Mikela Tarlow: ¿Cómo preparamos a los niños
para el futuro al que van a enfrentarse?
Porque yo creo que
cuando estos niños salgan de la escuela, el colegio, consigan su primer trabajo
creo que su futuro será radicalmente diferente.
Va a cambiar muy rápidamente
No creo que podamos predecir qué va a suceder.
Entonces, ¿cómo los preparamos para este tipo de mundo?
Esta pregunta me ha obsesionado durante los seis o siete últimos años
y siento que estamos progresando un poco con las soluciones
donde trabajamos con portafolios que permiten a los niños encontrar su voz.
Hemos desarrollado una manera para que
personalicen y aborden una tarea.
Así 20 niños tienen la misma tarea,
pero cada niño encuentra su propia manera para abordar la misma tarea.
Pero lo más importante es el aprendizaje basado en proyectos
donde pedimos a los niños aplicar lo que saben y logren algo.
Lo llamamos aprendizaje basado en la acción
porque les pedimos a ir más allá
y crear una diferencia significativa en el mundo.
Uno de nuestros socios es la escuela Stone Creek aquí en Edwards.
Me gustaría presentarles a tres alumnos
quienes han trabajado con nosotros por bastante tiempo.
Son Conrad, Troy y Nicole.
Mi primera pregunta es para ti, Conrad,
acabas de empezar a trabajar con el aprendizaje basado en proyectos.
Me preguntaba qué impacto ha tenido para ti.
Conrad: Definitivamente soy un mejor investigador,
porque mi proyecto no era mucho sobre el tema
que hacía, cero energía neta.
Así que tuve que buscar en sitios que normalmente no visitaba
MT: ¿Entonces, empiezas a pensar de otra manera?
C: Sí. MT: Vale.
Troy: Me ha enseñado a ser un buen líder,
y ser líder no significa ser malo con sus empleados
o ser mandón con los miembros del grupo.
Es encontrar los puntos fuertes de todos
y ayudar a trabajar juntos como un buen grupo
y hacerles sentir útiles,
y así, el proyecto se hará en una manera mucho más eficiente y rápida.
Nicole: Me ha enseñado a no tener miedo
porque en lo más profundo del corazón, quiero expresar mis ideas
pero siempre tengo miedo de ser juzgada o que me vean diferentemente.
Y ahora sé que no tengo que preocuparme.
MT: Entonces, déjenme preguntar,
han visto a muchos sus amigos pasar por esto.
Han visto a toda la clase pasar por esto.
Voy a empezar contigo, Nicole,
¿qué tipos de cambios has visto
en tus amigos y otros?
N: Pues, tengo dos amigos íntimos.
No son sociables para nada. No hablan con nadie.
Pero con el aprendizaje basado en problemas, se emocionan,
hablan y se relacionan con todos.
Son personas diferentes totalmente.
T: Mis amigos tienen mucha más confianza,
porque sienten que pueden crear una idea.
No importa que tan loca parezca, nadie va a juzgarlos.
Pueden crear un gran proyecto del que van a estar orgullosos.
C : Mis amigos y yo hicimos unos proyectos el año pasado
Cuando era lo íbamos a hacer era así de meh
y ahora cuando llega al día del aprendijaze basado en proyectos,
estamos muy emocionados
y felices como los amigos de Nicole.
MT: Permítanme preguntar otra cosa.
La idea de todo esto es prepararlos para el futuro
que van a enfrentar.
Entonces, ¿cómo se sienten?
¿Creen que los ha preparado para lo que viene?
T: Creo que sí,
porque en nuestro futuro, los trabajos no van a ser gran problemas del álgebra
Vamos a trabajar en problemas prácticos
y necesitaremos planificar
y actuar sobre los planes.
N: Estoy de acuerdo con Troy,
no puedes sentarte a la mesa y decir,
voy a solucionar mi problema personal durante 30 minutos.
No puedes hacerlo.
Tienes que pensar en qué vas a hacer en ese momento
tienes que pensar efectivamente y todo tiene que salir bien.
C: La gente debe incluir más aprendizaje basado en problemas en su c.v.
porque prepara a los niños para el mundo que deben enfrentar.
MT: Gracias. Espero hayan disfrutado nuestra charla.
Alumnos: Gracias.
(Aplausos)