هوشیاری را چطور توضیح می دهید؟
-
0:01 - 0:03همین الان
-
0:03 - 0:06یک فیلم توی سر همگی شما در حال نمایش است.
-
0:06 - 0:09یک فیلم شگفت انگیز چند بخشی
-
0:09 - 0:12با نمایی سه-بعدی و صدایی فراگیر
-
0:12 - 0:14به این دلیل که الان می توانید ببینید و بشنوید،
-
0:14 - 0:17اما این تازه اول کاره.
-
0:17 - 0:22فیلم شما همراه با بو و مزه و حس لامسه است.
-
0:22 - 0:25و حسی از بدن شما
-
0:25 - 0:29درد، گرسنگی و ارضاء شدنها.
-
0:29 - 0:31اون احساسات داره،
-
0:31 - 0:34خشم و خوشحالی.
-
0:34 - 0:38حافظه داره ، مثلا تصاویری که از دوران کودکیتان
-
0:38 - 0:41جلو چشمتان به حرکت در میان.
-
0:41 - 0:45و این روایت همیشگی و صامتی که
-
0:45 - 0:50در جریان فکرکردن آگاهانه تان قرار دارد.
-
0:50 - 0:55شما در قلب این نمایش، قرار دارید
-
0:55 - 0:59و همه این ها را مستقیما تجربه می کنید.
-
0:59 - 1:05این فیلم، همان جریان فکر شماست،
-
1:05 - 1:06مسئله آزمودن ذهن و
-
1:06 - 1:11دنیا.
-
1:11 - 1:14هوشیاری یکی از ویژگی های بنیادی
-
1:14 - 1:16وجود انسان است.
-
1:16 - 1:19همه ما از هوشیاری برخورداریم.
-
1:19 - 1:21همه ما نمایشی در درون خویش داریم،
-
1:21 - 1:24شما و شما و شما.
-
1:24 - 1:28چیزی از این نزدیکتر نیست که قادر به شناختش باشیم.
-
1:28 - 1:31حداقل، من از وجود تفکرخودم بی واسطه آگاهم.
-
1:31 - 1:35درمورد شما، نمیتونم با اطمینان بگویم.
-
1:35 - 1:39این هوشیاری همان چیزی است که به زندگی ارزش می دهد.
-
1:39 - 1:42اگر ما از هوشیاری برخوردار نبودیم،
-
1:42 - 1:46هیچ چیز در زندگیمان ارزش یا معنایی نداشت.
-
1:46 - 1:47با این وجود، رازآلود ترین پدیده
-
1:47 - 1:51در کل هستی است.
-
1:51 - 1:54چرا ما هوشیاریم؟
-
1:54 - 1:56چرا این نمایش درونی در ما برقرار است؟
-
1:56 - 1:58چرا فقط روباتی محسوب نمی شویم
-
1:58 - 2:00که همه این داده ها را پردازش می کند،
-
2:00 - 2:02و نتایج این پردازش ها را بیرون میدهد،
-
2:02 - 2:06بدون اینکه حتی یکبار در درونش نمایشی درونی به جریان بیفتد؟
-
2:06 - 2:09در حال حاضر، هیچ کس جواب این سوالات
-
2:09 - 2:11نمی داند.
-
2:11 - 2:14پیشنهادم این است که این موضوع را وارد علم کنیم،
-
2:14 - 2:19شاید ایده های جدید و متفاوت با گذشته مورد نیاز باشند.
-
2:19 - 2:22بعضی مردم میگن هوشیاری ذهن را از طریق علم
-
2:22 - 2:24نمی شود بررسی کرد.
-
2:24 - 2:28علم، ذاتا، امری عینی است.
-
2:28 - 2:31و هوشیاری ذهن، ذاتا، امری درونی و ذهنی.
-
2:31 - 2:36بنابراین هیچوقت نمی شود علم بررسی هوشیاری ذهن را بوجود آورد.
-
2:36 - 2:39این نظر در بیشتر قرن بیستم، دیدگاه حاکم بود.
-
2:39 - 2:43روانشناسان رفتار راا بطور عینی مطالعه کردند.
-
2:43 - 2:47دانشمندان عصب شناس مغز را عینی مطالعه کردند.
-
2:47 - 2:50اما هیچ کس به مسئله هوشیاری اشاره نکرد.
-
2:50 - 2:53حتی ۳۰ سال پیش، زمانی که TED شروع به کار کرد،
-
2:53 - 2:55تحقیقات علمی بسیار کمی روی این موضوع
-
2:55 - 2:58انجام شده بود.
-
2:58 - 3:00اما، حدود ۲۰ سال پیش
-
3:00 - 3:03همه چیز شروع به تغییر کرد.
-
3:03 - 3:05دانشمندان عصب شناس مانند فرانسیس کریک
-
3:05 - 3:08و فیزیکدانانی مانند راجر پنروز
-
3:08 - 3:10گفتند وقت آن شده که علم سراغ
-
3:10 - 3:13مسئله هوشیاری برود.
-
3:13 - 3:15و از آن زمان به بعد، انفجار واقعی رخ داد،
-
3:15 - 3:18شکوفایی فعالیت های علمی انجام شده
-
3:18 - 3:19در مورد هوشیاری.
-
3:19 - 3:21و این فعالیتهای شگفت انگیز و عالی انجام شدند،
-
3:21 - 3:23اما تا الآن با محدودیت هایی اساسی
-
3:23 - 3:27روبرو بوده اند.
-
3:27 - 3:29در سال های اخیر،
-
3:29 - 3:31هسته مرکزی علم مطالعه هوشیاری
-
3:31 - 3:34جست و جوی ارتباطات بوده است،
-
3:34 - 3:37ارتباطات بین بخش های خاصی از مغز و
-
3:37 - 3:41وضعیت های مشخصی از هوشیاری.
-
3:41 - 3:42چنین مطالعاتی را دیدیم از
-
3:42 - 3:44ننسی کانویشر و کار فوق العاده ای که چند دقیقه پیش
-
3:44 - 3:47ارائه داد.
-
3:47 - 3:51حالا ما خیلی بهتر می فهمیم که مثلا
-
3:51 - 3:53کدام بخش های مغز در ارتباط با تجربه آگاهانه
-
3:53 - 3:56دیدن چهره ها یا
-
3:56 - 4:00احساس کردن درد هستند
-
4:00 - 4:02یا در ارتباط با حس شادی.
-
4:02 - 4:05اما این علم ارتباطات است.
-
4:05 - 4:08علم توضیحات نیست.
-
4:08 - 4:11ما میدانیم این مناطق مغز
-
4:11 - 4:15در ارتباط با تجربیات آگاهانه مشخصی هستند،
-
4:15 - 4:18اما نمیدانیم چرا.
-
4:18 - 4:21دوست دارم با گفتن این نکته به شما شروع کنم
-
4:21 - 4:24که این بخش از علوم اعصاب
-
4:24 - 4:26به سوالاتی پاسخ میدهد که
-
4:26 - 4:28درباره خودآگاهی هستند.
-
4:28 - 4:32سوالاتی در مورد این که بخش های خاصی از مغز چه کاری
-
4:32 - 4:34انجام میدهند و با چه بخش هایی در ارتباط هستند.
-
4:34 - 4:37اما با اطمینان میشود گفت، اینها بخش کوچک و ساده مشکلات هستند.
-
4:37 - 4:39این یک عیب برای دانشمندان علوم اعصاب به شمار نمی آید.
-
4:39 - 4:42مشکلی درباره خودآگاهی که حقیقتا کوچک و ساده باشد، وجود ندارد.
-
4:42 - 4:46اما معمای حقیقی که هسته این موضوع هست را
-
4:46 - 4:48نشان نمی دهد.
-
4:48 - 4:53چرا همه فرآیندهای فیزیکی در مغز
-
4:53 - 4:56باید با خودآگاهی همراه باشد؟
-
4:56 - 4:59این نمایش درونی و ذهنی چرا باید وجود داشته باشد؟
-
4:59 - 5:02در حال حاضر، هیچ سر نخی از آن نداریم.
-
5:02 - 5:04شاید شما نظرتون این باشد که
-
5:04 - 5:08چند سالی به علم اعصاب زمان بدهیم.
-
5:08 - 5:11نظر من روی پدیده های درحال وقوع دیگری است
-
5:11 - 5:16مثل ترافیک، طوفان،
-
5:16 - 5:19مثل زندگی، و از این طریق جواب پیدا خواهیم کرد.
-
5:19 - 5:21موارد قدیمی اتفاقات غیرمنتظره
-
5:21 - 5:24همگی در خصوص رفتار،
-
5:24 - 5:27چگونگی حرکت جریان ترافیک،
-
5:27 - 5:28چگونگی رخداد یک طوفان،
-
5:28 - 5:30و چگونگی تکثیر، سازگاری
-
5:30 - 5:34و متابولیسم یک موجود زنده،
-
5:34 - 5:36همگی سوالاتی درباره عملکردهایی عینی و قابل مشاهده هستند.
-
5:36 - 5:39می توانید این را به مغز انسان تعمیم دهید
-
5:39 - 5:41برای توضیح دادن بعضی رفتارها
-
5:41 - 5:43و اعمال مغز انسان
-
5:43 - 5:44به عنوان آثار ناشی از آن:
-
5:44 - 5:48چگونه راه میرویم،چگونه سخن میگوییم،چگونه شطرنج بازی میکنیم
-
5:48 - 5:50همه اینها سوالاتی درباره رفتار هستند.
-
5:50 - 5:52وقتی سراغ خودآگاهی بیاییم،
-
5:52 - 5:54سوالات درباره رفتار
-
5:54 - 5:57جزء همان مشکلات ساده محسوب میشوند.
-
5:57 - 5:59مشکل اصلی این سوال است که
-
5:59 - 6:01چرا همه این رفتارها
-
6:01 - 6:03با تجربیاتی درونی و ذهنی
-
6:03 - 6:06همراه هستند؟
-
6:06 - 6:08و در اینجا، الگوی استانداردی از
-
6:08 - 6:09پیدایش را داریم،
-
6:09 - 6:12حتی الگوهای استاندارد عصب شناسی
-
6:12 - 6:17هم به واقع تاکنون نتوانسته اند چندان چیزی بگویند.
-
6:17 - 6:20من شخصا یک ماده باور علمی هستم.
-
6:20 - 6:24نظریه علمی از هوشیاری را می خواهم که
-
6:24 - 6:27کار کند،
-
6:27 - 6:29و برای مدت زیادی در جستجوی
-
6:29 - 6:31یافتن نظریه ای از هوشیاری
-
6:31 - 6:33که صرفا در قالب عبارات فیزیکی
-
6:33 - 6:35کار کند، سرم را به
-
6:35 - 6:36دیوار می کوبیدم،
-
6:36 - 6:38اما سرانجام به نتیجه ای رسیدم که
-
6:38 - 6:42تنها بخاطر دلایل سیستماتیک جواب نداد.
-
6:42 - 6:44قصه مفصلی دارد،
-
6:44 - 6:46اما ایده اصلی همانی است که از
-
6:46 - 6:49توضیحات صرفا تقلیل یافته در قالب
-
6:49 - 6:51عبارات فیزیکی و عبارات مغزی می گیرید،
-
6:51 - 6:54داستانهایی درباره کارکرد یک سیستم،
-
6:54 - 6:56ساختارش، پویای هایش،
-
6:56 - 6:58رفتاریی که تولید می کند،
-
6:58 - 7:00برای حل کردن مشکلات آسان معرکه است---
-
7:00 - 7:02نحوه رفتارمان، نحوه عملکردمان---
-
7:02 - 7:06اما وقتی پای تجربه فردی برسد---
-
7:06 - 7:09چرا حسی که داریم خیلی درونی می شود؟---
-
7:09 - 7:11چیزی که از پایه جدید است
-
7:11 - 7:15و همیشه بصورت سوال مطرح است.
-
7:15 - 7:21برای همین فکر می کنم که ما در اینجا دچار نوعی بن بست هستیم.
-
7:21 - 7:24دارای چنین زنجیره عالی و شگفت آوری از توضیحات هستیم،
-
7:24 - 7:27بهش عادت داریم، در جاهایی که فیزیکدانها از شیمی می گویند،
-
7:27 - 7:31شیمیدانها از زیست شناسی،
-
7:31 - 7:35زیست شناسی بخشهایی از روان شناسی را توضیح می دهد.
-
7:35 - 7:36اما هوشیاری
-
7:36 - 7:39انگاری در این تصویر نمی گنجد.
-
7:39 - 7:41از یکسو، ماخذ آن است
-
7:41 - 7:43که ما هوشیار هستیم.
-
7:43 - 7:44از سوی دیگر، نمی دانیم که چطور
-
7:44 - 7:48آن را در دیدگاه علمی خود از جهان بگنجانیم.
-
7:48 - 7:50پس فکر می کنم که هوشیاری در حال حاضر
-
7:50 - 7:52نوعی خلاف قاعده است،
-
7:52 - 7:54که لازم است آن را با دیدگاه
-
7:54 - 7:58خود از جهان یکپارچه کنیم، اما چطورش را نمی دانیم.
-
7:58 - 8:00در مواجه با خلاف قاعده ای مثل این،
-
8:00 - 8:03ایده های اساسی لازم اند،
-
8:03 - 8:06و حتی معتقدم شاید احتیاج به یک یا دو ایده داشته باشیم
-
8:06 - 8:09که در شروع دیوانه وار به نظر می رسند
-
8:09 - 8:12و فکر می کنم قبل از این که بتوانیم بصورت علمی
-
8:12 - 8:14از پس هوشیاری بربیاییم .
-
8:14 - 8:15الانش هم یک تعداد کاندیدا داریم
-
8:15 - 8:18برای آنچه شاید بشود ایده دیوانه وار نامید.
-
8:18 - 8:22دوستم دن دنت، که امروز انجاست، صاحب یکی از آنهاست.
-
8:22 - 8:25ایده دیوانه وارش این است که اصلا مشکل سختی
-
8:25 - 8:26به اسم هوشیاری نیست.
-
8:26 - 8:30کل ایده فیلم فردی درونی
-
8:30 - 8:34مستلزم نوعی توهم یا سردرگمی است.
-
8:34 - 8:36راستش، همه کاری که باید انجام دهیم دادن شرحی از
-
8:36 - 8:39کارکردهای عینی و رفتارهای مغز است،
-
8:39 - 8:41و با این کار همه آنچه را که لازم به شرح بوده
-
8:41 - 8:44را شرح داده ایم.
-
8:44 - 8:46خب نظرم این است که حرف ندارد.
-
8:46 - 8:48اگر بخواهید نظریه صرفا مغزی
-
8:48 - 8:50تقلیل گرا از هوشیاری را داشته باشید،
-
8:50 - 8:53این نوعی از ایده اساسی است
-
8:53 - 8:56که لازم به کنکاش در آن هستیم.
-
8:56 - 8:58همزمان، برای من و بسیاری مردم دیگر
-
8:58 - 9:00این ایده فقط کمی نزدیک به انکار
-
9:00 - 9:02ماخذ هوشیاری است
-
9:02 - 9:04تا خوشایند واقع شود.
-
9:04 - 9:07بنابراین من در جهتی مخالف می روم.
-
9:07 - 9:08در زمان باقیمانده،
-
9:08 - 9:11قصد کنکاش درباره دو ایده دیوانه وار را دارم
-
9:11 - 9:15که فکر می کنم احتمالا نوید بخش باشند.
-
9:15 - 9:16نخستین ایده دیوانه وار
-
9:16 - 9:21این است که هوشیاری بنیادی است.
-
9:21 - 9:24فیزیکدانها گاهی جنبه هایی از جهان را بعنوان
-
9:24 - 9:26بلوکهای سازنده بنیادین در نظر می گیرند:
-
9:26 - 9:30فضا و زمان و جرم.
-
9:30 - 9:33آنها قوانین بنیادی را مبنا قرار می دهند که آنها را اداره می کنند،
-
9:33 - 9:37مثل قوانین جاذبه یا مکانیک کوانتوم.
-
9:37 - 9:39این خصایص و قوانین بنیادی
-
9:39 - 9:43جز در عبارات ابتدایی تعریف نمی شوند.
-
9:43 - 9:45به عبارت دیگر، آنها وابسته به ماقبل تاریخ تصور می شوند
-
9:45 - 9:49و دنیا را از روی آنها میسازیم.
-
9:49 - 9:54اینک گاهی وقتها، به فهرست این تشکیل دهنده ها افزوده می شود.
-
9:54 - 9:56در قرن نوزدهم، مکس پی برد
-
9:56 - 10:00که نمی توان پدیده الکترومغناطیس را در قالب
-
10:00 - 10:02مواد تشکیل دهنده موجود توضیح داد--
-
10:02 - 10:05زمان، فضا، جرم، قوانین نیوتن--
-
10:05 - 10:08بنابراین او قوانین بنیادی الکترومغناطیس را
-
10:08 - 10:09مبنا قرار داد
-
10:09 - 10:12و شارژ الکتریکی را بعنوان
-
10:12 - 10:14عنصر بنیادی مبنایی قرار داد
-
10:14 - 10:16که آن قوانین را اداره کنند.
-
10:16 - 10:20بنظرم مشابه شرایطی است که ما در رابطه
-
10:20 - 10:21با هوشیاری با آن مواجهیم.
-
10:21 - 10:24اگر نتوانید هوشیاری را در قالب
-
10:24 - 10:26تشکیل دهنده های موجود موجود یعنی
-
10:26 - 10:29فضا، زمان، جرم، شارژ توضیح دهید--
-
10:29 - 10:32در نتیجه به حکم عقل لازم است که فهرست را گسترش دهید.
-
10:32 - 10:35طبیعی ترین کار مبنا قرار دادن خود
-
10:35 - 10:38هوشیاری بعنوان عنصری بنیادی است،
-
10:38 - 10:41جزء بنیادی سازنده طبیعت.
-
10:41 - 10:44این به معنای کنار گذاشتن علم در این مقوله نیست.
-
10:44 - 10:48بلکه راهگشای علمی کردن آن است.
-
10:48 - 10:50پس چیزی که لازم داریم مطالعه
-
10:50 - 10:53قوانین بنیادی اداره کننده هوشیاری است،
-
10:53 - 10:55قوانین که هوشیاری را با دیگر عناصر
-
10:55 - 10:58بنیادی مرتبط می کند: فضا، زمان، جرم ،
-
10:58 - 11:01فرایندهای فیزیکی.
-
11:01 - 11:03فیزیکدانها گاهی می گویند
-
11:03 - 11:06که ما خواهان چنان قوانین بنیادی ساده ای هستیم
-
11:06 - 11:10که بتوانیم آنها را جلوی تی شرتهایمان بنویسیم.
-
11:10 - 11:11خب فکر می کنم این مسئله مثل همین موقعیتی
-
11:11 - 11:13است که الان در رابطه با هوشیاری مواجهیم.
-
11:13 - 11:16ما در پی چنان قوانین بنیادی ساده ای هستیم
-
11:16 - 11:18که بشود روی تی شرت بنویسیم.
-
11:18 - 11:20هنوز آن قوانین را نمی دانیم،
-
11:20 - 11:24اما چیزی هست که دنبالش هستیم.
-
11:24 - 11:26ایده دیوانه وار دومی
-
11:26 - 11:29این است که هوشیاری شاید جهانی باشد.
-
11:29 - 11:33هر سیستمی ممکن است تا حدودی از هوشیاری
-
11:33 - 11:36برخوردار باشد.
-
11:36 - 11:39دیدگای که بعضا «همه روانی» نامیده میشود:
-
11:39 - 11:42Pan برای همه و psych برای ذهن،
-
11:42 - 11:44هر سیستمی هوشمند است،
-
11:44 - 11:48نه فقط انسانها، سگها، موشها، مگسها
-
11:48 - 11:51بلکه میکروبهای راب نایت (دانشمند میکروب شناس)
-
11:51 - 11:53و ذرات ابتدایی.
-
11:53 - 11:56حتی یک فوتون هم تا حدودی هوشیاری دارد.
-
11:56 - 11:59ایده این نیست که فوتونها هوشمند
-
11:59 - 12:01یا فکر می کنند.
-
12:01 - 12:02این نیست که فوتون
-
12:02 - 12:03از تشویش ویران شود
-
12:03 - 12:07چون فکر می کند، «آخ، من مدام ثقریبا با سرعتی مثل سرعت نور در حال حرکتم.
-
12:07 - 12:10هیچوقتم سرعتم پایین نمیاید تا عطر رزها را حس کنم.»
-
12:10 - 12:12اینطوری نیست.
-
12:12 - 12:15اما این فکر که شاید فوتونها احتمالا دارای
-
12:15 - 12:18برخی عناصر خام، احساسات فردی،
-
12:18 - 12:22عناصر ابتدایی متشکله هوشیاری باشند.
-
12:22 - 12:25شاید کمی عحیب به نظرتون برسه.
-
12:25 - 12:27منظورم این است که چرا باید کسی اصلا به چنین چیزی عجیبی بچسبد؟
-
12:27 - 12:31برخی انگیزه ها از ایده دیوانه وار اولی ناشی میشوند
-
12:31 - 12:33که هوشیاری بنیادی است.
-
12:33 - 12:37در صورت بنیادی بودن آن مثل فضا، زمان و جرم،
-
12:37 - 12:40طبیعی خواهد بود که فکر کنیم احتمالا جهانی هم باشد،
-
12:40 - 12:42همانطور که بقیه آنها هستند.
-
12:42 - 12:44همچنین هیچ ارزشی ندارد که این ایده
-
12:44 - 12:46بنظر ما خلاف عقل سلیم می رسد،
-
12:46 - 12:49در فرهنگهای دیگر که ذهن انسان
-
12:49 - 12:50بیشتر در ادامه
-
12:50 - 12:52طبیعت تلقی می شود، مردم کمتر
-
12:52 - 12:55آن را خلاف عقل سلیم می بینند.
-
12:55 - 12:59انگیزه عمیق تر از ایده ای ناشی می شود که
-
12:59 - 13:01شاید ساده ترین و قوی ترین روش
-
13:01 - 13:03برای یافتن قوانین بنیادی مرتبط کننده هوشیاری
-
13:03 - 13:05با پردازش فیزیکی،
-
13:05 - 13:08مرتبط دانستن هوشیاری با اطلاعات است.
-
13:08 - 13:10هرجا که پردازش اطلاعات وجود دارد،
-
13:10 - 13:11هوشیاری هم هست.
-
13:11 - 13:14پردازش اطلاعات پیچیده در موجودی مثل انسان
-
13:14 - 13:15یعنی هوشیاری پیچیده.
-
13:15 - 13:17پردازش ساده اطلاعات
-
13:17 - 13:19یعنی هوشسیاری ساده.
-
13:19 - 13:22یکی از موارد واقعا هیجان انگیز در سالهای اخیر این است
-
13:22 - 13:25که یک دانشمند عصب شناس بنام گیولیو تونونی،
-
13:25 - 13:26نظریه مشابه ای را اتخاذ کرده
-
13:26 - 13:28و آن را با استفاده از یک نظریه ریاضی
-
13:28 - 13:30شدیدا گسترش داده است.
-
13:30 - 13:32وی دارای یک معیار اندازه گیری
-
13:32 - 13:33از یکپارچگی اطلاعات است
-
13:33 - 13:35که آن را فی می نامد،
-
13:35 - 13:37از آن برای سنجش میزان اطلاعات یکپارچه شده
-
13:37 - 13:38درون یک سیستم استفاده می کند.
-
13:38 - 13:41و تصورش بر این است که فی هم راستا
-
13:41 - 13:42با هوشیاری است.
-
13:42 - 13:44بنابراین درمغز انسان،
-
13:44 - 13:46میزان انبوه و باورنکردنی از یکپارچگی اطلاعات،
-
13:46 - 13:48درجه بالای فی،
-
13:48 - 13:50یک عالم هوشیاری وجود دارد.
-
13:50 - 13:53در یک موش، میزان متوسطی از یکپارچگی اطلاعات هست
-
13:53 - 13:54که نسبتا مهم است،
-
13:54 - 13:56میزان نسبتا مهمی از هوشیاری وجود دارد.
-
13:56 - 13:59اما وقتی به کرمها می رسیم،
-
13:59 - 14:02یا میکروبها و ذرات،
-
14:02 - 14:04میزان فی نزول می کند.
-
14:04 - 14:06میزان یکپارچگی اطلاعات نزول می کند،
-
14:06 - 14:08با اینحال صفر نمی شود.
-
14:08 - 14:10در نظریه تونونی،
-
14:10 - 14:12هنوز هم درجه صفر نشده ای از
-
14:12 - 14:14هوشیاری هست.
-
14:14 - 14:16در واقع، او قانون بنیادی از
-
14:16 - 14:19هوشیاری ارائه می کند: فی بالا، هوشیاری بالا.
-
14:19 - 14:22الان من نمی دانم که این نظریه صحت دارد،
-
14:22 - 14:25اما احتمالا برجسته ترین نظریه حال حاضر
-
14:25 - 14:27در علم هوشیاری است،
-
14:27 - 14:29و از آن برای یکپارچه سازی دامنه وسیعی از
-
14:29 - 14:31داده های علمی استفاده شده،
-
14:31 - 14:34و دارای این ویژگی خوب است که در واقع بحدی ساده است
-
14:34 - 14:37که قابلیت نوشته شدن روی تی شرتها را دارد.
-
14:37 - 14:40انگیزه نهایی دیگر این است که
-
14:40 - 14:42همه روانی شاید به ما برای یکپارچه سازی
-
14:42 - 14:45هوشیاری در دنیای فیزیکی کمک کند.
-
14:45 - 14:48فیزیکدانها و فلاسفه اغلب شاهد بوده اند
-
14:48 - 14:51که فیزیک بطرز کنجکاوانه ای انتزاعی است.
-
14:51 - 14:53ساختار واقعیت را با استفاده
-
14:53 - 14:55یک مشت معادله توضیح می دهد،
-
14:55 - 14:58اما چیزی درباره واقعیتی که در زیر آن قرار
-
14:58 - 14:59گرفته نمی گوید.
-
14:59 - 15:01همانطور که استفن هاوکینز می گوید،
-
15:01 - 15:05چه چیزی آتش را در معادله ها قرار می دهد؟
-
15:05 - 15:08خب، در دیدگاه همه روانی،
-
15:08 - 15:11شما می توانید معادلات فیزیک را دست نخورده بحال خود بگذارید
-
15:11 - 15:12اما در عین حال هم می توانید از آنها برای توضیح
-
15:12 - 15:14شار هوشیاری استفاده می کنید.
-
15:14 - 15:16این کاری است که فیزیک در نهایت انجام می دهد،
-
15:16 - 15:18توضیح شار هوشیاری.
-
15:18 - 15:20در این دیدگاه، هوشیاری است که
-
15:20 - 15:24آتش را درون معادله ها قرار می دهد.
-
15:24 - 15:26در آن دیدگاه، هوشیاری خارج از
-
15:26 - 15:27جهان فیزیکی، نوعی زائده ی
-
15:27 - 15:29معلق محسوب نمی شود.
-
15:29 - 15:32درست اینجا توی قلب ماست.
-
15:32 - 15:35این ایده همه روانی بنظرم،
-
15:35 - 15:38ظرفیت دگردیسی رابطه را
-
15:38 - 15:40به طبیعت دارد،
-
15:40 - 15:42و شاید هم دارای پیامدهای بعضا اجتماعی
-
15:42 - 15:46و اخلاقی است.
-
15:46 - 15:48برخی از اینها شاید خلاف عقل سلیم باشند.
-
15:48 - 15:51قبلا فکر می کردم که شاید نباید چیزی را بخورم
-
15:51 - 15:54که هوشیاری است،
-
15:54 - 15:56بنابراین باید گیاه خوار شوم.
-
15:56 - 15:59اکنون، اگر پیرو دیدگاه همه روانی باشید،
-
15:59 - 16:02باید خیلی گرسنگی بکشید.
-
16:02 - 16:03پس فکر می کنم وقتی بهش فکر می کنید،
-
16:03 - 16:05باعث دگردیسی در دیدگاههای ما خواهد شد،
-
16:05 - 16:07جاییکه اهمیت آن برای مقاصد نیک کردارانه
-
16:07 - 16:08و لحاظهای اخلاقی است،
-
16:08 - 16:12همینطور نه چندان برای خود حقیقت هوشیاری،
-
16:12 - 16:16بلکه درجه و پیچیدگی هوشیاری.
-
16:16 - 16:17پرسیدن درباره هوشیاری در سیستمهای دیگری
-
16:17 - 16:20مثل کامپیوترها نیز طبیعی است.
-
16:20 - 16:22سیستم هوش مصنوعی در فیلم
-
16:22 - 16:26فیلم "Her" چطور؟ منظورم سامانتاست.
-
16:26 - 16:27آیا هوشیار است؟
-
16:27 - 16:29خب، اگر دنباله رو دیدگاه
-
16:29 - 16:30اطلاعاتی همه روانی باشید،
-
16:30 - 16:33او یقیننا پردازش اطلاعات و یکپارچه سازی
-
16:33 - 16:35را تکمیل کرده،
-
16:35 - 16:37بنابراین پاسخ به احتمال خیلی زیاد بله است، سامانتا هوشیار است.
-
16:37 - 16:40اگر صحت داشته باشد، باعث بروز مسائل
-
16:40 - 16:43نسبتا جدی نیکو کردارانه درباره اخلاقیات
-
16:43 - 16:46در توسعه سیستمهای کامپیوتری هوشمند
-
16:46 - 16:49و اخلاقیات خاموش کردن آنها می گردد.
-
16:49 - 16:51سرانجام این که، شاید درباره هوشیاری
-
16:51 - 16:53کل گروهها و زمین
-
16:53 - 16:55بپرسید.
-
16:55 - 16:58آیا کانادا هوشیاری خودش را دارد؟
-
16:58 - 17:00یا در سطحی بومی تر،
-
17:00 - 17:01آیا یک گروه یکپارچه
-
17:01 - 17:04مثل همین حاضرین کنونی در کنفرانس TED،
-
17:04 - 17:07آیا همین حالاما ازهوشیاری جمعی TED برخورداریم،
-
17:07 - 17:09یک فیلم دورنی
-
17:09 - 17:11برای این گروه جمعی TED
-
17:11 - 17:13که از فیلمهای درونی هر یک از
-
17:13 - 17:14اجزاء ما متمایز باشد.
-
17:14 - 17:16پاسخ آن سوال را نمی دانم،
-
17:16 - 17:18اما به نظرم حداقل یکبار
-
17:18 - 17:20ارزش جدی گرفتن را داشته باشد.
-
17:20 - 17:22بسیار خب، این دیدگاه
-
17:22 - 17:24از نوعی اساسی باشد،
-
17:24 - 17:26و نمی دانم که صحیح است.
-
17:26 - 17:28راستش من بیشتر درباره نخستین ایده دیوانه وار
-
17:28 - 17:30اعتماد به نفس دارم،
-
17:30 - 17:32همان که هوشیاری بنیادی است،
-
17:32 - 17:34بعد درباره دومی،
-
17:34 - 17:36که می گوید جهانی است.
-
17:36 - 17:38منظورم این که این دیدگاه منجر به شماری از سوالاتی میشود
-
17:38 - 17:40که مستلزم چالشهایی است،
-
17:40 - 17:41مثل این که چطور این ذره های کوچک هوشیاری
-
17:41 - 17:43جمع می شوند تا
-
17:43 - 17:45نوعی از هوشیاری پیچیده ای را بسازند
-
17:45 - 17:47که ما می شناسیم و دوست داریم.
-
17:47 - 17:49اگر به این پرسشها بتوانیم پاسخ دهیم،
-
17:49 - 17:50بعدش است که فکر می کنم در مسیرمان در رسیدن به
-
17:50 - 17:54نظریه جدی از هوشیاری عملکرد خوبی نشان دهیم.
-
17:54 - 17:57اگر نه، خب این شاید دشوارترین مشکل
-
17:57 - 17:59در دنیای علم و فلسفه باشد.
-
17:59 - 18:02نمیشود انتظار داشت که یک شبه حلش کرد.
-
18:02 - 18:06اما بنظرم بالاخره حلش می کنیم.
-
18:06 - 18:09فهمیدن هوشیاری کلید واقعی است، به باور من
-
18:09 - 18:11هم برای فهم گیتی
-
18:11 - 18:14و هم برای فهم خودمان.
-
18:14 - 18:17شاید فقط ایده دیوانه وار مناسب را بطلبد.
-
18:17 - 18:19سپاسگذارم.
-
18:19 - 18:20(تشویق)
- Title:
- هوشیاری را چطور توضیح می دهید؟
- Speaker:
- دیوید چامرز
- Description:
-
به گفته دیوید چامرز فیلسوف، هوشیاری ما جنبه بنیادی وجودمان است: «چیزی نیست که ما درباره ش مستقیما بیشتر بدانیم... اما در عین حال رمزآلودترین پدیده در گیتی است.» او به همخوان کردن روشهایی برای اندیشیدن به فیلمی که در سر پخش میشود، می پردازد.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:37
b a approved Persian subtitles for How do you explain consciousness? | ||
b a edited Persian subtitles for How do you explain consciousness? | ||
b a edited Persian subtitles for How do you explain consciousness? | ||
b a edited Persian subtitles for How do you explain consciousness? | ||
Leila Ataei accepted Persian subtitles for How do you explain consciousness? | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How do you explain consciousness? | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How do you explain consciousness? | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How do you explain consciousness? |