Mi hijo era un tiroteador en Columbine y esta es mi historia
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0:01 - 0:04La última vez que oí la voz de mi hijo
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0:04 - 0:06fue cuando salió por la puerta principal
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0:06 - 0:07de camino a la escuela.
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0:08 - 0:11Dijo una palabra en la oscuridad:
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0:11 - 0:13"Adiós".
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0:13 - 0:16Era el 20 de abril de 1999.
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0:17 - 0:20Más tarde esa mañana,
en la escuela secundaria Columbine, -
0:20 - 0:23mi hijo Dylan y su amigo Eric
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0:23 - 0:25asesinaron a 12 estudiantes
y a un profesor -
0:26 - 0:30e hirieron a otras 20 personas
antes de quitarse la vida. -
0:31 - 0:34Trece personas inocentes fueron asesinadas
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0:34 - 0:37dejando a sus seres queridos
en estado de dolor y trauma. -
0:38 - 0:40Otros sufrieron lesiones,
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0:40 - 0:44algunos desfiguración
y discapacidad permanente. -
0:46 - 0:48Pero la magnitud de la tragedia
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0:48 - 0:52no puede medirse solo por la cantidad
de muertes y heridas ocurridas. -
0:53 - 0:56No hay manera de cuantificar
el daño psicológico -
0:56 - 0:58de quienes estaban en la escuela,
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0:58 - 1:01o participaron en los esfuerzos
de rescate o limpieza. -
1:02 - 1:06No hay manera de evaluar la magnitud
de una tragedia como la de Columbine, -
1:07 - 1:09sobre todo cuando puede ser un modelo
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1:09 - 1:12para otros tiroteadores que siguen
cometiendo sus propias atrocidades. -
1:14 - 1:15Columbine fue una ola gigante,
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1:16 - 1:17y cuando todo terminó,
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1:17 - 1:21pasaron años hasta que
la comunidad y la sociedad -
1:21 - 1:23entendieran su impacto.
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1:25 - 1:29Me llevó años aceptar
el legado de mi hijo. -
1:30 - 1:33El comportamiento cruel
que marcó el fin de su vida -
1:33 - 1:36me mostró que él era una persona
diferente de la que yo conocía. -
1:38 - 1:40Después la gente preguntaba:
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1:40 - 1:42"¿Cómo podía no saberlo?
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1:43 - 1:44¿Qué clase de madre era Ud.?"
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1:45 - 1:48Todavía me hago las mismas preguntas.
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1:49 - 1:52Antes de los disparos,
me consideraba una buena mamá. -
1:53 - 1:55Ayudar a mis hijos a ser adultos
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1:55 - 1:58cuidadosos, sanos y responsables
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1:58 - 2:01era el papel más importante de mi vida.
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2:02 - 2:05Pero la tragedia me convenció
de que fracasé como madre, -
2:06 - 2:10y en parte este sentimiento de fracaso
me trae aquí hoy. -
2:11 - 2:12Aparte de su padre,
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2:13 - 2:16yo era la única persona que
más conocía y amaba a Dylan. -
2:17 - 2:19Si alguien hubiera sabido
qué estaba pasando, -
2:19 - 2:21debería haber sido yo, ¿no?
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2:22 - 2:23Pero yo no lo sabía.
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2:25 - 2:27Hoy, vine a compartir la experiencia
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2:27 - 2:31de cómo es ser la madre
de alguien que mata e hiere. -
2:32 - 2:36Durante años después de la tragedia
repasé recuerdos, -
2:36 - 2:40tratando de averiguar exactamente
dónde fallé como madre. -
2:40 - 2:43Pero no hay respuestas sencillas.
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2:43 - 2:45No puedo darles una solución.
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2:46 - 2:47Solo puedo
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2:48 - 2:50compartir lo aprendido.
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2:51 - 2:55Cuando hablo con personas que
no me conocían antes de la matanza, -
2:55 - 2:57tengo tres desafíos a cumplir.
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2:58 - 3:01Primero, cuando entro
en una sala como esta, -
3:01 - 3:05nunca sé si alguien sufrió pérdidas
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3:05 - 3:07a causa de lo que hizo mi hijo.
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3:08 - 3:10Siento necesidad de
reconocer el sufrimiento -
3:10 - 3:12causado por alguien de mi familia
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3:12 - 3:14que no está aquí para hacerlo
por su cuenta. -
3:15 - 3:18Así que primero, con todo mi corazón,
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3:18 - 3:22siento que mi hijo le ha causado dolor.
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3:24 - 3:25Mi segundo desafío
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3:26 - 3:30es que debo pedir comprensión
e incluso compasión -
3:31 - 3:34cuando hablo de la muerte
de mi hijo como suicida. -
3:34 - 3:37Dos años antes de su muerte,
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3:37 - 3:39escribió en un papel en un cuaderno
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3:39 - 3:40que se estaba autolesionando.
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3:41 - 3:43Dijo que vivía en agonía
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3:43 - 3:45y que quería conseguir una pistola
para poder terminar con su vida. -
3:46 - 3:50No supe nada de esto
hasta meses después de su muerte. -
3:51 - 3:54Al hablar de su muerte como suicida
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3:54 - 3:58no trato de minimizar la brutalidad
que mostró al final de su vida. -
3:59 - 4:01Trato de entender
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4:01 - 4:03cómo su pensamiento suicida
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4:03 - 4:04lo llevó a asesinar.
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4:05 - 4:08Tras mucha lectura
y hablar con expertos, -
4:08 - 4:10he llegado a creer
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4:10 - 4:15que su participación en los disparos
no radicó en su deseo de matar -
4:15 - 4:17sino en su deseo de morir.
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4:18 - 4:24Mi tercer desafío al hablar
del asesinato-suicidio de mi hijo -
4:24 - 4:27es que hablo de salud mental,
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4:28 - 4:29disculpen,
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4:29 - 4:32hablo de salud mental,
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4:32 - 4:36o salud cerebral, como prefiero llamarla,
porque es algo más concreto. -
4:36 - 4:39Y en el mismo sentido,
hablo de violencia. -
4:40 - 4:43Lo último que quiero es
contribuir al malentendido -
4:43 - 4:46que ya existe en torno
a la enfermedad mental. -
4:46 - 4:51Solo un porcentaje muy pequeño
de los enfermos mentales -
4:51 - 4:53son violentos hacia otras personas,
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4:55 - 4:58pero de los que mueren por suicidio,
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4:58 - 5:02se estima que de un 75 % a quizá un 90 %
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5:02 - 5:06tienen un diagnóstico de enfermedad
mental de algún tipo. -
5:07 - 5:08Como saben muy bien,
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5:08 - 5:11nuestro sistema de salud mental
no está equipado para ayudar a todos, -
5:12 - 5:14y no todo el que tenga
pensamientos destructivos -
5:15 - 5:16se ajusta a los criterios
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5:16 - 5:18de un diagnóstico específico.
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5:19 - 5:21Muchos que tienen sentimientos continuos
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5:21 - 5:25de miedo o enojo o desesperanza
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5:25 - 5:27nunca son evaluados o tratados.
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5:28 - 5:32Muy a menudo, nos llaman la atención
solo si llegan a una crisis de conducta. -
5:33 - 5:35Si las estimaciones son correctas
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5:35 - 5:38del 1 % al 2 % de los suicidios
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5:38 - 5:41implican el asesinato de otra persona,
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5:42 - 5:46si aumenta la tasa de suicidios,
como aumenta en algunas poblaciones, -
5:47 - 5:49la tasa de asesinato-suicidio
aumentará también. -
5:51 - 5:56Yo quería entender qué estaba pasando
en la mente de Dylan antes de su muerte, -
5:56 - 6:00por eso busqué respuestas en otros
supervivientes de pérdida por suicidio. -
6:02 - 6:06Investigué y ayudé en forma voluntaria
a eventos de recaudación de fondos, -
6:06 - 6:08y siempre que pude
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6:08 - 6:12hablé con supervivientes
de crisis de suicidio -
6:13 - 6:14o intento de suicidio.
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6:15 - 6:17Una de las conversaciones
más útiles que tuve -
6:17 - 6:19fue con una colega de trabajo
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6:19 - 6:20que me oyó hablar con otra persona
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6:20 - 6:22en la oficina.
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6:23 - 6:26Me oyó decir que quizá
Dylan no me amaba -
6:26 - 6:29si pudo hacer algo tan horrible
como lo que hizo. -
6:30 - 6:32Más tarde, cuando me encontró sola,
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6:33 - 6:35se disculpó por haber oído
la conversación, -
6:35 - 6:37pero me dijo que me equivocaba.
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6:38 - 6:40Me dijo que cuando ella
era madre joven soltera -
6:41 - 6:42con tres niños pequeños,
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6:43 - 6:47sufrió una gran depresión y fue
hospitalizada para mantenerla a salvo. -
6:48 - 6:50En ese momento, estaba segura
-
6:50 - 6:54de que sus hijos estarían mejor
si ella moría, -
6:54 - 6:56por eso había planeado
terminar con su vida. -
6:57 - 7:01Me aseguró que el amor de una madre
era el vínculo más fuerte en la Tierra, -
7:01 - 7:04y que amaba a sus hijos
más que a nada en el mundo, -
7:05 - 7:07pero debido a su enfermedad,
-
7:07 - 7:10estaba segura de que ellos
estarían mejor sin ella. -
7:12 - 7:14Lo que ella me dijo
y he aprendido de otros -
7:14 - 7:19es que no tomamos la decisión
-
7:19 - 7:20de morir por suicidio
-
7:20 - 7:23de la misma manera que
elegimos qué auto conducir -
7:23 - 7:25o a dónde ir un sábado por la noche.
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7:26 - 7:29Cuando alguien está en un estado
extremadamente suicida, -
7:29 - 7:34está en una etapa cuatro de
emergencia médica de salud. -
7:35 - 7:39Se le nubla el entendimiento
y pierde el control de sí. -
7:40 - 7:43Aunque pueda hacer planes
y actuar con lógica, -
7:44 - 7:47su sentido de la verdad
se distorsiona por un filtro de dolor -
7:47 - 7:50a través del cual
interpreta su realidad. -
7:51 - 7:55Algunas personas pueden ocultar
muy bien este estado, -
7:55 - 7:57y suelen tener buenas razones
para hacerlo. -
7:59 - 8:02Muchos tenemos pensamientos
suicidas en algún momento, -
8:02 - 8:06pero los pensamientos de suicidio
persistentes -
8:06 - 8:08y diseñar un medio para morir
-
8:08 - 8:10son síntomas de patología
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8:10 - 8:12y, como muchas enfermedades,
-
8:12 - 8:15la enfermedad tiene que ser
reconocida y tratada -
8:16 - 8:17antes de perder la vida.
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8:19 - 8:21Pero la muerte de mi hijo
no fue puramente un suicidio. -
8:22 - 8:24Fue también un asesinato en masa.
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8:25 - 8:31Yo quería saber cómo el pensamiento
suicida se convirtió en homicida. -
8:32 - 8:35Pero hay poca investigación
y no hay respuestas simples. -
8:36 - 8:39Sí, quizá tenía depresión continua.
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8:41 - 8:46Tenía una personalidad
perfeccionista y autosuficiente -
8:47 - 8:51que hacía menos probable
que buscase ayuda en otros. -
8:52 - 8:55Había tenido eventos desencadenantes
en la escuela -
8:55 - 9:01que lo ofendieron, humillaron
y perturbaron. -
9:02 - 9:05Y tenía una amistad complicada
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9:05 - 9:10con un chico que compartía sus
sentimientos de rabia y enajenación, -
9:10 - 9:13que estaba seriamente perturbado,
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9:13 - 9:15que era controlador y homicida.
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9:16 - 9:19Y además, en esta etapa de su vida,
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9:19 - 9:22de vulnerabilidad y fragilidad extremas,
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9:23 - 9:26Dylan tuvo acceso a armas
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9:26 - 9:28si bien nunca habríamos tenido
armas en casa. -
9:29 - 9:34Le fue extremadamente fácil comprar
armas a un muchacho de 17 años, -
9:34 - 9:39legal o ilegalmente,
sin mi permiso o conocimiento. -
9:40 - 9:44Y, en cierta forma, 17 años después
y muchos tiroteos en escuelas más tarde, -
9:45 - 9:47sigue siendo sumamente fácil.
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9:49 - 9:52Dylan ese día me partió el corazón,
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9:53 - 9:55y como ocurre a menudo con el trauma,
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9:55 - 9:58me impactó en cuerpo y mente.
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9:59 - 10:02Dos años tras los disparos,
tuve cáncer de mama, -
10:03 - 10:07y dos años después de eso, empecé
a tener problemas de salud mental. -
10:08 - 10:12Además de la pena constante y perpetua
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10:12 - 10:15me aterraba encontrarme
con algún familiar -
10:16 - 10:18de alguien a quien Dylan mató,
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10:18 - 10:20o ser acusada por la prensa
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10:20 - 10:21o por alguien enojado.
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10:23 - 10:25Tenía miedo de poner las noticias
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10:26 - 10:30y que me tildaran de madre terrible
o persona desagradable. -
10:33 - 10:35Empecé a tener ataques de pánico.
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10:37 - 10:41Tuve el primer ataque
cuatro años tras los disparos, -
10:41 - 10:44cuando me preparaba para testificar
-
10:44 - 10:47y debía ver a la familia
de las víctimas, cara a cara. -
10:48 - 10:51El segundo ataque empezó
seis años tras los disparos, -
10:51 - 10:54cuando me disponía a hablar
en público del asesinato-suicidio -
10:54 - 10:56por primera vez en una conferencia.
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10:58 - 11:00Ambos episodios duraron varias semanas.
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11:02 - 11:04Los ataques ocurrían en todas partes:
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11:04 - 11:08en la ferretería, en mi oficina,
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11:08 - 11:10o mientras leía un libro en la cama.
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11:11 - 11:16Mi mente de repente se bloqueaba
en este ciclo de terror -
11:16 - 11:18y sin importar cuanto intentase
-
11:18 - 11:22calmarme o razonar,
-
11:22 - 11:23no podía lograrlo.
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11:24 - 11:27Parecía que el cerebro quería matarme,
-
11:28 - 11:30y luego, el temor a temer
-
11:31 - 11:32absorbía todos mis pensamientos.
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11:33 - 11:35Fue entonces que conocí de primera mano
-
11:35 - 11:38cómo es sentir una mente que falla,
-
11:39 - 11:42y entonces me volví defensora
de la salud del cerebro. -
11:44 - 11:47Con terapia, medicación y autocuidado,
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11:47 - 11:49la vida al fin volvió a ser
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11:49 - 11:52lo que solía ser normal
dadas las circunstancias. -
11:53 - 11:55Cuando repasé lo ocurrido,
-
11:55 - 11:59pude ver que la espiral
de disfunción de mi hijo -
12:00 - 12:03quizá se produjo en un periodo
de unos dos años, -
12:03 - 12:05mucho tiempo para ayudarlo,
-
12:06 - 12:09de haber sabido que necesitaba ayuda
-
12:09 - 12:11y de saber qué hacer.
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12:16 - 12:18Cada vez que alguien me pregunta
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12:18 - 12:21"¿Cómo pudiste no saberlo?",
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12:21 - 12:23siento como un puñetazo en el estómago.
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12:24 - 12:28Conlleva acusación y desata
un sentimiento de culpa -
12:28 - 12:31que sin importar la terapia que haya hecho
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12:31 - 12:33nunca erradicaré por completo.
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12:34 - 12:36Pero he aprendido algo:
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12:37 - 12:39si el amor fuera suficiente
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12:39 - 12:41para evitar que un suicida
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12:41 - 12:42se dañe a sí mismo,
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12:43 - 12:45casi no ocurrirían suicidios.
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12:46 - 12:48Pero el amor no es suficiente,
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12:49 - 12:51y prevalece el suicidio.
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12:52 - 12:54Es la segunda causa principal de muerte
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12:55 - 12:57en personas de 10 a 34 años,
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12:58 - 13:00y 15 % de la juventud de EE.UU.
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13:00 - 13:03informa haber tenido un plan suicida
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13:03 - 13:04el año pasado.
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13:06 - 13:10He aprendido que no importa
cuánto queramos creer que podemos, -
13:11 - 13:14no podemos conocer ni controlar
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13:14 - 13:16todo lo que nuestros seres queridos
piensan y sienten -
13:17 - 13:20y que creer testarudamente
que somos diferentes, -
13:21 - 13:24que alguien que amamos
nunca pensaría en hacerse daño -
13:24 - 13:25o dañar a alguien,
-
13:26 - 13:28puede hacer que no veamos
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13:28 - 13:30lo oculto a simple vista.
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13:32 - 13:35Y si ocurre lo peor,
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13:37 - 13:40tendremos que aprender
a perdonarnos por no saber -
13:40 - 13:43o por no hacer las preguntas correctas
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13:43 - 13:46o no encontrar el tratamiento adecuado.
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13:47 - 13:48Siempre deberíamos suponer
-
13:49 - 13:51que alguien que amamos
puede estar sufriendo, -
13:52 - 13:54independientemente de lo que diga
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13:55 - 13:56o cómo actúe.
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13:57 - 13:59Deberíamos escuchar con todo nuestro ser,
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14:00 - 14:01sin juicios,
-
14:02 - 14:04y sin ofrecer soluciones.
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14:07 - 14:11Sé que voy a vivir con esta tragedia,
-
14:11 - 14:13con estas múltiples tragedias,
-
14:13 - 14:14el resto de mi vida.
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14:15 - 14:17Sé que muchos pensarán
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14:21 - 14:25que mi pérdida no puede compararse
con la pérdida de otras familias. -
14:26 - 14:29Sé que mi lucha
no hace la suya más fácil. -
14:31 - 14:36Sé que hay incluso quienes piensan
que no tengo derecho a ningún dolor, -
14:36 - 14:39sino solo a una vida
de penitencia permanente. -
14:42 - 14:44Al final, todo se reduce a esto:
-
14:45 - 14:51El hecho trágico es que incluso
el más vigilante y responsable -
14:52 - 14:53quizá no pueda ayudar,
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14:55 - 14:57pero por el bien del amor,
-
14:57 - 14:59nunca debemos dejar de intentar
-
14:59 - 15:01conocer lo incognoscible.
-
15:02 - 15:03Gracias.
-
15:03 - 15:05(Aplausos)
- Title:
- Mi hijo era un tiroteador en Columbine y esta es mi historia
- Speaker:
- Sue Klebold
- Description:
-
Sue Klebold es la madre de Dylan Klebold, uno de los dos tiroteadores que cometieron la masacre de la secundaria Columbine, asesinando a 12 estudiantes y un maestro. Ha pasado años excarvando cada detalle de su vida familiar, tratando de entender lo que pudo haber hecho para evitar la violencia de su hijo. En esta difícil y frenética charla, Klebold explora la intersección entre la salud mental y la violencia, abogando por que padres y profesionales sigan examinando el vínculo entre el pensamiento suicida y el pensamiento homicida.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:18
Lidia Cámara de la Fuente accepted Spanish subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for My son was a Columbine shooter. This is my story | ||
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