Ciudadanos listos para el mundo | Mikela Tarlow & estudiantes de Stone Creek Charter | TEDxVail
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0:26 - 0:28Mikela Tarlow: ¿Cómo
preparamos a los niños -
0:28 - 0:30para el futuro al que van a enfrentarse?
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0:30 - 0:31Porque yo creo que
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0:31 - 0:35cuando estos niños salgan de la escuela,
el colegio, consigan su primer trabajo -
0:35 - 0:38creo que su futuro será
radicalmente diferente. -
0:38 - 0:40Va a cambiar muy rápidamente
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0:40 - 0:43No creo que podamos
predecir qué va a suceder. -
0:43 - 0:45Entonces, ¿cómo los preparamos
para este tipo de mundo? -
0:45 - 0:50Esta pregunta me ha obsesionado
durante los seis o siete últimos años -
0:50 - 0:54y siento que estamos progresando
un poco con las soluciones -
0:54 - 0:58donde trabajamos con portafolios que
permiten a los niños encontrar su voz. -
0:58 - 1:00Hemos desarrollado una
manera para que -
1:00 - 1:03personalicen y aborden una tarea.
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1:03 - 1:05Así 20 niños tienen la misma tarea,
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1:05 - 1:09pero cada niño encuentra su propia
manera para abordar la misma tarea. -
1:09 - 1:12Pero lo más importante es el
aprendizaje basado en proyectos -
1:12 - 1:17donde pedimos a los niños aplicar
lo que saben y logren algo. -
1:17 - 1:19Lo llamamos aprendizaje
basado en la acción -
1:19 - 1:22porque les pedimos a ir más allá
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1:22 - 1:25y crear una diferencia
significativa en el mundo. -
1:25 - 1:30Uno de nuestros socios es la escuela
Stone Creek aquí en Edwards. -
1:30 - 1:32Me gustaría presentarles a tres alumnos
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1:32 - 1:34quienes han trabajado con
nosotros por bastante tiempo. -
1:34 - 1:38Son Conrad, Troy y Nicole.
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1:38 - 1:40Mi primera pregunta es para ti, Conrad,
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1:41 - 1:45acabas de empezar a trabajar con
el aprendizaje basado en proyectos. -
1:45 - 1:48Me preguntaba qué impacto
ha tenido para ti. -
1:48 - 1:50Conrad: Definitivamente
soy un mejor investigador, -
1:50 - 1:55porque mi proyecto no era
mucho sobre el tema -
1:55 - 1:57que hacía, cero energía neta.
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1:57 - 2:02Así que tuve que buscar en sitios
que normalmente no visitaba -
2:02 - 2:04MT: ¿Entonces, empiezas a
pensar de otra manera? -
2:04 - 2:06C: Sí.
MT: Vale. -
2:06 - 2:08Troy: Me ha enseñado a ser un buen líder,
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2:08 - 2:11y ser líder no significa ser malo
con sus empleados -
2:11 - 2:13o ser mandón con los miembros del grupo.
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2:13 - 2:15Es encontrar los puntos fuertes de todos
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2:15 - 2:18y ayudar a trabajar juntos
como un buen grupo -
2:18 - 2:20y hacerles sentir útiles,
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2:20 - 2:25y así, el proyecto se hará en una manera
mucho más eficiente y rápida. -
2:25 - 2:28Nicole: Me ha enseñado a no tener miedo
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2:28 - 2:31porque en lo más profundo del
corazón, quiero expresar mis ideas -
2:31 - 2:34pero siempre tengo miedo de ser juzgada
o que me vean diferentemente. -
2:34 - 2:37Y ahora sé que no tengo que preocuparme.
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2:37 - 2:39MT: Entonces, déjenme preguntar,
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2:39 - 2:41han visto a muchos sus
amigos pasar por esto. -
2:41 - 2:45Han visto a toda la clase pasar por esto.
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2:45 - 2:46Voy a empezar contigo, Nicole,
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2:46 - 2:47¿qué tipos de cambios has visto
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2:47 - 2:49en tus amigos y otros?
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2:49 - 2:51N: Pues, tengo dos amigos íntimos.
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2:51 - 2:55No son sociables para nada.
No hablan con nadie. -
2:55 - 2:59Pero con el aprendizaje basado en
problemas, se emocionan, -
2:59 - 3:01hablan y se relacionan con todos.
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3:01 - 3:03Son personas diferentes totalmente.
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3:03 - 3:05T: Mis amigos tienen mucha más confianza,
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3:05 - 3:08porque sienten que pueden crear una idea.
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3:08 - 3:11No importa que tan loca parezca,
nadie va a juzgarlos. -
3:11 - 3:15Pueden crear un gran proyecto
del que van a estar orgullosos. -
3:16 - 3:19C : Mis amigos y yo hicimos unos
proyectos el año pasado -
3:19 - 3:22Cuando era lo íbamos a
hacer era así de meh -
3:22 - 3:26y ahora cuando llega al día del
aprendijaze basado en proyectos, -
3:26 - 3:28estamos muy emocionados
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3:28 - 3:31y felices como los amigos de Nicole.
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3:31 - 3:33MT: Permítanme preguntar otra cosa.
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3:33 - 3:37La idea de todo esto es
prepararlos para el futuro -
3:37 - 3:40que van a enfrentar.
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3:40 - 3:41Entonces, ¿cómo se sienten?
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3:41 - 3:45¿Creen que los ha preparado
para lo que viene? -
3:45 - 3:46T: Creo que sí,
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3:46 - 3:50porque en nuestro futuro, los trabajos
no van a ser gran problemas del álgebra -
3:50 - 3:52Vamos a trabajar en problemas prácticos
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3:52 - 3:55y necesitaremos planificar
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3:55 - 3:57y actuar sobre los planes.
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3:57 - 3:59N: Estoy de acuerdo con Troy,
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3:59 - 4:01no puedes sentarte a la mesa y decir,
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4:01 - 4:04voy a solucionar mi problema
personal durante 30 minutos. -
4:04 - 4:06No puedes hacerlo.
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4:06 - 4:09Tienes que pensar en qué vas
a hacer en ese momento -
4:09 - 4:12tienes que pensar efectivamente
y todo tiene que salir bien. -
4:12 - 4:17C: La gente debe incluir más aprendizaje
basado en problemas en su c.v. -
4:17 - 4:21porque prepara a los niños para
el mundo que deben enfrentar. -
4:21 - 4:25MT: Gracias. Espero hayan
disfrutado nuestra charla. -
4:25 - 4:26Alumnos: Gracias.
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4:26 - 4:28(Aplausos)
- Title:
- Ciudadanos listos para el mundo | Mikela Tarlow & estudiantes de Stone Creek Charter | TEDxVail
- Description:
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El aprendizaje basado en proyectos lleva a los estudiantes más allá de sus estudios típicos en el salón de clases; les permite encontrar su propia voz creativa y descubrir caminos para tomar acción en el mundo. Con el apoyo de una plataforma basada en la web, los estudiantes de diseño, pueden gestionar y compartir sus soluciones creativas. Empoderados, comprometidos y entusiastas, nos ofrecen una breve historia de lo que es posible a través de ABP (aprendizaje basado en proyectos).
Mikela Tarlow es la fundadora de Actionlab360, una plataforma de aprendizaje basado en proyectos en línea. En esta charla entrevista a tres estudiantes de la escuela Stone Creek sobre sus experiencias educativas transformadoras. Troy, Connor, y Nicole cobran vida al compartir cómo el ABP (aprendizaje basado en proyectos) logra su interés en aprender a un nivel superior.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 04:54
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