Return to Video

Con người có thể học được gì từ loài nấm nhầy bán- thông minh này

  • 0:01 - 0:04
    Tôi muốn giới thiệu cho các bạn
    một loài sinh vật:
  • 0:04 - 0:07
    đó là một loại nấm nhầy,
    Physarum polycephalum.
  • 0:07 - 0:10
    Nó là loại nấm với sự khác biệt,
    bởi nó lại không là nấm,
  • 0:10 - 0:12
    hãy đi thẳng vào vấn đề.
  • 0:12 - 0:14
    Nó là một trong 700 loài nấm mốc nhờn
    đã được biết,
  • 0:14 - 0:17
    thuộc giới amoeba.
  • 0:17 - 0:19
    Đây là một loài cá thể đơn bào,
    chỉ một tế bào,
  • 0:19 - 0:21
    và liên kết với các tế bào khác
  • 0:21 - 0:24
    để hình thành nên một siêu tế bào
  • 0:24 - 0:26
    và để tối đa hóa
    nguồn tài nguyên của chúng.
  • 0:26 - 0:28
    Vì vậy, trong mỗi nấm mốc
    chứa hàng nghìn
  • 0:28 - 0:30
    đến hàng triệu nhân,
  • 0:30 - 0:32
    tất cả đều chung một thành tế bào,
  • 0:32 - 0:35
    tất cả hoạt động như một thực thể
  • 0:35 - 0:37
    Ở nơi cư ngụ tự nhiên của chúng,
  • 0:37 - 0:40
    bạn có thể thấy nấm mốc nhờn kiếm ăn
    ở các vùng rừng cây,
  • 0:40 - 0:43
    ăn rau cỏ đã thối rữa,
  • 0:43 - 0:45
    nhưng bạn có thể cũng thấy nó
  • 0:45 - 0:46
    trong các phòng nghiên cứu,
  • 0:46 - 0:51
    phòng học, và thậm chí
    các xưởng nghệ thuật.
  • 0:51 - 0:54
    Lần đầu tôi tình cờ thấy nấm nhờn
    là khoảng 5 năm trước
  • 0:54 - 0:55
    Tôi có bạn là nhà vi sinh học
  • 0:55 - 0:58
    đã cho tôi một chiếc đĩa petri
    với một đốm vàng nhỏ trên đó
  • 0:58 - 1:01
    và bảo tôi về nhà, chơi với nó.
  • 1:01 - 1:03
    Những lời chỉ dẫn duy nhất tôi có được,
  • 1:03 - 1:05
    là nó thích nơi tối ẩm
  • 1:05 - 1:09
    và thức ăn ưa thích của nó
    là cháo yến mạch.
  • 1:09 - 1:11
    Tôi là một nghệ sĩ đã làm việc nhiều năm
  • 1:11 - 1:14
    với sinh học,
    với những phương pháp khoa học,
  • 1:14 - 1:17
    vì thế vật thể sống
    không hề lạ lùng với tôi.
  • 1:17 - 1:19
    Tôi đã làm việc với thực vật, vi khuẩn,
  • 1:19 - 1:21
    với cá mực, ruồi giấm.
  • 1:21 - 1:23
    Nên tôi khá vui
    khi đem người cộng tác mới về nhà
  • 1:23 - 1:25
    để xem nó có thể làm gì.
  • 1:25 - 1:28
    Tôi đã mang nó về nhà và quan sát.
  • 1:28 - 1:31
    Tôi cho nó ăn theo một chế độ
    phong phú.
  • 1:31 - 1:33
    và quan sát nó kết lưới.
  • 1:33 - 1:35
    Nó tạo một kết nối giữa các nguồn thức ăn.
  • 1:35 - 1:38
    Tôi đã thấy nó để lại một vệt đằng sau nó,
  • 1:38 - 1:40
    để chỉ ra nơi mà nó đã đi qua.
  • 1:40 - 1:43
    Và tôi chú ý rằng
    khi nó đã quá ngán đĩa petri,
  • 1:43 - 1:46
    nó sẽ thoát ra
    và tìm một ngôi nhà tốt hơn.
  • 1:46 - 1:47
    Tôi thu thập lại quan sát của mình
  • 1:47 - 1:49
    bằng cách sử dụng kĩ thuật
    chụp "tua nhanh".
  • 1:49 - 1:52
    Nấm mốc nhờn tăng trưởng
    khoảng một cm mỗi giờ
  • 1:52 - 1:54
    nên việc quan sát trực tiếp
    không thực sự lý tưởng lắm
  • 1:54 - 1:57
    trừ khi sử dụng một số hình thức
    thiền định rất cực đoan,
  • 1:57 - 2:00
    nhưng qua kĩ thuật "tua nhanh",
  • 2:00 - 2:03
    tôi đã có thể quan sát
    một số hành vi rất thú vị.
  • 2:03 - 2:06
    Ví dụ, sau khi ăn xong
    một khối yến mạch ngon lành,
  • 2:06 - 2:11
    nấm mốc nhờn đã đi khám phá
    những lãnh thổ mới
  • 2:11 - 2:14
    đồng thời theo những hướng khác nhau.
  • 2:14 - 2:16
    Khi nó gặp chính mình,
  • 2:16 - 2:18
    nó biết nó đã từng ở đó rồi.
  • 2:18 - 2:20
    nó nhận ra nó đang ở chính nơi này,
  • 2:20 - 2:21
    thay vào đó nó quay ngược lại.
  • 2:21 - 2:25
    rồi phát triển theo những hướng khác.
  • 2:25 - 2:27
    Tôi đã khá ấn tượng bởi sự tài ba này,
  • 2:27 - 2:31
    bởi cái cách mà sinh vật về bản chất
    chỉ là một túi chất nhầy tế bào
  • 2:31 - 2:34
    không hiểu sao
    có thể vạch ra lãnh thổ của nó,
  • 2:34 - 2:37
    nhận biết chính mình,
    và di chuyển với vẻ có chủ đích.
  • 2:37 - 2:39
    Tôi tìm được nhiều nghiên cứu,
  • 2:39 - 2:40
    tài liệu nghiên cứu, tạp chí,
  • 2:40 - 2:41
    ghi chép nghiên cứu về loại sinh vật này,
  • 2:41 - 2:43
    tôi sẽ chia sẻ
    một chút với các bạn.
  • 2:43 - 2:47
    Lấy ví dụ, một nhóm ở đại học Hokkaido
    tại Nhật Bản
  • 2:47 - 2:49
    đã lấp đầy 1 mê cung bằng nấm nhầy.
  • 2:49 - 2:52
    Chúng đã tập hợp với nhau và
    tạo nên 1 siêu tế bào.
  • 2:52 - 2:54
    Họ đặt thức ăn tại 2 điểm,
  • 2:54 - 2:56
    và đương nhiên đó là yến mạch,
  • 2:56 - 2:59
    và nó đã hình thành một mối liên kết
  • 2:59 - 3:00
    giữa 2 điểm thức ăn ấy.
  • 3:00 - 3:02
    Nó ra khỏi vùng trống và
    các khu vực chết.
  • 3:02 - 3:03
    Có 4 đường có thể qua mê cung,
  • 3:03 - 3:06
    nhưng thời gian trôi qua,
  • 3:06 - 3:08
    nấm nhầy đã hình thành tuyến đường
  • 3:08 - 3:10
    ngắn nhất và hiệu quả nhất.
  • 3:10 - 3:13
    Khá thông minh.
  • 3:13 - 3:15
    Kết luận từ thí nghiệm của họ
  • 3:15 - 3:16
    là nấm nhầy có trí tuệ.
  • 3:16 - 3:18
    Nghiên cứu khác về khí lạnh hé lộ
  • 3:18 - 3:21
    nấm nhầy không hề thích lạnh.
  • 3:21 - 3:25
    Nó cũng không thích khô.
  • 3:25 - 3:27
    Họ đã tiến hành
    vào các khoảng thời gian lặp lại,
  • 3:27 - 3:28
    và mỗi lần, nấm nhầy
  • 3:28 - 3:31
    đều phản ứng
    bằng cách phát triển chậm lại.
  • 3:31 - 3:32
    Tuy nhiên, ở quãng tiếp theo,
  • 3:32 - 3:35
    những người nghiên cứu
    đã không cho khí lạnh vào nữa,
  • 3:35 - 3:37
    nhưng nấm nhầy đã chậm lại như dự đoán
  • 3:37 - 3:40
    về sự xảy ra của nó.
  • 3:40 - 3:43
    Bằng cách nào đó nó biết rằng đã đến lúc
  • 3:43 - 3:45
    có không khí lạnh mà nó không thích.
  • 3:45 - 3:47
    Kết luận từ thí nghiệm của họ
  • 3:47 - 3:49
    là nấm nhầy có khả năng học hỏi.
  • 3:49 - 3:51
    Một thí nghiệm thứ ba:
  • 3:51 - 3:54
    nấm nhầy được đưa vào
  • 3:54 - 3:55
    để khám phá vùng yến mạch.
  • 3:55 - 3:57
    Nó tạo ra một mô hình phân nhánh.
  • 3:57 - 4:01
    Khi nó qua mỗi nút thực phẩm nó tìm thấy,
  • 4:01 - 4:04
    nó lại kết nối và tạo ra một mạng lưới
  • 4:04 - 4:07
    và tiếp tục kiếm ăn.
  • 4:07 - 4:10
    Sau 26 giờ, nó đã tạo ra được
  • 4:10 - 4:11
    một mạng lưới khá vững chắc
  • 4:11 - 4:14
    giữa những hạt yến mạch.
  • 4:14 - 4:15
    Giờ thì không còn gì đáng chú ý
  • 4:15 - 4:17
    đến khi bạn nhận ra trung tâm của
    hạt yến mạch được bắt đầu từ nơi
  • 4:17 - 4:19
    là đại diện cho thành phố Tokyo,
  • 4:19 - 4:22
    và xung quanh nó là
    các trạm đường sắt ngoại ô.
  • 4:22 - 4:24
    Nấm nhờn đã nhân rộng
  • 4:24 - 4:28
    mạng lưới giao thông của Tokyo
  • 4:28 - 4:30
    ( Cười)
  • 4:30 - 4:32
    một hệ thống phức tạp
    phát triển theo thời gian
  • 4:32 - 4:34
    với nhà ở cộng đồng, xây dựng
    dân dụng, kế hoạch hóa đô thị.
  • 4:34 - 4:37
    Điều gì đã làm chúng ta mất hơn 100 năm
  • 4:37 - 4:41
    thì nấm nhầy chỉ làm trong một ngày.
  • 4:41 - 4:43
    Kết luận đến từ thực nghiệm của họ
  • 4:43 - 4:46
    rằng nấm nhầy có thể hình thành
    một mạng lưới hiệu quả
  • 4:46 - 4:48
    và giải quyết việc người bán hàng
    đi du lịch.
  • 4:48 - 4:51
    Đây là một chiếc máy tính sinh học.
  • 4:51 - 4:53
    Nghĩa là, nó được xây dựng
    dựa trên mô đun toán học,
  • 4:53 - 4:56
    được phân tích theo thuật toán.
  • 4:56 - 4:58
    Nó được nhân rộng, được mô phỏng.
  • 4:58 - 5:00
    Trên toàn thế giới,
    nhóm những nhà nghiên cứu
  • 5:00 - 5:03
    đang giải mã tính chất sinh học
    đặc trưng của nó
  • 5:03 - 5:05
    để hiểu quy luật tính toán của nó
  • 5:05 - 5:08
    và áp dụng kiến thức đó
    trong lĩnh vực điện tử,
  • 5:08 - 5:11
    lập trình và rô bốt.
  • 5:11 - 5:13
    Câu hỏi ở đây là,
  • 5:13 - 5:15
    Cái máy tính này làm việc như thế nào?
  • 5:15 - 5:17
    Nó không có hệ thống thần kinh trung ương.
  • 5:17 - 5:19
    Nó không có não,
  • 5:19 - 5:21
    nhưng nó có thể thể hiện thái độ
  • 5:21 - 5:23
    khi chúng ta kết nối nó với
    hoạt động của não bộ.
  • 5:23 - 5:25
    Nó có thể học, có thể ghi nhớ,
  • 5:25 - 5:27
    có thể giải quyết vấn đề
    có thể đưa ra quyết định.
  • 5:27 - 5:29
    Vậy trí thông minh nằm ở đâu?
  • 5:29 - 5:32
    Đây là kính hiển vi,
    đây là một đoạn video tôi quay lại,
  • 5:32 - 5:34
    và đây là khoảng 100 lần phóng đại,
  • 5:34 - 5:37
    tăng lên khoảng 20 lần,
  • 5:37 - 5:39
    và đây là bên trong nấm nhầy,
  • 5:39 - 5:42
    có một dòng chảy nhịp nhàng ở đây,
  • 5:42 - 5:44
    giống như cấu trúc tĩnh mạch
  • 5:44 - 5:48
    cấu trúc tế bào, chất dinh dưỡng,
    thông tin hóa học
  • 5:48 - 5:50
    thông qua tế bào,
  • 5:50 - 5:53
    chảy đầu tiên theo một hướng
    và sau đó quay trở lại theo hướng khác.
  • 5:53 - 5:55
    Và đó là sự tiếp diễn,
    đồng bộ hóa dao động
  • 5:55 - 5:59
    bên trong tế bào
    cho phép nó thực hiện
  • 5:59 - 6:03
    sự hiểu biết phức tạp
    của môi trường của nó,
  • 6:03 - 6:05
    nhưng không có bất kì
    một trung tâm kiểm soát quy mô lớn nào
  • 6:05 - 6:08
    Đây chính là nơi hình thành
    trí thông minh của nó.
  • 6:08 - 6:11
    Không chỉ những nhà nghiên cứu học thuật
  • 6:11 - 6:14
    ở đại học mới có hứng thú
    với sinh vật này.
  • 6:14 - 6:17
    Vài năm trước,
    tôi lập nên SliMoCo,
  • 6:17 - 6:20
    Slime Mould Collective.
  • 6:20 - 6:23
    Đó là một mạng lưới online,
    rộng mở, và dân chủ
  • 6:23 - 6:25
    dành cho những nhà nghiên cứu
    nấm nhầy và những người nhiệt tình
  • 6:25 - 6:28
    chia sẻ kiến thức và các thí nghiệm
  • 6:28 - 6:30
    vượt qua sự khác biệt về tính kỷ luật
  • 6:30 - 6:33
    và vượt qua cả sự khác biệt về học thuật.
  • 6:33 - 6:36
    Thành viên của hội này
    là tự chọn.
  • 6:36 - 6:40
    Mọi người đã tìm ra tập thể
  • 6:40 - 6:43
    như nầm nhầy tìm thấy yến mạch.
  • 6:43 - 6:46
    Bao gồm các nhà khoa học
  • 6:46 - 6:50
    và những nhà khoa học máy tính
    và những nhà nghiên cứu
  • 6:50 - 6:51
    cũng có cả những nghệ sĩ như tôi,
  • 6:51 - 6:53
    kiến trúc sư, thiết kế thời trang,
    nhà văn, nhà hoạt động xã hội.
  • 6:53 - 6:55
    Đó thực sự là những thành viên
    thú vị và nhiều ý tưởng.
  • 6:55 - 7:00
    Ví dụ như:
  • 7:00 - 7:05
    một họa sĩ vẽ Physarum huỳnh quang;
  • 7:05 - 7:06
    một đội ngũ cộng tác
  • 7:06 - 7:09
    người đang kết hợp thiết kế sinh học
    và điện tử
  • 7:09 - 7:11
    với công nghệ in 3D tại xưởng;
  • 7:11 - 7:14
    một nghệ sĩ khác đang dùng nấm nhầy
  • 7:14 - 7:17
    như là một cách kết nối cộng đồng
  • 7:17 - 7:20
    để định vị khu vực của họ.
  • 7:20 - 7:22
    Còn đây, nầm nhầy được sử dụng trực tiếp
  • 7:22 - 7:25
    như một công cụ sinh học,
    một cách ẩn dụ
  • 7:25 - 7:27
    như là một biểu tượng của cách nói
  • 7:27 - 7:30
    về sự gắn kết xã hội, giao tiếp
  • 7:30 - 7:32
    và hợp tác.
  • 7:32 - 7:36
    Ở những hoạt động xã hội khác.
  • 7:36 - 7:37
    tôi đã lập nên rất nhiều
    xưởng làm việc với nấm nhầy.
  • 7:37 - 7:40
    theo một cách sáng tạo để tham gia
    với sinh vật này.
  • 7:40 - 7:42
    Vì vậy mọi người được mời đến
    và học tập
  • 7:42 - 7:44
    về những điều tuyệt vời mà nó có thể làm
  • 7:44 - 7:46
    và thiết kế thí nghiệm riêng của họ
  • 7:46 - 7:48
    môi trường để nấm nhầy sống
  • 7:48 - 7:51
    từ đó họ có thể kiểm tra tính chất của nó.
  • 7:51 - 7:53
    Mọi người về nhà với một con vật nuôi mới
  • 7:53 - 7:55
    và được mời để đăng tải
    những kết quả họ thu được
  • 7:55 - 7:57
    lên trang Slime Mould Collective.
  • 7:57 - 8:00
    Và tập thể này đã cho phép tôi
  • 8:00 - 8:02
    để hình thành sự kết nối
  • 8:02 - 8:04
    với rất nhiều người thú vị.
  • 8:04 - 8:06
    Tôi đang làm việc với
    những nhà làm phim
  • 8:06 - 8:09
    về một bộ phim tài liệu dài về nấm nhầy,
  • 8:09 - 8:10
    và tôi đang bị áp lực bởi độ dài của phim
  • 8:10 - 8:14
    khi đang trong những bước cuối cùng
    của việc biên tập
  • 8:14 - 8:17
    và sẽ được chiếu trên màn ảnh rộng
    rất sớm thôi.
  • 8:17 - 8:18
    (Cười)
  • 8:18 - 8:21
    Việc này cũng cho phép tôi
    hình thành suy nghĩ về
  • 8:21 - 8:23
    thí nghiệm nấm nhầy đầu tiên
    trên thế giới.
  • 8:23 - 8:26
    Đây là một phần của triển lãm ở Rotterdam năm ngoái
  • 8:26 - 8:29
    Chúng tôi mời mọi người
    và biến thành nấm nhầy trong 30 phút.
  • 8:29 - 8:32
    Chúng tôi trói mọi người lại với nhau
  • 8:32 - 8:37
    vì vậy họ trở thành một tế báo khổng lồ,
  • 8:37 - 8:40
    và mời họ làm theo
    quy luật của nấm nhầy.
  • 8:40 - 8:42
    Bạn phải giao tiếp thông qua
    chuyển động,
  • 8:42 - 8:45
    không được nói.
  • 8:45 - 8:49
    Bạn phải hoạt động như một thực thể,
    một tế bào khổng lồ,
  • 8:49 - 8:50
    không có cái tôi nào cả,
  • 8:50 - 8:55
    và động lực để di chuyển
  • 8:55 - 8:56
    và sau đó là khám phá ra nơi
  • 8:56 - 8:59
    để tìm kiếm thức ăn.
  • 8:59 - 9:01
    Sẽ có một chút hỗ loạn giữa
    những người lạ
  • 9:01 - 9:03
    được trói với nhau bằng một sợi dây
    màu vàng,mặc áo "Hãy trở thành nầm nhấy"
  • 9:03 - 9:06
    đi lang thang qua khắp công viên bảo tàng.
  • 9:06 - 9:10
    Khi họ gặp những cái cây,
    họ phải định hình lại
  • 9:10 - 9:13
    sự kết nối của họ
    và cái thiện lại như một tế bào khổng lồ
  • 9:13 - 9:17
    mà không được phép nói.
  • 9:17 - 9:20
    Đây là một thí nghiệm rất buồn cười.
  • 9:20 - 9:24
    Nhưng đây không phải là giả thuyết.
  • 9:24 - 9:27
    Chúng tôi không cố gắng chứng minh
    điều gì cả.
  • 9:27 - 9:29
    Nhưng nó đã cho chúng tôi thấy một cách
  • 9:29 - 9:31
    để kết nối một nhóm cộng đồng
  • 9:31 - 9:34
    với những ý tưởng thông minh,
    tổng thể, tự động
  • 9:34 - 9:36
    và cung cấp một sân chơi vui vẻ
  • 9:36 - 9:40
    để bàn luận về
  • 9:40 - 9:43
    những gì xảy ra tiếp theo.
  • 9:43 - 9:46
    Một trong những điều thú vị nhất
  • 9:46 - 9:49
    về thí nghiệm này
  • 9:49 - 9:51
    đó là những cuộc đối thoại
    xảy ra sau đó.
  • 9:51 - 9:54
    Một chuyên đề hoàn toàn tự phát
    xảy ra trong công viên.
  • 9:54 - 9:56
    Mọi người nói về tâm lý con người,
  • 9:56 - 10:00
    về việc khó khăn như thế nào để bỏ qua
  • 10:00 - 10:02
    tính cá nhân và cái tôi của họ.
  • 10:02 - 10:04
    Những người khác thì nói về
    cách giao tiếp của vi khuẩn.
  • 10:04 - 10:07
    Mỗi người mang đến
  • 10:07 - 10:10
    một cách giải thích riêng,
  • 10:10 - 10:12
    và chúng tôi kết luận lại
    từ thí nghiệm này rằng
  • 10:12 - 10:15
    người dân Rotterdam có khả năng
    phối hợp rất cao,
  • 10:15 - 10:17
    đặc biệt là khi đưa bia cho họ.
  • 10:17 - 10:21
    Chúng tôi không chỉ đưa họ yến mạch.
  • 10:21 - 10:24
    Chúng tôi cũng đưa bia nữa.
  • 10:24 - 10:26
    Nhưng họ không thực sự
    tạo ra hiệu quả như nấm nhầy,
  • 10:26 - 10:27
    và nấm nhầy, đối với tôi,
  • 10:27 - 10:29
    là một chủ đề thực sự hấp dẫn.
  • 10:29 - 10:31
    Một sự hấp dẫn về mặt sinh học,
  • 10:31 - 10:34
    sự thú vị về tính toán,
  • 10:34 - 10:36
    và đó cũng là một biểu tượng,
  • 10:36 - 10:37
    cách tham gia cộng đồng với những ý tưởng,
  • 10:37 - 10:39
    hành vi tập thể, sự hợp tác.
  • 10:39 - 10:43
    Phần lớn công việc của tôi
    dựa trên việc nghiên cứu khoa học,
  • 10:43 - 10:47
    vì vậy đây là cách bày tỏ sự tôn kính
    đối với những thí nghiệm về mê cung
  • 10:47 - 10:49
    nhưng theo một cách khác.
  • 10:49 - 10:52
    Và nấm nhầy cũng là
    một đối tượng làm việc của tôi.
  • 10:52 - 10:53
    Đó là việc đồng sản xuất những bức ảnh
    bản in, hình động,
  • 10:53 - 10:56
    tham gia các sự kiện.
  • 10:56 - 11:01
    Trong khi nấm nhầy
  • 11:01 - 11:03
    không chọn làm việc với tôi,
    chính xác là vậy.
  • 11:03 - 11:05
    Đó chỉ là một kiểu hợp tác.
  • 11:05 - 11:07
    Tôi có thể dự đoán
    một số hành vi nhất định
  • 11:07 - 11:09
    bằng việc hiểu nó hoạt động
    như thế nào,
  • 11:09 - 11:12
    nhưng tôi không kiểm soát được.
  • 11:12 - 11:14
    Nấm nhầy có tiếng nói
    cuối cùng
  • 11:14 - 11:15
    trong quá trình sáng tạo.
  • 11:15 - 11:17
    Và sau cùng, chúng có tính
    thẩm mỹ riêng.
  • 11:17 - 11:19
    Những mô hình phân nhánh
    mà chúng ta thấy ở đây
  • 11:19 - 11:23
    xuyên qua tất cả các hình dáng,
    quy mô tự nhiên,
  • 11:23 - 11:24
    từ đồng bằng châu thổ
    đến những tia sét,
  • 11:24 - 11:27
    từ các mạch máu đến
    các dây thần kinh.
  • 11:27 - 11:30
    Quy luật đáng chú ý bên trong
  • 11:30 - 11:34
    sinh vật đơn bào nhưng phức tạp này,
  • 11:34 - 11:36
    và mặc kệ quan điểm đạo dức hoặc
    các hình thức dò xét
  • 11:36 - 11:38
    đó là một cơ hội tuyệt vời
    để chúng ta có thể học hỏi
  • 11:38 - 11:42
    từ việc quan sát và tham gia
  • 11:42 - 11:43
    với thứ tế bào đẹp đẽ và vô não này.
  • 11:45 - 11:46
    Tôi trao cho các bạn Physarum polycephalum
    (Một dạng nấm nhầy)
  • 11:46 - 11:49
    Cám ơn các bạn.
  • 11:49 - 11:52
    (Vỗ tay)
Title:
Con người có thể học được gì từ loài nấm nhầy bán- thông minh này
Speaker:
Heather Barnett
Description:

Bị ấn tượn bởi một thiết kế sinh học và hệ thống tự tổ chức, nghệ sĩ Heather Barnett đã đồng sáng lập với Physarum polycephalum, một sinh vật nhân sống ở những vùng ẩm thấp. Con người có thể học từ loài sinh vật bán- thông minh này? Hãy cùng xem bài thuyết trình này để tìm ra điều đó.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:11

Vietnamese subtitles

Revisions