Avaliem a vossa intuição: A questão do aniversário — David Knuffle
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0:10 - 0:12Imaginem um grupo de pessoas.
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0:12 - 0:15Que tamanho pensam vocês
que o grupo teria de ter -
0:15 - 0:19até haver mais de 50% de hipótese
de duas pessoas desse grupo -
0:19 - 0:21terem o mesmo aniversário?
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0:21 - 0:24Suponham que não há gémeos no grupo,
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0:24 - 0:27que todos os aniversários
são igualmente prováveis, -
0:27 - 0:29e ignorem os anos bissextos.
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0:30 - 0:32Pensem nisto por um momento.
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0:33 - 0:36A resposta pode parecer
surpreendentemente baixa. -
0:36 - 0:38Num grupo de 23 pessoas,
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0:38 - 0:44há a hipótese de 50,73% de duas pessoas
partilharem mesmo aniversário. -
0:45 - 0:47Mas com 365 dias num ano,
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0:47 - 0:50como é possível que precisemos
apenas de um grupo tão pequeno -
0:50 - 0:54para termos hipóteses iguais
de ter o mesmo aniversário? -
0:54 - 0:56Porque falha tanto a nossa intuição?
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0:58 - 1:00Para entender a resposta,
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1:00 - 1:01vamos ver como um matemático
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1:02 - 1:05pode calcular a probabilidade
de aniversários coincidentes. -
1:05 - 1:09Podemos usar um campo da matemática
conhecido como combinatória, -
1:09 - 1:12que lida com hipóteses
de diferentes combinações -
1:14 - 1:17O primeiro passo é inverter o problema.
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1:17 - 1:19Tentar calcular a probabilidade
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1:19 - 1:21de uma coincidência
diretamente pode ser difícil -
1:21 - 1:25uma vez que há muitas formas
de haver o mesmo aniversário num grupo. -
1:25 - 1:28Em vez disso, é mais fácil calcular
a probabilidade -
1:28 - 1:31de os aniversários serem todos diferentes
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1:31 - 1:33Como é que isso ajuda?
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1:33 - 1:36Ou há uma coincidência
no grupo ou não há, -
1:36 - 1:39a probabilidade de uma coincidência
e de não coincidência -
1:39 - 1:41têm de somar 100%.
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1:42 - 1:45Isto significa que temos
a probabilidade de coincidência -
1:45 - 1:49subtraindo a probabilidade
de não coincidência de 100%. -
1:50 - 1:54Para calcular a probabilidade
de não coincidência comece pequeno. -
1:54 - 1:58Calcule a probabilidade de um par
ter aniversários diferentes. -
1:58 - 2:01Um dia do ano será
o aniversário da pessoa A, -
2:01 - 2:06o que deixa 364 dias possíveis para serem
o aniversário da pessoa B. -
2:06 - 2:10A probabilidade de aniversários diferentes
para A e B ou qualquer outro par, -
2:11 - 2:14é de 364 em 365,
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2:14 - 2:20cerca de 0,997 ou 99,7%, muito alta.
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2:21 - 2:22Vejamos a pessoa C.
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2:23 - 2:26A probabilidade de ela ter um aniversário
único neste pequeno grupo -
2:26 - 2:29é de 363 em 365
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2:29 - 2:34uma vez que já estamos a contar
com os aniversários de A e B. -
2:34 - 2:38A probabilidade de D
será de 362 em 365 e por aí fora, -
2:39 - 2:44até chegarmos à probabilidade de W
que é de 343 em 365. -
2:44 - 2:47Multipliquem todos os termos,
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2:47 - 2:50e vão ter a probabilidade de ninguém
partilhar o aniversário. -
2:51 - 2:54O resultado é de 0,4927,
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2:54 - 2:58existe por isso 49,27%
de probabilidade de ninguém -
2:58 - 3:01no grupo de 23 pessoas partilhar
o mesmo aniversario. -
3:01 - 3:06Quando subtraímos esse valor de 100
ficamos com 50,73% de probabilidade -
3:06 - 3:09de haver pelo menos
um aniversário partilhado, -
3:09 - 3:11melhor que 50/50.
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3:12 - 3:16A chave para ter este resultado
num grupo relativamente pequeno -
3:16 - 3:19é o número surpreendente
alto de pares possíveis. -
3:20 - 3:25Á medida que o grupo cresce, o número
de combinações cresce rapidamente. -
3:26 - 3:29Um grupo de cinco pessoas
tem dez pares possíveis. -
3:29 - 3:33Cada pessoa do grupo pode fazer par
com qualquer uma das outras quatro. -
3:33 - 3:35Metade dessas combinações
são redundantes -
3:35 - 3:40o par da Pessoa A com a Pessoa B
é o mesmo da Pessoa B com a Pessoa A, -
3:40 - 3:41então dividimos por dois.
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3:42 - 3:43Pela mesma lógica,
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3:43 - 3:46um grupo de dez pessoas tem 45 pares,
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3:46 - 3:49e um grupo de 23 tem 253 pares.
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3:50 - 3:53O número de pares cresce ao quadrado,
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3:53 - 3:57ou seja, é proporcional ao quadrado
do número de pessoas no grupo. -
3:58 - 4:00Infelizmente, os nossos cérebros
são famosos -
4:00 - 4:04por serem maus a entender
intuitivamente funções não lineares. -
4:04 - 4:11Por isso parece improvável que 23 pessoas
possam ter 253 pares possíveis. -
4:11 - 4:15Assim que o nosso cérebro aceita isso,
a questão do aniversário faz mais sentido. -
4:15 - 4:20Cada um desses 253 pares é uma hipótese
de um aniversário igual. -
4:20 - 4:23Pela mesma razão
num grupo de 70 pessoas, -
4:23 - 4:27existem 2415 pares possíveis,
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4:27 - 4:32e a probabilidade de duas pessoas terem
o mesmo aniversário é de mais de 99,9%. -
4:33 - 4:37A questão do aniversário é apenas
um exemplo em que a matemática -
4:37 - 4:39nos mostra que coisas
que parecem impossíveis -
4:39 - 4:41como a mesma pessoa ganhar
a lotaria duas vezes, -
4:41 - 4:44na verdade não são improváveis.
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4:45 - 4:49Por vezes as coincidências não são
tão casuais como parecem.
- Title:
- Avaliem a vossa intuição: A questão do aniversário — David Knuffle
- Description:
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Vejam a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/check-your-intuition-the-birthday-problem-david-knuffke
Imaginem um grupo de pessoas. Que tamanho teria de ter o grupo até haver mais de 50% de hipótese de duas pessoas desse grupo terem o mesmo aniversário? A resposta é... provavelmente menos do que imaginam. David Knuffle explica como este problema do aniversário revela a nossa intuição, muitas vezes pobre, no que diz respeito às probabilidades.
Lição de David Knuffle, animação de TED-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:07
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