Mikela Tarlow: ¿Cómo
preparamos a los niños
para el futuro al que van a enfrentarse?
Porque yo creo que
cuando estos niños salgan de la escuela,
el colegio, consigan su primer trabajo
creo que su futuro será
radicalmente diferente.
Va a cambiar muy rápidamente
No creo que podamos
predecir qué va a suceder.
Entonces, ¿cómo los preparamos
para este tipo de mundo?
Esta pregunta me ha obsesionado
durante los seis o siete últimos años
y siento que estamos progresando
un poco con las soluciones
donde trabajamos con portafolios que
permiten a los niños encontrar su voz.
Hemos desarrollado una
manera para que
personalicen y aborden una tarea.
Así 20 niños tienen la misma tarea,
pero cada niño encuentra su propia
manera para abordar la misma tarea.
Pero lo más importante es el
aprendizaje basado en proyectos
donde pedimos a los niños aplicar
lo que saben y logren algo.
Lo llamamos aprendizaje
basado en la acción
porque les pedimos a ir más allá
y crear una diferencia
significativa en el mundo.
Uno de nuestros socios es la escuela
Stone Creek aquí en Edwards.
Me gustaría presentarles a tres alumnos
quienes han trabajado con
nosotros por bastante tiempo.
Son Conrad, Troy y Nicole.
Mi primera pregunta es para ti, Conrad,
acabas de empezar a trabajar con
el aprendizaje basado en proyectos.
Me preguntaba qué impacto
ha tenido para ti.
Conrad: Definitivamente
soy un mejor investigador,
porque mi proyecto no era
mucho sobre el tema
que hacía, cero energía neta.
Así que tuve que buscar en sitios
que normalmente no visitaba
MT: ¿Entonces, empiezas a
pensar de otra manera?
C: Sí.
MT: Vale.
Troy: Me ha enseñado a ser un buen líder,
y ser líder no significa ser malo
con sus empleados
o ser mandón con los miembros del grupo.
Es encontrar los puntos fuertes de todos
y ayudar a trabajar juntos
como un buen grupo
y hacerles sentir útiles,
y así, el proyecto se hará en una manera
mucho más eficiente y rápida.
Nicole: Me ha enseñado a no tener miedo
porque en lo más profundo del
corazón, quiero expresar mis ideas
pero siempre tengo miedo de ser juzgada
o que me vean diferentemente.
Y ahora sé que no tengo que preocuparme.
MT: Entonces, déjenme preguntar,
han visto a muchos sus
amigos pasar por esto.
Han visto a toda la clase pasar por esto.
Voy a empezar contigo, Nicole,
¿qué tipos de cambios has visto
en tus amigos y otros?
N: Pues, tengo dos amigos íntimos.
No son sociables para nada.
No hablan con nadie.
Pero con el aprendizaje basado en
problemas, se emocionan,
hablan y se relacionan con todos.
Son personas diferentes totalmente.
T: Mis amigos tienen mucha más confianza,
porque sienten que pueden crear una idea.
No importa que tan loca parezca,
nadie va a juzgarlos.
Pueden crear un gran proyecto
del que van a estar orgullosos.
C : Mis amigos y yo hicimos unos
proyectos el año pasado
Cuando era lo íbamos a
hacer era así de meh
y ahora cuando llega al día del
aprendijaze basado en proyectos,
estamos muy emocionados
y felices como los amigos de Nicole.
MT: Permítanme preguntar otra cosa.
La idea de todo esto es
prepararlos para el futuro
que van a enfrentar.
Entonces, ¿cómo se sienten?
¿Creen que los ha preparado
para lo que viene?
T: Creo que sí,
porque en nuestro futuro, los trabajos
no van a ser gran problemas del álgebra
Vamos a trabajar en problemas prácticos
y necesitaremos planificar
y actuar sobre los planes.
N: Estoy de acuerdo con Troy,
no puedes sentarte a la mesa y decir,
voy a solucionar mi problema
personal durante 30 minutos.
No puedes hacerlo.
Tienes que pensar en qué vas
a hacer en ese momento
tienes que pensar efectivamente
y todo tiene que salir bien.
C: La gente debe incluir más aprendizaje
basado en problemas en su c.v.
porque prepara a los niños para
el mundo que deben enfrentar.
MT: Gracias. Espero hayan
disfrutado nuestra charla.
Alumnos: Gracias.
(Aplausos)