Return to Video

Como o autismo me permitiu ser eu mesma

  • 0:01 - 0:02
    Non lle contei isto a moita xente
  • 0:02 - 0:05
    pero na miña cabeza teño
  • 0:05 - 0:07
    centos de mundos secretos
  • 0:07 - 0:09
    todos ó mesmo tempo.
  • 0:09 - 0:12
    Tamén son autista.
  • 0:12 - 0:14
    A xente tende a diagnosticar autismo
  • 0:14 - 0:17
    como un exame tipo test
    con respostas moi específicas.
  • 0:17 - 0:20
    En realidade, hai moitas variacións.
  • 0:20 - 0:22
    Por exemplo, o meu irmán
  • 0:22 - 0:23
    ten autismo severo.
  • 0:23 - 0:26
    Non pode falar en absoluto,
  • 0:26 - 0:28
    Pero a min encántame falar.
  • 0:28 - 0:31
    A xente soe asociar autismo
  • 0:31 - 0:34
    con que che gusten as mates
    e as ciencias e xa,
  • 0:34 - 0:36
    pero coñezo moitos autistas
  • 0:36 - 0:38
    que gozan sendo creativos.
  • 0:38 - 0:41
    Iso é un estereotipo,
  • 0:41 - 0:43
    e coma todos os estereotipos
  • 0:43 - 0:46
    case sempre ou sempre son mentira.
  • 0:46 - 0:48
    Por exemplo, moita xente pensa
  • 0:48 - 0:53
    en autismo e venlle Rain Man á cabeza.
  • 0:53 - 0:54
    É unha crenza común
  • 0:54 - 0:57
    que tódolos autistas son Dustin Hoffman,
  • 0:57 - 1:00
    e iso non é verdade.
  • 1:00 - 1:03
    Isto non pasa só cos autistas.
  • 1:03 - 1:05
    Pasa tamén co colectivo LGBTQ,
  • 1:05 - 1:08
    coas mulleres, xente de cor.
  • 1:08 - 1:10
    Á xente dálle tanto medo a variedade
  • 1:10 - 1:13
    que tentan meter a todo o mundo
    no mesmo saco
  • 1:13 - 1:16
    cunhas etiquetas moi específicas.
  • 1:16 - 1:17
    Isto é algo que de feito
  • 1:17 - 1:20
    pasoume a min na vida real:
  • 1:20 - 1:23
    Busquei "os autistas son..." en Google
  • 1:23 - 1:25
    e apareceron certas suxestións
  • 1:25 - 1:27
    tras o que acababa de escribir.
  • 1:27 - 1:28
    Busquei "os autistas son..." e
  • 1:28 - 1:32
    o primeiro resultado era "demos".
  • 1:32 - 1:34
    Iso é o primeiro que a xente pensa
  • 1:34 - 1:36
    cando pensa en autismo.
  • 1:36 - 1:38
    Sábeno.
  • 1:38 - 1:41
    (Risas)
  • 1:45 - 1:47
    Unha das cousas que podo facer
    porque son autista
  • 1:47 - 1:50
    —é mais unha capacidade
    que unha discapacidade—
  • 1:50 - 1:53
    é ter unha imaxinación moi intensa.
  • 1:53 - 1:55
    Deixádeme explicarvos.
  • 1:55 - 1:57
    É coma se camiñase
    en dous mundos ó mesmo tempo.
  • 1:57 - 2:00
    No mundo real, no que todos vivimos
  • 2:00 - 2:02
    e noutro mundo na miña mente,
  • 2:02 - 2:05
    e este na miña mente
    ás veces é moito mais real
  • 2:05 - 2:07
    que o mundo real.
  • 2:07 - 2:11
    É moi doado para min
    deixar voar a miña mente
  • 2:11 - 2:13
    porque non intento meterme
    nunha caixiña pequena.
  • 2:13 - 2:16
    Esta é unha das mellores cousas
    de ser autista.
  • 2:16 - 2:18
    Non temos a necesidade de encaixar.
  • 2:18 - 2:20
    Encontras o que queres facer,
  • 2:20 - 2:23
    encontras a maneira, e falo.
  • 2:23 - 2:25
    Se intentase meterme no saco,
  • 2:25 - 2:27
    non estaría aquí, non daría conseguido
  • 2:27 - 2:30
    a metade das cousas que teño.
  • 2:30 - 2:31
    Hai problemas, claro.
  • 2:31 - 2:34
    Existen problemas cando es autista,
  • 2:34 - 2:36
    e problemas cando tes imaxinación de máis.
  • 2:36 - 2:38
    A escola pode ser un problema, en xeral,
  • 2:38 - 2:42
    e ter que explicarlle ao mestre
  • 2:42 - 2:45
    tódolos días
  • 2:45 - 2:48
    que a súa clase é aburrida
  • 2:48 - 2:51
    e estás buscando refuxio en segredo
  • 2:51 - 2:55
    nun teu mundo interior
    no que non estás nesa clase,
  • 2:55 - 2:58
    engádelle outro problema á túa lista.
  • 2:58 - 3:00
    (Risa)
  • 3:00 - 3:05
    E cando a imaxinación se apodera de min,
  • 3:05 - 3:07
    o meu corpo cobra unha nova vida.
  • 3:07 - 3:09
    Cando algo do meu mundo interior
    é moi emocionante
  • 3:09 - 3:11
    preciso correr.
  • 3:11 - 3:13
    Teño que moverme dun lado a outro
  • 3:13 - 3:15
    ou mesmo berrar.
  • 3:15 - 3:17
    Isto dáme moita enerxía,
  • 3:17 - 3:20
    e preciso unha saída a toda esta enerxía.
  • 3:20 - 3:22
    Sempre fixen isto dende cativa,
  • 3:22 - 3:23
    dende que era unha neniña.
  • 3:23 - 3:26
    Meus pais pensaron que era bonito
    así que non falaban do conto,
  • 3:26 - 3:28
    pero cando entrei na escola
  • 3:28 - 3:30
    xa non pensaron que era tan bonito.
  • 3:30 - 3:33
    Podo ser desas persoas
    que a xente non quere como amiga,
  • 3:33 - 3:36
    a nena que berra na clase de álxebra.
  • 3:36 - 3:40
    E isto normalmente non pasa nestes tempos,
  • 3:40 - 3:43
    pero hai xente que non quere
    ser amiga da nena autista.
  • 3:43 - 3:47
    Hai xente que non quere tratar
  • 3:47 - 3:49
    con ninguén que non poida
  • 3:49 - 3:52
    estar no saco do "normal".
  • 3:52 - 3:54
    Pero paréceme ben,
  • 3:54 - 3:57
    porque isto separa o gran da palla,
  • 3:57 - 3:59
    e podo encontrar xente auténtica e pura
  • 3:59 - 4:02
    da que facerme amiga.
  • 4:02 - 4:05
    Pero se o pensas, que é normal?
  • 4:05 - 4:07
    Que significa?
  • 4:07 - 4:10
    Imaxina que ese fose o mellor
    piropo que che digan.
  • 4:10 - 4:12
    "Vaia, es moi normal."
  • 4:12 - 4:14
    (Risas)
  • 4:14 - 4:17
    Pero piropos son,
  • 4:17 - 4:18
    "es extraordinario"
  • 4:18 - 4:20
    ou "es do que non hai",
  • 4:20 - 4:22
    "es marabilloso"
  • 4:22 - 4:24
    Se a xente quere ser estas cousas,
  • 4:24 - 4:26
    por que hai tanta xente
    que morre por ser normal?
  • 4:26 - 4:31
    Por que se desfán da súa propia luz
    para poder encaixar nun molde?
  • 4:31 - 4:36
    Á xente ponlle tanto medo a variedade
    que intentan e obrigan a todos,
  • 4:36 - 4:40
    incluso á xente que non quere ou non pode,
    a ser normal.
  • 4:40 - 4:43
    Hai campamentos para persoas LGBTQ
  • 4:43 - 4:46
    e para persoas autistas.
    Para facelos "normais".
  • 4:46 - 4:51
    E que isto exista nesta época
    é polo menos aterrador.
  • 4:51 - 4:55
    A pesar disto, non cambiaría o meu autismo
    nin a miña imaxinación por nada.
  • 4:55 - 4:57
    Grazas a ser autista
  • 4:57 - 5:00
    presentei documentais na BBC,
  • 5:00 - 5:03
    estou a escribir un libro,
  • 5:03 - 5:05
    e a facer isto, o que é fantástico.
  • 5:05 - 5:08
    E unha das mellores cousas
  • 5:08 - 5:11
    que dei conseguido
  • 5:11 - 5:12
    foi encontrar maneiras de comunicarme
  • 5:12 - 5:14
    cos meus irmanciños (el e ela)
  • 5:14 - 5:18
    que non poden falar.
  • 5:18 - 5:21
    Con frecuencia a xente anula
    aqueles que non poden falar,
  • 5:21 - 5:23
    o cal é unha parvada porque
    os meus irmáns
  • 5:23 - 5:26
    son os mellores irmáns que alguén
    podería desexar.
  • 5:26 - 5:28
    Son os mellores e quérolles moito.
  • 5:28 - 5:32
    Impórtanme máis que nada no mundo.
  • 5:32 - 5:35
    Vouvos deixar cunha pregunta:
  • 5:35 - 5:38
    Se non podemos entrar na mente da xente,
  • 5:38 - 5:40
    autista ou non,
  • 5:40 - 5:43
    en vez castigar o que sae fóra do normal,
  • 5:43 - 5:45
    por que non celebramos a singularidade
  • 5:45 - 5:49
    e nos apoiamos cada vez que alguén
    dea rédea solta á súa imaxinación?
  • 5:49 - 5:50
    Grazas.
  • 5:50 - 5:55
    (Aplausos)
Title:
Como o autismo me permitiu ser eu mesma
Speaker:
Rosie King
Description:

Rosie King, de 16 anos, di que "á xente ponlle tanto medo a variedade que intentan meter todo no mesmo saco cunha etiqueta moi específica". Audaz, impetuosa e autista Rosie quere saber por qué lle preocupa a todo o mundo ser normal. Dálles un toque de atención a tódolos nenos, pais, profesores ou persoas para que celebren a individualidade. É unha proba do potencial da diversidade humana.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:08

Galician subtitles

Revisions