात पैसे मोजण्यास मदत करणे.
  • 2:20 - 2:23
    तिच्या समाजाची मानसिकता व तिची गरिबी
  • 2:23 - 2:25
    यामुळेच स्त्री शिक्षण कमी लेखले गेले.
  • 2:25 - 2:28
    उंम एल-साद, व तिचे इजिप्त मधील वर्गमित्र
  • 2:28 - 2:31
    लिहिण्या वाचनास उत्सुक होते
  • 2:32 - 2:35
    टयुनेशियात मी अस अस्माला भेटले.
  • 2:35 - 2:38
    मी मुलाखत घेतलेल्या चार महिलांपैकी ती एक
  • 2:38 - 2:41
    ती निधर्मी बायो इंजिनियर होती .
  • 2:42 - 2:48
    तिचा देश अरब संस्कृतीचा झरा होता
  • 2:48 - 2:51
    नवा जीवाणू शोधायचे तिचे स्वप्न होते.'
  • 2:51 - 2:55
    या क्रांतीनंतर दर दिवशी आम्हास नवीन
    उमेदवार मिळतो
  • 2:55 - 2:59
    अस्मा त्या भागातील धार्मिक उन्मादातून
    मुक्त झालेले प्रतिक आहे.
  • 2:59 - 3:02
    महिलांच्या उत्थानात हा मोठा अडसर आहे
  • 3:03 - 3:08
    ज्या सर्व महिलांना मी भेटले
    त्यात येमनची फायझा मला आवडली
  • 3:08 - 3:13
    आठव्या वर्षी लग्नानंतर तिला
    शिक्षण घेण्यास बंदी घालण्यात आली.
  • 3:13 - 3:16
    ते लग्न वर्षभर टिकले
  • 3:16 - 3:20
    चोदाव्या वर्षी ६० वयाच्या वृद्धाची
    ती तिसरी पत्नी झाली
  • 3:20 - 3:25
    आठराव्या वर्षी तीन मुलांसह
    तिला घटस्फोट दिला गेला.
  • 3:25 - 3:27
    तिची गरिबी
  • 3:27 - 3:33
    तिचा सामाजिक दर्जा घटस्फोट
    आणि अति कर्मठ समाज
  • 3:33 - 3:37
    तिच्या पालकांचा शाळेत पाठविण्यास विरोध
  • 3:37 - 3:42
    या सर्वातून बाहेर यावयास
    शिक्षणच महत्वाचे वाटले
  • 3:42 - 3:43
    आज ती 26 वर्षाची आहे.
  • 3:43 - 3:46
    स्थानिक सामाजिकसस्थेने तिला अनुदान दिले
  • 3:46 - 3:49
    विद्यापीठात व्यवसायी शिक्षण घेण्यास
  • 3:49 - 3:52
    नोकरी मिळवून घर घेणे व जागा
    भाड्याने घेणे हे तिचे ध्येय आहे
  • 3:52 - 3:54
    आणि मुलांना परत आणणे
  • 3:55 - 3:59
    अरब राष्ट्रात मोठा बदल होत आहे
  • 3:59 - 4:02
    महिलांना खडतर लढाई लढावी लागत आहे
  • 4:02 - 4:04
    मी काढलेल्या फोटोतील स्त्री प्रमाणे
  • 4:04 - 4:09
    मला आज फोटोग्राफर व्हायला या
    खडतर स्थितीतून जावे लागले
  • 4:09 - 4:12
    या प्रवास आत मला भेटणारे अनेक मी
    काय करू शकेल व की नाही ते सांगायचे
  • 4:15 - 4:19
    उन्म ई साद, अस्मा, फायझा अरब जगतातील
    अनेक महिला दाखविले
  • 4:19 - 4:23
    शिक्षण घेणे शक्य आहे.
  • 4:23 - 4:26
    उज्ज्वल भविष्या करिता
  • 4:27 - 4:30
    शेवटी मी ट्युनिशिया मधील यास्मिंनचे
    कथन मांडते
  • 4:30 - 4:33
    जी मी मुलाखत घेतलेल्या
    चार महिलान पै की एक आहे
  • 4:33 - 4:35
    या यास्मिन म्हणते ,
  • 4:35 - 4:37
    " तुमच्या कर्मठपणास विचारा
  • 4:37 - 4:41
    तुम्हाला काय व्हायचे आहे
  • 4:41 - 4:45
    गुलामगिरी झुगारा आईने स्वतंत्र असावे
    यासाठी जन्म दिला आहे"
  • 4:45 - 4:47
    आभारी आहे.
  • 4:47 - 4:51
    (टाळया )
Title:
अश्या महिलां साठी ज्यांना लिहिणे हे मोठे धाडस आहे
Speaker:
लौरा बौश्नक
Description:

जगाच्या काही भागात निम्म्या महिलाना मुलभूत लिहिणे वाचणे य इत नाही ,कारण भिन्न आहे
पण काही ठिकाणी वडील पती आणि आई देखिल यास महत्व देत नाही फोटोग्राफर व TED सभासद लौरा बौश्नक येमेन ,इजिप्त टयुनिशिया ये थे जाऊन भेटल्या त्यासाठी लढत असलेली वीर महिला शाळेतील विद्यार्थिनीसत से च ६० वर्षाच्या आईस .

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
05:05

Marathi subtitles

Revisions