Return to Video

O scurtă istorie a sistemelor numerice - Alessandra King

  • 0:11 - 0:17
    Unu, doi, trei, patru, cinci, șase,
    șapte, opt, nouă și zero.
  • 0:18 - 0:23
    Cu doar aceste zece simboluri
    putem scrie orice număr rațional.
  • 0:24 - 0:27
    Dar de ce anume aceste simboluri?
  • 0:27 - 0:28
    De ce zece?
  • 0:28 - 0:31
    Și de ce le ordonăm în acest mod?
  • 0:31 - 0:35
    Numerele au fost prezente
    în toată istoria trecutului nostru.
  • 0:35 - 0:40
    Primii oameni probabil numărau animalele
    din turme sau membrii din triburi
  • 0:40 - 0:43
    utilizând părți ale corpului
    sau semne de calcul.
  • 0:43 - 0:47
    Odată ce complexitatea vieții a crescut,
    și cu ea și lucrurile ce trebuie numărate,
  • 0:47 - 0:50
    aceste metode nu mai erau suficiente.
  • 0:51 - 0:52
    În timp ce s-au dezvoltat,
  • 0:52 - 0:56
    diverse civilizații au inventat
    metode de a scrie numere mai mari.
  • 0:57 - 1:01
    Multe dintre aceste sisteme,
    precum cel grec, evreu și egiptean,
  • 1:01 - 1:03
    erau doar prelungiri
    ale semnelor de calcul
  • 1:03 - 1:06
    cu simboluri noi adăugate
    pentru a scrie numere mai mari.
  • 1:07 - 1:10
    Fiecare simbol era repetat
    de câte ori era necesar
  • 1:10 - 1:12
    și toate erau adăugate împreună.
  • 1:13 - 1:16
    Cifrele romane
    au adăugat o altă caracteristică.
  • 1:16 - 1:19
    Dacă o cifră apărea
    înaintea uneia cu valoare mai mare,
  • 1:19 - 1:21
    acesta va fi scăzut și nu adăugat.
  • 1:22 - 1:23
    Chiar și cu această invenție,
  • 1:23 - 1:27
    era o metodă dificilă
    pentru a scrie numere mari.
  • 1:28 - 1:31
    Calea pentru a avea
    un sistem mai util și elegant
  • 1:31 - 1:34
    e numită „notație pozițională”.
  • 1:35 - 1:38
    Sistemele numerice anterioare
    trebuiau să scrie repetat multe simboluri
  • 1:38 - 1:42
    și să inventeze un simbol nou
    pentru fiecare ordin de mărime.
  • 1:42 - 1:46
    Însă un sistem pozițional
    putea reutiliza aceleași simboluri,
  • 1:46 - 1:50
    atribuindu-le valori diferite
    bazate pe poziția lor în secvență.
  • 1:51 - 1:55
    Mai multe civilizații au creat independent
    notația pozițională,
  • 1:55 - 1:59
    inclusiv babilonienii,
    chinezii antici și aztecii.
  • 2:00 - 2:02
    Până în secolul VIII,
    matematicienii indieni
  • 2:02 - 2:05
    au perfecționat un astfel de sistem
  • 2:05 - 2:07
    și de-a lungul următoarelor secole,
  • 2:07 - 2:10
    comercianții arabi,
    savanții și cuceritorii
  • 2:10 - 2:12
    au început să-l răspândească în Europa.
  • 2:12 - 2:16
    Acesta era un sistem zecimal
    sau un sistem în baza zece,
  • 2:16 - 2:20
    ce putea reprezenta orice număr
    folosind doar zece simboluri.
  • 2:20 - 2:24
    Poziția acestor simboluri
    indică diversele puteri ale lui zece,
  • 2:24 - 2:27
    începând de la dreapta
    și crescând spre stânga.
  • 2:27 - 2:33
    De exemplu, numărul 316
    se citește ca 6x10^0
  • 2:33 - 2:39
    plus 1x10^1, plus 3x10^2.
  • 2:40 - 2:42
    O descoperire esențială a acestui sistem,
  • 2:42 - 2:46
    care era creat independent
    și de mayași, era numărul zero.
  • 2:47 - 2:51
    Sistemele vechi de notație pozițională
    ce nu aveau acest simbol
  • 2:51 - 2:52
    lăsau un spațiu în locul lui,
  • 2:52 - 2:57
    făcând greu de diferențiat
    numărul 63 de 603,
  • 2:57 - 2:59
    sau numărul 12 și 120.
  • 3:00 - 3:04
    Înțelegerea lui zero atât ca valoare
    cât și ca înlocuitor
  • 3:04 - 3:07
    făcea notația mai sigură
    și mai consecventă.
  • 3:08 - 3:10
    Desigur, e posibil să utilizezi
    oricare zece simboluri
  • 3:10 - 3:14
    pentru a reprezenta cifrele
    de la zero până la nouă.
  • 3:14 - 3:16
    Pentru mult timp,
    simbolurile variau în fiecare regiune.
  • 3:17 - 3:19
    Mulți savanți consideră
    că cifrele din prezent
  • 3:19 - 3:21
    au evoluat de la cele utilizate
  • 3:21 - 3:24
    în regiunea nord africană Maghreb
    a Imperiului Arab.
  • 3:25 - 3:30
    Și până în secolul XV,
    sistemul numeric hindus-arab
  • 3:30 - 3:33
    a înlocuit cifrele romane
    din viața cotidiană
  • 3:33 - 3:36
    pentru a deveni cel mai utilizat
    sistem numeric din lume.
  • 3:37 - 3:41
    De ce sistemul hindus-arabic
    împreună cu multe altele,
  • 3:41 - 3:43
    utilizează baza zece?
  • 3:43 - 3:46
    Cel mai probabil răspuns e simplitatea.
  • 3:47 - 3:49
    Aceasta explică de ce aztecii
  • 3:49 - 3:52
    au utilizat baza 20
    sau sistemul vigesimal.
  • 3:52 - 3:54
    Dar sunt posibile și alte baze.
  • 3:55 - 3:59
    Cifrele babiloniene
    erau sexazecimale sau în baza 60.
  • 3:59 - 4:02
    Și mulți oameni cred că baza 12
    sau sistemul duodecimal,
  • 4:02 - 4:04
    ar fi o idee bună.
  • 4:04 - 4:07
    Ca și 60, 12 e un număr compus
  • 4:07 - 4:11
    ce poate fi împărțit la doi,
    trei, patru și șase,
  • 4:11 - 4:15
    făcându-l mai ușor
    de reprezentat în fracțiile comune.
  • 4:15 - 4:18
    De fapt, ambele sisteme
    apar în viața de zi cu zi,
  • 4:18 - 4:20
    de la măsurarea gradelor și a timpului,
  • 4:20 - 4:23
    la măsurări obișnuite
    precum o duzină sau un gros.
  • 4:23 - 4:27
    Și desigur, în baza doi sau sistemul binar
  • 4:27 - 4:30
    e utilizat în toate dispozitivele digitale
  • 4:30 - 4:35
    deși programatorii utilizează și baza opt
    și baza 16 pentru o notare mai compactă.
  • 4:36 - 4:38
    Deci data viitoare
    când veți utiliza un număr mare,
  • 4:38 - 4:42
    gândiți-vă la cantitatea mare
    cuprinsă în aceste câteva simboluri
  • 4:42 - 4:46
    și încercați să inventați
    un alt mod de a o reprezenta.
Title:
O scurtă istorie a sistemelor numerice - Alessandra King
Description:

Vezi lecția completă: http://ed.ted.com/lessons/a-brief-history-of-numerical-systems-alessandra-king

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9... și 0. Cu doar aceste zece simboluri putem scrie orice număr rațional imaginabil. Dar de ce anume aceste simboluri? De ce zece? Și de ce le aranjăm în acest mod? Alessandra King ne relatează scurta istorie a sistemelor numerice.

Lecție de Alessandra King, animație de Zedem Media.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:08

Romanian subtitles

Revisions Compare revisions