Return to Video

Dacă aş avea o fiică...

  • 0:00 - 0:03
    Dacă aş avea o fiică,
  • 0:03 - 0:05
    în loc de Mamă,
  • 0:05 - 0:08
    să mă numească Punctul B,
  • 0:08 - 0:11
    pentru că astfel ştie, indiferent ce se întâmplă,
  • 0:11 - 0:14
    să-și găsească cel puţin drumul spre mine.
  • 0:14 - 0:17
    Şi am să-i pictez sisteme solare pe dosul palmelor,
  • 0:17 - 0:20
    pentru ca să înveţe întregul univers
  • 0:20 - 0:23
    înainte să poată spune, " Oh, ştiu asta ca-n palmă."
  • 0:23 - 0:25
    Şi o să înveţe
  • 0:25 - 0:28
    că viaţa asta te va izbi tare, în faţă,
  • 0:28 - 0:31
    va aștepta să te ridici din nou să te lovească în stomac.
  • 0:31 - 0:33
    Dar a te sufoca
  • 0:33 - 0:35
    e singurul fel de-a aminti plămânilor
  • 0:35 - 0:37
    ce mult adoră gustul aerului.
  • 0:37 - 0:39
    Există durere aici
  • 0:39 - 0:41
    ce nu se vindecă cu plasturi ori poezie.
  • 0:41 - 0:43
    Şi prima oară când realizează
  • 0:43 - 0:45
    că Wonder Woman n-o să vină,
  • 0:45 - 0:47
    mă voi asigura că ştie
  • 0:47 - 0:49
    că nu trebuie să poarte singură pelerina.
  • 0:49 - 0:51
    Căci oricât întinzi degetele,
  • 0:51 - 0:53
    mâinile îți vor fi mereu prea mici
  • 0:53 - 0:55
    pentru a prinde durerea ce vrei s-o vindeci.
  • 0:55 - 0:57
    Credeţi-mă, am încercat.
  • 0:57 - 0:59
    "Şi, baby," am să-i zic,
  • 0:59 - 1:01
    nu îţi ține nasul aşa de sus.
  • 1:01 - 1:03
    Ştiu şmecheria asta; am făcut-o de un milion de ori.
  • 1:03 - 1:05
    Tu doar adulmeci fumul
  • 1:05 - 1:08
    să mergi pe urma dârei ce duce la o casă-n flăcări,
  • 1:08 - 1:10
    ca să găsești băiatul ce-a pierdut tot în incendiu
  • 1:10 - 1:12
    să vezi de-l poţi salva.
  • 1:12 - 1:16
    Ori să găseşti băiatul ce-a pornit focul,
  • 1:16 - 1:18
    să vezi de-l poţi schimba."
  • 1:18 - 1:20
    Dar ea, oricum va face astea,
  • 1:20 - 1:22
    aşa că în schimb, mereu voi ține o rezervă
  • 1:22 - 1:24
    de ciocolată şi cizme de ploaie la îndemână,
  • 1:24 - 1:27
    căci nu-i inimă frântă pe care ciocolata n-o repară.
  • 1:28 - 1:30
    Okay, sunt câteva dureri pe care ciocolata nu le poate repara.
  • 1:30 - 1:32
    Dar de-asta există cizmele de ploaie.
  • 1:32 - 1:36
    Pentru că ploaia spală tot, dacă-i dai voie.
  • 1:36 - 1:38
    Vreau să privească lumea
  • 1:38 - 1:40
    prin fundul unei bărci de sticlă,
  • 1:40 - 1:42
    să se uite printr-un microscop
  • 1:42 - 1:44
    la galaxiile care există
  • 1:44 - 1:46
    pe un vârf de ac al minţii omeneşti,
  • 1:46 - 1:48
    c-aşa m-a învăţat mama pe mine.
  • 1:48 - 1:50
    Că vor fi zile ca acestea.
  • 1:50 - 1:53
    ♫ Vor fi zile ca acestea, mama mea spunea. ♫
  • 1:53 - 1:55
    Deschizi mâinile să prinzi
  • 1:55 - 1:57
    şi te-alegi doar cu băşici şi vânătăi;
  • 1:57 - 2:00
    când ieşi şi încerci să zbori
  • 2:00 - 2:02
    şi chiar cei pe care vrei să-i salvezi
  • 2:02 - 2:04
    sunt cei ce stau pe pelerina ta;
  • 2:04 - 2:06
    când cizmele ți se vor umple de ploaie,
  • 2:06 - 2:08
    şi pân' la genunchi vei fi în dezamagire.
  • 2:08 - 2:11
    Exact acelea-s zile cu mai multe motive să mulţumești.
  • 2:11 - 2:13
    Pentru că nu-i nimic mai frumos
  • 2:13 - 2:16
    ca oceanul ce nu încetează să sărute țârmul,
  • 2:16 - 2:19
    deși de-atât de multe ori este respins.
  • 2:19 - 2:22
    Vei pune vântul în vânjos,
  • 2:22 - 2:24
    Vei pune steaua în starturi
  • 2:24 - 2:26
    de încercări, mereu, şi iar.
  • 2:26 - 2:29
    Şi indiferent câte mine explodează într-un minut,
  • 2:29 - 2:31
    fii sigură că mintea ta se opreşte asupra
  • 2:31 - 2:33
    frumuseţii acestui ciudat loc numit viaţă.
  • 2:33 - 2:36
    Şi da, pe scara de la unu la prea-încrezătoare,
  • 2:36 - 2:38
    sunt al naibii de naivă.
  • 2:38 - 2:41
    Dar vreau ca ea să ştie că această lume e din zahăr.
  • 2:41 - 2:43
    Poate să se năruiască așa uşor,
  • 2:43 - 2:46
    dar să nu-ţi fie frică să-ţi vâri limba și s-o guşti.
  • 2:46 - 2:49
    "Baby," am să-i spun," ţine minte, mama ta e îngrijorată,
  • 2:49 - 2:51
    iar tatăl tău e un războinic,
  • 2:51 - 2:53
    iar tu, fetița cu mâini mici şi ochii mari
  • 2:53 - 2:55
    care niciodată nu încetează să spere la mai mult."
  • 2:55 - 2:57
    Aminteşte-ţi că lucrurile bune vin în trei
  • 2:57 - 2:59
    şi tot aşa şi lucrurile rele.
  • 2:59 - 3:01
    Şi să-ţi ceri scuze mereu atunci când ai greşit.
  • 3:01 - 3:03
    Dar niciodată
  • 3:03 - 3:06
    pentru că ochii tăi refuză să înceteze a străluci.
  • 3:06 - 3:09
    Vocea ta e firavă, dar nu te-opri vreodată din cântat.
  • 3:09 - 3:11
    Şi când la urmă îţi înmânează supărări,
  • 3:11 - 3:14
    când îţi strecoară război şi duşmănie pe sub uşă,
  • 3:14 - 3:16
    când îţi oferă gratis pe la colţuri
  • 3:16 - 3:18
    cinism şi înfrângeri,
  • 3:18 - 3:23
    spune-le neapărat c-ar trebui s-o întâlnească pe mama ta.
  • 3:24 - 3:28
    Vă mulţumesc. Vă mulţumesc.
  • 3:28 - 3:30
    (Aplauze)
  • 3:30 - 3:32
    Vă mulţumesc.
  • 3:32 - 3:35
    (Aplauze)
  • 3:35 - 3:37
    Mulţumesc.
  • 3:37 - 3:39
    (Aplauze)
  • 3:39 - 3:41
    Vă mulţumesc.
  • 3:41 - 3:45
    (Aplauze)
  • 3:45 - 3:48
    În regulă, vreau să vă luaţi un moment,
  • 3:48 - 3:50
    şi să vă gândiţi la trei lucruri
  • 3:50 - 3:52
    care ştiţi că sunt adevărate.
  • 3:52 - 3:54
    Pot fi orice vreți --
  • 3:54 - 3:56
    din tehnologie, divertisment, design,
  • 3:56 - 3:58
    familia voastră, ce aţi mâncat la micul dejun.
  • 3:58 - 4:01
    Singura regulă e să nu vă gândiţi prea mult.
  • 4:01 - 4:03
    Okay, sunteţi gata? Start.
  • 4:09 - 4:11
    Okay.
  • 4:11 - 4:13
    Aşadar iată trei lucruri ce ştiu eu a fi adevărate.
  • 4:13 - 4:15
    Ştiu că Jean-Luc Godard a avut dreptate
  • 4:15 - 4:17
    când a spus: "O poveste bună
  • 4:17 - 4:19
    are început, mijloc şi sfârşit,
  • 4:19 - 4:22
    deşi nu neapărat în ordinea asta."
  • 4:22 - 4:25
    Ştiu că sunt încredibil de emoționată şi entuziasmată să fiu aici pe scenă,
  • 4:25 - 4:27
    fapt ce îmi inhibă mult abilitatea de a rămâne cool.
  • 4:27 - 4:29
    (Râsete)
  • 4:29 - 4:31
    Şi ştiu
  • 4:31 - 4:33
    c-am aşteptat toată săptămâna să spun această glumă.
  • 4:33 - 4:35
    (Râsete)
  • 4:35 - 4:38
    De ce-a fost sperietoarea invitată la TED?
  • 4:38 - 4:41
    Pentru că era ieșită din comun în câmpul ei.
  • 4:41 - 4:44
    (Râsete)
  • 4:44 - 4:47
    Scuze.
  • 4:47 - 4:50
    Aşadar astea sunt trei lucruri care eu le ştiu adevărate.
  • 4:50 - 4:53
    Dar sunt multe pe care nu le pot înţelege.
  • 4:53 - 4:57
    Aşa că scriu poezii pentru a înţelege.
  • 4:57 - 4:59
    Uneori singura cale pe care o știu de-a parcurge ceva
  • 4:59 - 5:01
    este de-a scrie o poezie.
  • 5:01 - 5:03
    Şi uneori ajung la sfârşitul poeziei,
  • 5:03 - 5:05
    privesc înapoi şi-mi spun: "Oh, despre asta-i vorba?"
  • 5:05 - 5:07
    Şi uneori ajung la sfârşitul poeziei
  • 5:07 - 5:09
    şi nu am rezolvat nimic,
  • 5:09 - 5:11
    dar cel puţin a rezultat o nouă poezie.
  • 5:11 - 5:14
    Poezia recitată e arta poeziei scrisă pentru scenă.
  • 5:14 - 5:16
    Le spun oamenilor că implică crearea de poezii
  • 5:16 - 5:18
    ce nu se vor doar aşternute pe hârtie,
  • 5:18 - 5:21
    care au acel ceva ce cere să fie recitat cu voce tare
  • 5:21 - 5:23
    sau experimentate personal.
  • 5:23 - 5:25
    În primul an de liceu,
  • 5:25 - 5:29
    eram un ghem de emoții și hormoni.
  • 5:29 - 5:31
    Eram subdezvoltată
  • 5:31 - 5:33
    şi supra-dinamică.
  • 5:33 - 5:35
    Şi în ciuda fricii mele
  • 5:35 - 5:37
    de-a fi vreodată privită prea îndelungat,
  • 5:37 - 5:40
    eram fascinată de ideea poeziei scenice.
  • 5:40 - 5:43
    Simţeam că iubirile mele secrete, poezia şi teatrul,
  • 5:43 - 5:46
    s-au împreunat, au avut un copil,
  • 5:46 - 5:48
    un copil pe care aveam nevoie să-l cunosc.
  • 5:48 - 5:50
    Aşadar am decis să fac o încercare.
  • 5:50 - 5:52
    Prima mea poezie scenică,
  • 5:52 - 5:56
    împachetată în înțelepciunea adolescentei de 14 ani,
  • 5:56 - 5:58
    viza nedreptatea
  • 5:58 - 6:00
    de a fi văzută ca nefeminină.
  • 6:00 - 6:02
    Poezia era foarte indignată,
  • 6:02 - 6:04
    şi în mare parte exagerată,
  • 6:04 - 6:07
    dar singurele recitări de poezii pe care le văzusem până-atunci
  • 6:07 - 6:09
    erau în mare parte indignate
  • 6:09 - 6:11
    aşadar am crezut că asta se aştepta de la mine.
  • 6:11 - 6:13
    Prima dată când am interpretat
  • 6:13 - 6:16
    publicul de adolescenţi au strigat şi şi-au exprimat gălagios simpatia,
  • 6:16 - 6:19
    şi când am coborât de pe scenă tremuram.
  • 6:19 - 6:21
    Am simţit o bătaie uşoară pe umăr,
  • 6:21 - 6:23
    şi când m-am întors am văzut
  • 6:23 - 6:25
    această fată imensă într-un hanorac cu glugă apărând din mulţime.
  • 6:25 - 6:27
    Avea poate 2 metri
  • 6:27 - 6:29
    şi părea că mă poate sfărâma cu o singură mână,
  • 6:29 - 6:31
    dar în schimb m-a aprobat din cap
  • 6:31 - 6:34
    şi a spus, "Hei, m-a emoționat cu adevărat. Mulţumesc."
  • 6:34 - 6:36
    Fulgerul a trăsnit.
  • 6:36 - 6:38
    Eram năucită.
  • 6:38 - 6:41
    Am descoperit acest bar în Manhattan's Lower East Side
  • 6:41 - 6:44
    care găzduia săptămânal seara amatorilor de poezie,
  • 6:44 - 6:47
    şi părinţii mei uluiţi, dar susţinători m-au dus
  • 6:47 - 6:50
    să sorb fiecare strop de recitare pe care l-am putut sorbi.
  • 6:50 - 6:53
    Eram mai tânără cu cel puţin un deceniu,
  • 6:53 - 6:56
    dar cumva poeţii de la Clubul de poezie Bowery
  • 6:56 - 6:59
    nu păreau deranjaţi de puștoaica de 14 ani rătăcind prin jur --
  • 6:59 - 7:01
    ba chiar m-au întâmpinat cu bucurie.
  • 7:01 - 7:03
    Şi aici, ascultând aceşti poeţi împărtăşindu-şi poveştile lor
  • 7:03 - 7:06
    am învăţat că poezia recitată nu trebuie să fie indignată,
  • 7:06 - 7:09
    poate fi amuzantă sau dureroasă
  • 7:09 - 7:11
    sau serioasă sau caraghioasă.
  • 7:11 - 7:14
    Clubul de poezie Bowery a devenit clasa şi casa mea.
  • 7:14 - 7:16
    Şi poeţii care interpretau
  • 7:16 - 7:18
    m-au încurajat şi pe mine să-mi împărtăşesc poveştile.
  • 7:18 - 7:20
    Nu conta că aveam doar 14 ani --
  • 7:20 - 7:23
    îmi spuneau, "Scrie cum e să fii de 14 ani."
  • 7:23 - 7:25
    Am scris şi am rămas uimită în fiecare săptămână
  • 7:25 - 7:28
    când aceşti geniali poeţi în toată firea
  • 7:28 - 7:30
    râdeau cu mine şi-şi exprimau simpatia,
  • 7:30 - 7:33
    aplaudau şi-mi spuneau, "Hei, chiar am simţit asta."
  • 7:34 - 7:37
    Pot divide călătoria mea de recitări
  • 7:37 - 7:39
    în trei paşi.
  • 7:39 - 7:41
    Pasul unu a fost când am zis,
  • 7:41 - 7:43
    "Pot. Pot face asta."
  • 7:43 - 7:45
    Şi asta mulțumită unei fete într-un hanorac.
  • 7:45 - 7:47
    Pasul doi: momentul când am zis,
  • 7:47 - 7:49
    Voi continua.
  • 7:49 - 7:52
    Iubesc recitarea. Voi veni aici în fiecare săptămână.
  • 7:52 - 7:54
    Şi pasul trei a început
  • 7:54 - 7:56
    când am realizat că nu trebuia să scriu poezii indignate,
  • 7:56 - 7:58
    dacă eu nu eram aşa.
  • 7:58 - 8:00
    Existau lucruri specifice mie,
  • 8:00 - 8:03
    şi cu cât mă concentram mai mult pe-acele lucruri,
  • 8:03 - 8:05
    cu atât mai ciudate erau poeziile mele,
  • 8:05 - 8:07
    dar cu atât mai mult le simţeam ale mele.
  • 8:07 - 8:10
    Nu-i doar zicala: "Scrie ce ştii,"
  • 8:10 - 8:13
    e important și să-ți aduni cunoştiinţele şi experienţa
  • 8:13 - 8:15
    acumulate până acum
  • 8:15 - 8:18
    să te ajute să te avânţi în sfere neștiute.
  • 8:18 - 8:20
    Folosesc poezia să m-ajute să limpezesc ce nu înțeleg,
  • 8:20 - 8:22
    dar fiecărei poezii noi
  • 8:22 - 8:24
    îi dăruiesc un rucsac plin
  • 8:24 - 8:26
    cu toate locurile unde am fost.
  • 8:26 - 8:29
    La universitate am întâlnit un coleg poet
  • 8:29 - 8:32
    care-mi împărtăşea credința în magia poeziei recitate.
  • 8:32 - 8:34
    Şi de fapt, Phil Kaye şi cu mine
  • 8:34 - 8:37
    întâmplător avem şi acelaşi nume de familie.
  • 8:37 - 8:40
    În liceu creasem Proiectul V.O.I.C.E.
  • 8:40 - 8:43
    ca mod de a-mi încuraja prietenii să recite cu mine.
  • 8:43 - 8:46
    Dar Phil şi cu mine am decis să reinventăm proiectul V.O.I.C.E. --
  • 8:46 - 8:48
    de data aceasta schimbându-i misiunea
  • 8:48 - 8:51
    în a folosi recitarea pentru a amuza,
  • 8:51 - 8:53
    educa şi inspira.
  • 8:53 - 8:55
    Am rămas studenţi la zi, dar am și călătorit,
  • 8:55 - 8:57
    interpretând şi predând
  • 8:57 - 9:00
    la copii de nouă ani până la canditaţi MFA,
  • 9:00 - 9:03
    din California în Indiana, apoi India,
  • 9:03 - 9:06
    până la un liceu vizazi de campus.
  • 9:06 - 9:08
    Şi vedeam mereu
  • 9:08 - 9:10
    cum recitarea pe scenă
  • 9:10 - 9:12
    descuie lacăte.
  • 9:12 - 9:14
    Dar uneori,
  • 9:14 - 9:16
    poezia poate speria.
  • 9:16 - 9:18
    Uneori,
  • 9:18 - 9:21
    trebuie să-i păcălim pe adolescenţi să scrie poezii.
  • 9:21 - 9:24
    Aşadar mi-a venit ideea listelor. Oricine poate scrie liste.
  • 9:24 - 9:26
    Şi prima listă pe care o provoc:
  • 9:26 - 9:29
    "10 lucruri care știu că sunt adevărate."
  • 9:29 - 9:32
    Iată ce se întâmplă, iată ceea ce-aţi descoperi și voi
  • 9:32 - 9:34
    dac-am începe să ne-mpărtăşim listele cu voce tare.
  • 9:34 - 9:36
    La un moment dat, ai realiza
  • 9:36 - 9:39
    că cineva are exact acelaşi lucru,
  • 9:39 - 9:41
    sau un lucru similar,
  • 9:41 - 9:43
    cu ceva din lista ta.
  • 9:43 - 9:45
    Şi apoi altcineva
  • 9:45 - 9:48
    are ceva complet opus faţă de-al tău.
  • 9:48 - 9:51
    Trei, cineva are ceva de care nu-ai auzit vreodată.
  • 9:51 - 9:54
    Şi patru, cineva are ceva despre care ai crezut că ştii totul,
  • 9:54 - 9:57
    dar introduce un unghi nou de a-l privi.
  • 9:57 - 10:00
    Şi le spun oamenilor că povestile măreţe aici încep --
  • 10:00 - 10:02
    în aceste patru intersecţii
  • 10:02 - 10:04
    între ce vă pasionează
  • 10:04 - 10:06
    şi ce-ar putea entuziasma pe alţii.
  • 10:06 - 10:09
    Şi majoritatea răspund grozav la acest exercițiu.
  • 10:09 - 10:12
    Dar una din studente, anul I, Charlotte,
  • 10:12 - 10:14
    nu era convinsă.
  • 10:14 - 10:17
    Charlotte era bună la scris de liste, dar refuza să scrie poezii.
  • 10:17 - 10:20
    "Domnişoară," îmi punea, "pur şi simplu nu-s interesantă.
  • 10:20 - 10:23
    N-am nimic interesant de spus."
  • 10:23 - 10:25
    Aşa că i-am cerut listă după listă,
  • 10:25 - 10:27
    şi într-o zi am solicitat lista
  • 10:27 - 10:29
    "10 lucruri pe care ar fi trebuit să le învăţ până acum."
  • 10:29 - 10:31
    Numărul trei pe lista lui Charlotte era,
  • 10:31 - 10:33
    "Trebuia să învăţ să nu mă îndrăgostesc de băieţi
  • 10:33 - 10:35
    de trei ori mai în vârstă ca mine."
  • 10:35 - 10:37
    Am întrebat-o ce înseamnă,
  • 10:37 - 10:39
    şi a spus, "Domnişoară, e o poveste cam lungă."
  • 10:39 - 10:42
    Iar eu am spus, "Charlotte, mie îmi sună chiar interesant."
  • 10:42 - 10:44
    Şi aşa a scris prima poezie,
  • 10:44 - 10:47
    o poezie de dragoste diferită de tot ce auzisem pân-atunci.
  • 10:47 - 10:50
    Şi poezia începea,
  • 10:50 - 10:52
    "Anderson Cooper este un bărbat chipeş."
  • 10:52 - 10:54
    (Râsete)
  • 10:54 - 10:56
    "L-aţi văzut în 60 Minutes,
  • 10:56 - 10:58
    întrecându-se cu Michael Phelps într-o piscină --
  • 10:58 - 11:00
    purtând doar slip de baie --
  • 11:00 - 11:02
    sărind, hotărât să-l învingă pe campionul la înot?
  • 11:02 - 11:05
    După cursă, şi-a scuturat părul ud şi alb ca norii
  • 11:05 - 11:07
    şi-a spus, "Eşti un zeu."
  • 11:07 - 11:09
    Nu, Anderson, tu eşti zeul."
  • 11:09 - 11:11
    (Râsete)
  • 11:11 - 11:15
    (Aplauze)
  • 11:15 - 11:18
    Acum ştiu că regula numărul unu de-a fi cool
  • 11:18 - 11:20
    este să pari neperturbabil,
  • 11:20 - 11:23
    să nu admiți vreodată că te sperie ceva,
  • 11:23 - 11:25
    ori te impresioneză sau emoționează.
  • 11:25 - 11:27
    Cineva mi-a spus cândva
  • 11:27 - 11:29
    că înseamănă a merge prin viaţă aşa.
  • 11:29 - 11:31
    Te protejezi
  • 11:31 - 11:34
    de toate neaşteptatele suferinţe şi dureri ce-ar apărea.
  • 11:34 - 11:36
    Dar eu încerc să merg prin viaţă aşa.
  • 11:36 - 11:39
    Şi da, asta înseamnă să prind toate acele suferinţe şi dureri,
  • 11:39 - 11:42
    dar mai înseamnă şi că lucruri uimitoare
  • 11:42 - 11:44
    când simplu cad din cer,
  • 11:44 - 11:46
    sunt gata să le prind.
  • 11:46 - 11:48
    Folosesc recitarea ca să-mi ajut studenţii
  • 11:48 - 11:50
    să redescopere miracolul,
  • 11:50 - 11:53
    să reziste tentației de-a fi cool şi impasibili,
  • 11:53 - 11:56
    în schimb, să se implice activ în ce se întâmplă-n jurul lor,
  • 11:56 - 11:59
    ca să poată reinterpreta şi crea ceva din asta.
  • 11:59 - 12:01
    Nu neapărat că recitarea
  • 12:01 - 12:03
    ar fi forma ideală de artă.
  • 12:03 - 12:06
    Mereu caut cea mai bună cale de-a spune fiecare poveste.
  • 12:06 - 12:09
    Scriu filme muzicale, fac scurt-metraje pentru poezii.
  • 12:09 - 12:11
    Dar predau recitarea scenică
  • 12:11 - 12:13
    pentru că e accesibilă.
  • 12:13 - 12:15
    Nu oricine poate citi muzică
  • 12:15 - 12:17
    sau deţine aparat foto,
  • 12:17 - 12:19
    dar toți pot comunica într-un fel,
  • 12:19 - 12:21
    şi toți au poveşti
  • 12:21 - 12:23
    din care ceilalți putem învăţa.
  • 12:23 - 12:26
    În plus, poezia înfiripă imediat conexiuni.
  • 12:26 - 12:28
    Nu-i neobişnuit pentru oameni
  • 12:28 - 12:30
    să se simtă singuri ori că nimeni nu îi înțelege,
  • 12:30 - 12:32
    dar poezia recitată ne învaţă
  • 12:32 - 12:35
    că dacă ai abilitatea de a te exprima
  • 12:35 - 12:37
    şi curajul de a dărui aceste poveşti şi opinii,
  • 12:37 - 12:39
    poţi fi răsplătit
  • 12:39 - 12:41
    cu o încăpere plină de colegi,
  • 12:41 - 12:43
    sau de vecini care o să asculte.
  • 12:43 - 12:45
    Şi poate chiar şi o fată uriaşă într-un hanorac
  • 12:45 - 12:47
    o să relaţioneze cu ce ai oferit.
  • 12:47 - 12:50
    Şi asta-i o realizare umitoare,
  • 12:50 - 12:52
    mai ales când ai 14 ani.
  • 12:52 - 12:54
    Plus că, acum cu YouTube,
  • 12:54 - 12:56
    conexiunile nici nu se mai limitează la camera în care ne aflăm.
  • 12:56 - 12:59
    Sunt așa norocoasă că există această arhivă de interpretări
  • 12:59 - 13:01
    pe care le pot împărtăși cu studenţii mei.
  • 13:01 - 13:03
    Oferă și mai multe oportunităţi
  • 13:03 - 13:06
    de a găsi un poet sau o poezie
  • 13:06 - 13:08
    cu care rezonează.
  • 13:08 - 13:10
    E tentant -- o dată ce ai descifrat și înțeles --
  • 13:10 - 13:12
    e tentant să continui să scrii aceeaşi poezie,
  • 13:12 - 13:15
    sau să continui să spui aceeaşi poveste, mereu,
  • 13:15 - 13:17
    o dată ce-ai văzut că-ți va câștiga aplauze.
  • 13:17 - 13:20
    Nu e suficient să-i înveţi că se pot exprima,
  • 13:20 - 13:22
    trebuie să creşti şi să explorezi
  • 13:22 - 13:24
    să-ţi asumi riscuri, să te provoci pe tine însuţi.
  • 13:24 - 13:27
    Şi iată pasul trei:
  • 13:27 - 13:29
    să insufli munca pe care o faci
  • 13:29 - 13:31
    cu lucrurile specifice care te fac cine ești,
  • 13:31 - 13:33
    în timp ce sinele tău e în continuă schimbare.
  • 13:33 - 13:36
    Căci pasul trei nu se sfârșește niciodată.
  • 13:36 - 13:38
    Dar nu ajungi să faci pasul trei,
  • 13:38 - 13:41
    până n-ai făcut pasul unu mai întâi: Pot.
  • 13:41 - 13:43
    Călătoresc mult să predau,
  • 13:43 - 13:46
    n-apuc întotdeauna să-mi văd toţi studenţii înflorind în pasul trei,
  • 13:46 - 13:48
    dar am fost tare norocoasă cu Charlotte,
  • 13:48 - 13:51
    c-am ajuns să-i urmăresc călătoria cum se derula.
  • 13:51 - 13:53
    Am privit-o realizând
  • 13:53 - 13:56
    că, punând în munca ei ce ştie a fi adevărat ,
  • 13:56 - 13:59
    crează poezii ce numai Charlotte poate scrie --
  • 13:59 - 14:02
    cu ochi bulbucați şi lifturi şi Dora the Explorer.
  • 14:02 - 14:04
    Încerc povești ce numai eu pot spune --
  • 14:04 - 14:06
    precum aceasta.
  • 14:06 - 14:09
    M-am tot gândit la calea cea mai bună de-a o spune,
  • 14:09 - 14:11
    m-am întrebat dacă mai buna cale
  • 14:11 - 14:13
    urma să fie un PowerPoint sau scurt metraj --
  • 14:13 - 14:15
    și exact unde era-nceputul, mijlocul ori capătul?
  • 14:15 - 14:18
    M-am întrebat dacă-oi ajunge la final
  • 14:18 - 14:21
    şi în final am înțeles, sau nu.
  • 14:21 - 14:23
    Dintotdeauna am crezut că începutul meu a fost la Clubul Bowery de poezie ,
  • 14:23 - 14:26
    dar poate că s-a petrecut mult mai devreme.
  • 14:26 - 14:28
    Pregătindu-mă să vin la TED,
  • 14:28 - 14:30
    am descoperit această filă de jurnal într-o agendă veche.
  • 14:30 - 14:34
    Cred că 54 Decembrie era probabil 24.
  • 14:34 - 14:36
    E clar că fiind copil,
  • 14:36 - 14:38
    sigur mergeam prin viaţă aşa.
  • 14:38 - 14:40
    Cred că toţi mergeam aşa.
  • 14:40 - 14:43
    Mi-ar place să-i ajut pe alţii să regăsească acel miracol --
  • 14:43 - 14:45
    în voia de-a se contopi în el, de-a învăța,
  • 14:45 - 14:47
    și-n voia de-a împărtăși ce-au învăţat,
  • 14:47 - 14:49
    ce-au înțeles a fi adevărat
  • 14:49 - 14:51
    şi ce-i pe cale să devină înțeles.
  • 14:51 - 14:54
    Aş vrea să-nchei cu-această poezie.
  • 14:54 - 14:57
    Când au bombardat Hiroshima,
  • 14:57 - 15:00
    explozia a ridicat o mini-supernovă,
  • 15:00 - 15:03
    astfel că fiecare animal, om sau plantă vie
  • 15:03 - 15:05
    care au avut direct contact
  • 15:05 - 15:07
    cu razele acelui soare
  • 15:07 - 15:09
    instantaneu au fost întoarse în cenuşă.
  • 15:09 - 15:11
    Şi, ce-a rămas din oraş de îndată a urmat.
  • 15:11 - 15:13
    Vătămarea lungă a radiaţiei nucleare
  • 15:13 - 15:16
    a cauzat un întreg oraş şi populaţia lui
  • 15:16 - 15:19
    să se transforme în pulbere.
  • 15:19 - 15:22
    Când m-am născut, mama spune că mă uitam în jur în întrega cameră de spital
  • 15:22 - 15:26
    cu o privire care spunea, "Asta? Am mai făcut asta înainte."
  • 15:26 - 15:28
    Spune că am ochi de bătrân.
  • 15:28 - 15:31
    Când bunicul mei Genji a murit, aveam doar cinci ani,
  • 15:31 - 15:33
    dar am luat-o pe mama de mână şi i-am spus,
  • 15:33 - 15:36
    "Nu-ţi face griji, o să vină înapoi ca bebeluş."
  • 15:36 - 15:39
    Şi totuşi, pentru cineva care aparent a mai făcut asta înainte,
  • 15:39 - 15:42
    încă nu înțeleg nimic.
  • 15:42 - 15:45
    Genunchii încă mi se-nmoaie la fiecare pas pe scenă.
  • 15:45 - 15:47
    Încrederea în mine însămi e măsurată
  • 15:47 - 15:49
    în linguriţe amestecate în poezia mea,
  • 15:49 - 15:52
    şi încă are un gust ciudat în gură.
  • 15:52 - 15:55
    Dar în Hiroshima, unii au fost şterşi de pe faţa pământului,
  • 15:55 - 15:58
    lăsând doar ceasul de mână ori o pagină de jurnal.
  • 15:58 - 16:01
    Deci ce contează că am inhibiţii cât să-mi umplu buzunarele,
  • 16:01 - 16:03
    continui să încerc,
  • 16:03 - 16:05
    sperând că într-o zi voi scrie o poezie
  • 16:05 - 16:07
    de care pot fi mândră s-o las în expoziţie la un muzeu
  • 16:07 - 16:09
    ca singură dovadă că am existat.
  • 16:09 - 16:11
    Părinţii mei m-au numit Sarah,
  • 16:11 - 16:13
    care-i un nume biblic.
  • 16:13 - 16:16
    În legendă Dumnezeu i-a spus Sarei că poate face ceva imposibil
  • 16:16 - 16:19
    şi ea a râs,
  • 16:19 - 16:21
    pentru că prima Sarah,
  • 16:21 - 16:23
    nu ştia ce-i de făcut cu imposibilul.
  • 16:23 - 16:26
    Şi eu? Ei bine, nici eu,
  • 16:26 - 16:28
    căci văd imposibilul în fiecare zi.
  • 16:28 - 16:31
    Imposibil e să-ncerci să te conectezi în astă lume,
  • 16:31 - 16:33
    să-ncerci să ţii de alţii în timp ce tot se spulberă în jur,
  • 16:33 - 16:35
    să ştii că în timp ce tu vorbeşti,
  • 16:35 - 16:38
    nu-și aşteaptă doar rândul să vorbească -- te aud.
  • 16:38 - 16:40
    Simt exact ce simţi și tu
  • 16:40 - 16:42
    și, în acelaşi timp.
  • 16:42 - 16:44
    Strădania cu fiecare dată când deschid gura --
  • 16:44 - 16:46
    pentru conexiunea imposibilă.
  • 16:46 - 16:49
    E acea bucată de zidul Hiroshimei
  • 16:49 - 16:52
    care a fost ars complet de radiaţii.
  • 16:52 - 16:54
    Dar pe treaptă, în faţă, cineva care stătea acolo
  • 16:54 - 16:56
    a blocat razele să nu lovească piatra.
  • 16:56 - 16:58
    Tot ce-a mai rămas acum
  • 16:58 - 17:00
    este o umbră permanentă de lumină pozitivă.
  • 17:00 - 17:02
    După bomba A,
  • 17:02 - 17:04
    specialiştii au spus că 75 de ani vor trebui
  • 17:04 - 17:07
    ca solul vătămat de radiaţii în Hiroshima
  • 17:07 - 17:09
    să poată iar creşte ceva.
  • 17:09 - 17:12
    Dar acea primăvară, noi muguri se iveau din pământ.
  • 17:12 - 17:14
    Când te-ntâlnesc, în chiar acel moment,
  • 17:14 - 17:16
    nu mai sunt parte din viitorul tău.
  • 17:16 - 17:18
    Încep a deveni rapid parte din trecutul tău.
  • 17:18 - 17:21
    Dar în acel moment, ajung să-ţi simt prezentul.
  • 17:21 - 17:23
    Şi tu, ajungi să-l simți pe al meu.
  • 17:23 - 17:25
    Şi acela-i cel mai măreţ prezent din toate.
  • 17:25 - 17:27
    Deci dacă-mi spui că pot ce-i imposibil,
  • 17:27 - 17:29
    probabil am să râd.
  • 17:29 - 17:31
    Nu ştiu de pot schimba lumea încă,
  • 17:31 - 17:33
    căci nu ştiu aşa multe despre ea --
  • 17:33 - 17:35
    şi nu ştiu multe nici despre reîncarnare,
  • 17:35 - 17:37
    dar de mă faci să râd destul de tare,
  • 17:37 - 17:40
    uit uneori în ce secol sunt.
  • 17:40 - 17:43
    Nu-i prima dată când mă aflu aici. Nu-i ultima când o să fiu.
  • 17:43 - 17:45
    Nu-i ultimul cuvânt pe care-l voi oferi.
  • 17:45 - 17:48
    Dar totuși, încerc din răsputeri
  • 17:48 - 17:51
    să-l nimeresc bine în prezent.
  • 17:51 - 17:53
    Vă mulţumesc.
  • 17:53 - 17:57
    (Aplauze)
  • 17:57 - 17:59
    Vă mulţumesc.
  • 17:59 - 18:01
    (Aplauze)
  • 18:01 - 18:03
    Vă mulţumesc.
  • 18:03 - 18:07
    (Aplauze)
Title:
Dacă aş avea o fiică...
Speaker:
Sarah Kay
Description:

„Dacă aş avea o fiică, în loc de Mamă, să îmi spună Punctul B...” - așa a început poeta Sarah Kay discurs care a inspirat două ovaţii în picioare la TED2011. Ea spune povestea metamorfozei sale -- de la o adolescentă cu ochii mari sorbind versuri la Clubul de poezie Bowery din New York, la o profesoară care conectează copii cu puterea propriei exprimări prin Proiectul V.O.I.C.E. -- şi oferă două interpretări care îţi taie respiraţia: „B” şi „Hiroshima”.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:08
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ...
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ...
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ...
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ...
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ...
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for If I should have a daughter ...
Irina Caragea added a translation

Romanian subtitles

Revisions Compare revisions