Doceniaj niepełne zwycięstwa
-
0:02 - 0:04Miałam szczęście, że moja pierwsza praca
-
0:04 - 0:06była w Muzeum Sztuki Nowoczesnej,
-
0:06 - 0:10przy wystawie malarstwa Elizabeth Murray.
-
0:10 - 0:12Nauczyłam się od niej bardzo dużo.
-
0:12 - 0:14Po tym, jak kurator Robert Storr
-
0:14 - 0:15wybrał obrazy
-
0:15 - 0:18z jej dorobku życia,
-
0:18 - 0:22uwielbiałam patrzeć
na obrazy z lat 70. -
0:22 - 0:24Pewne motywy i elementy tych prac
-
0:24 - 0:28pojawiały się później w jej życiu.
-
0:28 - 0:29Pamiętam, jak zapytałam ją,
-
0:29 - 0:32co myśli o tych wczesnych dziełach.
-
0:32 - 0:34Jeśli się nie wiedziało, że to jej prace,
-
0:34 - 0:36czasem byłoby trudno zgadnąć.
-
0:36 - 0:39Powiedziała mi, że kilka nie spełniło
-
0:39 - 0:42jej własnych oczekiwań.
-
0:42 - 0:44Jedna z jej prac
-
0:44 - 0:45tak ją rozczarowała,
-
0:45 - 0:48że wyrzuciła ją do śmieci w studio,
-
0:48 - 0:50a sąsiadka zabrała obraz do siebie,
-
0:50 - 0:53bo widziała jego wartość.
-
0:53 - 0:57W tym momencie moje poglądy
na sukces i kreatywność -
0:57 - 0:58zmieniły się.
-
0:58 - 1:01Dotarło do mnie, że sukces to chwila,
-
1:01 - 1:03ale tak naprawdę zawsze podziwiamy
-
1:03 - 1:07pomysłowość i kunszt.
-
1:07 - 1:11Zachodzi pytanie: co sprawia,
że potrafimy zmienić sukces -
1:11 - 1:13w kunszt?
-
1:13 - 1:16Zadawałam sobie to pytanie od dawna.
-
1:16 - 1:18Myślę, że to przychodzi,
kiedy zaczynamy cenić -
1:18 - 1:22dar bliskości zwycięstwa.
-
1:22 - 1:24Zaczęłam to rozumieć, kiedy poszłam
-
1:24 - 1:26pewnego zimnego majowego dnia
-
1:26 - 1:29oglądać trening łuczniczy,
-
1:29 - 1:31jak los chciał, samych kobiet,
-
1:31 - 1:33na północnym krańcu Manhattanu,
-
1:33 - 1:36w centrum sportowym Columbia Baker.
-
1:36 - 1:40Chciałam zobaczyć to,
co nazywają paradoksem łucznika. -
1:40 - 1:43Polega on na tym, że żeby trafić do celu,
-
1:43 - 1:47trzeba celować w coś
trochę od celu oddalonego. -
1:47 - 1:49Stałam i obserwowałam trenera,
-
1:49 - 1:52który podwiózł kobiety szarym vanem,
-
1:52 - 1:55a one wysiadły
w zrelaksowanym skupieniu. -
1:55 - 1:58Jedna trzymała
w jednej ręce nadjedzonego loda, -
1:58 - 2:01a w drugiej strzały z żółtym opierzeniem.
-
2:01 - 2:03Przeszły obok mnie, uśmiechnęły się,
-
2:03 - 2:07ale oceniły mnie po drodze
-
2:07 - 2:08i porozumiały się nie słowami
-
2:08 - 2:11tylko liczbami, stopniami.
-
2:11 - 2:13Jak sądziłam, planowały swoją pozycję,
-
2:13 - 2:15żeby trafić w cel.
-
2:15 - 2:17Stałam za jedną z łuczniczek,
-
2:17 - 2:19a jej trener stał pomiędzy nami,
-
2:19 - 2:22żeby ocenić, komu trzeba pomóc.
-
2:22 - 2:24Obserwowałam ją, nie wiedząc,
-
2:24 - 2:27jak zamierza choć raz trafić w tarczę.
-
2:27 - 2:29Tarcza ze standardowej
odległości 70 metrów -
2:29 - 2:32wygląda jak łebek zapałki
-
2:32 - 2:34trzymanej na długość ramienia.
-
2:34 - 2:38Do tego dochodzi 20 kg siły naciągu
-
2:38 - 2:40przy każdym strzale.
-
2:40 - 2:43Pierwszy raz trafiła siódemkę,
potem dziewiątkę -
2:43 - 2:44i potem dwie dziesiątki.
-
2:44 - 2:46A po tym następna strzała
-
2:46 - 2:48w ogóle nie trafiła w tarczę.
-
2:48 - 2:50To ją zmobilizowało,
-
2:50 - 2:53bo strzelała potem bez przerwy.
-
2:53 - 2:56Trwało to trzy godziny.
-
2:56 - 2:58Na koniec treningu jedna z łuczniczek
-
2:58 - 3:01była tak wyczerpana,
że położyła się na ziemi -
3:01 - 3:02z wyciągniętymi rękami,
-
3:02 - 3:04patrzyła w niebo,
-
3:04 - 3:07szukając czegoś,
co T.S. Eliot mógłby nazwać -
3:07 - 3:11nieruchomym punktem wirującego świata.
-
3:11 - 3:13W kulturze amerykańskiej to rzadkie,
-
3:13 - 3:16tak mało zostało profesjonalizmu,
-
3:16 - 3:19żeby widzieć jak wygląda zawziętość
-
3:19 - 3:21z tym stopniem dokładności.
-
3:21 - 3:23Co to znaczy, utrzymać postawę ciała
-
3:23 - 3:26przez trzy godziny, żeby trafić do celu,
-
3:26 - 3:30dążąc do niewidocznej doskonałości.
-
3:30 - 3:32Zostałam, bo uświadomiłam sobie,
-
3:32 - 3:35że jestem świadkiem
czegoś rzadkiego do uchwycenia, -
3:35 - 3:39tej różnicy między
sukcesem a mistrzostwem. -
3:39 - 3:41Sukces to trafienie w środek tarczy,
-
3:41 - 3:44ale kunsztem jest wiedzieć,
że to nic nie znaczy, -
3:44 - 3:47jeśli nie możesz tego powtórzyć.
-
3:47 - 3:51Kunszt to nie to samo, co doskonałość.
-
3:51 - 3:53To nie to samo, co sukces,
-
3:53 - 3:55który uważam za wydarzenie,
-
3:55 - 3:57chwilę w czasie
-
3:57 - 4:00i etykietkę przyznawaną przez świat.
-
4:00 - 4:03Mistrzostwo to nie przywiązanie do celu,
-
4:03 - 4:06ale ciągłe dążenie.
-
4:06 - 4:08Jak to zrobić,
-
4:08 - 4:10co nas popchnie dalej
-
4:10 - 4:14to wartość bliskiej wygranej.
-
4:14 - 4:16Ile razy uznaliśmy coś
-
4:16 - 4:19za klasykę, a nawet arcydzieło,
-
4:19 - 4:23kiedy twórca uznał to
za beznadziejne i niedokończone, -
4:23 - 4:25rozważając wszystkie wady.
-
4:25 - 4:28Innymi słowy, nie całkiem wygrał?
-
4:28 - 4:30Elizabeth Murray zaskoczyła mnie
-
4:30 - 4:33swoim wyznaniem o wczesnych obrazach.
-
4:33 - 4:37Malarz Paul Cézanne tak często uważał
swoje obrazy za niekompletne, -
4:37 - 4:38że celowo je odstawiał
-
4:38 - 4:41z zamiarem późniejszego dokończenia.
-
4:41 - 4:43Jednak pod koniec życia
-
4:43 - 4:45okazało się, że podpisał tylko
-
4:45 - 4:4810% swoich dzieł.
-
4:48 - 4:52Jego ulubioną powieścią było
"Nieznane arcydzieło" Honoriusza Balzaka, -
4:52 - 4:57bo czuł, że jej bohater to on sam.
-
4:57 - 4:59Franz Kafka widział niekompletność,
-
4:59 - 5:03kiedy inni widzieli dzieło do wielbienia,
-
5:03 - 5:05tak dalece, że wszystkie dzienniki,
-
5:05 - 5:07manuskrypty, listy, a nawet szkice
-
5:07 - 5:10kazał spalić zaraz po swojej śmierci.
-
5:10 - 5:12Przyjaciel nie uszanował tej prośby,
-
5:12 - 5:16dlatego mamy teraz wszystkie prace Kafki:
-
5:16 - 5:19"Amerykę", "Proces", "Zamek",
-
5:19 - 5:23na tyle niekompletny,
że urywa się w pół zdania. -
5:23 - 5:25Dążenie do mistrzostwa
-
5:25 - 5:30to zawsze i ciągle "prawie".
-
5:30 - 5:32"Panie, pozwól mi pragnąć
-
5:32 - 5:34dokonać więcej, niż potrafię"
-
5:34 - 5:36Michał Anioł błagał
-
5:36 - 5:39Boga ze Starego Testamentu
w Kaplicy Sykstyńskiej, -
5:39 - 5:41jakby sam był Adamem,
-
5:41 - 5:42z palcem wyciągniętym,
-
5:42 - 5:47jednak nie do końca
dotykającym ręki bożej. -
5:47 - 5:52Mistrzostwo jest w zmierzaniu,
nie w osiągnięciu celu. -
5:52 - 5:55To ciągła chęć zamknięcia luki
-
5:55 - 5:59między tym, gdzie jesteś,
a gdzie chciałbyś być. -
5:59 - 6:03Mistrzostwo leży
w poświęceniu się dla rzemiosła, -
6:03 - 6:07a nie w rzeźbieniu kariery.
-
6:07 - 6:10Jak wielu wynalazców i przedsiębiorców
-
6:10 - 6:12przeżywa ten fenomen?
-
6:12 - 6:14Widzimy to nawet w życiu
-
6:14 - 6:17nieustraszonego badacza Arktyki,
Bena Saundersa, -
6:17 - 6:18który uważa, że jego zwycięstwa
-
6:18 - 6:20nie są nawet wynikiem
-
6:20 - 6:22wielkich osiągnięć,
-
6:22 - 6:27ale ciągiem niepełnych zwycięstw.
-
6:27 - 6:31Rozwój to stanie na własnej granicy.
-
6:31 - 6:33Tę mądrość rozumiał Duke Ellington,
-
6:33 - 6:37który powiedział, że ze swego repertuaru
zawsze najbardziej lubi -
6:37 - 6:39następną piosenkę,
-
6:39 - 6:42tę, którą musi dopiero napisać.
-
6:42 - 6:44Częściową przyczyną tego,
-
6:44 - 6:47że niepełne zwycięstwo
prowadzi do mistrzostwa, -
6:47 - 6:49jest to, że z nabieraniem wprawy
-
6:49 - 6:51coraz jaśniej widzimy,
-
6:51 - 6:54że nie wiemy wszystkiego,
co się nam zdawało. -
6:54 - 6:57Nazywamy to efektem Dunning-Krugera.
-
6:57 - 7:00"Paryski Przegląd" wziął to
od Jamesa Baldwina. -
7:00 - 7:01Kiedy zapytali go:
-
7:01 - 7:04"Jak uważasz, co zwiększa się z wiedzą?",
-
7:04 - 7:08odpowiedział: "Dowiadujemy się,
jak mało wiemy." -
7:08 - 7:11Sukces nas motywuje, ale bliska wygrana
-
7:11 - 7:14może popchnąć nas do stałego wysiłku.
-
7:14 - 7:16Jednym z najlepszych przykładów
-
7:16 - 7:18jest różnica, jaką widać na Olimpiadzie
-
7:18 - 7:19między srebrnymi medalistami
-
7:19 - 7:22i medalistami brązowymi.
-
7:22 - 7:25Thomas Gilovich i jego zespół z Cornell
-
7:25 - 7:27badali tę różnicę i odkryli,
-
7:27 - 7:30że widoczna frustracja
srebrnych medalistów, -
7:30 - 7:32w porównaniu z brązowymi,
-
7:32 - 7:35którzy zwykle bardziej się cieszą,
że nie zajęli czwartego miejsca, -
7:35 - 7:36bez żadnego medalu,
-
7:36 - 7:38daje srebrnym medalistom skupienie
-
7:38 - 7:40w kolejnych wyścigach.
-
7:40 - 7:42Widać to nawet w branży hazardowej,
-
7:42 - 7:44gdzie ktoś połapał się w tym fenomenie
-
7:44 - 7:46bliskiej wygranej
-
7:46 - 7:48i stworzył zdrapki,
-
7:48 - 7:51które częściej wydają się blisko wygranej,
-
7:51 - 7:54naciągając graczy na kupowanie
kolejnych zdrapek. -
7:54 - 7:56Nazywano je "zdrapki-zawał"
-
7:56 - 7:59i spowodowały serię nadużyć
-
7:59 - 8:03w latach 70. w Wielkiej Brytanii.
-
8:03 - 8:05Bliskość wygranej daje impuls,
-
8:05 - 8:08bo zmienia nam perspektywę
-
8:08 - 8:12i przesuwa odległy cel
-
8:12 - 8:14dużo bliżej miejsca,
-
8:14 - 8:15w którym stoimy.
-
8:15 - 8:18Jeśli poproszę was o opisanie
świetnego dnia w przyszłym tygodniu, -
8:18 - 8:22pewnie użyjecie ogólników.
-
8:22 - 8:25Ale jeśli poproszę o opisanie
świetnego dnia na jutrzejszym TED, -
8:25 - 8:29podalibyście pewnie szczegóły
z praktyczną dokładnością. -
8:29 - 8:31Tak działa bliskość wygranej.
-
8:31 - 8:33Skupia uwagę na tym, co jest teraz,
-
8:33 - 8:38na górze, przed którą stoimy.
-
8:38 - 8:41Jackie Joyner-Kersee w 1984 roku
-
8:41 - 8:43przegrała złoty medal w siedmioboju
-
8:43 - 8:45o jedną trzecią sekundy,
-
8:45 - 8:47a jej mąż przewidział, że da jej to
-
8:47 - 8:51skupienie potrzebne
do wygrania kolejnych zawodów. -
8:51 - 8:55W 1988 roku wygrała
złoty medal w siedmioboju -
8:55 - 8:59i ustanowiła rekord na 7,291 punktów.
-
8:59 - 9:04Rekord, do którego dotąd
żaden sportowiec się nie zbliżył. -
9:04 - 9:07Kwitniemy nie wtedy,
gdy wszystko jest skończone, -
9:07 - 9:10ale wtedy, gdy mamy
jeszcze coś do zrobienia. -
9:10 - 9:12Stoję tutaj, myśląc i zastanawiając się
-
9:12 - 9:14nad różnymi sposobami
-
9:14 - 9:16wyprodukowania bliskości zwycięstwa
-
9:16 - 9:17na tej sali.
-
9:17 - 9:19Jak odbiłoby się to na waszym życiu,
-
9:19 - 9:24bo chyba gdzieś głęboko
każdy z nas to wie. -
9:24 - 9:26Wiemy, że rozkwitamy,
-
9:26 - 9:27stojąc na krańcach możliwości.
-
9:27 - 9:30dlatego też celowa niekompletność
-
9:30 - 9:32jest wpisana w mit stworzenia.
-
9:32 - 9:35W kulturze Navajo niektórzy rzemieślnicy
-
9:35 - 9:37celowo tworzą skazy
-
9:37 - 9:39na tkaninach i ceramice.
-
9:39 - 9:42To nazywa się linią duszy,
-
9:42 - 9:44celowa skaza we wzorze
-
9:44 - 9:47daje tkaczce albo twórcy wyjście,
-
9:47 - 9:52a także powód do kontynuacji pracy.
-
9:52 - 9:53Mistrzowie nie dlatego są ekspertami,
-
9:53 - 9:56że doprowadzają przedmiot końca.
-
9:56 - 9:58Są mistrzami, bo mają świadomość,
-
9:58 - 10:00że nie ma takiego końca.
-
10:00 - 10:03Teraz uświadomiłam sobie,
-
10:03 - 10:05dlaczego trener łuczniczek
-
10:05 - 10:07powiedział mi na koniec tamtego treningu,
-
10:07 - 10:10kiedy go nie słyszały,
-
10:10 - 10:12że on i inni trenerzy nigdy nie czują,
-
10:12 - 10:14że zrobili dosyć dla swoich drużyn.
-
10:14 - 10:17Nigdy nie dość im technik wizualizacji,
-
10:17 - 10:20ani treningów postawy,
żeby pomóc im przezwyciężyć -
10:20 - 10:22te stałe niepełne zwycięstwa.
-
10:22 - 10:24Brzmiało to nie tyle jak skarga,
-
10:24 - 10:27ile jak zilustrowanie
-
10:27 - 10:28rodzaju rzewnego wyznania,
-
10:28 - 10:32przypomnienia, że on wie,
że poświęca się -
10:32 - 10:35nienasyconej, niedokończonej drodze,
-
10:35 - 10:38która zawsze wymaga więcej.
-
10:38 - 10:41Bazujemy na niedokończonej idei,
-
10:41 - 10:45nawet chodzi o nasze dawne "ja".
-
10:45 - 10:48Oto dynamika mistrzostwa.
-
10:48 - 10:51Zbliżanie się do pożądanego celu
-
10:51 - 10:55może pomóc przewyższyć marzenia.
-
10:56 - 10:59Wyobrażam sobie, że tak Elizabeth Murray
-
10:59 - 11:01myślała, kiedy widziałam jej uśmiech
-
11:01 - 11:03na widok pierwszych obrazów
-
11:03 - 11:06w galerii.
-
11:06 - 11:08Nawet w tworzeniu utopii
-
11:08 - 11:12też pewnie zachowalibyśmy niepełność.
-
11:12 - 11:14Kończenie jest celem,
-
11:14 - 11:18ale mamy nadzieję, że nigdy końcem.
-
11:18 - 11:21Dziękuję.
-
11:21 - 11:24(Brawa)
- Title:
- Doceniaj niepełne zwycięstwa
- Speaker:
- Sara Lewis
- Description:
-
Podczas pierwszej pracy w muzeum historyczka sztuki Sara Lewis zauważyła coś ważnego na temat artystki, którą badała. Nie każda praca była arcydziełem. Prosi nas o rozważenie roli prawie-przegranej i niepełnego zwycięstwa w naszym życiu. Może w dążeniu do sukcesu i mistrzostwa to właśnie bliskie zwycięstwa pchają nas do przodu?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:41
Rysia Wand approved Polish subtitles for Embrace the near win | ||
Rysia Wand accepted Polish subtitles for Embrace the near win | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Embrace the near win | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Embrace the near win | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Embrace the near win | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Embrace the near win | ||
Weronika Nagórska-Wołłejszo edited Polish subtitles for Embrace the near win | ||
Weronika Nagórska-Wołłejszo edited Polish subtitles for Embrace the near win |