El secreto de una eficaz resistencia no violenta
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0:01 - 0:04La guerra ha sido siempre
parte de mi vida. -
0:05 - 0:09Nací en Afganistán, a solo seis meses
de la invasión soviética, -
0:10 - 0:13y a pesar de que era demasiado joven
para entender lo que estaba sucediendo, -
0:13 - 0:17he sentido profundamente el sufrimiento
y el miedo a mi alrededor. -
0:17 - 0:20Esas primeras experiencias
tuvieron un gran impacto -
0:20 - 0:23sobre mi opinión
sobre la guerra y el conflicto. -
0:23 - 0:26He aprendido que cuando hay
algo fundamental en juego, -
0:27 - 0:30para la mayoría de la gente,
ceder no es una opción. -
0:30 - 0:32Para estos tipos de conflictos,
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0:32 - 0:35donde se violan los derechos de
las personas y se ocupan países, -
0:35 - 0:37donde se oprime y humilla a la gente,
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0:37 - 0:41hacen falta estrategias impactantes
para resistir y contraatacar. -
0:41 - 0:43Lo que significa que no importa
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0:43 - 0:46cuán destructiva y terrible
es la violencia, -
0:46 - 0:49si se le considera la única opción,
se pondrá en práctica. -
0:50 - 0:54El nivel de violencia alcanzado
en el mundo preocupa a la mayoría, -
0:54 - 0:55pero no pondremos fin a la violencia
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0:56 - 0:59simplemente diciéndole a la gente
que es moralmente incorrecto, -
0:59 - 1:01sino ofreciéndole una herramienta
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1:01 - 1:05al menos igual de impactante
y eficaz como la violencia misma. -
1:06 - 1:07Y esto es lo que hago.
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1:08 - 1:09Durante los últimos 13 años,
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1:09 - 1:11he enseñando a los que se encontraban
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1:11 - 1:14en algunas de las situaciones
más difíciles de todo el mundo -
1:14 - 1:18a usar la lucha no violenta
para hacer frente a los conflictos. -
1:18 - 1:23La mayoría asocia este tipo de acción
con Gandhi y Martin Luther King, -
1:24 - 1:27pero la acción no violenta
se usa desde hace miles de años. -
1:28 - 1:32De hecho, la mayor parte de los derechos
que nos brinda este país hoy en día -
1:32 - 1:36como mujeres, minorías, trabajadores,
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1:36 - 1:38personas de diferentes
orientaciones sexuales -
1:38 - 1:41o ciudadanos interesados
en el medio ambiente, -
1:41 - 1:43no fueron regalados.
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1:43 - 1:47sino ganados por las personas que
lucharon y se sacrificaron por ellos. -
1:47 - 1:50Pero como no hemos aprendido esta lección,
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1:50 - 1:54la técnica de la lucha no violenta
no es debidamente comprendida. -
1:55 - 1:58Hace poco me reuní con un grupo
de activistas etíopes -
1:58 - 2:01y me dijeron algo que escucho mucho.
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2:01 - 2:05Dijeron que ya lo habían intentado con
la acción no violenta pero no funcionó. -
2:05 - 2:07Hace años organizaron una protesta.
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2:07 - 2:11El gobierno les detuvo
a todos y así acabo todo. -
2:11 - 2:15La idea de que la lucha no violenta
se reduce a la protesta callejera -
2:15 - 2:17es realmente un problema.
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2:17 - 2:22Porque pese a que la protesta es un signo
claro de que la gente quiere cambio, -
2:22 - 2:24no crea realmente un cambio por sí sola.
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2:25 - 2:26Al menos no un cambio fundamental.
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2:27 - 2:28(Risas)
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2:28 - 2:31Los oponentes poderosos no entregan
a la gente lo que quiere -
2:31 - 2:35solo porque se les pide amablemente, o no.
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2:35 - 2:37(Risas)
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2:37 - 2:40La lucha no violenta se emplea
para destruir al oponente, -
2:40 - 2:41no físicamente,
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2:41 - 2:46sino las instituciones
que necesita para sobrevivir, -
2:46 - 2:48negándole esas fuentes de poder.
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2:48 - 2:51Los activistas no violentos
pueden neutralizar al ejército -
2:51 - 2:53induciendo a desertar a sus soldados.
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2:54 - 2:57pueden perturbar la economía
con huelgas y boicots -
2:57 - 2:59y pueden desafiar
la propaganda del gobierno -
3:00 - 3:02creando medios de
comunicación alternativos. -
3:02 - 3:05Se pueden emplear muchos métodos
alternativos para hacer esto. -
3:05 - 3:08Mi colega y mentor, Gene Sharp,
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3:08 - 3:13ha identificado 198 métodos
de acción no violenta. -
3:14 - 3:16La protesta es solo uno de ellos.
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3:16 - 3:18Daré un ejemplo reciente.
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3:19 - 3:20Hasta hace unos meses,
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3:20 - 3:24Guatemala fue gobernada
por exmilitares corruptos -
3:24 - 3:26estrechamente vinculados
al crimen organizado. -
3:26 - 3:28En general la gente lo sabía
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3:28 - 3:31pero la mayoría sentía que
no podía hacer nada al respecto -
3:32 - 3:36hasta que un grupo de ciudadanos,
12 personas normales y corrientes, -
3:37 - 3:39pidieron ayuda por Facebook a sus amigos
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3:39 - 3:43para reunirse en la plaza central,
con carteles y con un mensaje: -
3:43 - 3:44"Renuncia YA",
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3:45 - 3:46renuncien de inmediato.
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3:47 - 3:49Para la sorpresa de todos,
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3:49 - 3:50otras 30 000 personas se presentaron.
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3:51 - 3:53Se quedaron allí durante meses
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3:53 - 3:55y las protestas se extendieron
por todo el país. -
3:55 - 3:56En un momento dado,
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3:56 - 3:59los organizadores tiraron
cientos de huevos -
3:59 - 4:02contra varios edificios
del gobierno con el mensaje: -
4:02 - 4:04"Si no tienen los huevos",
-
4:04 - 4:05las bolas,
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4:05 - 4:10"para detener la candidatura de corruptos
pueden tomar prestado los nuestros". -
4:10 - 4:11(Risas)
-
4:11 - 4:13(Aplausos)
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4:16 - 4:18El presidente Molina respondió
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4:18 - 4:20que prometió nunca renunciar.
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4:20 - 4:22Y los activistas se dieron cuenta
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4:22 - 4:24de que simplemente no podían
seguir protestando -
4:24 - 4:26y pedirle al presidente que renuncie.
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4:26 - 4:28Tenían que dejarle sin opciones.
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4:29 - 4:31Así que organizaron una huelga general
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4:31 - 4:33y toda la gente de todo el país
se negó a trabajar. -
4:33 - 4:35Solo en la ciudad de Guatemala,
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4:35 - 4:38más de 400 empresas y escuelas
cerraron sus puertas. -
4:38 - 4:39Mientras tanto,
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4:39 - 4:43agricultores de todo el país
bloquearon las carreteras principales. -
4:43 - 4:44A cabo de cinco días, el presidente,
-
4:44 - 4:49junto con docenas de otros funcionarios
del gobierno, tuvieron que renunciar. -
4:49 - 4:51(Aplausos)
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4:53 - 4:55Me ha inspirado mucho
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4:55 - 4:59la creatividad y el valor de las personas
que usaron la acción no violenta -
4:59 - 5:01en casi todos los países del mundo.
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5:02 - 5:05Recientemente por ejemplo,
un grupo de activistas ugandeses -
5:05 - 5:08abrieron esta caja y liberaron
los cerdos en la calle. -
5:08 - 5:10Se puede apreciar
la confusión de la policía -
5:10 - 5:12al no saber exactamente
qué hacer con ellos. -
5:12 - 5:13(Risas)
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5:13 - 5:16Los cerdos fueron pintados
en el color del partido en el poder -
5:16 - 5:18y uno incluso llevaba un sombrero,
-
5:18 - 5:20un sombrero que la gente reconocería.
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5:20 - 5:21(Risas)
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5:22 - 5:26Los activistas de todo el mundo
aprenden a acaparar titulares, -
5:26 - 5:28pero estas acciones aisladas
no dan para mucho -
5:28 - 5:31si no son parte de una
estrategia más amplia. -
5:31 - 5:33Un general no marcharía
con sus tropas a la batalla -
5:33 - 5:35sin un plan para ganar la guerra.
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5:35 - 5:36Sin embargo, es así
-
5:36 - 5:39como operan la mayoría de los
movimientos no violentos del mundo. -
5:39 - 5:44La lucha no violenta es compleja
como la guerra militar, o más. -
5:44 - 5:49Sus participantes deben estar bien
entrenados y tener claros los objetivos, -
5:49 - 5:53y sus líderes deben tener una estrategia
para alcanzar dichos objetivos. -
5:53 - 5:57La técnica de la guerra ha ido
desarrollándose a largo de miles de años -
5:57 - 5:58con enromes recursos
-
5:58 - 6:00y algunas de nuestras mejores mentes
-
6:00 - 6:04se dedicaron a la comprensión
y la mejora de su funcionamiento. -
6:04 - 6:08Mientras tanto, la lucha no violenta
es poco estudiada de manera sistemática -
6:08 - 6:11y a pesar de que el número
de interesados está creciendo, -
6:11 - 6:14todavía hay solo unas docenas de personas
en el mundo que la enseñan. -
6:15 - 6:16Esto es peligroso,
-
6:16 - 6:20porque ahora sabemos que nuestros enfoques
para tratar con el conflicto son obsoletos -
6:20 - 6:24y no son adecuados para los nuevos retos
a los que nos enfrentamos. -
6:24 - 6:26El gobierno de Estados Unidos
admitió recientemente -
6:26 - 6:29que se encuentra en un punto muerto
en su guerra contra ISIS. -
6:29 - 6:32Pero lo que la mayoría de la gente no sabe
-
6:32 - 6:35es que muchos se enfrentaron a ISIS
a través de acciones no violentas. -
6:35 - 6:39Cuando ISIS capturó Mosul,
en junio de 2014, -
6:39 - 6:42anunciaron que reemplazarían el plan
de estudios de la escuela pública -
6:42 - 6:45por uno nuevo, basado en
su propia ideología extremista. -
6:46 - 6:47Pero en el primer día de clases,
-
6:48 - 6:49ni un solo niño apareció.
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6:50 - 6:53Los padres simplemente
se negaron a enviarlos. -
6:53 - 6:56Declararon a la prensa que preferirían
educar en casa a sus hijos -
6:56 - 6:58en lugar de someterlos
a un lavado de cerebro. -
6:59 - 7:02Este es un ejemplo
un solo acto de desafío -
7:02 - 7:03en una sola ciudad.
-
7:04 - 7:05¿Y si hubiera sido coordinado
-
7:05 - 7:08con docenas de otros actos
de resistencia no violenta -
7:08 - 7:10organizados contra ISIS?
-
7:10 - 7:13¿Y si el boicot de los padres fuera parte
de una estrategia más amplia -
7:13 - 7:18para identificar y eliminar los recursos
que necesita ISIS para funcionar? -
7:18 - 7:21Por ejemplo, la mano de obra calificada
necesaria para producir alimentos; -
7:21 - 7:24los ingenieros necesarios para
extraer y refinar el petróleo; -
7:24 - 7:27la infraestructura de medios
y las redes de comunicación, -
7:27 - 7:29los sistemas de transporte
-
7:29 - 7:31y las empresas locales
en las que ISIS se basa. -
7:32 - 7:35Es difícil imaginarse derrotar a ISIS
-
7:35 - 7:37a través de una acción no violenta.
-
7:38 - 7:41Pero es el momento de cuestionar
nuestra visión sobre qué es el conflicto -
7:41 - 7:43y las opciones que tenemos
para hacerle frente. -
7:44 - 7:46He aquí una idea
que vale la pena difundir: -
7:46 - 7:50aprenderemos mejor
qué acciones no violentas funcionan -
7:50 - 7:52y cómo podemos hacerlas más impactantes,
-
7:52 - 7:55al igual que hacemos con
otros sistemas y tecnologías -
7:55 - 7:57que están constantemente perfeccionadas
-
7:57 - 7:59para satisfacer mejor
las necesidades humanas. -
7:59 - 8:03Puede ser que lleguemos a mejorar
la acción no violenta de manera -
8:03 - 8:06que pueda usarse cada vez más
como alternativa a la guerra. -
8:07 - 8:11La violencia como herramienta de
conflicto podría entonces desecharse -
8:11 - 8:14de la misma manera que hicimos
con los arcos y las flechas -
8:14 - 8:17ya que las hemos reemplazado
por armas más eficaces. -
8:17 - 8:22Con la ayuda de la innovación
podemos darle a la lucha no violenta -
8:22 - 8:25más alcance que las últimas
tecnologías de guerra. -
8:26 - 8:30La mayor esperanza para la humanidad
no reside en condenar la violencia -
8:30 - 8:33sino en convertirla en obsoleta.
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8:34 - 8:36Gracias.
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8:36 - 8:38(Aplausos)
- Title:
- El secreto de una eficaz resistencia no violenta
- Speaker:
- Jamila Raqib
- Description:
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"No pondremos fin a la violencia simplemente diciéndole a la gente que es moralmente incorrecto", dice Jamila Raqib, la directora del Instituto Albert Einstein, "sino encontrando alternativas al conflicto igual de impactantes y eficaces. Raqib propone a los que viven en un régimen de poder absoluto la resistencia no violenta, cuya manifestación es mucho más que protestas callejeras. Ella describe ejemplos alentadores de estrategias creativas que dieron lugar a cambios a nivel global y concluye con un mensaje de esperanza para un futuro sin conflicto armado. "La mayor esperanza para la humanidad no reside en condenar la violencia sino convertirla en obsoleta", dice Raqib.
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- 08:57
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