Des nouvelles technologies vidéo qui dévoilent les propriétés cachées des objets
-
0:01 - 0:06La plupart d'entre nous associe
le mouvement au visuel. -
0:06 - 0:11Si je traverse cette scène
ou bouge mes mains alors que je parle, -
0:11 - 0:14ce mouvement est quelque chose
que vous pouvez observer. -
0:14 - 0:20Mais il y a un monde de gestes importants
qui sont imperceptibles à l’œil humain, -
0:20 - 0:22et au cours de ces dernières années,
-
0:22 - 0:24on s'est rendu compte que les cameras
-
0:24 - 0:27peuvent détecter ces mouvements
même quand l’être humain en est incapable. -
0:28 - 0:30Laissez-moi donc vous montrer.
-
0:31 - 0:34Sur la gauche, vous voyez la vidéo
du poignet d'une personne, -
0:34 - 0:37et à droite, vous voyez la vidéo
d'un bébé endormi. -
0:37 - 0:41Mais si je ne vous avais pas dit
qu'il s'agissait de vidéos, -
0:41 - 0:44vous auriez pu penser que vous regardiez
deux images tout à fait normales. -
0:44 - 0:46Car dans les deux cas,
-
0:46 - 0:50ces vidéos semblent
presque complètement immobiles. -
0:50 - 0:54Mais il y a en fait beaucoup
de mouvement imperceptibles. -
0:54 - 0:56Et si vous touchiez
le poignet sur la gauche, -
0:56 - 0:58vous sentiriez un pouls
-
0:58 - 1:01et si vous teniez
le bébé sur l'image de droite, -
1:01 - 1:03vous sentiriez la montée
et la descente de sa poitrine -
1:03 - 1:05à chacune de ses respirations.
-
1:06 - 1:09Et ces mouvements sont lourds de sens
-
1:09 - 1:13mais ils sont souvent
trop subtils pour que nous les voyions. -
1:13 - 1:15Donc à la place, nous devons les observer
-
1:15 - 1:19au travers d'un contact direct,
au travers du toucher. -
1:19 - 1:21Il y a quelques années,
-
1:21 - 1:25mes collègues du MIT ont développé
un microscope amplificateur de mouvement. -
1:25 - 1:29C'est en fait un logiciel qui repère
ces mouvements imperceptibles en vidéo -
1:29 - 1:33et les amplifie de manière à les grossir
suffisamment pour qu'on puisse les voir. -
1:33 - 1:37Si bien que, si l'on utilise ce logiciel
sur la vidéo de gauche, -
1:37 - 1:40ça nous permet de voir le pouls
à l’intérieur du poignet. -
1:40 - 1:42Si nous devions compter ce pouls,
-
1:42 - 1:45nous pourrions même obtenir
le rythme cardiaque de la personne. -
1:45 - 1:48Si nous utilisons le même logiciel
sur la vidéo de droite, -
1:48 - 1:51nous pouvons voir chacune
des respirations de ce bébé, -
1:51 - 1:56et l'utiliser comme un moyen sans contact
pour surveiller sa respiration. -
1:57 - 1:59Et donc cette technologie
est réellement puissante -
1:59 - 2:02puisqu'elle repère ces phénomènes
-
2:02 - 2:05que nous ne pouvons
sentir qu'avec le toucher, -
2:05 - 2:08et elle les enregistre
visuellement de façon non invasive. -
2:09 - 2:14Il y a deux ans, j'ai rejoint l'équipe
qui a créé ce logiciel -
2:14 - 2:16et nous avons décidé de poursuivre
une idée folle. -
2:17 - 2:20On s'est dit, c'est génial
d'utiliser un logiciel -
2:20 - 2:23pour visualiser ainsi
de tout petits mouvements -
2:23 - 2:26et on peut presque le voir comme un
moyen d’améliorer notre sens du toucher. -
2:27 - 2:31Mais qu'en serait-il si on pouvait en
faire de même avec notre audition? -
2:33 - 2:37Et si on pouvait utiliser la vidéo
pour capturer les vibrations sonores, -
2:37 - 2:40un autre type de mouvements en fait,
-
2:40 - 2:43et faire passer ce que l'on voit
dans un microphone? -
2:44 - 2:46C'est une idée un peu étrange.
-
2:46 - 2:50Laissez-moi donc mettre cela
en perspective pour vous. -
2:50 - 2:53Un microphone traditionnel fonctionne
en convertissant le mouvement -
2:53 - 2:57d'un diaphragme interne
en un signal électrique, -
2:57 - 3:01et ce diaphragme est conçu
pour bouger facilement avec le son, -
3:01 - 3:06pour que ce mouvement puisse être
enregistré et interprété comme de l'audio. -
3:06 - 3:09Mais le son fait vibrer tous les objets !
-
3:09 - 3:15Ces vibrations sont trop subtiles,
trop rapides pour qu'on puisse les voir. -
3:15 - 3:19Et si on les enregistrait
avec une caméra haute vitesse, -
3:19 - 3:22on pourrait utiliser un logiciel
pour extraire les tout petits mouvements -
3:22 - 3:24de notre vidéo en ralenti,
-
3:24 - 3:29et analyser ces mouvements
pour comprendre quel son les a créés. -
3:30 - 3:33On pourrait alors transformer
les objets visibles -
3:33 - 3:36en microphones visuels à distance.
-
3:37 - 3:39On a donc essayé,
-
3:39 - 3:41et voici une de nos expériences.
-
3:41 - 3:44Ici nous avons pris cette plante
que vous voyez sur la droite, -
3:44 - 3:47et l'avons filmée
avec une caméra haute vitesse, -
3:47 - 3:50pendant qu'un caisson de basse
jouait ce son à côté. -
3:50 - 3:59(Musique: « Mary had a little lamb »)
-
4:00 - 4:03Et voilà la vidéo
que nous avons enregistrée. -
4:03 - 4:07Nous l'avons enregistrée
à des milliers d'images par seconde. -
4:07 - 4:09Même si vous y regardez de très près,
-
4:09 - 4:11vous ne pouvez voir que des feuilles
-
4:11 - 4:14qui ne bougent presque pas.
-
4:14 - 4:19Car en effet, notre son a fait bouger
ces feuilles d’à peine un micromètre. -
4:19 - 4:23C'est un dix-millième de centimètre,
-
4:23 - 4:28ce qui place cela quelque part entre
un centième et un millième -
4:28 - 4:30de pixel dans cette image.
-
4:30 - 4:33Donc vous pouvez loucher
autant que vous voulez, -
4:33 - 4:37un mouvement si petit
est quasiment invisible. -
4:38 - 4:42Mais en fait, un mouvement
invisible à l'oeil -
4:42 - 4:45peut avoir du sens numériquement parlant.
-
4:45 - 4:47Parce qu'avec les bons algorithmes,
-
4:47 - 4:50on peut utiliser cette vidéo
silencieuse et apparemment immobile -
4:50 - 4:53pour en extraire le son.
-
4:53 - 5:00(Musique: «Mary had a little lamb.»
-
5:00 - 5:05(Applaudissements)
-
5:10 - 5:12Comment est-ce possible ?
-
5:12 - 5:16Comment retirons-nous tant d'informations
à partir de mouvements si infimes ? -
5:16 - 5:22Disons que ces feuilles bougent
d'un seul micromètre, -
5:22 - 5:26et que ça modifie notre image
d'un millième de pixel. -
5:27 - 5:30Ça peut paraître peu,
-
5:30 - 5:32mais un seul plan dans une vidéo
-
5:32 - 5:35contient des centaines
de milliers de pixels. -
5:35 - 5:39En combinant tous ces infimes mouvements
-
5:39 - 5:41sur une image entière,
-
5:41 - 5:43un millième de pixel
-
5:43 - 5:47finit par former
quelque chose d'important. -
5:47 - 5:51Sur le plan personnel, réaliser ça
nous a tous bouleversés ! -
5:51 - 5:53(Rires)
-
5:53 - 5:56Mais même avec le bon algorithme,
-
5:56 - 5:59il nous manquait
une pièce importante du puzzle. -
6:00 - 6:03Vous voyez, il y a beaucoup de facteurs
qui influencent comment -
6:03 - 6:05et quand cette technique fonctionne.
-
6:05 - 6:08L'objet lui-même et la distance,
-
6:08 - 6:11la caméra, et l'objectif
que vous utilisez, -
6:11 - 6:15la lumière sur l'objet
et le volume du son. -
6:16 - 6:19Même avec le bon algorithme,
-
6:19 - 6:23il nous a fallu être prudents
dans nos premières expériences -
6:23 - 6:25parce qu'il était impossible
de dire ce qui n'allait pas, -
6:25 - 6:27si un seul de ces facteurs était biaisé.
-
6:27 - 6:30Le résultat était du bruit.
-
6:30 - 6:33Beaucoup de nos premières expériences
ressemblent à ceci. -
6:33 - 6:36Me voilà,
-
6:36 - 6:39et en bas à gauche, on devine
la caméra haute vitesse, -
6:39 - 6:42qui cadre un paquet de chips.
-
6:42 - 6:45Deux spots illuminent toute la scène.
-
6:45 - 6:49Nous devions donc être très prudents
durant ces premières expériences. -
6:49 - 6:52Voici leur déroulement :
-
6:52 - 6:55(Vidéo) Abe Davis: un, deux, trois, go !
-
6:55 - 7:01Mary had a little lamb !
Little lamb ! Little lamb ! -
7:01 - 7:05(Rires)
-
7:05 - 7:08AD : Ça a l'air complètement ridicule !
-
7:08 - 7:10(Rires)
-
7:10 - 7:13Après tout, je suis en train de crier
sur un paquet de chips. -
7:13 - 7:14(Rires)
-
7:14 - 7:16Et il y a tant de spots
-
7:16 - 7:20que les premiers sachets ont
littéralement fondu sous la chaleur. -
7:20 - 7:24Mais aussi ridicule
que ça puisse avoir l'air, -
7:24 - 7:26c'était très important.
-
7:26 - 7:29Parce que nous avons pu récupérer le son.
-
7:29 - 7:33(Audio) Mary had a little lamb !
Little lamb ! Little lamb ! -
7:33 - 7:37(Applaudissements)
-
7:37 - 7:39AD : Ce fut une expérience-clef,
-
7:39 - 7:43parce que ce fut la première restitution
d'un discours intelligible, -
7:43 - 7:46à partir d'une vidéo muette d'un objet.
-
7:46 - 7:48Ça nous a permis de créer une référence.
-
7:48 - 7:52On a pu progressivement
modifier les paramètres : -
7:52 - 7:56utiliser des objets différents,
les éloigner, -
7:56 - 8:00utiliser des éclairages moins puissants,
ou réduire le volume du son. -
8:00 - 8:03On a analysé toutes ces expériences,
-
8:03 - 8:06jusqu'à ce que nous ayons compris
les limites de notre technologie. -
8:06 - 8:08Parce qu'une fois
ses limites déterminées, -
8:08 - 8:11on a pu trouver des moyens
de les repousser. -
8:11 - 8:14Par exemple, à travers cette expérience,
-
8:14 - 8:17où je vais encore parler
au paquet de chips. -
8:17 - 8:21Mais cette fois, la caméra est à 5 mètres,
-
8:21 - 8:24à l'extérieur,
derrière une fenêtre insonorisée, -
8:24 - 8:28avec la seule lumière naturelle.
-
8:28 - 8:31Voilà la vidéo.
-
8:32 - 8:37Voilà la bande-son à l'intérieur,
à côté du paquet de chips. -
8:37 - 8:42(Audio) Marie avait un petit agneau,
à la laine blanche comme de la neige, -
8:42 - 8:48partout où Marie se rendait,
l'agneau sûrement l'accompagnait. -
8:48 - 8:52AD : Et voici ce que nous avons récupéré
de notre vidéo muette, -
8:52 - 8:54prise à travers cette fenêtre.
-
8:54 - 8:58(Audio) Marie avait un petit agneau,
à la laine blanche comme de la neige, -
8:58 - 9:04partout où Marie se rendait,
l'agneau sûrement l'accompagnait. -
9:04 - 9:08(Applaudissements)
-
9:10 - 9:14AD : Nous pouvons repousser les frontières
d'autres manières. -
9:14 - 9:16Voici une expérience plus calme.
-
9:16 - 9:20On a filmé des écouteurs
connectés à un portable. -
9:20 - 9:24Ici, notre objectif est de récupérer
la musique de l'ordinateur, -
9:24 - 9:26à partir de la vidéo muette
-
9:26 - 9:29de ces deux petits écouteurs en plastique.
-
9:29 - 9:31Les résultats furent si concluants,
-
9:31 - 9:33qu'on a même pu les vérifier sur Shazam.
-
9:33 - 9:35(Rires)
-
9:38 - 9:47(Musique: « Under Pressure », Queen)
-
9:50 - 9:55(Rires) (Applaudissements)
-
9:55 - 9:59On peut aussi repousser les limites
en changeant de matériel. -
9:59 - 10:02Toutes ces expériences ont été réalisées
-
10:02 - 10:04avec une caméra haute vitesse,
-
10:04 - 10:07qui enregistre 100 fois plus d'images
-
10:07 - 10:09qu'un smartphone normal.
-
10:09 - 10:12On a donc aussi développé une technique
-
10:12 - 10:14qui permet d'utiliser
des caméras normales. -
10:14 - 10:18On y arrive en utilisant
l'obturateur automatique. -
10:18 - 10:23En fait, la plupart des caméras
enregistrent les images de haut en bas. -
10:23 - 10:28Si l'objet bouge pendant l'enregistrement
d'une seule image, -
10:28 - 10:31il y a un léger délai
entre chaque ligne d'enregistrement. -
10:31 - 10:34Ça provoque d'imperceptibles artéfacts
-
10:34 - 10:38qui sont encodés
dans chaque plan de la vidéo. -
10:38 - 10:42En analysant ces artéfacts,
-
10:42 - 10:46on peut récupérer le son en utilisant
une version modifiée de notre algorithme. -
10:46 - 10:48Voici une autre expérience.
-
10:48 - 10:50Nous avons filmé un sachet de bonbons,
-
10:50 - 10:52à côté d'un ampli
qui joue la même chanson : -
10:52 - 10:54« Mary Had a Little Lamb »
-
10:54 - 10:59Mais cette fois-ci, nous avons utilisé
une caméra ordinaire. -
10:59 - 11:02Je vais vous laisser écouter le son
que nous avons récupéré. -
11:02 - 11:04Le son sera un peu distordu,
-
11:04 - 11:08mais essayez quand même de voir
si vous pouvez reconnaître la musique. -
11:08 - 11:14(Audio: « Mary Had a Little Lamb »)
-
11:26 - 11:29Certes, le son est déformé.
-
11:29 - 11:33Mais ce qui est extraordinaire,
c'est que nous avons pu réaliser cela -
11:33 - 11:36avec un appareil disponible
en grande surface -
11:36 - 11:38et utiliser facilement.
-
11:39 - 11:40À ce stade,
-
11:40 - 11:42les gens qui découvrent notre travail,
-
11:42 - 11:46pensent souvent à la surveillance.
-
11:46 - 11:49En étant honnête,
ce n'est pas difficile d'imaginer -
11:49 - 11:52comment utiliser cette technologie
pour espionner autrui. -
11:52 - 11:56Mais il y a déjà sur le marché
beaucoup de technologies matures -
11:56 - 11:58dans le domaine de la surveillance.
-
11:58 - 12:00On utilise des lasers
-
12:00 - 12:04pour intercepter des conversations
via des objets, depuis des décennies. -
12:04 - 12:06Ce qui est fondamentalement nouveau ici,
-
12:06 - 12:08et qui distingue notre technologie,
-
12:08 - 12:12c'est notre capacité à percevoir
les vibrations des objets. -
12:12 - 12:15Ça nous donne un nouvel objectif
pour observer le monde. -
12:15 - 12:17Et on peut l'utiliser
-
12:17 - 12:22pour étudier les forces comme le son
qui causent des vibrations sur un objet, -
12:22 - 12:25mais on peut aussi
étudier l'objet lui-même. -
12:25 - 12:27Je vais prendre un peu de recul
-
12:27 - 12:31pour réfléchir en quoi ça peut modifier
les manières dont nous utilisons la vidéo. -
12:31 - 12:34En général, on utilise la vidéo
pour regarder des choses. -
12:34 - 12:37Mais je viens de vous montrer
comment l'utiliser -
12:37 - 12:39pour écouter des choses.
-
12:39 - 12:43Il y a une autre manière importante
d'étudier le monde : -
12:43 - 12:45en interagissant avec lui.
-
12:45 - 12:48On appuie, on tire,
ou donne des petits coups sur les objets. -
12:48 - 12:51On peut les secouer
et voir ce qui se passe. -
12:51 - 12:55La vidéo ne nous permet pas encore
de faire tout ça. -
12:55 - 12:58En tout cas, de manière traditionnelle.
-
12:58 - 12:59Je vous montre mes nouveaux travaux.
-
12:59 - 13:02Ils reposent sur une idée que j'ai eue
il y a quelques mois. -
13:02 - 13:06C'est la première fois
que je les dévoile en public. -
13:06 - 13:11L'idée de base est d'utiliser
les vibrations dans la vidéo -
13:11 - 13:15pour saisir des objets
de manière à interagir avec eux, -
13:15 - 13:18et voir comment ils réagissent.
-
13:19 - 13:21Voilà un objet.
-
13:21 - 13:25C'est une statue en fil de fer,
qui a la forme d'un humain. -
13:25 - 13:28On va la filmer avec une caméra normale.
-
13:28 - 13:30La caméra n'a rien de spécial.
-
13:30 - 13:33J'ai même essayé avec la caméra
de mon smartphone. -
13:33 - 13:35Nous voulons observer
les vibrations de l'objet. -
13:35 - 13:36Et pour cela,
-
13:36 - 13:40on va donner des petits coups
sur la surface où elle est déposée, -
13:40 - 13:42pendant l'enregistrement.
-
13:47 - 13:51C'est tout. 5 secondes de vidéo normale,
-
13:51 - 13:53on donne des coups sur le plan,
-
13:53 - 13:57et on va utiliser les vibrations
enregistrées par la vidéo -
13:57 - 14:01pour étudier les propriétés
structurelles et matérielles de l'objet. -
14:01 - 14:06On va ensuite les utiliser pour créer
quelque chose de neuf et interactif. -
14:13 - 14:16En voici le résultat.
-
14:16 - 14:18On dirait une image normale.
-
14:18 - 14:21Mais ce n'est pas le cas.
Ce n'est pas non plus une vidéo, -
14:21 - 14:23parce que maintenant,
je peux prendre ma souris, -
14:23 - 14:26et interagir avec l'objet.
-
14:33 - 14:34Ce que vous voyez ici,
-
14:34 - 14:38c'est une simulation
des réactions de cet objet -
14:38 - 14:42lorsqu'il subit des forces
qu'on n'a pas encore vues. -
14:42 - 14:46Nous avons créé cela
à partir d'une vidéo de 5 secondes. -
14:46 - 14:52(Applaudissements)
-
14:57 - 15:01C'est un moyen puissant
d'observer le monde, -
15:01 - 15:04parce qu'il nous permet de prédire
comment les objets vont réagir -
15:04 - 15:05dans des situations nouvelles.
-
15:05 - 15:09On pourrait imaginer, par exemple,
regarder un vieux pont, -
15:09 - 15:12en se demandant ce qui va se passer,
quand je vais le traverser en voiture. -
15:12 - 15:15Le pont va-t-il supporter ce poids ?
-
15:15 - 15:18Et vous vous poseriez cette question,
sans doute, -
15:18 - 15:22avant de devoir traverser
un tel vieux pont. -
15:22 - 15:25Bien entendu,
la technologie a ses limites, -
15:25 - 15:28tout comme celle
avec le microphone visuel. -
15:28 - 15:31Mais nous avons constaté
que ça fonctionne dans beaucoup de cas, -
15:31 - 15:33même des cas inattendus,
-
15:33 - 15:36surtout si on utilise
des vidéos plus longues. -
15:36 - 15:38Par exemple,
voici une de mes vidéos. -
15:38 - 15:40C'est un arbuste
à côté de mon appartement. -
15:40 - 15:43Je n'ai pas touché à l'arbuste.
-
15:43 - 15:46J'ai pris une vidéo d'une minute.
-
15:46 - 15:50Un vent léger a provoqué
suffisamment de vibrations -
15:50 - 15:54pour nous permettre
de développer cette simulation. -
15:56 - 16:01(Applaudissements)
-
16:01 - 16:04On pourrait aussi imaginer
qu'un réalisateur -
16:04 - 16:07utilise cette technique pour contrôler,
par exemple, -
16:07 - 16:11la force ou la direction du vent
après avoir tourné la scène. -
16:13 - 16:17Dans ce cas-ci,
on a filmé une tenture. -
16:17 - 16:21Il n'y a aucun mouvement perceptible
dans cette vidéo. -
16:21 - 16:24Mais un enregistrement de deux minutes,
-
16:24 - 16:27a permis d'analyser suffisamment
de mouvements imperceptibles -
16:27 - 16:31causés par des courants d'air
naturels dans la pièce -
16:31 - 16:34pour créer cette simulation.
-
16:37 - 16:39Paradoxalement,
-
16:39 - 16:42on est habitué à ce genre d'interactions
-
16:42 - 16:44avec des objets virtuels,
-
16:44 - 16:48dans les jeux vidéo ou les modèles 3D.
-
16:48 - 16:52Mais pouvoir capter des informations
sur des objets réels, dans le monde réel -
16:52 - 16:55en utilisant une vidéo normale,
-
16:55 - 16:59est quelque chose de tout à fait innovant,
avec un grand potentiel. -
16:59 - 17:03Voici les membres formidables
qui ont contribué à ces projets. -
17:04 - 17:10(Applaudissements)
-
17:12 - 17:16Ce que je vous ai montré aujourd'hui
n'est que le début. -
17:16 - 17:18On vient juste de commencer
-
17:18 - 17:21à découvrir ce qui est possible
de réaliser avec ce genre d'images. -
17:21 - 17:24Ça nous donne de nouvelles méthodes
-
17:24 - 17:28pour filmer notre environnement
avec des technologies accessibles. -
17:28 - 17:30À l'avenir,
-
17:30 - 17:32ces technologies pourront nous enseigner
-
17:32 - 17:35des choses fascinantes sur le monde.
-
17:35 - 17:36Merci.
-
17:36 - 17:43(Applaudissements)
- Title:
- Des nouvelles technologies vidéo qui dévoilent les propriétés cachées des objets
- Speaker:
- Abe Davis
- Description:
-
Des mouvements subtils ont lieu autour de nous continuellement, comme les vibrations infimes causées par le son. De nouvelles technologies prouvent que nous pouvons capter ces vibrations et recréer le son et les conversations à partir d'une vidéo d'objets apparemment immobiles. Abe Davis va un pas plus loin : regardez la démonstration de son logiciel qui permet à tout le monde d'interagir avec ces propriétés cachées, à partir d'une simple vidéo.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:57
eric vautier approved French subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | ||
eric vautier edited French subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | ||
eric vautier edited French subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | ||
eric vautier edited French subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | ||
Lison Hasse accepted French subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | ||
Lison Hasse edited French subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | ||
Lison Hasse edited French subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | ||
Lison Hasse edited French subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties |