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Les maths ont-elles été découvertes ou inventées ? - Jeff Dekofsky

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    Les maths existeraient-elles
    si les gens n'existaient pas ?
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    Depuis la nuit des temps,
    l'humanité a débattu intensément
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    la question de savoir si les maths
    ont été découvertes ou inventées.
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    Avons-nous créé des concepts mathématiques
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    pour nous aider à appréhender
    l'univers qui nous entoure ?
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    Ou les maths sont-elles
    la langue maternelle de l'Univers,
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    qui existe que nous découvrions
    ses vérités ou pas ?
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    Les nombres, les polygones,
    et les équations sont-ils bien réels ?
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    Ou bien sont-ils
    la simple représentation immatérielle
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    de certains idéaux théoriques ?
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    La réalité indépendante des maths
    a des défenseurs anciens.
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    Les Pythagoriciens de la Grèce
    du Vème siècle croyaient
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    que les nombres étaient à la fois
    des entités vivantes
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    et des principes universels.
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    Ils ont appelé le chiffre 1 « la monade »,
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    le générateur de tous les autres nombres,
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    et la source de toute création.
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    Les nombres étaient
    des agent actifs dans la nature.
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    Platon a argumenté
    que les concepts mathématiques
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    étaient des entités concrètes
    aussi réelles que l'univers,
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    quel que soit
    notre compréhension du sujet.
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    Euclide, le père de la géométrie,
    croyait que la nature elle-même
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    était la manifestation physique
    des lois mathématiques.
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    D'autres pensent que si un nombre
    peut exister physiquement ou pas,
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    une phrase mathématique
    ne peut jamais exister.
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    Leur vraie valeur réside dans les règles
    que les hommes ont créées.
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    Les maths seraient donc
    un exercice logique inventé,
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    sans existence propre
    en dehors de la conscience humaine,
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    un langage de relations abstraites
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    fondées sur des modèles
    décelés par l'esprit.
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    Celui-ci est en effet construit
    pour inventer, à partir de ces modèles,
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    un ordre utile mais artificiel
    à partir du chaos.
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    Un des défenseurs de ce type d'idées
    est Leopold Kronecker,
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    un professeur de mathématiques allemand
    du XIXème siècle.
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    Il a résumé sa conviction
    dans une déclaration célèbre :
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    « Dieu a créé les nombres naturels.
    Tous le reste est l'oeuvre de l'homme. »
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    Pendant la vie
    du mathématicien David Hilbert,
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    la tendance était
    de faire des mathématiques
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    une construction logique.
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    Hilbert a tenté d'axiomatiser
    toutes les mathématiques,
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    à l'image de ce qu'Euclide
    avait fait avec la géométrie.
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    Tout comme pour ses pairs
    qui ont tenté ça,
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    pour lui, les maths étaient un jeu
    profondément philosophique,
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    mais juste un jeu.
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    Henri Poincaré, un des pères
    de la géométrie non-euclidienne,
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    croyait que l'existence même
    de la géométrie non-euclidienne,
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    qui s'intéresse aux surfaces non plates
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    des courbes hyperboliques
    ou elliptiques,
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    prouvait que la géométrie euclidienne,
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    cette bonne vieille géométrie
    des surfaces planes,
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    n'était pas une vérité universelle,
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    mais était un résultat de l'usage
    d'un groupe particulier de règles.
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    En 1960, le Prix Nobel de Physique
    Eugène Wigner, a inventé l'expression :
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    « la déraisonnable efficacité
    des mathématiques ».
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    Il a contribué à renforcer l'idée
    que les mathématiques existent,
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    et ont été découvertes par l'homme.
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    Wigner a montré
    que de nombreuses théories mathématiques,
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    développées ad nihilo,
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    souvent sans lien
    avec un phénomène physique,
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    se sont révélées, des dizaines,
    voire des siècles plus tard,
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    le cadre indispensable pour expliquer
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    comment l'univers fonctionne.
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    Par exemple, la théorie des nombres,
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    développée par le mathématicien anglais
    Gottfried Hardy.
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    Hardy lui-même se gaussait
    de l'inutilité de son travail
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    pour décrire des phénomènes physiques.
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    Cette théorie a contribué
    à l'établissement de la cryptographie.
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    Un autre pan
    de ses mathématiques théoriques,
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    connu aujourd'hui comme
    la loi Hardy-Weinberg en génétique,
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    a reçu le Prix Nobel.
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    Fibonacci a découvert la suite
    qui porte son nom par hasard,
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    en observant la croissance
    d'une population idéale de lapins.
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    L'homme a ensuite trouvé cette séquence
    partout dans la nature,
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    dans les graines de tournesol,
    le nombre de pétales des fleurs,
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    la structure des ananas,
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    même dans les bronches dans les poumons.
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    Il y a aussi l'oeuvre non-euclidienne
    de Bernhard Riemann dans les années 1850,
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    utilisée par Einstein pour son modèle
    de relativité générale,
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    un siècle plus tard.
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    Un saut encore plus grand :
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    la théorie des nœuds,
    développée vers 1771
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    pour décrire la géométrie de position,
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    était utilisée
    à la fin du XXème siècle
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    pour expliquer
    comment l'ADN se dénoue
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    pendant le processus de réplication.
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    La théorie des nœuds
    pourrait même apporter
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    des explications clés
    pour la théorie des cordes.
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    Certains des mathématiciens
    et scientifiques les plus influents
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    de l'histoire de l'humanité
    s'y sont intéressés aussi,
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    souvent de manière surprenante.
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    Les mathématiques sont-elles
    une invention ou une découverte ?
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    Une construction artificielle
    ou une vérité universelle ?
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    Un produit de l'homme,
    ou une création naturelle, voire divine ?
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    Ces questions sont si profondes
    que le débat devient vite spirituel.
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    La réponse peut dépendre
    du concept spécifique étudié.
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    Elle peut aussi prendre
    l'apparence d'un kōan zen :
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    S'il y a un certain nombre d'arbres
    dans la forêt,
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    mais que personne n'est là
    pour les compter,
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    ce nombre existe-t-il ?
Title:
Les maths ont-elles été découvertes ou inventées ? - Jeff Dekofsky
Speaker:
Jeff Dekofsky
Description:

Leçon entière sur : http://ed.ted.com/lessons/is-math-discovered-or-invented-jeff-dekofsky

Les maths existeraient-elles si les gens n'existaient pas ? Avons-nous créé les concepts mathématiques pour comprendre le monde qui nous entoure, ou bien les maths sont-elles la langue maternelle de l'univers lui-même ? Dekorfsky retrace pour nous les arguments les plus connus sur cette ancienne question débattue avec tant de vigueur.

Leçon par Jeff Dekofsky. Animation : The Tremendousness Collective.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:11

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