Verifique sua intuição: O problema do aniversário - David Knuffke
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0:10 - 0:12Imagine um grupo de pessoas.
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0:12 - 0:14Quão grande você acha
que o grupo teria que ser -
0:14 - 0:19antes que houvesse mais de 50% de chances
de que duas pessoas no grupo -
0:19 - 0:21fizessem aniversário no mesmo dia?
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0:21 - 0:24Considere, para fins argumentativos,
não haver gêmeos, -
0:24 - 0:27que cada aniversário
é igualmente provável, -
0:27 - 0:29e ignore anos bissextos.
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0:30 - 0:32Pense um pouco sobre isso.
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0:33 - 0:36A resposta pode parecer
surpreendentemente baixa. -
0:36 - 0:38Em um grupo de 23 pessoas,
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0:38 - 0:44há uma chance de 50,73%, que duas
pessoas façam aniversário no mesmo dia. -
0:45 - 0:47Mas com 365 dias no ano,
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0:47 - 0:50como é possível que você precise
de um grupo tão pequeno -
0:50 - 0:54para ter as mesmas chances
de coincidir um aniversário? -
0:54 - 0:57Por que nossa intuição é tão errada?
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0:58 - 0:59Para sabermos a resposta,
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0:59 - 1:01analisemos como um matemático
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1:01 - 1:04calcularia as probabilidades
de um aniversário coincidente. -
1:05 - 1:09Podemos usar um campo da matemática
chamado análise combinatória, -
1:09 - 1:12que trata das possibilidades
das diferentes combinações. -
1:14 - 1:17O primeiro passo é reverter o problema.
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1:17 - 1:21Tentando calcular as chances de uma
coincidência diretamente é desafiador, -
1:21 - 1:24pois há muitas maneiras de se achar
um aniversário coincidente num grupo. -
1:25 - 1:26Em vez disso,
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1:26 - 1:31é mais fácil calcular as chances
de cada um ter uma data diferente. -
1:31 - 1:33Como isso ajuda?
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1:33 - 1:36Ou há um aniversário coincidente
no grupo, ou não, -
1:36 - 1:38então, as chances
de uma coincidência ou não, -
1:38 - 1:41devem totalizar 100%.
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1:42 - 1:44Então, pode-se achar
a probabilidade coincidente, -
1:44 - 1:49subtraindo-se de 100 a probabilidade
de não-coincidência. -
1:50 - 1:54Para calcular as não-coincidências,
comece pequeno. -
1:54 - 1:58Calcule as chances de apenas
um pareamento ter aniversário diferente. -
1:58 - 2:01Um dia no ano será
o aniversário da pessoa A, -
2:01 - 2:06o que deixa apenas 364 possibilidades
para a pessoa B. -
2:06 - 2:11A probabilidade de diferentes aniversários
para A e B, ou qualquer pareamento, -
2:11 - 2:14é 364 de 365,
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2:14 - 2:20aproximadamente 0,997,
ou 99,7%, o que é alto. -
2:21 - 2:23Incluamos a pessoa C.
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2:23 - 2:26A probabilidade de que ela tenha
um aniversário exclusivo nesse grupo, -
2:26 - 2:29é 363 de 365,
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2:29 - 2:33pois há duas datas de aniversário
já consideradas para A e B. -
2:34 - 2:38As chances de D serão 362 de 365,
e assim por diante, -
2:38 - 2:44até chegar às chances de W de 343 de 365.
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2:44 - 2:48Multiplique todos esses termos
e você chegará à probabilidade -
2:48 - 2:50de que ninguém compartilhe
o mesmo aniversário. -
2:50 - 2:54O resultado chega a 0,4927,
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2:54 - 3:01assim, há 49,27% de chances nesse grupo,
de ninguém ter o mesmo dia de aniversário. -
3:01 - 3:06Quando subtraímos isso de 100,
chegamos a uma chance de 50,73%, -
3:06 - 3:09de que pelo menos um aniversário coincida,
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3:09 - 3:11o que é maior do que a chance
de não-coincidência. -
3:12 - 3:16A razão dessa alta probabilidade de
coincidência num grupo um tanto pequeno, -
3:16 - 3:20é o surpreendentemente número
elevado de pareamentos possíveis. -
3:20 - 3:25Conforme um grupo cresce, as possíveis
combinações aumentam muito rapidamente. -
3:26 - 3:29Um grupo de cinco pessoas
tem dez possíveis pareamentos. -
3:29 - 3:33Cada uma das cinco pessoas pode ser
pareada com qualquer uma das quatro. -
3:33 - 3:35Metade dessas combinações são redundantes,
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3:35 - 3:40pois pareando pessoa A com pessoa B
é o mesmo que parear B com A, -
3:40 - 3:42então, dividimos por dois.
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3:42 - 3:43Usando o mesmo raciocínio,
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3:43 - 3:46um grupo de dez pessoas tem 45 pares,
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3:46 - 3:49e um grupo de 23 tem 253.
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3:50 - 3:53O número de pareamentos
cresce de forma quadrática, -
3:53 - 3:57isso que dizer, que é proporcional
ao número de pessoas no grupo ao quadrado. -
3:57 - 4:01Infelizmente, nossos cérebros
são notavelmente ruins -
4:01 - 4:04no conceito intuitivo
de funções não lineares. -
4:04 - 4:07Assim, parece improvável, a princípio,
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4:07 - 4:11que 23 pessoas produzam
253 pares possíveis. -
4:11 - 4:13Uma vez que nossa cérebro aceita isso,
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4:13 - 4:15o problema do aniversário
faz mais sentido. -
4:15 - 4:20Cada um desses 253 pares é uma chance
de um aniversário coincidente. -
4:20 - 4:23Por esse mesmo motivo,
num grupo de 70 pessoas, -
4:23 - 4:27há 2,415 possíveis pareamentos
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4:27 - 4:32e a probabilidade de duas pessoas fazerem
aniversário no mesmo dia é mais de 99,9%. -
4:33 - 4:36O problema do aniversário é apenas
um exemplo no qual a matemática -
4:36 - 4:39mostra que coisas que parecem impossíveis,
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4:39 - 4:41como a mesma pessoa ganhar
na loteria duas vezes, -
4:41 - 4:45não é, na verdade,
nem um pouco improvável. -
4:45 - 4:49Às vezes, coincidências não são
tão por acaso como parecem.
- Title:
- Verifique sua intuição: O problema do aniversário - David Knuffke
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Veja a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/check-your-intuition-the-birthday-problem-david-knuffke
Imagine um grupo de pessoas. Quão grande você acha que o grupo teria que ser antes que haja mais de 50% de chances que duas pessoas no grupo façam aniversário no mesmo dia? A resposta é...provavelmente menor do que você imagina.
David Knuffe explica por que o problema do aniversário expõe nossa intuição frequentemente precária, quando falamos de probabilidade.Lição de David Knuffke; animação de TED-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:07
Maricene Crus approved Portuguese, Brazilian subtitles for Check your intuition: The birthday problem - David Knuffke | ||
Maricene Crus edited Portuguese, Brazilian subtitles for Check your intuition: The birthday problem - David Knuffke | ||
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ADRIANA MENOLI edited Portuguese, Brazilian subtitles for Check your intuition: The birthday problem - David Knuffke | ||
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