Leonard Susskind: Min vän Richard Feynman
-
0:00 - 0:02När jag tillfrågades om att göra detta bestämde jag
-
0:02 - 0:04att det jag verkligen ville prata om
-
0:04 - 0:06var min vän Richard Feynman.
-
0:06 - 0:08Jag var en av ett lyckligt fåtal
-
0:08 - 0:10som verkligen fick lära känna honom
-
0:10 - 0:12och njuta av hans närvaro.
-
0:12 - 0:15Och jag ska berätta om den Richard Feynman som jag kände.
-
0:15 - 0:17Jag är säker på att det finns andra här
-
0:17 - 0:19som kan berätta om den Richard Feynman de kände,
-
0:19 - 0:21och det skulle förmodligen vara en annorlunda Richard Feynman.
-
0:21 - 0:24Richard Feynman var en mycket komplex man.
-
0:24 - 0:26Han var en man med många många sidor.
-
0:26 - 0:28Han var förstås, främst av allt,
-
0:28 - 0:31en mycket mycket bra vetenskapsman.
-
0:31 - 0:34Han var skådespelare. Ni såg honom agera.
-
0:34 - 0:37Jag hade också förmånen att vara med på sådana föreläsningar,
-
0:37 - 0:39uppe på läktaren.
-
0:39 - 0:41De var fantastiska.
-
0:41 - 0:43Han var en filosof;
-
0:43 - 0:45en trumspelare;
-
0:45 - 0:48han var en excellent lärare.
-
0:48 - 0:50Richard Feynman var också en artist,
-
0:50 - 0:52en enorm artist.
-
0:52 - 0:56Han var fräck, vanvördig --
-
0:56 - 0:58full av macho,
-
0:58 - 1:01en sorts steget-före-macho.
-
1:01 - 1:05Han älskade intellektuella bataljer.
-
1:05 - 1:09Han hade ett gigantiskt ego.
-
1:09 - 1:12Men den mannen hade på något vis
-
1:12 - 1:14en massa plats på bottenvåningen.
-
1:14 - 1:16Vad jag menar med det
-
1:16 - 1:19är en massa plats, i mitt fall --
-
1:19 - 1:21jag kan ju inte tala för någon annan --
-
1:21 - 1:23men i mitt fall,
-
1:23 - 1:26en massa plats för ytterligare ett ego.
-
1:26 - 1:28Inte så stort som hans,
-
1:28 - 1:30men rätt stort.
-
1:30 - 1:33Jag mådde alltid bra med Dick Feynman.
-
1:33 - 1:35Det var alltid roligt att vara med honom,
-
1:35 - 1:37Han fick mig alltid att känna mig smart.
-
1:37 - 1:39Hur kan någon som han få en att känna sig smart?
-
1:39 - 1:41På något sätt gjorde han det.
-
1:41 - 1:43Han fick mig att känna mig smart. Han fick mig att känna att han var smart.
-
1:43 - 1:45Han fick mig att känna att vi båda var smarta,
-
1:45 - 1:49och att vi två kunde lösa vilka problem som helst.
-
1:49 - 1:52Vi pysslade faktiskt med fysik tillsammans ibland.
-
1:52 - 1:54Vi publicerade aldrig någon studie tillsammans,
-
1:54 - 1:57men vi hade väldigt roligt.
-
1:58 - 2:00Han älskade att vinna.
-
2:00 - 2:03I de här små machospelen vi ibland spelade --
-
2:03 - 2:06och det var inte bara med mig, han spelade dem med alla möjliga människor --
-
2:06 - 2:08vann han nästan alltid.
-
2:08 - 2:11Men när han inte vann, när han förlorade,
-
2:11 - 2:14skrattade han och verkade ha precis lika kul
-
2:14 - 2:16som om han hade vunnit.
-
2:16 - 2:18Jag minns att han en gång berättade en historia
-
2:18 - 2:21om ett skämt som några studenter utsatte honom för.
-
2:21 - 2:23De tog med honom -- jag tror det var hans födelsedag --
-
2:23 - 2:25de tog med honom på lunch.
-
2:25 - 2:27De tog med honom på lunch
-
2:27 - 2:29till ett smörgåsställe i Pasadena
-
2:29 - 2:31Det kanske fortfarande finns kvar, jag vet inte.
-
2:31 - 2:34Kändismackor var deras grej.
-
2:34 - 2:36Man kunde få en Marilyn Monroe-smörgås.
-
2:36 - 2:39Man kunde få en Humphrey Bogart-smörgås.
-
2:39 - 2:41Studenterna åkte dit i förväg,
-
2:41 - 2:44och de ordnade så att alla skulle beställa Feynman-smörgåsar.
-
2:44 - 2:47En efter en kom de in och beställde Feynman-smörgåsar.
-
2:47 - 2:49Feynman älskade den historien.
-
2:49 - 2:53Han berättade den för mig och var riktigt glad och skrattade.
-
2:53 - 2:56När han berättat klart sa jag till honom,
-
2:56 - 2:58"Dick, jag undrar vad skillnaden skulle vara
-
2:58 - 3:02mellan en Feynman-smörgås och en Susskind-smörgås"
-
3:02 - 3:04Utan att tveka
-
3:04 - 3:07sa han "De skulle vara ungefär likadana.
-
3:07 - 3:10Den enda skillnaden är att Susskind-smörgåsen skulle ha mycket mer skinka"
-
3:10 - 3:12Skinka (ham) som i ham actor (dålig skådespelare).
-
3:12 - 3:14(Skratt)
-
3:14 - 3:17Men jag råkade också vara rätt kvick den dagen,
-
3:17 - 3:20så jag sa "Ja, men mycket mindre baloney" (baloney = "korv" men också "trams")
-
3:20 - 3:23(Skratt)
-
3:23 - 3:27Sanningen är
-
3:27 - 3:29att en Feynman-smörgås
-
3:29 - 3:31hade en massa ham,
-
3:31 - 3:34men absolut ingen baloney.
-
3:35 - 3:37Det Feynman avskydde mest av allt
-
3:37 - 3:39var låtsat intellekt --
-
3:39 - 3:41falskhet,
-
3:41 - 3:44falsk sinnrikhet, fikonspråk.
-
3:44 - 3:47Jag minns att nångång under 80-talet,
-
3:47 - 3:49i mitten av 80-talet,
-
3:49 - 3:51träffades Dick, jag och Sidney Coleman
-
3:51 - 3:53ett par gånger
-
3:53 - 3:56i San Francisco, hemma hos nån väldigt rik kille --
-
3:56 - 3:58i San Francisco för att äta middag.
-
3:58 - 4:01Den sista gången den rika killen bjöd in oss,
-
4:01 - 4:03bjöd han också in ett par filosofer.
-
4:03 - 4:06De här killarna var medvetandefilosofer.
-
4:06 - 4:09Deras specialitet var medvetandets filosofi.
-
4:09 - 4:11De var proppfulla av fikonspråk.
-
4:11 - 4:14Jag försöker minnas orden --
-
4:14 - 4:17"monism", "dualism", kategorier hit och dit.
-
4:17 - 4:19Jag hade ingen aning om vad det betydde, inte Dick heller --
-
4:19 - 4:21inte Sydney heller för den delen.
-
4:21 - 4:23Och vad pratade vi om?
-
4:23 - 4:26Ja, vad pratar man om när man pratar om medvetanden?
-
4:26 - 4:28En uppenbar sak att prata om --
-
4:28 - 4:30kan en maskin få ett medvetande?
-
4:30 - 4:32Kan man bygga en maskin
-
4:32 - 4:34som tänker som en människa,
-
4:34 - 4:36som är medveten?
-
4:36 - 4:39Vi satt där och pratade om detta -- vi kunde såklart aldrig svara på frågan.
-
4:39 - 4:41Men problemet med filosoferna
-
4:41 - 4:43är att de filosoferade
-
4:43 - 4:45när de borde ha vetenskap-ifierat.
-
4:45 - 4:48Det är trots allt en vetenskaplig fråga.
-
4:48 - 4:50Och detta var väldigt farligt att göra
-
4:50 - 4:53i Dick Feynmans närhet.
-
4:55 - 4:58Feynman sköt hårt -- båda piporna, rätt mellan ögonen.
-
4:58 - 5:01Det var brutalt, det var roligt -- ååh, det var roligt.
-
5:01 - 5:03Men det var verkligen brutalt.
-
5:03 - 5:05Han spräckte verkligen deras bubbla.
-
5:05 - 5:07Men det mest fascinerande var --
-
5:07 - 5:09Feynman var tvungen att gå lite tidigare.
-
5:09 - 5:12Han mådde inte helt bra, så han gick tidigare.
-
5:12 - 5:15Så Sidney och jag var kvar med de två filosoferna.
-
5:15 - 5:18Och det häftiga är att de där killarna nästan svävade.
-
5:18 - 5:20De var så lyckliga.
-
5:20 - 5:23De hade träffat den store mannen;
-
5:23 - 5:25de hade blivit tillsagda av den store mannen;
-
5:25 - 5:27de hade fruktansvärt roligt
-
5:27 - 5:30när de fick sina trynen nedtryckta i leran;
-
5:30 - 5:33och det var något speciellt.
-
5:33 - 5:36Där och då insåg jag att det var något extraordinärt med Feynman,
-
5:36 - 5:39även när han gjorde det han gjorde.
-
5:43 - 5:46Dick var min vän, jag kallade honom Dick.
-
5:46 - 5:48Dick och jag hade ett slags samförstånd.
-
5:48 - 5:51Jag tror att det kan ha varit ett speciellt samförstånd vi hade.
-
5:51 - 5:54Vi gillade varandra; vi gillade samma sorts saker.
-
5:54 - 5:58Jag gillade också de där intellektuella machospelen.
-
5:58 - 6:00Ibland vann jag, oftast vann han.,
-
6:00 - 6:02men vi tyckte om det båda två.
-
6:02 - 6:04Vid något tillfälle blev Dick övertygad om
-
6:04 - 6:08att han och jag hade någon slags likhet i våra personligheter.
-
6:08 - 6:10Jag tror inte han hade rätt.
-
6:10 - 6:12Jag tror vår enda likhet
-
6:12 - 6:15är att vi båda tycker om att prata om oss själva.
-
6:15 - 6:17Men han var övertygad om detta.
-
6:17 - 6:19Och han var nyfiken.
-
6:19 - 6:21Det var en otroligt nyfiken man.
-
6:21 - 6:24Han ville förstå vad det var och varför det var så
-
6:24 - 6:28att vi hade den där roliga kopplingen.
-
6:28 - 6:30En dag var vi ut och gick. Vi var i Frankrike.
-
6:30 - 6:32I La Zouche.
-
6:32 - 6:34Vi var uppe i bergen, det var 1976.
-
6:34 - 6:37Vi var uppe i bergen, och Feynman sa till mig,
-
6:37 - 6:39han sa "Leonardo"
-
6:39 - 6:41Enda anledningen till att han kallade mig Leonardo
-
6:41 - 6:43var för att vi var i Europa
-
6:43 - 6:46och han övade sin franska.
-
6:46 - 6:49Så han sa "Leonardo,
-
6:49 - 6:52stod du närmare din mor eller din far
-
6:52 - 6:54när du var liten?"
-
6:54 - 6:57Och jag sa "Min riktiga hjälte var min far.
-
6:57 - 6:59Han var en arbetare,
-
6:59 - 7:02som bara gått ut femte klass.
-
7:02 - 7:05Han var en mästerlig mekaniker och han lärde mig använda verktyg.
-
7:05 - 7:09Han lärde mig allt möjligt om mekaniska prylar.
-
7:09 - 7:11Han lärde mig till och med Pythagoras sats.
-
7:11 - 7:13Han kallade det inte hypotenusan,
-
7:13 - 7:16han kallade det genvägsavståndet."
-
7:16 - 7:18Feynmans ögon lyste upp.
-
7:18 - 7:20Som en glödlampa.
-
7:20 - 7:23Och han sa att han hade haft
-
7:23 - 7:25i princip exakt samma relation
-
7:25 - 7:27till sin pappa.
-
7:27 - 7:30Han hade faktiskt varit övertygad om
-
7:30 - 7:33att det, för att bli en god fysiker,
-
7:33 - 7:35var mycket viktigt
-
7:35 - 7:38att ha haft den sortens relation till sin far.
-
7:38 - 7:41Jag ber om ursäkt för den sexistiska konversationen,
-
7:41 - 7:43men det var så det gick till.
-
7:43 - 7:47Han sa att han hade varit helt övertygad om att det var nödvändigt --
-
7:47 - 7:51en nödvändig del av en ung fysikers uppväxt.
-
7:51 - 7:54Eftersom han var Dick, ville han såklart undersöka detta.
-
7:54 - 7:56Han ville göra ett experiment.
-
7:56 - 7:58Och det gjorde han.
-
7:58 - 8:00Han gick ut och gjorde ett experiment.
-
8:00 - 8:03Han frågade alla vänner som han tyckte var goda fysiker,
-
8:03 - 8:06"Var det din mamma eller pappa som påverkade dig?"
-
8:06 - 8:08Och utan undantag -- de var alla män --
-
8:08 - 8:10utan undantag, svarade varenda en av dem
-
8:10 - 8:12"Min mamma"
-
8:12 - 8:15(Skratt)
-
8:15 - 8:19Så där hamnade den teorin i papperskorgen.
-
8:20 - 8:23Men han var väldigt uppspelt över att äntligen ha träffat någon
-
8:23 - 8:26som hade samma upplevelse med sin far
-
8:26 - 8:28som han hade med sin.
-
8:28 - 8:30Under rätt lång tid var han övertygad
-
8:30 - 8:32om att detta var anledningen till att vi kom så bra överens.
-
8:32 - 8:34Jag vet inte. Kanske. Vem vet?
-
8:34 - 8:36Men låt mig berätta lite
-
8:36 - 8:39om fysikern Feynman.
-
8:40 - 8:42Feynmans stil -
-
8:42 - 8:44nej, stil är inte rätt ord.
-
8:44 - 8:46Stil får en att tänka på flugan som han kanske hade på sig
-
8:46 - 8:48eller kostymen han bar.
-
8:48 - 8:50Det är något mycket djupare än så,
-
8:50 - 8:52men jag kommer inte på något annat ord för det.
-
8:52 - 8:55Feynmans vetenskapliga stil
-
8:55 - 8:57var att alltid leta efter den enklaste,
-
8:57 - 9:02mest elementära lösningen som var möjlig på ett problem.
-
9:02 - 9:05Om det inte var möjligt så fick man använda något finare.
-
9:05 - 9:08Men det var tveklöst så att
-
9:08 - 9:11detta var hans stora nöje
-
9:11 - 9:15att visa människor att han kunde tänka enklare än de kunde.
-
9:15 - 9:18Men han trodde också, han trodde verkligen,
-
9:18 - 9:20att om man inte kunde förklara något på ett enkelt sätt,
-
9:20 - 9:23så var det för att man inte förstod det.
-
9:23 - 9:26På 50-talet försökte folk lista ut
-
9:26 - 9:28hur supraflytande helium fungerade.
-
9:28 - 9:30Det fanns en teori.
-
9:30 - 9:32Tack vare en rysk matematisk fysiker,
-
9:32 - 9:34och det var en komplicerad teori.
-
9:34 - 9:36Jag ska berätta om den snart nog.
-
9:36 - 9:38Det var en fruktansvärt komplicerad teori
-
9:38 - 9:41full av svåra integraler och formler
-
9:41 - 9:43matematik och så vidare.
-
9:43 - 9:46Och den typ funkade, men inte särskilt bra.
-
9:46 - 9:48Det enda sätt den funkade på
-
9:48 - 9:51var när heliumatomerna var väldigt långt från varandra.
-
9:51 - 9:53Heliumatomerna var tvungna att vara väldigt långt från varandra.
-
9:53 - 9:55Och oturligt nog är heliumatomerna i flytande helium
-
9:55 - 9:57staplade på varandra.
-
9:57 - 10:00Feynman bestämde sig, som amatör-helium-fysiker,
-
10:00 - 10:03för att försöka lista ut det.
-
10:03 - 10:05Han hade en idé, en väldigt klar idé.
-
10:05 - 10:07Han skulle försöka lista ut
-
10:07 - 10:09vad kvantvågfunktionen
-
10:09 - 10:11hos denna stora mängd atomer såg ut.
-
10:11 - 10:13Han skulle försöka visualisera den,
-
10:13 - 10:16med hjälp av ett litet antal enkla principer.
-
10:16 - 10:19Det lilla antalet enkla principer var väldigt, väldigt enkla.
-
10:19 - 10:21Den första var
-
10:21 - 10:24att när heliumatomer nuddar varandra så repelleras de.
-
10:24 - 10:27Vilket gör att vågfunktionen måste gå till noll,
-
10:27 - 10:30den måste försvinna när heliumatomerna rör varandra.
-
10:30 - 10:32Nästa faktum
-
10:32 - 10:35är att grundnivån, den lägsta energinivån hos ett kvantsystem,
-
10:35 - 10:39den vågfunktionen är alltid väldigt slät --
-
10:39 - 10:41har minst antal guppor.
-
10:41 - 10:43Så han satte sig ner --
-
10:43 - 10:45och jag föreställer mig att han inte hade mer än
-
10:45 - 10:47en bit papper och en penna --
-
10:47 - 10:49och han försökte skriva ner, och skrev ner,
-
10:49 - 10:52den enklaste funktion han kunde tänka sig
-
10:52 - 10:54som uppfyllde de uppställda villkoren,
-
10:54 - 10:56att vågfunktionen försvinner när saker nuddar varandra
-
10:56 - 10:58och är slät däremellan.
-
10:58 - 11:00Han skrev ner en enkel grej.
-
11:00 - 11:02Den var faktiskt så enkel
-
11:02 - 11:04att jag tror att en riktigt smart högstadieelev,
-
11:04 - 11:06som inte läste matematik,
-
11:06 - 11:09skulle förstå vad han skrev ner.
-
11:09 - 11:12Grejen var att den där enkla grejen han skrev ner
-
11:12 - 11:15förklarade allt man vid den tiden visste om flytande helium
-
11:15 - 11:17och lite till.
-
11:17 - 11:19Jag har alltid undrat
-
11:19 - 11:22om proffsen, de riktiga, professionella heliumfysikerna,
-
11:22 - 11:25tyckte att det var lite pinsamt.
-
11:25 - 11:27De hade sin kraftfulla teknik
-
11:27 - 11:29och de kunde inte lyckas lika bra.
-
11:29 - 11:33Jag ska förresten berätta vad den där kraftfulla tekniken var.
-
11:33 - 11:36Det var Feynman-diagram.
-
11:36 - 11:38(Skratt)
-
11:38 - 11:41Han gjorde det igen 1968.
-
11:41 - 11:431968, vid mitt eget universitet --
-
11:43 - 11:46jag var inte där då -- men 1968
-
11:46 - 11:49undersökte man strukturen hos protoner.
-
11:49 - 11:51Protonen är uppenbarligen gjord
-
11:51 - 11:53av ett helt gäng små partiklar.
-
11:53 - 11:55Det visste man, mer eller mindre.
-
11:55 - 11:58Och sättet man hade att analysera detta var Feynman-diagram.
-
11:58 - 12:01Det var det Feynman-diagram konstruerades för --
-
12:01 - 12:03att förstå partiklar.
-
12:03 - 12:05Experimenten som gjordes där var enkla.
-
12:05 - 12:07Man tar helt enkelt protonen,
-
12:07 - 12:09och träffar den väldigt skarpt med en elektron.
-
12:09 - 12:12Det var det Feynman-diagram var till för.
-
12:12 - 12:14Det enda problemet
-
12:14 - 12:16var att Feynman-diagram är komplicerade.
-
12:16 - 12:18Det är svåra integraler.
-
12:18 - 12:21Om man kunde lösa alla dem så skulle man ha en väldigt precis teori.
-
12:21 - 12:24Men man kunde inte; de var för komplicerade.
-
12:24 - 12:26Folk försökte göra dem.
-
12:26 - 12:29De kunde göra ett en-loopsdiagram. Inga problem med en loop.
-
12:29 - 12:32En loop, två loopar -- det gick kanske att göra ett diagram med tre loopar,
-
12:32 - 12:34men utöver det gick det inte att göra någonting.
-
12:34 - 12:36Feynman sa "Glöm bort allt det där.
-
12:36 - 12:38Tänk bara på protonen
-
12:38 - 12:40som en samling av små partiklar --
-
12:40 - 12:42en svärm av små partiklar."
-
12:42 - 12:45Han kallade dem partoner. Han kallade dem partoner.
-
12:45 - 12:47Han sa "Tänk på det som en svärm av partoner
-
12:47 - 12:49som rör sig riktigt snabbt."
-
12:49 - 12:53Eftersom de rör sig så fort,
-
12:53 - 12:57säger relativiteten att den inre rörelsen är väldigt långsam.
-
12:57 - 12:59Elektronen träffar den väldigt plötsligt.
-
12:59 - 13:02Det är som att man tar en väldigt plötslig ögonblicksbild av protonen.
-
13:02 - 13:04Vad ser du?
-
13:04 - 13:09Du ser en stillastående hög med partoner.
-
13:09 - 13:11De rör sig inte, och eftersom de inte rör sig
-
13:11 - 13:13under tiden man gör experimentet,
-
13:13 - 13:15så behöver man inte bekymra sig om hur de rör sig.
-
13:15 - 13:17Man behöver inte fundera på krafterna mellan dem.
-
13:17 - 13:19Man tänker bara på det
-
13:19 - 13:21som en befolkning
-
13:21 - 13:24av stillastående partoner.
-
13:24 - 13:27Detta var nyckeln till att analysera dessa experiment.
-
13:27 - 13:30Extremt effektivt, det gjorde verkligen --
-
13:30 - 13:32någon sa att ordet revolution är ett dåligt ord.
-
13:32 - 13:35Jag antar att det är så, så jag ska inte säga revolution --
-
13:35 - 13:38men det utvecklade verkligen på djupet
-
13:38 - 13:41vår förståelse av protonen,
-
13:41 - 13:43och av partiklar bortom det.
-
13:43 - 13:45Jag hade lite mer jag tänkt berätta för er
-
13:45 - 13:47om min koppling till Feynman,
-
13:47 - 13:49om hur han var,
-
13:49 - 13:51men jag ser att jag har exakt en halvminut på mig,
-
13:51 - 13:53så jag tror jag avslutar här
-
13:53 - 13:57med att säga att jag faktiskt inte tror att Feynman skulle ha gillat det här evenemanget.
-
13:57 - 14:00Jag tror han skulle ha sagt
-
14:00 - 14:03"Jag behöver inte detta."
-
14:03 - 14:06Men hur ska vi hedra Feynman?
-
14:06 - 14:08Hur ska vi verkligen kunna hedra honom?
-
14:08 - 14:11Jag tror svaret är att vi ska hedra Feynman
-
14:11 - 14:13genom att få ut så mycket baloney
-
14:13 - 14:16ur våra smörgåsar som vi bara kan.
-
14:16 - 14:18Tack.
-
14:18 - 14:21(Applåder)
- Title:
- Leonard Susskind: Min vän Richard Feynman
- Speaker:
- Leonard Susskind
- Description:
-
Hur är det att vara vän med ett geni? På TEDxCaltech drar fysikern Leonard Susskind några historier om sin vänskap med den legendariske Richard Feynman och hans okonventionella sätt att angripa problem som är både seriösa och... inte så seriösa.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:21