Le langage de la folie | Shayda Kafai | TEDxCPP
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0:05 - 0:08Je veux commencer
en dédiant cette présentation -
0:08 - 0:11aux personnes
qui se penchent vers l'inconnu -
0:11 - 0:14et partagent leurs histoires malgré tout.
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0:14 - 0:17Je veux dédier cette présentation
à ma femme, Amy. -
0:17 - 0:21(Applaudissements)
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0:24 - 0:29Je veux commencer en partageant
avec vous tous un bout de moi-même. -
0:29 - 0:31C'est une chose dont je parle peu.
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0:32 - 0:37Quand j'avais 17 ans
j'ai été diagnostiquée maniaco-dépressive. -
0:37 - 0:38Je vais faire une pause
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0:38 - 0:43car en prononçant ces deux petits mots :
« maniaco-dépressive », -
0:43 - 0:48je viens de créer un fort impact négatif
dans le public. -
0:50 - 0:53Peut-être voyez-vous mon corps
différemment maintenant, -
0:53 - 0:54après mon introduction.
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0:54 - 0:58Peut-être attribuez-vous à mon corps
des stéréotypes ne me correspondant pas. -
0:59 - 1:03Je crois qu'il est important
que vous sachiez que je veux dire ceci : -
1:03 - 1:06« Merci de m'avoir écoutée »
et ensuite descendre de scène, -
1:06 - 1:08mais je vais rester.
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1:08 - 1:11(Applaudissements)
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1:12 - 1:14Tellement d'applaudissements.
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1:14 - 1:15(Rires)
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1:17 - 1:21Nous connaissons tous
les expressions « dépression », -
1:21 - 1:23le terme « manie ».
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1:23 - 1:27Peut-être avez-vous
utilisé ces mots familièrement : -
1:27 - 1:31« Je suis déprimée aujourd'hui »,
« Il est maniaque ». -
1:31 - 1:34Pour moi, la manie et la dépression
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1:34 - 1:38étaient plus invasives
dans la vie de tous les jours. -
1:39 - 1:41Elles ont envahi mon quotidien.
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1:41 - 1:44Bien que ce ne soit que mon expérience,
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1:44 - 1:46je pense qu'il est important de savoir
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1:46 - 1:48que chaque expérience
est radicalement différente. -
1:50 - 1:52J'avais 17 ans, je venais d'avoir mon bac,
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1:52 - 1:56je m'embarquais dans un collège
pré-universitaire du coin -
1:56 - 2:01et, pour moi, la dépression
était un poids énorme. -
2:01 - 2:04J'étais comme dans une pièce
sans poignée sur la porte. -
2:04 - 2:06Sortir du lit et entamer la journée
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2:06 - 2:08était une réussite en soi.
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2:09 - 2:12J'étais si suicidaire
que je ne conduisais pas, -
2:12 - 2:15ma mère m'emmenait en cours,
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2:15 - 2:19attendait trois heures sur le parking,
me récupérait et me ramenait à la maison. -
2:20 - 2:23Bien que ce n'était pas
aussi fréquent ou durable, -
2:23 - 2:28pour moi, la manie était un sentiment
accablant de concentration et d'énergie, -
2:28 - 2:30je me sentais réellement invincible.
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2:31 - 2:35Avant d'avoir fini ma thèse,
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2:35 - 2:37j'avais été hospitalisée quatre fois.
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2:38 - 2:43Je ne voulais pas commencer ainsi
ma présentation TED. -
2:43 - 2:44Pas du tout.
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2:44 - 2:47Je voulais vous parler
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2:47 - 2:50des statistiques de la folie.
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2:50 - 2:52Je voulais vous parler de sémantique.
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2:52 - 2:55Je voulais vous parler d'histoire,
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2:55 - 2:58de notre conception de la folie
et dans quoi nous l'inscrivons. -
2:58 - 3:02Ce n'est qu'au quatrième brouillon
de mon discours que j'ai réalisé -
3:02 - 3:06que je m'étais totalement
exclue de la conversation -
3:06 - 3:09et j'ai dû faire une pause
et me demander pourquoi. -
3:09 - 3:13Pourquoi, dans une conférence où j'allais
explorer les répercussions négatives -
3:13 - 3:17que cause notre conception de la folie,
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3:17 - 3:20m'étais-je extraite de la narration ?
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3:20 - 3:23Une histoire qui colle si bien
à la conversation. -
3:23 - 3:25La réponse est simple
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3:25 - 3:29et cette simplicité la rend problématique.
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3:29 - 3:30C'est un seul mot.
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3:31 - 3:35C'est la honte et le stigmate.
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3:35 - 3:38Même en me tenant devant vous,
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3:38 - 3:43je suis très inquiète
de comment je suis perçue, -
3:43 - 3:45de comment mon corps est perçu,
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3:45 - 3:49par mes étudiants passés,
actuels et futurs. -
3:50 - 3:54Comment mes collègues perçoivent-ils
mon corps et mon identité ? -
3:54 - 4:00Suis-je considérée inférieure,
incompétente, indigne de confiance ? -
4:02 - 4:07Certains d'entre vous se disent
même peut-être au fond d'eux : -
4:07 - 4:10« Mais elle n'a pas l'air folle. »
-
4:10 - 4:15Face à ça, j'aimerais vous demander :
à quoi ressemble la folie ? -
4:15 - 4:19En fait, on nous a appris à quoi
ressemblait la folie, n'est-ce pas ? -
4:19 - 4:23Nombres d'institutions
de notre société nous ont appris -
4:23 - 4:26et nous ont aidés à cultiver
-
4:26 - 4:29une compréhension très stricte
et très rigide de la folie. -
4:29 - 4:31Pour illustrer la vitesse
à laquelle ça se produit, -
4:31 - 4:34ça nous est arrivé à tous
depuis notre plus jeune âge, -
4:34 - 4:38j'aimerais que vous réfléchissiez
un instant avec moi. -
4:38 - 4:41Que pensez vous,
quelles images, quelles connotations, -
4:41 - 4:45à quoi pensez-vous
en entendant le mot « cinglé » ? -
4:45 - 4:49A quoi pensez-vous
en entendant le mot « fou » ? -
4:49 - 4:51Quelles connotations et images
-
4:51 - 4:55vous viennent à l'esprit en entendant
« maladie mentale » ? -
4:56 - 5:00Peut-être que vos pensées et images
sont façonnées -
5:00 - 5:04par la façon dont les médias
décrivent les déficiences, -
5:04 - 5:07les troubles psychiatriques et la folie.
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5:07 - 5:10Peut-être que vos pensées
sont façonnées par la littérature, -
5:10 - 5:13par les bandes dessinées, par les films.
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5:13 - 5:15Je vais au cinéma.
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5:16 - 5:19Peut-être pensez-vous
à « Une vie volée », -
5:21 - 5:23« Vol au-dessus d'un nid de coucou »,
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5:24 - 5:25« Psychose »,
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5:26 - 5:28« Mommy »
-
5:29 - 5:30ou « Un homme d'exception ».
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5:32 - 5:36peu importe où
vous sont données ces images -
5:36 - 5:39ou où vous les avez reçues,
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5:39 - 5:44je pense que c'est une liste très rigide
de stéréotypes qui est créée. -
5:44 - 5:48Bien que nous l'ayons créée ensemble
et que nous continuions à la fournir, -
5:48 - 5:51la liste établie est très brève.
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5:51 - 5:57Les gens avec des troubles psychiatriques
sont souvent perçus comme dangereux, -
5:57 - 6:01imprévisibles, incompétents,
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6:01 - 6:06instables, irrationnels et irresponsables.
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6:06 - 6:10Les images ou connotations
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6:10 - 6:13qui vous viennent si vite en tête
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6:13 - 6:16quand je vous demande
de réfléchir aux mots -
6:16 - 6:20« cinglé », « fou »
et « maladie mentale », -
6:20 - 6:23c'était vers ces images
que mon esprit se dirigeait, -
6:23 - 6:26vers cette liste de stéréotypes.
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6:26 - 6:31Il m'a fallu quatre brouillons
pour m'inclure dans cette présentation. -
6:31 - 6:37La pure universalité de ces termes
et des ces images et de ce poids -
6:37 - 6:40régissent les personnes
atteintes de troubles psychiatriques, -
6:40 - 6:41me régissent.
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6:43 - 6:46Je pense qu'il est vraiment important
de savoir que, -
6:46 - 6:48contrairement aux autres
maladies de l'esprit, -
6:48 - 6:53les troubles psychiatriques
ont un côté distinctif et unique. -
6:53 - 6:56Ils entraînent
un jugement moral de l'individu. -
6:58 - 7:02Que faisons-nous de tout ça ?
-
7:02 - 7:04Avant de vous le dire,
je veux vous expliquer -
7:04 - 7:06quel n'est pas l'objectif
de ma conférence. -
7:06 - 7:09Je pense que souvent,
quand des personnes avec une incapacité -
7:09 - 7:11partagent leur histoire ou parlent,
-
7:11 - 7:15ils sont perçus
comme une source d'inspiration. -
7:15 - 7:19Leur histoire doit être entendue
et doit vous inspirer -
7:19 - 7:21à améliorer votre vie,
en tant que non handicapé, -
7:21 - 7:24ou bien en tant que personne
ayant une incapacité. -
7:24 - 7:28Je suis ici pour vous dire
que je ne suis pas votre inspiration. -
7:28 - 7:30Ce n'est pas mon objectif.
-
7:30 - 7:33L'objectif de cette conférence
est de demander -
7:33 - 7:37à ce que, collectivement, nous cultivions
une communauté et un espace -
7:37 - 7:40où désapprendre ces stéréotypes
et ces stigmates -
7:40 - 7:43que nous attribuons
aux troubles psychiatriques. -
7:44 - 7:46Je voudrais que nous vivions
dans un endroit -
7:46 - 7:49où le fait de dire que l'on est atteint
de maniaco-dépression -
7:49 - 7:54est aussi bénin que de dire :
« J'ai du diabète. » -
7:56 - 7:58Je veux que nous vivions
dans un endroit où n'existent plus -
7:58 - 8:03les jugements moraux souvent faits envers
ceux ayant des troubles psychiatriques. -
8:04 - 8:06Je veux que nous vivions
dans un endroit -
8:06 - 8:09où je peux me présenter devant un groupe
-
8:09 - 8:12ou une personne
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8:12 - 8:13de cette façon,
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8:13 - 8:16me lever et dire :
« Je m'appelle Shayda Kafai. -
8:16 - 8:20Je suis professeur au département
d'études sur l'ethnie et les femmes -
8:20 - 8:21à Polytechnique,
à Pomona, Californie. -
8:21 - 8:24Je suis maniaco-dépressive. »
-
8:24 - 8:25Merci.
-
8:25 - 8:27(Applaudissements)
- Title:
- Le langage de la folie | Shayda Kafai | TEDxCPP
- Description:
-
Pourquoi disons-nous des mots qui ne signifient pas ce qu'ils signifient ? Dans la culture populaire, les gens ont changé la définition des mots. Le langage qui est créé est un langage où les gens peuvent être blessés ou avoir peur de s'ouvrir aux autres.
Le docteur Shayda Kafai est conférencière à l'Université d'Etat Polytechnique de Ponoma, Californie, dans le département d'études sur l'ethnie et les femmes. Elle a obtenu son doctorat en études culturelles à l'Université de Claremont. Sa dissertation s'intitulait « Ré-inscrire l'incapacité : la réalisation de l'activisme de Sins Invalid ». Elle explore les performances artistiques et le travail pour la justice aux handicapés réalisés par Sins Invalid, un projet artistique basé dans la baie de San Francisco. En tant que femme homosexuelle, de couleur et handicapée, elle est déterminée à explorer les nombreuses façons dont nous pouvons reconquérir notre corps face aux systèmes d'oppression. Shayda vit à Los Angeles avec sa femme Amy.
Cette conférence a été donnée lors d'un événement TEDx utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment par une communauté locale. En savoir plus : http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 08:31
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Elisabeth Buffard edited French subtitles for The language of madness | Shayda Kafai | TEDxCPP | ||
Elise LECAMP accepted French subtitles for The language of madness | Shayda Kafai | TEDxCPP | ||
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Morgane Quilfen edited French subtitles for The language of madness | Shayda Kafai | TEDxCPP | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for The language of madness | Shayda Kafai | TEDxCPP | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for The language of madness | Shayda Kafai | TEDxCPP |