Dacă aş avea o fiică...
-
0:01 - 0:03Dacă aş avea o fiică,
-
0:04 - 0:05în loc de „mama”,
-
0:06 - 0:08mă va numi „punctul B”,
-
0:09 - 0:12pentru că astfel ştie
că indiferent ce se întâmplă, -
0:12 - 0:14cel puţin își poate găsi drumul spre mine.
-
0:15 - 0:18Şi am să-i pictez sistemele solare
pe dosul mâinilor, -
0:18 - 0:20ca să înveţe întregul universul
-
0:20 - 0:23înainte să poată spună:
„Știu asta ca-n palmă.” -
0:24 - 0:25Şi va învăţa
-
0:25 - 0:28că viaţa te va lovi tare, în faţă,
-
0:28 - 0:32va aștepta să te ridici din nou
doar ca să te lovească în stomac. -
0:32 - 0:33Dar să rămâi fără aer
-
0:33 - 0:36e singurul fel de ați aminti plămânilor
-
0:36 - 0:37ce mult adoră gustul aerului.
-
0:38 - 0:39Există durere aici
-
0:39 - 0:42ce nu se vindecă cu plasturi ori poezie,
-
0:42 - 0:44iar prima oară când va înțelege
-
0:44 - 0:46că Wonder Woman n-o să vină,
-
0:46 - 0:47mă voi asigura că ştie
-
0:47 - 0:49că nu trebuie să poarte singură pelerina,
-
0:49 - 0:51căci oricât întinzi degetele,
-
0:51 - 0:53mâinile îți vor fi mereu prea mici
-
0:53 - 0:56pentru a prinde durerea
pe care vrei s-o vindeci. -
0:56 - 0:58Credeţi-mă, am încercat.
-
0:58 - 0:59„Și iubito,” am să-i zic,
-
0:59 - 1:01nu îţi ține nasul aşa de sus.
-
1:01 - 1:04Ştiu şmecheria asta;
am făcut-o de un milion de ori. -
1:04 - 1:05Tu doar adulmeci fumul
-
1:05 - 1:08ca să mergi pe urma dârei
ce duce la o casă-n flăcări, -
1:08 - 1:11ca să găsești băiatul
ce a pierdut tot în incendiu -
1:11 - 1:12să vezi dacă-l poţi salva.
-
1:12 - 1:16Ori să găseşti băiatul ce-a pornit focul,
-
1:16 - 1:18să vezi dacă-l poţi schimba.
-
1:18 - 1:20Dar ea, oricum va face astea,
-
1:20 - 1:22aşa că în schimb, mereu voi ține o rezervă
-
1:22 - 1:25de ciocolată şi cizme de ploaie
la îndemână, -
1:25 - 1:28căci nu există inimă frântă
pe care ciocolata n-o repară. -
1:28 - 1:31Bine, sunt câteva lucruri
pe care ciocolata nu le poate repara. -
1:31 - 1:33Dar de asta există cizmele de ploaie,
-
1:33 - 1:36pentru că ploaia spală tot dacă o lași
-
1:36 - 1:38Vreau să privească lumea
-
1:38 - 1:41prin fundul unei bărci de sticlă,
-
1:41 - 1:42să se uite printr-un microscop
-
1:42 - 1:44la galaxiile care există
-
1:44 - 1:46pe un vârf de ac al minţii omeneşti,
-
1:46 - 1:48pentru că așa m-a învăţat mama pe mine.
-
1:48 - 1:50Că vor fi zile ca acestea.
-
1:50 - 1:53♫ Vor fi zile ca acestea,
mama mea spunea. ♫ -
1:53 - 1:55Când deschizi mâinile să prinzi
-
1:55 - 1:58şi te alegi doar cu băşici şi vânătăi;
-
1:58 - 2:00când ieşi şi încerci să zbori
-
2:00 - 2:02şi chiar cei pe care vrei să-i salvezi
-
2:02 - 2:04sunt cei ce stau pe pelerina ta;
-
2:04 - 2:06când cizmele ți se vor umple de apă,
-
2:06 - 2:08şi vei fi în dezamăgire până la genunchi.
-
2:08 - 2:11Exact acelea-s zile cu cele mai multe
motive să mulţumești. -
2:11 - 2:13Pentru că nu-i nimic mai frumos
-
2:13 - 2:16ca oceanul ce nu încetează
să sărute țărmul, -
2:16 - 2:19deși de-atât de multe ori este respins.
-
2:19 - 2:23Vei pune vântul în victorie, sau eșec.
-
2:23 - 2:25Vei pune steaua în noi starturi
-
2:25 - 2:26iar şi iar.
-
2:26 - 2:29Şi indiferent câte mine explodează
într-un minut, -
2:29 - 2:31fii sigură că mintea ta se opreşte
-
2:31 - 2:33asupra frumuseţii acestui
ciudat loc numit viaţă. -
2:33 - 2:36Şi da, pe scara de la unu
la prea încrezătoare, -
2:36 - 2:38sunt al naibii de naivă,
-
2:38 - 2:41dar vreau ca ea să ştie
că această lume e din zahăr. -
2:42 - 2:43Poate să se năruiască așa uşor,
-
2:43 - 2:46dar să nu-ţi fie frică
să-ţi scoți limba și s-o guşti. -
2:46 - 2:49„Iubito”, am să-i spun,
„ţine minte, mama ta e îngrijorată, -
2:49 - 2:51iar tatăl tău e un războinic,
-
2:51 - 2:54iar tu, fetița cu mâini mici şi ochii mari
-
2:54 - 2:55care nu încetează să spere la mai mult.”
-
2:55 - 2:58Aminteşte-ţi că lucrurile bune vin în trei
-
2:58 - 2:59şi tot aşa şi lucrurile rele.
-
2:59 - 3:02Şi să-ţi ceri scuze mereu
atunci când ai greşit, -
3:02 - 3:06dar niciodată pentru că ochii tăi
refuză să înceteze a străluci. -
3:06 - 3:09Vocea ta e firavă,
dar nu te opri vreodată din cântat. -
3:09 - 3:11Şi când te vor supăra într-un final,
-
3:11 - 3:14când îţi strecoară război
şi duşmănie pe sub uşă, -
3:14 - 3:16când îţi oferă gratis pe la colţuri
-
3:16 - 3:18cinism şi înfrângeri,
-
3:18 - 3:23spune-le neapărat c-ar trebui
s-o întâlnească pe mama ta. -
3:24 - 3:25Mulțumesc!
-
3:25 - 3:30(Aplauze)
-
3:31 - 3:32Mulţumesc.
-
3:32 - 3:35(Aplauze)
-
3:36 - 3:37Mulțumiri.
-
3:37 - 3:42(Aplauze)
-
3:45 - 3:48În regulă, vreau să stați un moment,
-
3:48 - 3:50şi să vă gândiţi la trei lucruri
-
3:50 - 3:52care ştiţi că sunt adevărate.
-
3:52 - 3:54Pot fi orice vreți:
-
3:54 - 3:57din tehnologie, divertisment, design,
-
3:57 - 3:59familia voastră,
ce aţi mâncat la micul dejun. -
3:59 - 4:01Singura regulă
e să nu vă gândiţi prea mult. -
4:01 - 4:03Sunteţi gata? Start.
-
4:10 - 4:11Bine.
-
4:11 - 4:13Iată trei lucruri ce ştiu
că sunt adevărate. -
4:13 - 4:15Ştiu că Jean-Luc Godard a avut dreptate
-
4:15 - 4:17când a spus: "O poveste bună
-
4:17 - 4:20are început, mijloc şi sfârşit,
-
4:20 - 4:22deşi nu neapărat în ordinea asta.”
-
4:22 - 4:26Ştiu că sunt incredibil de emoționată
şi entuziasmată să fiu aici pe scenă, -
4:26 - 4:29fapt ce îmi inhibă mult abilitatea
de a rămâne calmă. -
4:29 - 4:31Şi ştiu...
-
4:31 - 4:34c-am aşteptat toată săptămână
să spun această glumă. -
4:34 - 4:36(Râsete)
-
4:36 - 4:38De ce-a fost sperietoarea invitată la TED?
-
4:39 - 4:42Pentru că era deosebită în câmpul ei.
-
4:42 - 4:45(Râsete)
-
4:45 - 4:46Scuze.
-
4:48 - 4:51Acestea sunt acele trei lucruri
pe care le cred adevărate. -
4:51 - 4:54Dar sunt multe pe care nu le pot înţelege,
-
4:54 - 4:57aşa că scriu poezii pentru a înţelege.
-
4:57 - 5:00Uneori singura cale pe care o știu
de a parcurge ceva -
5:00 - 5:02e de a scrie o poezie.
-
5:02 - 5:03Şi uneori ajung la sfârşitul poeziei,
-
5:03 - 5:06privesc înapoi şi-mi spun:
„Aaa... despre asta-i vorba?” -
5:06 - 5:08Şi uneori ajung la sfârşitul poeziei
-
5:08 - 5:09şi nu am rezolvat nimic,
-
5:09 - 5:11dar cel puţin am o nouă poezie.
-
5:12 - 5:15Poezia recitată e arta
poeziei scrise pentru scenă. -
5:15 - 5:17Implică crearea de poezii
-
5:17 - 5:19ce nu se vor doar aşternute pe hârtie,
-
5:19 - 5:21care au acel ceva ce cere
să fie recitat cu voce tare -
5:21 - 5:23sau experimentat personal.
-
5:23 - 5:25În primul an de liceu,
-
5:25 - 5:29eram un ghem de emoții și hormoni.
-
5:29 - 5:32Eram subdezvoltată
-
5:32 - 5:33şi supra-dinamică.
-
5:33 - 5:35Şi în ciuda fricii mele
-
5:35 - 5:37de a fi vreodată privită prea îndelungat,
-
5:37 - 5:40eram fascinată de ideea
de a recita poezii. -
5:40 - 5:44Simţeam că iubirile mele secrete,
poezia şi teatrul, -
5:44 - 5:47s-au împreunat, au avut un copil,
-
5:47 - 5:49un copil pe care trebuia să-l cunosc.
-
5:49 - 5:51Aşadar am decis să fac o încercare.
-
5:51 - 5:53Prima mea poezie scenică,
-
5:53 - 5:56împachetată în înțelepciunea
adolescentei de 14 ani -
5:56 - 5:58viza nedreptatea
-
5:58 - 6:00de a fi văzută ca nefeminină.
-
6:00 - 6:02Poezia era foarte indignată,
-
6:03 - 6:04şi în mare parte exagerată,
-
6:04 - 6:08dar singurele recitări de poezii
pe care le văzusem până-atunci -
6:08 - 6:09erau în mare parte indignate,
-
6:09 - 6:11aşadar am crezut că asta
se aştepta de la mine. -
6:11 - 6:14Prima dată când am interpretat
-
6:14 - 6:17publicul de adolescenţi au strigat
şi şi-au exprimat gălăgios simpatia, -
6:17 - 6:19şi când am coborât de pe scenă tremuram.
-
6:19 - 6:21Am simţit o bătaie uşoară pe umăr,
-
6:21 - 6:23şi când m-am întors am văzut
-
6:23 - 6:26o fată imensă într-un hanorac
cu glugă apărând din mulţime. -
6:26 - 6:27Avea poate 2 metri
-
6:27 - 6:29şi părea că mă poate sfărâma
cu o singură mână, -
6:29 - 6:31dar în schimb m-a aprobat din cap
-
6:31 - 6:35şi a spus:
„Hei, m-a emoționat. Mulţumesc.” -
6:36 - 6:37M-a lovit fulgerul.
-
6:37 - 6:38Eram năucită.
-
6:39 - 6:42Am descoperit un bar
în Manhattan's Lower East Side -
6:42 - 6:44care găzduia săptămânal
seara amatorilor de poezie, -
6:44 - 6:47şi părinţii mei uluiţi,
dar susţinători m-au dus -
6:47 - 6:50să sorb fiecare strop de recitare
pe care l-am putut sorbi. -
6:50 - 6:53Eram mai tânără cu cel puţin un deceniu,
-
6:53 - 6:56dar cumva poeţii
din Clubul de poezie Bowery -
6:56 - 6:59nu păreau deranjaţi
de puștoaica de 14 ani, -
6:59 - 7:01ba chiar m-au întâmpinat cu bucurie.
-
7:01 - 7:04Şi aici, ascultând aceşti poeţi
împărtăşindu-şi poveştile -
7:04 - 7:07am învăţat că poezia recitată
nu trebuie să fie indignată, -
7:07 - 7:09poate fi amuzantă sau dureroasă
-
7:09 - 7:11sau serioasă sau caraghioasă.
-
7:11 - 7:15Clubul de poezie Bowery
a devenit clasa şi casa mea. -
7:15 - 7:17Şi poeţii care interpretau
-
7:17 - 7:19m-au încurajat
să-mi împărtăşesc poveştile. -
7:19 - 7:21Nu conta că aveam doar 14 ani.
-
7:21 - 7:23Îmi spuneau:
„Scrie cum e să fii de 14 ani.” -
7:24 - 7:26Am scris şi am rămas uimită
în fiecare săptămână -
7:26 - 7:28când aceşti geniali poeţi în toată firea
-
7:28 - 7:30râdeau cu mine şi-şi exprimau simpatia,
-
7:30 - 7:34aplaudau şi-mi spuneau:
„Hei, am simțit și eu asta.” -
7:34 - 7:38Pot divide călătoria mea de recitări
-
7:38 - 7:39în trei paşi.
-
7:39 - 7:41Pasul unu a fost când am zis,
-
7:41 - 7:43„Pot. Pot face asta.”
-
7:43 - 7:46Şi asta mulțumită
unei fete într-un hanorac. -
7:46 - 7:48Pasul doi: momentul când am zis:
-
7:48 - 7:49„Voi continua.
-
7:49 - 7:53Iubesc recitarea.
Voi veni aici în fiecare săptămână.” -
7:53 - 7:54Şi pasul trei a început
-
7:54 - 7:57când am realizat că nu trebuia
să scriu poezii indignate, -
7:57 - 7:58dacă eu nu eram aşa.
-
7:58 - 8:00Existau lucruri specifice mie,
-
8:00 - 8:03şi cu cât mă concentram mai mult
pe acele lucruri, -
8:03 - 8:05cu atât mai ciudate erau poeziile mele,
-
8:05 - 8:08dar cu atât mai mult simţeam
că îmi aparțin. -
8:08 - 8:11Nu-i doar zicala: „Scrie ce ştii.”
-
8:11 - 8:14Important și să-ți aduni cunoştinţele
şi experienţa -
8:14 - 8:15acumulate până acum
-
8:15 - 8:18să te ajute să te avânţi
în sfere neștiute. -
8:18 - 8:21Folosesc poezia să mă ajute
să limpezesc ce nu înțeleg, -
8:21 - 8:23dar fiecărei poezii noi
-
8:23 - 8:24îi dăruiesc un rucsac plin
-
8:24 - 8:26cu toate locurile unde am fost.
-
8:27 - 8:30La universitate am întâlnit un coleg poet
-
8:30 - 8:32care îmi împărtăşea credința
în magia poeziei recitate. -
8:33 - 8:35Şi de fapt, Phil Kaye şi cu mine
-
8:35 - 8:37întâmplător avem
şi acelaşi nume de familie. -
8:38 - 8:40În liceu creasem Proiectul V.O.I.C.E.
-
8:40 - 8:43ca mod de a-mi încuraja
prietenii să recite cu mine. -
8:43 - 8:46Dar Phil şi cu mine am decis
să reinventăm proiectul V.O.I.C.E. -- -
8:46 - 8:48de data aceasta schimbându-i misiunea
-
8:48 - 8:51în a folosi recitarea pentru a amuza,
-
8:51 - 8:53educa şi inspira.
-
8:53 - 8:56Am rămas studenţi la zi,
dar am și călătorit, -
8:56 - 8:58interpretând şi predând
-
8:58 - 9:00copiilor de nouă ani
până la canditaţi MFA, -
9:00 - 9:03din California în Indiana, apoi India,
-
9:03 - 9:06până la un liceu vis-a-vis de campus.
-
9:06 - 9:08Şi vedeam mereu
-
9:08 - 9:10cum recitarea pe scenă
-
9:10 - 9:12descuie lacăte.
-
9:12 - 9:14Dar uneori,
-
9:14 - 9:17poezia te poate speria
-
9:17 - 9:18Uneori,
-
9:18 - 9:21trebuie să-i păcălim
pe adolescenţi să scrie poezii. -
9:21 - 9:25Aşa mi-a venit ideea listelor.
Oricine poate scrie liste. -
9:25 - 9:27Şi prima listă pe care o propun e
-
9:27 - 9:30„10 lucruri care știu că sunt adevărate.”
-
9:30 - 9:32Iată ce se întâmplă,
iată ceea ce aţi descoperi și voi -
9:32 - 9:34dacă am împărtăşi listele cu voce tare.
-
9:34 - 9:37La un moment dat îți dai seama
-
9:37 - 9:40că cineva are exact acelaşi lucru,
-
9:40 - 9:42sau un lucru similar,
-
9:42 - 9:43cu ceva din lista ta.
-
9:43 - 9:45Şi apoi altcineva
-
9:45 - 9:48are ceva complet opus faţă de al tău.
-
9:48 - 9:51Trei, cineva are ceva
de care nu ai auzit vreodată. -
9:51 - 9:55Şi patru, cineva are ceva
despre care ai crezut că ştii totul, -
9:55 - 9:57dar introduce un unghi nou de a-l privi.
-
9:57 - 10:01Şi le spun oamenilor că poveștile
măreţe aici încep, -
10:01 - 10:03în aceste patru intersecţii
-
10:03 - 10:04între ce vă pasionează
-
10:04 - 10:06şi ce i-ar putea entuziasma pe alţii.
-
10:07 - 10:09Şi majoritatea răspund grozav
la acest exercițiu. -
10:09 - 10:12Dar una din studente din anul I,
Charlotte, -
10:12 - 10:14nu era convinsă.
-
10:14 - 10:18Charlotte era bună la scris de liste,
dar refuza să scrie poezii. -
10:18 - 10:21„Domnişoară,” îmi punea,
„pur şi simplu nu sunt interesantă. -
10:21 - 10:23N-am nimic interesant de spus.”
-
10:23 - 10:25Aşa că i-am cerut listă după listă,
-
10:25 - 10:27şi într-o zi am propus lista
-
10:27 - 10:29„10 lucruri pe care ar fi trebuit
să le învăţ până acum.” -
10:29 - 10:31Numărul trei pe lista lui Charlotte era:
-
10:31 - 10:34„Trebuia să învăţ
să nu mă îndrăgostesc de tipi -
10:34 - 10:35de trei ori mai în vârstă ca mine.”
-
10:36 - 10:37Am întrebat-o ce înseamnă,
-
10:37 - 10:40şi a spus:
„Domnişoară, e o poveste cam lungă.” -
10:40 - 10:43Iar eu am spus: „Charlotte,
mie mi se pare chiar interesant.” -
10:43 - 10:44Şi aşa a scris prima poezie,
-
10:44 - 10:48o poezie de dragoste diferită
de tot ce auzisem până atunci. -
10:48 - 10:50Şi poezia începea:
-
10:50 - 10:52„Anderson Cooper este un bărbat chipeş.”
-
10:52 - 10:55(Râsete)
-
10:55 - 10:57„L-aţi văzut în emisiunea 60 Minutes,
-
10:57 - 10:59întrecându-se cu Michael Phelps
într-o piscină, -
10:59 - 11:00purtând doar slip de baie,
-
11:00 - 11:03sărind, hotărât să-l învingă
pe campionul la înot? -
11:03 - 11:06După cursă şi-a scuturat părul
ud şi alb ca norii -
11:06 - 11:07şi-a spus: <>
-
11:07 - 11:09Nu, Anderson, tu eşti zeul.”
-
11:09 - 11:11(Râsete)
-
11:11 - 11:15(Aplauze)
-
11:15 - 11:19Știu că prima regulă pentru a fi grozav
-
11:19 - 11:20este să pari imperturbabil,
-
11:20 - 11:23să nu admiți vreodată că te sperie ceva,
-
11:23 - 11:26ori te impresionează sau emoționează.
-
11:26 - 11:27Cineva mi-a spus cândva
-
11:27 - 11:29că înseamnă a merge prin viaţă aşa.
-
11:29 - 11:34Te protejezi de toate neaşteptatele
suferinţe şi dureri ce ar putea apărea, -
11:34 - 11:36dar eu încerc să merg prin viaţă aşa.
-
11:37 - 11:40Şi da, asta înseamnă să prind
toate acele suferinţe şi dureri, -
11:40 - 11:43dar mai înseamnă şi că lucruri uimitoare
-
11:43 - 11:44cad pur și simplu din cer,
-
11:44 - 11:46sunt gata să le prind.
-
11:46 - 11:49Folosesc recitarea ca să-mi ajut elevii
-
11:49 - 11:50să redescopere miracolul,
-
11:50 - 11:53să reziste tentației
de a fi grozav şi impasibili, -
11:53 - 11:56în schimb, să se implice activ
în ce se întâmplă-n jurul lor, -
11:56 - 12:00ca să poată reinterpreta
şi crea ceva din asta. -
12:00 - 12:03Nu neapărat că recitarea
ar fi forma ideală de artă. -
12:03 - 12:07Mereu caut cea mai bună cale
de a spune fiecare poveste. -
12:07 - 12:10Scriu filme muzicale,
fac scurt-metraje pe lângă poezii, -
12:10 - 12:12dar predau recitarea scenică
-
12:12 - 12:14pentru că e accesibilă.
-
12:14 - 12:16Nu oricine poate citi muzică
-
12:16 - 12:18sau deţine aparat foto,
-
12:18 - 12:20dar toți pot comunica într-un fel,
-
12:20 - 12:21şi toți au poveşti
-
12:21 - 12:24din care ceilalți putem învăţa.
-
12:24 - 12:27În plus, poezia realizează
imediat conexiuni. -
12:27 - 12:29Nu-i neobişnuit pentru oameni
-
12:29 - 12:31să se simtă singuri
ori că nimeni nu îi înțelege, -
12:31 - 12:33dar poezia recitată ne învaţă
-
12:33 - 12:35că dacă ai abilitatea de a te exprima
-
12:35 - 12:37şi curajul de a dărui
aceste poveşti şi opinii, -
12:37 - 12:39poţi fi răsplătit
-
12:39 - 12:41cu o încăpere plină de colegi,
-
12:41 - 12:44sau de vecini care o să asculte.
-
12:44 - 12:46Şi poate chiar şi o fată uriaşă
într-un hanorac -
12:46 - 12:48o să relaţioneze cu ce ai oferit.
-
12:48 - 12:50Şi asta-i o realizare uimitoare,
-
12:50 - 12:52mai ales când ai 14 ani.
-
12:52 - 12:54Plus că, acum, cu YouTube,
-
12:54 - 12:57conexiunile nici nu se limitează
la camera în care ne aflăm. -
12:57 - 13:00Sunt așa norocoasă că există
această arhivă de interpretări -
13:00 - 13:02pe care le pot împărtăși cu elevii mei.
-
13:02 - 13:04Oferă și mai multe oportunităţi
-
13:04 - 13:06de a găsi un poet sau o poezie
-
13:06 - 13:08cu care rezonează.
-
13:08 - 13:11E tentant,
odată ce ai descifrat și înțeles, -
13:11 - 13:13e tentant să continui
să scrii aceeaşi poezie, -
13:13 - 13:15sau să continui să spui
aceeaşi poveste, mereu, -
13:15 - 13:17odată ce-ai văzut că îți va aduce aplauze.
-
13:17 - 13:20Nu e suficient să-i înveţi
că se pot exprima, -
13:20 - 13:22trebuie să creşti şi să explorezi
-
13:22 - 13:24să-ţi asumi riscuri,
să te provoci pe tine însuţi. -
13:24 - 13:27Şi iată pasul trei:
-
13:27 - 13:29să insufli munca pe care o faci
-
13:29 - 13:31cu lucrurile specifice
care te fac cine ești, -
13:31 - 13:34în timp ce sinele tău
e în continuă schimbare. -
13:34 - 13:37Căci pasul trei nu se sfârșește niciodată.
-
13:37 - 13:39Dar nu ajungi să faci pasul trei,
-
13:39 - 13:42până nu ai făcut pasul unu mai întâi:
„Eu pot.” -
13:42 - 13:44Călătoresc mult să predau,
-
13:44 - 13:47nu apuc întotdeauna să-mi văd
toţi studenţii atingând pasul trei, -
13:47 - 13:49dar am fost norocoasă cu Charlotte,
-
13:49 - 13:51pentru că am reușit
să-i urmăresc călătoria. -
13:51 - 13:53Am privit-o când a înțeles că,
-
13:53 - 13:56punând în munca ei ce ştie a fi adevărat ,
-
13:56 - 13:59creează poezii ce numai Charlotte
le poate scrie, -
13:59 - 14:02cu ochi bulbucați şi lifturi
şi Dora the Explorer. -
14:02 - 14:05Încerc povești ce numai eu le pot spune,
-
14:05 - 14:06precum aceasta.
-
14:06 - 14:09M-am tot gândit la calea
cea mai bună de a o spune, -
14:09 - 14:11m-am întrebat dacă cea mai bună metodă
-
14:11 - 14:13e un PowerPoint sau scurtmetraj,
-
14:13 - 14:15și exact unde era începutul, mijlocul
ori capătul? -
14:15 - 14:18M-am întrebat dacă voi ajunge la capăt
-
14:18 - 14:21şi în final voi înțelege tot, sau nu.
-
14:21 - 14:24Dintotdeauna am crezut că începutul
meu a fost la Clubul Bowery, -
14:24 - 14:27dar poate că s-a petrecut
mult mai devreme. -
14:27 - 14:28Pregătindu-mă să vin la TED,
-
14:28 - 14:31am descoperit această filă
de jurnal într-o agendă veche. -
14:31 - 14:34Cred că 54 decembrie era probabil 24.
-
14:34 - 14:36E clar că fiind copil,
-
14:36 - 14:38sigur mergeam prin viaţă aşa.
-
14:38 - 14:40Cred că toţi mergeam aşa.
-
14:40 - 14:43Mi-ar place să-i ajut pe alţii
să regăsească acel miracol, -
14:43 - 14:46dorința de a se contopi în el,
de a învăța, -
14:46 - 14:47și dorința de a împărtăși ce au învăţat,
-
14:47 - 14:49ce au înțeles că e adevărat
-
14:49 - 14:51şi ce sunt pe cale să înțeleagă.
-
14:51 - 14:54Aş vrea să închei cu această poezie.
-
14:55 - 14:58„Când au bombardat Hiroshima,
-
14:58 - 15:00explozia a format o mini-supernovă,
-
15:00 - 15:04astfel că fiecare animal, om sau plantă
-
15:04 - 15:05care au avut contact direct
-
15:05 - 15:07cu razele acelui soare
-
15:07 - 15:09instantaneu au fost întoarse în cenuşă.
-
15:09 - 15:11Şi pentru ce a rămas din oraş,
de îndată a urmat: -
15:11 - 15:14vătămarea lungă a radiaţiei nucleare
-
15:14 - 15:17a cauzat un întreg oraş şi populaţia lui
-
15:17 - 15:19să se transforme în pulbere.
-
15:19 - 15:23Când m-am născut, mama spunea că mă uitam
în jur în întreaga cameră de spital -
15:23 - 15:26cu o privire care spunea:
<> -
15:26 - 15:28Spune că am ochi de bătrân.
-
15:28 - 15:32Când bunicul mei Genji a murit,
aveam doar cinci ani, -
15:32 - 15:34dar am luat-o pe mama
de mână şi i-am spus: -
15:34 - 15:36
> -
15:36 - 15:39Şi totuşi, pentru cineva care aparent
a mai făcut asta înainte, -
15:39 - 15:42încă nu înțeleg nimic.
-
15:42 - 15:45Genunchii încă mi se înmoaie
la fiecare pas pe scenă. -
15:45 - 15:47Încrederea în mine însămi e măsurată
-
15:47 - 15:49în linguriţe amestecate în poezia mea,
-
15:49 - 15:52şi încă are un gust ciudat în gură.
-
15:52 - 15:55Dar în Hiroshima, unii oameni
au fost şterşi de pe faţa pământului, -
15:55 - 15:58lăsând doar ceasul de mână
ori o pagină de jurnal. -
15:58 - 16:02Nu contează că am inhibiţii
cât să-mi umplu toate buzunarele, -
16:02 - 16:03continui să încerc,
-
16:03 - 16:05sperând că într-o zi voi scrie o poezie
-
16:05 - 16:08de care pot fi mândră s-o las
într-o expoziţie într-un muzeu -
16:08 - 16:10ca singură dovadă că am existat.
-
16:10 - 16:12Părinţii mei m-au numit Sarah,
-
16:12 - 16:13care e un nume biblic.
-
16:13 - 16:17În Biblie, Dumnezeu i-a spus Sarei
că poate face ceva imposibil -
16:18 - 16:19şi ea a râs,
-
16:19 - 16:21pentru că prima Sarah,
-
16:21 - 16:23nu ştia ce să facă cu imposibilul.
-
16:23 - 16:26Şi eu? Ei bine, nici eu,
-
16:26 - 16:28căci văd imposibilul în fiecare zi.
-
16:28 - 16:31Imposibil e să încerci să te conectezi
în astă lume, -
16:31 - 16:34să încerci să ţii de alţii
în timp ce tot se spulberă în jur, -
16:34 - 16:36să ştii că în timp ce tu vorbeşti,
-
16:36 - 16:39nu își aşteaptă doar rândul
să vorbească, ci te aud. -
16:39 - 16:41Simt exact ce simţi și tu
-
16:41 - 16:42și, în acelaşi timp.
-
16:42 - 16:45Pentru asta mă străduiesc fiecare
dată când deschid gura, -
16:45 - 16:47pentru acea conexiunea imposibilă.
-
16:47 - 16:49E acea bucată de zidul Hiroshimei
-
16:49 - 16:52care a fost arsă complet de radiaţii.
-
16:52 - 16:55Dar pe treptele din față,
cineva care stătea acolo, -
16:55 - 16:57a blocat razele să nu lovească piatra.
-
16:57 - 16:58Tot ce-a mai rămas acum
-
16:58 - 17:01e o umbră permanentă de lumină pozitivă.
-
17:01 - 17:02După bomba A,
-
17:02 - 17:05specialiştii au spus
că vor trece 75 de ani, -
17:05 - 17:07până când pe solul vătămat de radiaţii
din Hiroshima -
17:07 - 17:09să poată creşte iar ceva.
-
17:09 - 17:13Dar în acea primăvară,
noi muguri se iveau din pământ. -
17:13 - 17:15Când te întâlnesc, în chiar acel moment,
-
17:15 - 17:16nu mai sunt parte din viitorul tău.
-
17:16 - 17:19Încep a deveni rapid
parte din trecutul tău. -
17:19 - 17:21Dar în acel moment,
ajung să-ţi simt prezentul. -
17:21 - 17:23Şi tu, ajungi să-l simți pe al meu.
-
17:23 - 17:25Şi acesta e cel mai măreţ
prezent dintre toate. -
17:25 - 17:28Deci dacă-mi spui că pot face imposibilul,
-
17:28 - 17:29probabil am să râd.
-
17:30 - 17:32Nu ştiu încă dacă pot schimba lumea,
-
17:32 - 17:33căci nu ştiu aşa multe despre ea,
-
17:33 - 17:36şi nu ştiu multe nici despre reîncarnare,
-
17:36 - 17:38dar de mă faci să râd destul de tare,
-
17:38 - 17:40uit uneori în ce secol sunt.
-
17:40 - 17:44Nu e prima dată când mă aflu aici.
Nu va fi nici ultima oară. -
17:44 - 17:46Nu e ultimul cuvânt
pe care îl voi împărtăși. -
17:46 - 17:49Dar totuși, încerc din răsputeri
-
17:49 - 17:51să-l folosesc bine în prezent.
-
17:51 - 17:52Vă mulţumesc.
-
17:52 - 18:00(Aplauze)
- Title:
- Dacă aş avea o fiică...
- Speaker:
- Sarah Kay
- Description:
-
„Dacă aş avea o fiică, în loc de <<mama>>, să îmi spună <<punctul B>>...” - așa și-a început poeta Sarah Kay discursul ce a primit două ovaţii în picioare la TED2011. Ea spune povestea metamorfozei sale -- de la o adolescentă cu ochii mari sorbind versuri la Clubul de poezie Bowery din New York, la o profesoară care ajută copiii să-și găsească puterea propriei exprimări prin Proiectul V.O.I.C.E. -- şi recită două poezii care îţi tăia respiraţia: „B” şi „Hiroshima”.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:08
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ... | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ... | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ... | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ... | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ... | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ... | ||
Irina Caragea added a translation |