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Il segreto di un grande intervento TED

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    Qualcuno crede che ci sia una formula
    per gli interventi TED:
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    "Parla su un tappeto rosso rotondo."
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    "Condividi una storia d'infanzia."
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    "Rivela un segreto personale."
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    "Concludi con un appello."
  • 0:11 - 0:13
    No.
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    Non è così che vediamo un intervento TED.
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    Di fatto, con un abuso
    di questi strumenti,
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    si finisce in luoghi comuni
    o per essere emotivamente manipolativi.
  • 0:21 - 0:25
    Ma una cosa hanno in comune
    tutti i grandi interventi TED,
  • 0:25 - 0:27
    e vorrei condividere questa cosa con voi.
  • 0:28 - 0:30
    Perché negli ultimi 12 anni
    sono sempre stato in prima fila,
  • 0:30 - 0:35
    ad ascoltare centinaia
    di grandi oratori TED, come questi.
  • 0:35 - 0:37
    Ho aiutato a preparare
    i loro discorsi
  • 0:37 - 0:39
    e ho imparato direttamente da loro
  • 0:39 - 0:41
    i loro segreti di cosa
    rende grande un intervento.
  • 0:41 - 0:44
    Anche se questi oratori
    e i loro temi sembrano tutti
  • 0:44 - 0:45
    completamente diversi,
  • 0:45 - 0:49
    hanno in realtà
    un ingrediente in comune.
  • 0:49 - 0:51
    Ed è questo:
  • 0:51 - 0:54
    il primo compito in quanto oratore
  • 0:54 - 0:58
    è quello di trasferire nella mente
    degli ascoltatori un dono straordinario --
  • 0:58 - 1:03
    uno strano e meraviglioso oggetto
    che chiamiamo idea.
  • 1:04 - 1:05
    Vi mostro cosa intendo.
  • 1:05 - 1:07
    Ecco Haley.
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    Sta per fare un intervento
  • 1:09 - 1:10
    e francamente, è terrorizzata.
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    (Video) Presentatore: Haley Van Dyck!
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    (Applausi)
  • 1:19 - 1:20
    Nei 18 minuti,
  • 1:20 - 1:24
    1200 persone, molte delle quali
    non si sono mai viste prima,
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    scoprono che i loro cervelli cominciano
    a sincronizzarsi con quello di Haley
  • 1:29 - 1:30
    e tra di loro.
  • 1:30 - 1:33
    Cominciano letteralmente a mostrare
    gli stessi schemi mentali.
  • 1:33 - 1:36
    E non intendo che provano solo
    le stesse emozioni.
  • 1:36 - 1:39
    Succede una cosa ancor più stupefacente.
  • 1:39 - 1:42
    Guardiamo un attimo
    nel cervello di Haley.
  • 1:42 - 1:46
    Ci sono miliardi di neuroni interconnessi
    in un groviglio impossibile.
  • 1:46 - 1:48
    Ma guardate qui --
  • 1:48 - 1:51
    qualche milione è collegato
  • 1:51 - 1:54
    in modo da rappresentare
    una singola idea.
  • 1:55 - 1:59
    Incredibilmente, questo schema esatto
    viene ricreato in tempo reale
  • 1:59 - 2:02
    nelle menti di chiunque ascolti.
  • 2:02 - 2:04
    È corretto; in pochi minuti,
  • 2:04 - 2:06
    uno schema che coinvolge
    milioni di neuroni
  • 2:06 - 2:09
    viene teletrasportato in 1200 menti,
  • 2:09 - 2:12
    solo perché delle persone ascoltano
    una voce e guardano un viso.
  • 2:13 - 2:15
    Ma aspettate -- cos'è in realtà un'idea?
  • 2:16 - 2:19
    Vedetela come uno schema di informazioni
  • 2:19 - 2:22
    che aiuta a capire e navigare il mondo.
  • 2:22 - 2:24
    Le idee sono di tutte le forme
    e dimensioni,
  • 2:24 - 2:26
    dal complesso e analitico
  • 2:26 - 2:29
    al semplice e estetico.
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    Ecco alcuni esempi dal palco di TED.
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    Sir Ken Robinson -- la creatività
    è la chiave del futuro dei nostri figli.
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    (Video) Sir Ken Robinson:
    La mia affermazione è che la creatività
  • 2:38 - 2:42
    è importante nell'istruzione
    tanto quanto l'alfabetizzazione,
  • 2:42 - 2:44
    e dovremmo trattarla allo stesso livello.
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    Chris Anderson: Elora Hardy --
    gli edifici in bambù sono meravigliosi.
  • 2:47 - 2:50
    (Video) Elora Hardy:
    Cresce tutto intorno a noi,
  • 2:50 - 2:54
    è resistente, è elegante,
    resiste ai terremoti.
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    CA: Chimamanda Adichie -- le persone
    sono più di una singola identità.
  • 2:58 - 3:01
    (Video) Chimamanda Adichie:
    La singola storia crea stereotipi,
  • 3:01 - 3:05
    e il problema con gli stereotipi
    non è che non sono veri,
  • 3:05 - 3:07
    ma che sono incompleti.
  • 3:08 - 3:10
    CA: La vostra mente va a braccetto
    con le vostre idee,
  • 3:10 - 3:11
    e non solo casualmente.
  • 3:11 - 3:13
    Sono attentamente legate tra di loro.
  • 3:13 - 3:17
    Collettivamente formano una struttura
    straordinariamente complessa
  • 3:17 - 3:19
    che è la vostra visione personale
    del mondo.
  • 3:19 - 3:21
    È il sistema operativo
    del vostro cervello.
  • 3:21 - 3:23
    È come navigate il mondo.
  • 3:23 - 3:27
    È fatto di milioni di idee singole.
  • 3:27 - 3:30
    Per esempio, se un piccolo componente
    della vostra visione del mondo
  • 3:30 - 3:33
    è l'idea che i gattini sono adorabili,
  • 3:33 - 3:35
    quando vedete questo,
  • 3:35 - 3:37
    reagite così.
  • 3:37 - 3:39
    Ma se un altro componente
    della vostra visione
  • 3:39 - 3:41
    è l'idea che i leopardi sono pericolosi,
  • 3:41 - 3:43
    quando vedete questo,
  • 3:43 - 3:45
    reagite un po' diversamente.
  • 3:46 - 3:47
    Quindi è ovvio
  • 3:47 - 3:51
    il perché le idee di cui è fatta la vostra
    visione del mondo sono importanti.
  • 3:51 - 3:54
    Vi servono per essere
    il più affidabili possibile -- una guida,
  • 3:54 - 3:58
    per lo spaventoso ma bellissimo
    mondo che c'è lì fuori.
  • 3:58 - 4:02
    La visione del mondo di altre persone
    potrebbe essere completamente differente.
  • 4:02 - 4:03
    Per esempio,
  • 4:03 - 4:07
    come reagirebbe la vostra visione
    del mondo quando vedete questa immagine:
  • 4:08 - 4:11
    (Video) Dalia Mogahed:
    Cosa pensate quando mi guardate?
  • 4:11 - 4:15
    "Una donna di fede," "un'esperta",
    magari anche "una sorella"?
  • 4:16 - 4:20
    O "oppressa", "indottrinata,"
  • 4:20 - 4:21
    "una terrorista"?
  • 4:22 - 4:23
    CA: Qualunque sia la risposta,
  • 4:23 - 4:26
    milioni di persone
    reagiscono in modo diverso.
  • 4:26 - 4:29
    Ecco perché le idee contano davvero.
  • 4:29 - 4:33
    Se comunicate correttamente,
    sono capaci di cambiare, per sempre,
  • 4:33 - 4:35
    come qualcuno vede il mondo,
  • 4:35 - 4:39
    e guidare le sue azioni
    adesso e anche in futuro.
  • 4:40 - 4:43
    Le idee sono la forza più potente
    che determina la cultura umana.
  • 4:44 - 4:45
    Se accettate
  • 4:45 - 4:48
    che il vostro compito primario
    da oratore è costruire un'idea
  • 4:48 - 4:49
    nella mente del pubblico,
  • 4:50 - 4:53
    sono quattro linee guida
    su come intraprendere questo compito:
  • 4:53 - 4:57
    Uno, limitate il nostro intervento
    a una sola grande idea.
  • 4:57 - 4:59
    Le idee sono complesse;
  • 4:59 - 5:02
    dovete tagliare il contenuto
    in modo da concentrarvi
  • 5:02 - 5:05
    sulla singola idea a cui tenete di più,
  • 5:05 - 5:09
    e darvi la possibilità di spiegare
    quella cosa correttamente.
  • 5:09 - 5:13
    Dovete dare un contesto,
    condividere esempi, renderla viva.
  • 5:13 - 5:14
    Prendete una idea,
  • 5:14 - 5:17
    e fatene il filo conduttore
    del vostro intero intervento,
  • 5:17 - 5:21
    in modo che ogni cosa
    che dite vi si riconduca.
  • 5:21 - 5:25
    Due, date al pubblico
    una ragione per tenerci.
  • 5:26 - 5:30
    Prima di cominciare a costruire
    nella mente del pubblico,
  • 5:30 - 5:32
    dovete chiedere il permesso di entrare.
  • 5:32 - 5:34
    E lo strumento principale per arrivarci?
  • 5:34 - 5:36
    La curiosità.
  • 5:36 - 5:38
    Stuzzicate la curiosità del pubblico.
  • 5:38 - 5:40
    Usate domande intriganti, provocatorie
  • 5:40 - 5:44
    per identificare perché una cosa
    non ha senso e richiede spiegazioni.
  • 5:45 - 5:49
    Se potete rivelare uno scollegamento
    nella visione di qualcuno,
  • 5:49 - 5:52
    sentirà la necessità di coprire quel buco.
  • 5:52 - 5:54
    E una volta suscitato quel desiderio,
  • 5:54 - 5:57
    sarà così più facile
    costruire la vostra idea.
  • 5:58 - 6:01
    Tre, costruite la vostra idea,
    pezzo per pezzo,
  • 6:01 - 6:05
    oltre i concetti
    che il pubblico già capisce.
  • 6:05 - 6:07
    Usate il potere della lingua
  • 6:07 - 6:10
    per tessere concetti che già esistono
  • 6:10 - 6:11
    nella mente del pubblico --
  • 6:11 - 6:14
    ma non la vostra lingua,
    la loro lingua.
  • 6:14 - 6:15
    Cominciate dove sono loro.
  • 6:15 - 6:18
    Gli oratori spesso dimenticano
    che molti dei termini e concetti
  • 6:18 - 6:19
    con cui convivono
  • 6:19 - 6:22
    sono completamenti ignoti al pubblico.
  • 6:22 - 6:27
    Le metafore giocano un ruolo essenziale
    nel mostrare come si montano i pezzi,
  • 6:27 - 6:30
    perché rivelano la forma desiderata
    dello schema,
  • 6:30 - 6:34
    basato su un'idea
    che l'ascoltatore già capisce.
  • 6:34 - 6:36
    Per esempio, quando Jenniger Kahn
  • 6:36 - 6:40
    voleva spiegare l'incredibile
    nuova biotecnologia chiamata CRISPR,
  • 6:40 - 6:42
    ha detto, "È come se, per la prima volta,
  • 6:42 - 6:45
    aveste un programma
    per modificare il DNA.
  • 6:45 - 6:50
    CRISPR permette di tagliare e incollare
    informazioni genetiche molto facilmente."
  • 6:50 - 6:54
    Una spiegazioni chiara come questa
    fornisce un momento di chiarimento
  • 6:54 - 6:57
    mentre si aggancia alla nostra mente.
  • 6:57 - 7:01
    È importante, quindi, testare
    i vostri interventi su amici fidati,
  • 7:01 - 7:03
    e scoprire quali parti li confondono.
  • 7:03 - 7:06
    Quattro, il consiglio finale:
  • 7:06 - 7:09
    fate in modo che le vostre idee
    meritino di essere condivise.
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    Con questo intendo, chiedetevi:
  • 7:12 - 7:14
    "Chi trae vantaggio da questa idea?"
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    Voglio che siate onesti con la risposta.
  • 7:17 - 7:20
    Se l'idea serve solo a voi
    o alla vostra organizzazione,
  • 7:20 - 7:24
    mi spiace dirlo, probabilmente
    non merita di essere condivisa.
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    Il pubblico vi vedrà dentro.
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    Ma se credete che l'idea ha il potenziale
  • 7:29 - 7:30
    di illuminare la giornata di qualcuno
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    o cambiare la prospettiva
    di qualcuno in meglio
  • 7:33 - 7:36
    o ispirare qualcuno
    a fare le cose diversamente,
  • 7:36 - 7:40
    allora avete l'ingrediente principale
    per un intervento veramente fantastico,
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    che può essere un grande regalo
    per loro e per tutti noi.
Title:
Il segreto di un grande intervento TED
Speaker:
Chris Anderson
Description:

Non c'è una formula per un grande intervento, ma c'è un ingrediente segreto che tutti i migliori hanno in comune. Il curatore di TED Chris Anderson condivide questo segreto, insieme a quattro modi perché funzioni per voi. Avete quello che serve per condividere un'idea che merita di essere diffusa?

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:55

Italian subtitles

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