Como o autismo me permitiu ser eu mesma
-
0:01 - 0:02Non lle contei isto a moita xente
-
0:02 - 0:05pero na miña cabeza teño
-
0:05 - 0:07centos de mundos secretos
-
0:07 - 0:09todos ó mesmo tempo.
-
0:09 - 0:12Tamén son autista.
-
0:12 - 0:14A xente tende a diagnosticar autismo
-
0:14 - 0:17como un exame tipo test
con respostas moi específicas. -
0:17 - 0:20En realidade, hai moitas variacións.
-
0:20 - 0:22Por exemplo, o meu irmán
-
0:22 - 0:23ten autismo severo.
-
0:23 - 0:26Non pode falar en absoluto,
-
0:26 - 0:28Pero a min encántame falar.
-
0:28 - 0:31A xente soe asociar autismo
-
0:31 - 0:34con que che gusten as mates
e as ciencias e xa, -
0:34 - 0:36pero coñezo moitos autistas
-
0:36 - 0:38que gozan sendo creativos.
-
0:38 - 0:41Iso é un estereotipo,
-
0:41 - 0:43e coma todos os estereotipos
-
0:43 - 0:46case sempre ou sempre son mentira.
-
0:46 - 0:48Por exemplo, moita xente pensa
-
0:48 - 0:53en autismo e venlle Rain Man á cabeza.
-
0:53 - 0:54É unha crenza común
-
0:54 - 0:57que tódolos autistas son Dustin Hoffman,
-
0:57 - 1:00e iso non é verdade.
-
1:00 - 1:03Isto non pasa só cos autistas.
-
1:03 - 1:05Pasa tamén co colectivo LGBTQ,
-
1:05 - 1:08coas mulleres, xente de cor.
-
1:08 - 1:10Á xente dálle tanto medo a variedade
-
1:10 - 1:13que tentan meter a todo o mundo
no mesmo saco -
1:13 - 1:16cunhas etiquetas moi específicas.
-
1:16 - 1:17Isto é algo que de feito
-
1:17 - 1:20pasoume a min na vida real:
-
1:20 - 1:23Busquei "os autistas son..." en Google
-
1:23 - 1:25e apareceron certas suxestións
-
1:25 - 1:27tras o que acababa de escribir.
-
1:27 - 1:28Busquei "os autistas son..." e
-
1:28 - 1:32o primeiro resultado era "demos".
-
1:32 - 1:34Iso é o primeiro que a xente pensa
-
1:34 - 1:36cando pensa en autismo.
-
1:36 - 1:38Sábeno.
-
1:38 - 1:41(Risas)
-
1:45 - 1:47Unha das cousas que podo facer
porque son autista -
1:47 - 1:50—é mais unha capacidade
que unha discapacidade— -
1:50 - 1:53é ter unha imaxinación moi intensa.
-
1:53 - 1:55Deixádeme explicarvos.
-
1:55 - 1:57É coma se camiñase
en dous mundos ó mesmo tempo. -
1:57 - 2:00No mundo real, no que todos vivimos
-
2:00 - 2:02e noutro mundo na miña mente,
-
2:02 - 2:05e este na miña mente
ás veces é moito mais real -
2:05 - 2:07que o mundo real.
-
2:07 - 2:11É moi doado para min
deixar voar a miña mente -
2:11 - 2:13porque non intento meterme
nunha caixiña pequena. -
2:13 - 2:16Esta é unha das mellores cousas
de ser autista. -
2:16 - 2:18Non temos a necesidade de encaixar.
-
2:18 - 2:20Encontras o que queres facer,
-
2:20 - 2:23encontras a maneira, e falo.
-
2:23 - 2:25Se intentase meterme no saco,
-
2:25 - 2:27non estaría aquí, non daría conseguido
-
2:27 - 2:30a metade das cousas que teño.
-
2:30 - 2:31Hai problemas, claro.
-
2:31 - 2:34Existen problemas cando es autista,
-
2:34 - 2:36e problemas cando tes imaxinación de máis.
-
2:36 - 2:38A escola pode ser un problema, en xeral,
-
2:38 - 2:42e ter que explicarlle ao mestre
-
2:42 - 2:45tódolos días
-
2:45 - 2:48que a súa clase é aburrida
-
2:48 - 2:51e estás buscando refuxio en segredo
-
2:51 - 2:55nun teu mundo interior
no que non estás nesa clase, -
2:55 - 2:58engádelle outro problema á túa lista.
-
2:58 - 3:00(Risa)
-
3:00 - 3:05E cando a imaxinación se apodera de min,
-
3:05 - 3:07o meu corpo cobra unha nova vida.
-
3:07 - 3:09Cando algo do meu mundo interior
é moi emocionante -
3:09 - 3:11preciso correr.
-
3:11 - 3:13Teño que moverme dun lado a outro
-
3:13 - 3:15ou mesmo berrar.
-
3:15 - 3:17Isto dáme moita enerxía,
-
3:17 - 3:20e preciso unha saída a toda esta enerxía.
-
3:20 - 3:22Sempre fixen isto dende cativa,
-
3:22 - 3:23dende que era unha neniña.
-
3:23 - 3:26Meus pais pensaron que era bonito
así que non falaban do conto, -
3:26 - 3:28pero cando entrei na escola
-
3:28 - 3:30xa non pensaron que era tan bonito.
-
3:30 - 3:33Podo ser desas persoas
que a xente non quere como amiga, -
3:33 - 3:36a nena que berra na clase de álxebra.
-
3:36 - 3:40E isto normalmente non pasa nestes tempos,
-
3:40 - 3:43pero hai xente que non quere
ser amiga da nena autista. -
3:43 - 3:47Hai xente que non quere tratar
-
3:47 - 3:49con ninguén que non poida
-
3:49 - 3:52estar no saco do "normal".
-
3:52 - 3:54Pero paréceme ben,
-
3:54 - 3:57porque isto separa o gran da palla,
-
3:57 - 3:59e podo encontrar xente auténtica e pura
-
3:59 - 4:02da que facerme amiga.
-
4:02 - 4:05Pero se o pensas, que é normal?
-
4:05 - 4:07Que significa?
-
4:07 - 4:10Imaxina que ese fose o mellor
piropo que che digan. -
4:10 - 4:12"Vaia, es moi normal."
-
4:12 - 4:14(Risas)
-
4:14 - 4:17Pero piropos son,
-
4:17 - 4:18"es extraordinario"
-
4:18 - 4:20ou "es do que non hai",
-
4:20 - 4:22"es marabilloso"
-
4:22 - 4:24Se a xente quere ser estas cousas,
-
4:24 - 4:26por que hai tanta xente
que morre por ser normal? -
4:26 - 4:31Por que se desfán da súa propia luz
para poder encaixar nun molde? -
4:31 - 4:36Á xente ponlle tanto medo a variedade
que intentan e obrigan a todos, -
4:36 - 4:40incluso á xente que non quere ou non pode,
a ser normal. -
4:40 - 4:43Hai campamentos para persoas LGBTQ
-
4:43 - 4:46e para persoas autistas.
Para facelos "normais". -
4:46 - 4:51E que isto exista nesta época
é polo menos aterrador. -
4:51 - 4:55A pesar disto, non cambiaría o meu autismo
nin a miña imaxinación por nada. -
4:55 - 4:57Grazas a ser autista
-
4:57 - 5:00presentei documentais na BBC,
-
5:00 - 5:03estou a escribir un libro,
-
5:03 - 5:05e a facer isto, o que é fantástico.
-
5:05 - 5:08E unha das mellores cousas
-
5:08 - 5:11que dei conseguido
-
5:11 - 5:12foi encontrar maneiras de comunicarme
-
5:12 - 5:14cos meus irmanciños (el e ela)
-
5:14 - 5:18que non poden falar.
-
5:18 - 5:21Con frecuencia a xente anula
aqueles que non poden falar, -
5:21 - 5:23o cal é unha parvada porque
os meus irmáns -
5:23 - 5:26son os mellores irmáns que alguén
podería desexar. -
5:26 - 5:28Son os mellores e quérolles moito.
-
5:28 - 5:32Impórtanme máis que nada no mundo.
-
5:32 - 5:35Vouvos deixar cunha pregunta:
-
5:35 - 5:38Se non podemos entrar na mente da xente,
-
5:38 - 5:40autista ou non,
-
5:40 - 5:43en vez castigar o que sae fóra do normal,
-
5:43 - 5:45por que non celebramos a singularidade
-
5:45 - 5:49e nos apoiamos cada vez que alguén
dea rédea solta á súa imaxinación? -
5:49 - 5:50Grazas.
-
5:50 - 5:55(Aplausos)
- Title:
- Como o autismo me permitiu ser eu mesma
- Speaker:
- Rosie King
- Description:
-
Rosie King, de 16 anos, di que "á xente ponlle tanto medo a variedade que intentan meter todo no mesmo saco cunha etiqueta moi específica". Audaz, impetuosa e autista Rosie quere saber por qué lle preocupa a todo o mundo ser normal. Dálles un toque de atención a tódolos nenos, pais, profesores ou persoas para que celebren a individualidade. É unha proba do potencial da diversidade humana.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:08
Xusto Rodriguez approved Galician subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Xusto Rodriguez accepted Galician subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Xusto Rodriguez edited Galician subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Xusto Rodriguez edited Galician subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Élida Tato edited Galician subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Élida Tato edited Galician subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Élida Tato edited Galician subtitles for How autism freed me to be myself | ||
Élida Tato edited Galician subtitles for How autism freed me to be myself |