Comment les fausses informations se propagent - Noah Tavlin
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0:07 - 0:11Selon une citation très souvent attribuée
à l'écrivain Mark Twain, -
0:11 - 0:14« Un mensonge peut faire
la moitié du tour de la Terre -
0:14 - 0:17le temps que la vérité
mette ses chaussures. » -
0:17 - 0:19Chose curieuse,
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0:19 - 0:23on peut, à juste titre, douter que
Mark Twain l'ait jamais dit, -
0:23 - 0:26illustrant ainsi cette citation
de façon ironique. -
0:26 - 0:31Et la citation, peu importe qui l'a dite,
est plus vraie que jamais de nos jours. -
0:31 - 0:35Durant les décennies précédentes,
les médias ayant une portée mondiale -
0:35 - 0:38se composaient de grands journaux
et réseaux -
0:38 - 0:42qui disposaient des ressources pour
recueillir les informations directement. -
0:42 - 0:46Les organes de presse comme Reuters
et Associated Press, qui regroupent -
0:46 - 0:52ou re-rapportent des histoires,
étaient rares, comparé à maintenant. -
0:52 - 0:55La vitesse à laquelle l'information
se répand désormais, -
0:55 - 1:01a créé les conditions idéales pour un
phénomène : le « journalisme circulaire ». -
1:01 - 1:04C'est quand la publication A publie de
fausses informations, -
1:04 - 1:07que la publication B les réimprime,
-
1:07 - 1:13et que la publication A cite B comme
source de ces informations. -
1:13 - 1:16Quand de multiples publications rapportent
la même information, fausse, -
1:16 - 1:21qui apparaît à un autre auteur comme une
information vérifiée par d'autres sources, -
1:21 - 1:27c'est aussi une forme
de journalisme circulaire. -
1:27 - 1:33Par exemple, la publication d'un article
pseudoscientifique de 1998 -
1:33 - 1:37argumentant que la vaccination de routine
des enfants cause l'autisme, -
1:37 - 1:41a inspiré un mouvement anti-vaccination,
-
1:41 - 1:45malgré le fait que l'article original a
été discrédité de nombreuses fois -
1:45 - 1:47par la communauté scientifique.
-
1:47 - 1:52Des enfants non-vaccinés attrapent des
maladies contagieuses -
1:52 - 1:56qui ont été pratiquement éradiquées
aux États-Unis, -
1:56 - 1:59avec des infections finalement mortelles.
-
1:59 - 2:01Un autre exemple moins sinistre,
-
2:01 - 2:05des articles satiriques, formatés
de façon à ressembler à de vrais articles, -
2:05 - 2:09peuvent également être repris par des
organes de presse ignorant la blague. -
2:09 - 2:14Exemple : un article écrit en plaisantant
dans le British Medical Journal, intitulé -
2:14 - 2:20« Dépense d'énergie des adolescents jouant
à des jeux vidéos nouvelle génération », -
2:20 - 2:25a été référencé plus de 400 fois dans
de sérieuses publications scientifiques. -
2:25 - 2:28Le contenu généré par les
internautes, comme les wikis, -
2:28 - 2:31contribuent également au
rapport circulaire. -
2:31 - 2:33Comme de plus en plus de rédacteurs
-
2:33 - 2:37se fient à des pages comme celles-ci pour
avoir de l'information rapidement, -
2:37 - 2:41un fait non-vérifié sur une page wiki
peut apparaître dans un article publié -
2:41 - 2:46qui peut, plus tard, être ajouté comme
citation pour ce même fait, -
2:46 - 2:49rendant plus difficile
de discréditer le fait. -
2:49 - 2:52Les avancées technologiques dans
la communication -
2:52 - 2:53ont eu des avantages incommensurables
-
2:53 - 2:57quant à la destruction des barrières
entre l'information et la population. -
2:57 - 2:59Mais notre désir d'obtenir
des réponses rapidement -
2:59 - 3:03pourrait dominer celui d'être
certain de leur légitimité. -
3:03 - 3:05Et quand ce phénomène est multiplié
-
3:05 - 3:08par des milliards de personnes dans
le monde -
3:08 - 3:12presque instantanément,
il faut être beaucoup plus vigilant. -
3:12 - 3:14Éviter les médias sensationnels,
-
3:14 - 3:17chercher les critiques d'informations
douteuses, -
3:17 - 3:22et revenir à la source originale d'un
rapport peut contribuer -
3:22 - 3:26à ralentir un mensonge, laissant
plus de temps à la vérité d'arriver.
- Title:
- Comment les fausses informations se propagent - Noah Tavlin
- Description:
-
Leçon complète : http://ed.ted.com/lessons/how-false-news-can-spread-noah-tavlin
Durant les décennies précédentes, la plupart des nouvelles à dimension internationale provenaient de quelques grands journaux et réseaux qui avaient les ressources pour recueillir les informations en direct. La vitesse de diffusion de l'information d'aujourd'hui, cependant, a créé les conditions parfaites pour ce qui s'appelle le « journalisme circulaire ». Noah Tavlin lève le voile sur ce phénomène.
Leçon de Noah Tavlin, animation par Patrick Smith.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:42
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