Ce am învățat în 31 de zile petrecute sub apă
-
0:02 - 0:04Am o mărturisire de făcut.
-
0:04 - 0:07Sunt dependent de aventură.
-
0:07 - 0:10De mic copil
-
0:10 - 0:12preferam să mă uit pe fereastră,
-
0:12 - 0:15să admir păsările din copaci și de pe cer,
-
0:15 - 0:20în loc să mă uit la tabla bidimesională
murdară de cretă, -
0:20 - 0:24unde timpul stă pe loc
și câteodată chiar moare. -
0:24 - 0:29Profesorii credeau că am pățit ceva
de nu eram atent în clasă. -
0:29 - 0:31N-au găsit nimic în neregulă la mine,
-
0:31 - 0:36atâta doar că eram un pic dislexic
pentru că sunt stângaci. -
0:36 - 0:40Dar la curiozitate nu mi-au făcut analize.
-
0:40 - 0:47Curiozitatea, zic eu, ține de conexiunea
pe care o avem cu lumea, cu universul, -
0:47 - 0:51ține de a vedea ce e după coralii de acolo
sau după copacul de acolo -
0:51 - 0:55și de a învăța lucruri noi
despre mediu și despre noi înșine. -
0:55 - 0:58Visul visurilor mele:
-
0:58 - 1:01să ajung să explorez oceanele de pe Marte.
-
1:01 - 1:04Dar până să ajungem acolo
-
1:04 - 1:09cred că oceanele terestre
au încă multe secrete. -
1:09 - 1:10De fapt,
-
1:10 - 1:14dacă luăm planeta noastră
ca o oază în spațiu, că asta și e, -
1:14 - 1:17și o disecăm ca pe un spațiu viu,
-
1:17 - 1:22oceanul are un volum
de peste 3,4 miliarde de kilometri cubi, -
1:22 - 1:26din care noi am explorat sub 5%.
-
1:28 - 1:30Mă gândesc la asta și-mi spun
-
1:30 - 1:33că avem instrumente pentru a merge
mai adânc, mai mult și mai departe: -
1:33 - 1:39submarine, submarine telecomandate,
chiar echipamente de scufundare. -
1:39 - 1:43Dar dacă vrem să explorăm
ultima frontieră a planetei, -
1:43 - 1:45trebuie să trăim acolo.
-
1:45 - 1:50Trebuie să ne construim o cabană,
ca să zic așa, pe fundul oceanului. -
1:50 - 1:53Deci eram plin de curiozitate
-
1:53 - 1:58când m-am dus să vizitez
o premiantă TED, dr. Sylvia Earle. -
1:58 - 1:59Poate ați auzit de ea.
-
1:59 - 2:01Acum doi ani
-
2:01 - 2:06a fost repartizată
la ultimul laborator subacvatic -
2:06 - 2:08ca să încerce să-l salveze,
-
2:08 - 2:14pledând să nu fie demontat
și scos la suprafață. -
2:14 - 2:18Până acum am avut vreo duzină
de laboratoare pe fundul mării. -
2:18 - 2:23A mai rămas doar unul în lume,
la 14 km de coastă și la 20 m adâncime. -
2:23 - 2:25Se numește Aquarius [Vărsătorul].
-
2:25 - 2:30Aquarius e pe de o parte un „dinozaur”,
-
2:30 - 2:33un robot vechi ancorat pe fundul mării,
-
2:33 - 2:35e monstrul Leviatan.
-
2:35 - 2:37Pe de altă parte e o moștenire.
-
2:37 - 2:41Vizitându-l mi-am dat seama
că timpul e pe sfârșite -
2:41 - 2:46dacă vreau să simt
ce înseamnă să devii un acvanaut. -
2:48 - 2:53Când înotam spre el, după multe luni
de chin și doi ani de pregătire, -
2:53 - 2:58habitatul acesta gata să ne primească
-
2:58 - 3:01era ca o nouă casă.
-
3:01 - 3:07Coborând la habitat și locuind în el
nu urmăream să rămânem înăuntru, -
3:07 - 3:10să locuim într-un spațiu
cât un autobuz școlar, -
3:10 - 3:16ci să ne permitem luxul de a avea timp
să ieșim și să explorăm, -
3:16 - 3:20să aflăm mai multe despre
această ultimă frontieră oceanică. -
3:20 - 3:22Am fost vizitați de macrofaună.
-
3:22 - 3:26Această pisică-de-mare tărcată
se vede destul de des în oceane. -
3:26 - 3:30Dar de ce e așa important,
de ce vă arăt această imagine? -
3:30 - 3:34Pentru că acest animal
și-a adus și prietenii -
3:34 - 3:37și în loc să se comporte
ca animale marine tipice, -
3:37 - 3:42erau curioase față de noi,
străinii care s-au mutat în cartierul lor, -
3:42 - 3:44și făceau ceva cu planctonul.
-
3:44 - 3:47Noi studiam tot felul
de animale și creaturi -
3:47 - 3:50și au venit tot mai aproape de noi.
-
3:50 - 3:55Și cum aveam timp destul, acești locuitori
ai coralilor s-au obișnuit cu noi. -
3:55 - 3:59În mod normal ar fi trecut nepăsători,
dar s-au oprit. -
3:59 - 4:01Animalul acesta ne-a dat târcoale
-
4:01 - 4:05pe toată durata de 31 de zile a misiunii.
-
4:05 - 4:10Astfel misiunea 31 nu a urmărit
atât depășirea recordurilor, -
4:10 - 4:13cât stabilirea unei conexiuni om–ocean.
-
4:14 - 4:20Având suficient timp am putut studia
animale ca rechinii și bibanii-de-mare, -
4:20 - 4:22în combinații nemaivăzute.
-
4:22 - 4:26E ca și cum ai vedea câini și pisici
înțelegându-se bine împreună. -
4:27 - 4:30Am întâlnit animale
mult mai mari decât noi, -
4:30 - 4:33ca acest biban-de-mare uriaș
pe cale de dispariție, -
4:33 - 4:36care mai trăiește doar în Florida Keys.
-
4:36 - 4:41Bineînțeles, orice vecin
după o vreme se plictisește. -
4:41 - 4:42Bibanul-de-mare a răcnit la noi,
-
4:42 - 4:46iar răcnetul lui e atât de puternic
încât își paralizează prada cu el -
4:46 - 4:49și apoi o aspiră
într-o fracțiune de secundă. -
4:49 - 4:54Pentru noi e un semnal să ne întoarcem
în habitat și să-i lăsăm în pace. -
4:55 - 5:00Dar n-a fost doar o aventură,
misiunea a avut și un caracter serios. -
5:00 - 5:03Am făcut multă cercetare
și, datorită timpului suficient, -
5:03 - 5:08în 31 de zile am putut studia
ceea ce altfel ar fi durat peste trei ani. -
5:08 - 5:12Aici foloseam un PAM, adică
– sper să-mi iasă bine – -
5:12 - 5:17un fluorometru
cu pulsuri modulate în amplitudine. -
5:17 - 5:22Cercetătorii noștri de la FIU,
de la MIT și de la Northeastern -
5:22 - 5:26au putut măsura ce fac
recifele de corali în absența noastră. -
5:26 - 5:31Fluorometrul PAM
măsoară fluorescența coralilor, -
5:31 - 5:37care depinde de poluanții din apă
și aspecte legate de încălzirea globală. -
5:37 - 5:41Am folosit tot soiul
de instrumente avansate, -
5:41 - 5:48ca acestă sondă, pe care îmi place
s-o numesc proctologul bureților -
5:48 - 5:52și care măsoară viteza metabolismului,
-
5:52 - 5:57în acest caz, al unui burete butoi,
supranumit sequoia oceanului. -
5:57 - 6:01Asta ne oferă o idee mai clară
despre ce să întâmplă sub apă, -
6:01 - 6:04cu privire la schimbările climatice
-
6:04 - 6:08și modul în care ne va afecta
această dinamică aici pe uscat. -
6:08 - 6:11Apoi am studiat
comportamentul prădător-pradă. -
6:11 - 6:17E un subiect interesant pentru că,
dacă împuținăm prădătorii din recife, -
6:17 - 6:21atunci prada – bancurile de pești –
se comportă foarte diferit. -
6:21 - 6:26Ne-am dat seama nu doar că
nu mai au grijă de recife -
6:26 - 6:29– se reped între corali,
apucă niște alge, se întorc acasă – -
6:29 - 6:34ci încep să se disperseze
și să dispară din aceste recife. -
6:34 - 6:38Pe durata celor 31 de zile
am produs peste 10 articole științifice -
6:38 - 6:42pe fiecare din aceste subiecte.
-
6:42 - 6:46Dar scopul aventurii
nu e numai de a învăța, -
6:46 - 6:49ci și de a oferi lumii această cunoaștere.
-
6:49 - 6:53Iar în acest sens, mulțumită
unei echipe de ingineri de la MIT, -
6:53 - 6:56am putut folosi o cameră prototip
numită Edgertronic -
6:56 - 6:59pentru a filma imagini video
cu încetinitorul, -
6:59 - 7:02până la 20 000 de cadre pe secundă,
-
7:02 - 7:05cu o cutiuță
care costă 3000 de dolari. -
7:05 - 7:07E disponibilă pentru toți.
-
7:07 - 7:10Cu acest aparat avem
posibilitatea de a vedea -
7:10 - 7:13ce fac animalele obișnuite
-
7:13 - 7:15și nu putem vedea din cauza vitezei.
-
7:15 - 7:19Să vă arat o scurtă înregistrare
cu ce poate face acest aparat. -
7:19 - 7:24Vedeți cum iese bula netedă
din căștile noastre de scafandru. -
7:24 - 7:26Ne ajută să ne facem o idee
-
7:26 - 7:31despre câteva din animalele
care ne-au ținut companie 31 de zile -
7:31 - 7:33și cărora în mod normal
nu le-am acorda atenție, -
7:33 - 7:35cum sunt crabii „pustnici”.
-
7:35 - 7:38Să folosești o tehnologie avansată
-
7:38 - 7:42care n-a fost proiectată pentru ocean
nu e mereu ușor. -
7:43 - 7:48Uneori a trebuit să punem aparatul invers,
să tragem un cablu până în laborator -
7:48 - 7:52și să-l declanșăm manual din laborator.
-
7:52 - 7:55Dar ne permite
-
7:55 - 7:58să observăm și să analizăm
-
7:58 - 8:00din punct de vedere științific și tehnic
-
8:00 - 8:04câteva din cele mai
surpinzătoare comportamente, -
8:04 - 8:05invizibile pentru om,
-
8:05 - 8:08de exemplu această crevetă „călugăriță”
-
8:08 - 8:10care încearcă să-și prindă prada
-
8:10 - 8:13în circa 0,3 secunde.
-
8:15 - 8:18Această lovitură are puterea
unui glonț de calibrul 22 -
8:18 - 8:24și dacă ai încercat vreodată să vezi
un glonț în zbor, știi că e imposibil. -
8:24 - 8:28Dar acum putem vedea de exemplu
acești viermi „pom de Crăciun”, -
8:28 - 8:31care se strâng și se întind
-
8:31 - 8:34în așa fel încât nu-i poți urmări
cu ochiul liber. -
8:34 - 8:38Sau acest pește care scuipă fire de nisip.
-
8:42 - 8:45Acesta e un guvid „cu velă”.
-
8:45 - 8:47Dacă te uiți la el în timp real
-
8:47 - 8:50nici nu observi mișcarea înotătoarei
-
8:50 - 8:53pentru că e foarte rapidă.
-
8:53 - 8:58Ne-a prins foarte bine sub apă
că am avut WiFi. -
8:58 - 9:03Pe durata celor 31 de zile
am comunicat cu suprafața în timp real -
9:03 - 9:05și am arătat lumii ce făceam.
-
9:05 - 9:10Concret, aici țineam un curs prin Skype
pe unul din cele șase continente -
9:10 - 9:15cu o parte din cei 70 000 de studenți
care au văzut zilnic aventura noastră. -
9:15 - 9:20Și anume aici le arăt o poză
pe care am făcut-o cu mobilul în apă -
9:20 - 9:22cu un biban-de-mare uriaș așezat pe fund.
-
9:22 - 9:26Nu mai văzuserăm niciodată așa ceva.
-
9:28 - 9:32Visez la ziua când vom avea
orașe subacvatice -
9:32 - 9:36și poate, cine știe, dacă vom împinge
limitele aventurii și cunoașterii -
9:36 - 9:40și dacă vom folosi cunoașterea aceasta
în comun cu ceilalți -
9:40 - 9:43vom putea rezolva tot felul de probleme.
-
9:43 - 9:47Bunicul meu spunea:
„Oamenii protejează ceea ce iubesc.” -
9:47 - 9:53Tatăl meu se întreba: „Cum pot oamenii
să protejeze ceea ce nu înțeleg?” -
9:55 - 9:58M-am gândit la asta toată viața.
-
9:59 - 10:02Nimic nu este imposibil.
-
10:03 - 10:08Trebuie să visăm, trebuie să fim creativi,
avem cu toții nevoie de aventură -
10:08 - 10:11ca să creăm miracole
în cele mai întunecate momente. -
10:11 - 10:14Fie că e vorba de încălzirea globală,
-
10:14 - 10:16de eradicarea sărăciei
-
10:16 - 10:21sau de a restitui generațiilor viitoare
ce am crezut că ni se cuvinte, -
10:21 - 10:23este o aventură.
-
10:23 - 10:25Și cine știe, poate că vom avea
orașe subacvatice -
10:25 - 10:29și poate unii dintre voi
sunteți viitorii acvanauți. -
10:29 - 10:31Vă mulțumesc mult.
-
10:31 - 10:33(Aplauze)
- Title:
- Ce am învățat în 31 de zile petrecute sub apă
- Speaker:
- Fabien Cousteau
- Description:
-
În 1963 Jacques-Yves Cousteau a petrecut timp de 30 de zile într-un laborator subacvatic pe fundul Mării Roșii, stabilind astfel un record mondial. În vara acestui an nepotul lui, Fabian Cousteau, a depășit recordul: tânărul Cousteau a petrecut 31 zile în laboratorul de cercetare subacvatică „Aquarius”, la 14 km de țărmul Floridei. În această prezentare fascinantă el dă viață extraordinarei sale aventuri.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:47
Adrian Dobroiu edited Romanian subtitles for What I learned from spending 31 days underwater | ||
Adrian Dobroiu approved Romanian subtitles for What I learned from spending 31 days underwater | ||
Adrian Dobroiu edited Romanian subtitles for What I learned from spending 31 days underwater | ||
Adrian Dobroiu edited Romanian subtitles for What I learned from spending 31 days underwater | ||
Adrian Dobroiu edited Romanian subtitles for What I learned from spending 31 days underwater | ||
Adrian Dobroiu edited Romanian subtitles for What I learned from spending 31 days underwater | ||
Adrian Dobroiu edited Romanian subtitles for What I learned from spending 31 days underwater | ||
Adrian Dobroiu edited Romanian subtitles for What I learned from spending 31 days underwater |