Return to Video

Dan Ariely: Koliko jednakosti u svijetu želimo? Iznenadili biste se

  • 0:01 - 0:04
    Bilo bi lijepo u životu biti objektivan,
  • 0:04 - 0:06
    na mnogo načina.
  • 0:06 - 0:09
    Problem je u tome
    što imamo te obojane naočale
  • 0:09 - 0:14
    dok promatrano razne situacije.
  • 0:14 - 0:17
    Na primjer, razmislite o nečem
    jednostavnom kao pivo.
  • 0:17 - 0:20
    Ako vam dadem da probate nekoliko piva
  • 0:20 - 0:23
    i upitam vas da ocijenite
    njihovu jačinu i gorčinu,
  • 0:23 - 0:27
    različita piva zauzeti
    će različita mjesta.
  • 0:27 - 0:30
    No što ako pokušamo biti objektivni?
  • 0:30 - 0:32
    U slučaju piva
    to bi bilo jako jednostavno.
  • 0:32 - 0:34
    Što ako napravimo kušanje na slijepo?
  • 0:34 - 0:37
    Pa, da smo učinili istu stvar,
    da ste kušali isto pivo,
  • 0:37 - 0:41
    sada kušajući na slijepo,
    stvari bi izgledale malo drugačije.
  • 0:41 - 0:43
    Većina piva upala bi na jedno mjesto.
  • 0:43 - 0:45
    Vi ih u biti ne bi mogli razlikovati,
  • 0:45 - 0:49
    a iznimka bi, naravno, bio Guinness.
  • 0:49 - 0:51
    (Smijeh)
  • 0:51 - 0:54
    Na sličan način možemo
    razmišljati o fiziologiji.
  • 0:54 - 0:57
    Što se događa kada ljudi
    nešto očekuju od svoje fiziologije?
  • 0:57 - 0:59
    Na primjer, ljudima smo prodali
    lijekove protiv boli.
  • 0:59 - 1:02
    Nekim ljudima smo rekli
    da su ti lijekovi bili skupi.
  • 1:02 - 1:04
    Nekim ljudima
    rekli smo da su bili jeftini.
  • 1:04 - 1:07
    I skuplji lijekovi protiv boli
    djelovali su bolje.
  • 1:07 - 1:09
    Više su ljudima olakšali bol,
  • 1:09 - 1:13
    zbog toga jer očekivanja
    stvarno mijenjaju našu fiziologiju.
  • 1:13 - 1:15
    I naravno, svi to znamo u sportu,
  • 1:15 - 1:17
    ako ste navijač određenog tima,
  • 1:17 - 1:20
    ne možete si pomoći da
    odvijanje utakmice ne gledate
  • 1:20 - 1:23
    iz perspektive svog tima.
  • 1:23 - 1:27
    Dakle, sve su to slučajevi u kojima naši
    unaprijed stvoreni stavovi
  • 1:27 - 1:30
    i naša očekivanja bojaju naš svijet.
  • 1:30 - 1:34
    No što se događa
    s mnogo važnijim pitanjima?
  • 1:34 - 1:37
    Što se događa s pitanjima
    koja su povezana sa socijalnom pravdom?
  • 1:37 - 1:41
    Stoga smo željeli razmotriti
    verziju kušanja na slijepo
  • 1:41 - 1:44
    za razmišljanje o nejednakosti.
  • 1:44 - 1:46
    Pa smo počeli razmatrati nejednakost
  • 1:46 - 1:48
    i napravili smo par opsežnih anketa
  • 1:48 - 1:50
    širom SAD-a i drugih zemalja.
  • 1:50 - 1:52
    Pa smo postavili dva pitanja:
  • 1:52 - 1:56
    Znaju li ljudi koju
    razinu nejednakosti imamo?
  • 1:56 - 2:00
    A zatim, koju razinu
    nejednakosti želimo imati?
  • 2:00 - 2:02
    Pa hajdemo razmisliti o prvom pitanju.
  • 2:02 - 2:04
    Zamislite da sam uzeo sve ljude u SAD-u
  • 2:04 - 2:07
    i poredao ih od najsiromašnijeg
    s desne strane
  • 2:07 - 2:10
    do najbogatijeg s lijeve strane,
  • 2:10 - 2:12
    te ih onda podijelio u pet grupa:
  • 2:12 - 2:15
    najsiromašnijih 20 posto,
    sljedećih 20 posto,
  • 2:15 - 2:17
    sljedećih, sljedećih,
    i najbogatijih 20 posto.
  • 2:17 - 2:20
    I onda vas pitam da mi kažete
    koliko mislite da je bogatstva
  • 2:20 - 2:23
    koncentrirano u
    svakoj od tih grupa.
  • 2:23 - 2:26
    Da pojednostavimo, zamislite
    da sam vas upitao,
  • 2:26 - 2:28
    koliko mislite da je
    bogatstva koncentrirano
  • 2:28 - 2:30
    u najdonje dvije grupe,
  • 2:30 - 2:33
    najdonjih 40 posto?
  • 2:33 - 2:35
    Uzmite si časak. Razmislite
    i odaberite broj.
  • 2:35 - 2:37
    Obično ne razmišljamo.
  • 2:37 - 2:40
    Razmislite sekundu,
    odaberite u glavi stvarni broj.
  • 2:40 - 2:41
    Imate ga?
  • 2:41 - 2:44
    U redu, evo što nam kaže
    mnogo Amerikanaca.
  • 2:44 - 2:46
    Oni misle da donjih 20 posto
  • 2:46 - 2:49
    ima oko 2,9 posto bogatstva,
  • 2:49 - 2:51
    sljedeća grupa ima 6,4
  • 2:51 - 2:53
    tako da je to zajedno malo više od devet.
  • 2:53 - 2:57
    Sljedeća grupa, kažu, ima 12 posto,
  • 2:57 - 2:58
    20 posto,
  • 2:58 - 3:03
    i najbogatijih 20 posto, ljudi misle,
    ima 58 posto bogatstva.
  • 3:03 - 3:06
    Možete vidjeti u kojem je to odnosu
    s onim što ste vi mislili.
  • 3:06 - 3:08
    Sada, što je stvarnost?
  • 3:08 - 3:10
    Stvarnost je malo drugačija.
  • 3:10 - 3:14
    Donjih 20 posto
    ima 0,1 posto bogatstva.
  • 3:14 - 3:17
    Sljedećih 20 posto
    ima 0,2 posto bogatstva.
  • 3:17 - 3:19
    Zajedno to je 0,3.
  • 3:19 - 3:22
    Sljedeća grupa ima 3,9,
  • 3:22 - 3:25
    11,3,
  • 3:25 - 3:30
    i najbogatija grupa
    ima 84-85 posto bogatstva.
  • 3:30 - 3:33
    Dakle, ono što stvarno imamo
    i ono što mislimo da imamo
  • 3:33 - 3:35
    jako se razlikuje.
  • 3:35 - 3:37
    A kako je s onim što želimo?
  • 3:37 - 3:39
    Kako ćemo to uopće ustanoviti?
  • 3:39 - 3:41
    Dakle da bi to ustanovili,
  • 3:41 - 3:43
    da bi ustanovili što stvarno želimo,
  • 3:43 - 3:45
    sjetili smo se filozofa Johna Rowlsa.
  • 3:45 - 3:47
    Ako se sjećate Johna Rowlsa,
  • 3:47 - 3:50
    on je imao tu predstavu o tome
    što je to pravedno društvo.
  • 3:50 - 3:52
    On je rekao da je pravedno društvo
  • 3:52 - 3:55
    ono društvo u koje bi,
    znajući sve o njemu,
  • 3:55 - 3:57
    bili voljni ući na bilo kojem mjestu.
  • 3:57 - 3:59
    I to je prekrasna definicija
  • 3:59 - 4:01
    jer ako ste bogati,
    vjerojatno biste željeli
  • 4:01 - 4:03
    da bogati imaju više novca,
    a siromašni manje.
  • 4:03 - 4:06
    Ako ste siromašni, vjerojatno
    biste željeli više jednakosti.
  • 4:06 - 4:08
    No ako namjeravate ući u to društvo
  • 4:08 - 4:11
    u svakoj mogućoj situaciji,
    a ne znate,
  • 4:11 - 4:13
    tada morate razmotriti sve aspekte.
  • 4:13 - 4:16
    To je pomalo kao kušanje na slijepo
    u kojem ne znate
  • 4:16 - 4:18
    što će biti ishod vaše odluke
  • 4:18 - 4:22
    i Rowls je to nazvao "veo neznanja".
  • 4:22 - 4:26
    Stoga smo uzeli drugu grupu,
    veliku grupu Amerikanaca,
  • 4:26 - 4:29
    i postavili smo im pitanje
    pod velom neznanja.
  • 4:29 - 4:33
    Koje karakteristike neke zemlje
    bi vas navele da joj se pridružite,
  • 4:33 - 4:36
    znajući da biste se mogli naći
    na bilo kojem mjestu?
  • 4:36 - 4:37
    I evo što smo dobili.
  • 4:37 - 4:40
    Što su ljudi željeli dati prvoj grupi,
  • 4:40 - 4:42
    donjih 20 posto?
  • 4:42 - 4:44
    Željeli su ima dati oko
    10 posto bogatstva.
  • 4:44 - 4:47
    Sljedećoj grupi 14 posto bogatstva,
  • 4:47 - 4:52
    21, 22 i 32.
  • 4:52 - 4:56
    Dakle, nitko u našem uzorku
    nije želio potpunu jednakost.
  • 4:56 - 5:00
    Nitko iz našeg uzorka nije mislio
    da je socijalizam fantastična ideja.
  • 5:00 - 5:02
    No, što to znači?
  • 5:02 - 5:04
    To znači da imamo taj jaz znanja
  • 5:04 - 5:06
    između toga što imamo
    i što mislimo da imamo,
  • 5:06 - 5:10
    no bar jednako tako veliki jaz imamo
    između onoga što mislimo da je ispravno
  • 5:10 - 5:13
    i onoga što mislimo da imamo.
  • 5:13 - 5:16
    Usput, ta pitanja možemo postaviti
    ne samo o bogatstvu.
  • 5:16 - 5:18
    Možemo ih postaviti i
    o drugim stvarima također.
  • 5:18 - 5:23
    Tako smo na primjer,
    ljudima iz različitih dijelova svijeta
  • 5:23 - 5:24
    postavili ta pitanja,
  • 5:24 - 5:27
    ljudima koji su liberali i konzervativci,
  • 5:27 - 5:29
    i oni su nam dali načelno iste odgovore.
  • 5:29 - 5:31
    Pitali smo bogate i siromašne,
    dobili smo iste odgovore,
  • 5:31 - 5:33
    muškarce i žene,
  • 5:33 - 5:35
    slušatelje Narodnog radija
    i čitatelje Forbesa.
  • 5:35 - 5:38
    Pitali smo ljude u Engleskoj,
    Australiji, SAD-u --
  • 5:38 - 5:40
    vrlo slični odgovori.
  • 5:40 - 5:43
    Pitanja smo čak postavili i
    u različitim odjelima sveučilišta.
  • 5:43 - 5:46
    Otišli smo na Harvard
    i provjerili skoro svaki odjel,
  • 5:46 - 5:48
    i u stvari, na Harvard Business School,
  • 5:48 - 5:51
    gdje je malo ljudi željelo da bogati
    imaju više, a siromašni manje,
  • 5:51 - 5:54
    sličnost je bila zapanjujuća.
  • 5:54 - 5:57
    Znam da su neki od vas
    pohađali Harvard Business School.
  • 5:57 - 6:00
    Također smo ista pitanja
    postavili o nečem drugom.
  • 6:00 - 6:05
    Upitali smo, što je s omjerom plaća
    direktora i nekvalificiranih radnika?
  • 6:05 - 6:08
    Pa možete vidjeti
    što ljudi misle da je omjer,
  • 6:08 - 6:12
    a onda možemo postaviti pitanje,
    što misle kakav bi omjer trebao biti.
  • 6:12 - 6:15
    A onda možemo upitati, što je stvarnost?
  • 6:15 - 6:18
    Što je stvarnost? I mogli biste reći,
    pa to nije tako loše, zar ne?
  • 6:18 - 6:20
    Crvena i žuta se ne razlikuju toliko.
  • 6:20 - 6:24
    No stvar je u tome da ih nisam
    nacrtao u istom mjerilu.
  • 6:26 - 6:30
    Teško je vidjeti,
    tu unutra su žuta i plava.
  • 6:30 - 6:32
    Što je onda s drugim
    posljedicama bogatstva?
  • 6:32 - 6:34
    Bogatstvo nije samo u bogatstvu.
  • 6:34 - 6:37
    Upitali smo, a što je
    sa stvarima poput zdravlja?
  • 6:37 - 6:41
    Što je s dostupnošću lijekova na recept?
  • 6:41 - 6:43
    Što s očekivanim životnim vijekom?
  • 6:43 - 6:45
    Što s očekivanim preživljavanjem novorođenčadi?
  • 6:45 - 6:48
    Kakvu distribucija toga želimo?
  • 6:48 - 6:50
    Što s obrazovanjem mladih ljudi?
  • 6:50 - 6:52
    A starijih?
  • 6:52 - 6:55
    I kroz sve te stvari
    ustanovili smo da ljudi
  • 6:55 - 6:58
    ne vole nejednakost u bogatstvu,
  • 6:58 - 7:02
    ali postoje druge stvari gdje je
    nejednakost, koja je posljedica bogatstva,
  • 7:02 - 7:04
    ljudima čak još odbojnija:
  • 7:04 - 7:08
    na primjer, nejednakost
    u zdravlju ili obrazovanju.
  • 7:08 - 7:10
    Također smo ustanovili
    da su ljudi posebno otvoreni
  • 7:10 - 7:13
    za promjene u jednakosti
    kada se radi o ljudima
  • 7:13 - 7:15
    koji imaju manju mogućnost djelovanja --
  • 7:15 - 7:17
    načelno, mala djeca i dojenčad,
  • 7:17 - 7:22
    jer mislimo da oni nisu
    odgovorni za svoju situaciju.
  • 7:22 - 7:24
    Dakle koje su lekcije iz ovoga?
  • 7:24 - 7:26
    Imamo dva jaza:
  • 7:26 - 7:28
    Imamo jaz znanja
    i imamo jaz poželjnosti.
  • 7:28 - 7:31
    A jaz znanja je nešto
    o čemu razmišljamo,
  • 7:31 - 7:32
    kako obrazovati ljude?
  • 7:32 - 7:35
    Kako postići da ljudi drugačije
    razmišljaju o nejednakosti
  • 7:35 - 7:39
    i posljedicama nejednakosti
    u terminima zdravlja, obrazovanja,
  • 7:39 - 7:41
    ljubomore, stope kriminala i tako dalje?
  • 7:41 - 7:43
    Potom imamo jaz poželjnosti.
  • 7:43 - 7:47
    Kako postići da ljudi drugačije
    razmišljaju o onom što stvarno žele?
  • 7:47 - 7:50
    Vidite, Rowlsova definicija,
    Rowlsov pogled na svijet,
  • 7:50 - 7:52
    koncept kušanja na slijepo,
  • 7:52 - 7:55
    iz priče eliminira našu sebičnu motivaciju.
  • 7:55 - 7:57
    Kako ćemo to
    implementirati na višoj razini
  • 7:57 - 8:00
    u širim mjerilima?
  • 8:00 - 8:03
    I na kraju, imamo također
    i jaz djelovanja.
  • 8:03 - 8:06
    Kako uzeti ove stvari i stvarno
    učiniti nešto u vezi toga?
  • 8:06 - 8:09
    Ja mislim da je dio odgovora
    da razmišljamo o ljudima
  • 8:09 - 8:12
    poput mladih i male djece
    koji nemaju puno mogućnosti djelovanja
  • 8:12 - 8:16
    jer izgleda da ljudi radije to rade.
  • 8:16 - 8:21
    Da zaključim, rekao bih,
    sljedeći puta kada pijete pivo ili vino,
  • 8:21 - 8:25
    prije svega razmislite što je to
    u vašem doživljaju što je stvarno,
  • 8:25 - 8:28
    a što je to u vašem doživljaju
    što je placebo efekt
  • 8:28 - 8:30
    koji dolazi od očekivanja?
  • 8:30 - 8:33
    I onda razmislite također što to znači
    za druge odluke u vašem životu,
  • 8:33 - 8:35
    i također, nadajmo se,
    za politička pitanja
  • 8:35 - 8:37
    koja utječu na sve nas.
  • 8:37 - 8:38
    Puno hvala.
  • 8:38 - 8:41
    (Pljesak)
Title:
Dan Ariely: Koliko jednakosti u svijetu želimo? Iznenadili biste se
Speaker:
Dan Airely
Description:

Vijesti o rastućoj nejednakosti u svijetu pobuđuju nelagodu u svima nama. Ali zašto? Dan Airely otkriva neka nova, iznenađujuća istraživanja o tome što smatramo fer kada je u pitanju distribucija bogatstva u društvu ... zatim to uspoređuje sa stvarnim statističkim podacima.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
08:53

Croatian subtitles

Revisions