چرا شاید بهتراین باشد که فردی با رزومه عالی را استخدام نکنیم
-
0:01 - 0:04شرکت شما در جستجوی متخصص برای
یک فرصت شغلی جدید است. -
0:05 - 0:07فرم درخواستها شروع به آمدن میکند،
-
0:07 - 0:10و متقاضیان واجد شرایط
شناسایی میشوند. -
0:11 - 0:13الان موقع انتخاب است.
-
0:14 - 0:19شخص الف: از بهترین دانشگاه، با معدل بالا،
رزومه بینقص، -
0:19 - 0:21توصیهنامههای درخشان.
-
0:21 - 0:23همه چیز درست به نظر میرسد.
-
0:24 - 0:29شخض ب: دانشگاه دولتی، با سابقه کاری
کمی از این شاخه به آن شاخه پریده، -
0:29 - 0:33و شغلهایی عجیبی مثل صندوقدار
و پیشخدمت آوازهخوان. -
0:34 - 0:37اما بخاطر داشته باشید--
هر دو واجد شرایط هستند. -
0:38 - 0:39بنابراین این سوال را میپرسم:
-
0:39 - 0:41کدام یک را انتخاب میکنید.
-
0:42 - 0:46همکارانم و من اصطلاحات
بسیار رسمی را برای تشریح -
0:46 - 0:49دو مقوله متمایز کاندیداها ایجاد کردهایم.
-
0:50 - 0:53مورد الف را «قاشق نقره» مینامیم،
-
0:53 - 0:58کسی که آشکارا امتیازاتی داشته
و سرنوشتش پیش بسوی موفقیت بوده. -
0:58 - 1:02و مورد ب را «خروس جنگی» مینامیم،
-
1:02 - 1:05کسی که علیه اتفاقات عظیم جورواجور
نبرد کرده -
1:05 - 1:07تا به همان جا برسد.
-
1:08 - 1:12همین الان شنیدید که یک مدیر منابع انسانی
به آدمها تحت عناوین -
1:12 - 1:13قاشقهای نقره
و خروسهای جنگی اشاره میکند-- -
1:14 - 1:15(خنده)
-
1:15 - 1:19که از لحاظ سیاست کاری دقیق نیست
و کمی مغرضانه به نظر میرسد. -
1:19 - 1:23اما پیش از آن که پروانه
منابع انسانی من باطل شود-- -
1:23 - 1:24(خنده)
-
1:25 - 1:26بگذارید توضیح بدهم.
-
1:27 - 1:29هر رزومه بازگو کننده قصهای است.
-
1:29 - 1:32و طی سالها، من درباره آدمهای که
تجربیاتشان مثل یک -
1:32 - 1:36لحاف چهل تکه میماند
چیزی را آموختهام، -
1:36 - 1:39این که باعث میشود درنگ کرده و
بطور کامل بررسیشان کنم -
1:39 - 1:42پیش از آنکه رزومههایشان را دور بیاندازم.
-
1:43 - 1:45مجموعهای از کارهای عجیب و غریب
که شاید نشانگر -
1:45 - 1:50عدم انسجام، فقدان تمرکز و
غیرقابل پیشبینی بودن است. -
1:50 - 1:55یا شاید هم نشانه تقلای متعهدانه
علیه موانع باشند. -
1:55 - 2:00که بخاطرش خروس جنگی
حداقل سزاوار یک مصاحبه میشود. -
2:01 - 2:02به صراحت میگویم
-
2:02 - 2:05که هیچ غرضی نسبت به قاشق نقره ندارم؛
-
2:05 - 2:09رفتن به دانشگاه نخبگان
و فارغالتحصیلی از آن -
2:09 - 2:12مستلزم کلی سختکوشی و از خودگذشتگی است.
-
2:12 - 2:16اما اگر کل زندگیتان به
سوی موفقیت مهندسی شده، -
2:16 - 2:19چطور شرایط دشوار را اداره خواهید کرد؟
-
2:19 - 2:24یکی از کسانی را که استخدام کردم احساس
میکرد چون از دانشگاه طراز اولی میاید -
2:24 - 2:27انجام بعضی وظایف برایش کسر شان داشت
-
2:27 - 2:32مثل انجام کار فیزیکی موقت
برای درک بهتر یک عملیات. -
2:33 - 2:34آخرش استعفاء داد.
-
2:36 - 2:38اما در آن روی سکه،
-
2:38 - 2:43وقتی تمام زندگی شما جوری بوده
که محتوم به شکست باشد -
2:43 - 2:45و در واقع موفق شوید؟
-
2:46 - 2:49مایلم به شما اصرار کنم که
با خروس جنگی مصاحبه کنید. -
2:51 - 2:55خیلی راجع به او میدانم
چون خودم یکی از آنها هستم. -
2:56 - 2:57قبل از بدنیا آمدنم،
-
2:57 - 3:01پدرم مبتلا به شیزوفرنی پارانوئید
تشخیص داده شد، -
3:01 - 3:05و علیرغم هوش بالایش
قادر به حفظ شغلهایش نبود. -
3:06 - 3:09یک بخش از زندگیهای
ما به «آشیانه فاخته» میماند، -
3:09 - 3:11یک بخش به «بیداریها»
-
3:11 - 3:13و بخش دیگر « ذهن زیبا».
-
3:14 - 3:16(خنده)
-
3:17 - 3:20من چهارمین فرزند پنج کودکیام
که از سوی یک مادر مجرد در -
3:20 - 3:23محلهای خشن در بروکلین نیویورک
پرورش یافته است. -
3:23 - 3:28ما هیچوقت خانه، ماشین یا
ماشین لباسشویی نداشتیم، -
3:28 - 3:32و در بیشتر دوران بچگیام
حتی تلفن هم نداشتیم. -
3:33 - 3:34برای همین شدیدا انگیزهام
-
3:34 - 3:39برای فهم رابطه بین موفقیت تجاری و
خروس جنگیها بالا بود، -
3:39 - 3:44زیرا زندگیام میتوانست به راحتی
خیلی متفاوت باشد. -
3:45 - 3:47هنگامی که با افراد موفق
در کسب و کار ملاقات کردم -
3:47 - 3:50و شرححال رهبران بسیار قدرتمند را خواندم
-
3:50 - 3:52متوجه برخی شباهتها شدم.
-
3:53 - 3:57برخی از آنها دشواریهای
زود هنگامی را تجربه کرده بودند، -
3:57 - 4:00درقالب تنگدستی، ترک شدن،
-
4:00 - 4:02مرگ یکی از والدین در کودکی،
-
4:02 - 4:06تا معلولیتهای یادگیری، الکی بودن و خشونت.
-
4:07 - 4:11خط فکر سنتی بر این استوار است که
ضربه روحی منتهی به ناراحتی روحی میشود، -
4:11 - 4:15و تمرکز زیادی بر سوءعملکرد ناشی شده
وجود داشته، -
4:15 - 4:20اما طی مطالعات برسوءعملکرد،
دادهها نگرش غیرمنتظرهای را نشان دادند: -
4:20 - 4:26که حتی بدترین شرایط هم
میتواند منجر به رشد و دگرگونی شود. -
4:26 - 4:30یک پدیده خلاف عقل و قابل توجه
کشف شده است، -
4:30 - 4:35که دانشمندان آن را رﺷﺪ
ﭘﺲ از ﺳﺎﻧﺤﻪ مینمامند. -
4:35 - 4:39در یک مطالعه اختصاصی
برای اندازهگیری تاثیرات بدبختی -
4:39 - 4:41بر کودکان در خطر
-
4:41 - 4:45در میان یک زیرمجموعه ۶۹۸ نفری از کودکانی
-
4:45 - 4:50که جدیترین و شدیدترین
شرایط را تجربه کردهاند، -
4:50 - 4:56درست یک سوم این جمعیت در بزرگی زندگی موفق،
سالم و موثری دارند. -
4:56 - 5:02علیرغم همه چیز و برخلاف همه دشواریها
آنها موفق میشوند. -
5:02 - 5:03یک سوم.
-
5:04 - 5:06این رزومه را در نظر بگیرید.
-
5:06 - 5:09والدین این شخص او را برای
فرزندخواندگی دادند. -
5:09 - 5:11هیچوقت کالج را تمام نکرد.
-
5:12 - 5:14تغییرات شغلی او یک کم زیاد است،
-
5:14 - 5:17یکسالی را موقتا در هند میگذراند،
-
5:17 - 5:20و بالاتر از آن خوانشپریشی دارد.
-
5:20 - 5:22آیا او را استخدام میکردید؟
-
5:23 - 5:25نام او استیو جابز است.
-
5:26 - 5:30در مطالعهای بر موفقترین
کارآفرینهای دنیا -
5:30 - 5:34معلوم شده که شمار نامتناسبی
اختلال خوانشپریشی دارند. -
5:35 - 5:36در ایالات متحده،
-
5:36 - 5:40۳۵ درصد کارآفرینهای
تحت مطالعه خوانشپریشی دارند. -
5:41 - 5:45آنچه قابل توجه است--
در میان آن کارآفرینها -
5:45 - 5:48کسانی که رﺷﺪ
ﭘﺲ از ﺳﺎﻧﺤﻪ را تجربه میکنند، -
5:48 - 5:51اکنون دیدگاه خود را از معلولیت در خواندشان
-
5:51 - 5:56بعنوان یک دشواری مطلوب میبینند
که برای آنها مزیتی را فراهم کرده -
5:56 - 6:01چون شنوندگان بهتری شدهاند و
توجه بیشتری به جزییات نمودهاند. -
6:01 - 6:06آنها فکر نمیکنند آنچه هستند
علیرغم بدبختیشان است، -
6:06 - 6:11آنها میدانند آنچه هستند
بخاطر بدبختیشان است. -
6:11 - 6:13آنها آن ضربه و دشواریهایش
را بعنوان عناصر کلیدی -
6:13 - 6:16در آن کسی که شدهاند به آغوش میکشند
-
6:16 - 6:19و آگاهاند که بدون آن تجارب،
-
6:19 - 6:23شاید آن زور و بازو و دل و جرات لازم برای
-
6:23 - 6:24موفق شدن را کسب نمیکردند.
-
6:26 - 6:29يكى از همكارانم كل زندگیاش در نتیجه
-
6:29 - 6:34انقلاب فرهنگی چین در ۱۹۶۶
تماما زیر و زبر شده بود. -
6:35 - 6:40در ۱۳ سالگی، والدینش در
حومه شهر اسکان داده شدند، -
6:40 - 6:42مدارس تعطیل بودند
-
6:42 - 6:47و در پکن به تنهایی گلیمش را
از آب میکشید تا این که در ۱۶ سالگی -
6:47 - 6:50برای خودش شغلی در کارخانه پوشاک پیدا کرد.
-
6:50 - 6:52اما بجای پذیرفتن سرنوشتش،
-
6:52 - 6:56تصمیم به ادامه تحصیلات رسمی خود گرفت.
-
6:58 - 7:01حتی سالها بعد، وقتی
چشم انداز سیاسی تغییر کرد، -
7:01 - 7:06او از آزمون سخت پذیرش گزینشی
دانشگاه مطلع شد. -
7:06 - 7:10تنها سه ماه داشت تا کل درسهای
-
7:10 - 7:12دوره متوسطه و دبیرستان را بخواند.
-
7:13 - 7:17پس هر روز که از کارخانه بر میگشت
-
7:17 - 7:21بعد از چرت کوتاهی تا ۴ صبح درس میخواند
و باز سر کار میرفت -
7:21 - 7:25و این روند را به مدت سه ماه ادامه داد.
-
7:26 - 7:29این کار را کرد. موفق شد.
-
7:30 - 7:35تعهدش به تحصیلات خللناپذیر بود
و هرگز امیدش را از دست نداد. -
7:35 - 7:38الان مدرک فوقلیسانس دارد،
-
7:38 - 7:43و دخترانش هر کدام از هاروارد
و کورنل مدرک دارند. -
7:43 - 7:46خروس جنگیها با این عقیده پیش میروند
-
7:46 - 7:51که تنها شخصی که کنترل کامل بر او دارید،
خود شما هستید. -
7:52 - 7:54وقتی اوضاع آنطور که مایلید پیش نمیرود،
-
7:54 - 7:59خروس جنگیها میپرسند، «چه کار متفاوتی میتوانم
انجام دهم که نتیجه بهتری خلق کنم؟» -
7:59 - 8:01خروس جنگیها مفهومی از هدف دارند
-
8:01 - 8:04که مانع میشود از خودشان ناامید شوند،
-
8:04 - 8:10بطوری که اگر از فقر و یک پدر دیوانه
و چندین زورگیری جان سالم بدر برده باشید -
8:10 - 8:13از پس این «چالش در کسب و کار»
هم بر میاید، نه؟ -- -
8:13 - 8:14(خنده)
-
8:14 - 8:15واقعا؟
-
8:15 - 8:18مثل آب خوردن است. حله.»
-
8:18 - 8:19(خنده)
-
8:19 - 8:21و آن برایم یادآور نوعی از
شوخ طبی است. -
8:21 - 8:25خروس جنگیها میدانند که شوخ طبی
باعث گذر شما از دورانهای دشوار میشود، -
8:25 - 8:27و خنده به شما کمک میکند
دیدگاهتان را تغییر دهید. -
8:28 - 8:31و سرانجام، موضوع روابط است.
-
8:31 - 8:35کسانی که بر فلاکت غلبه میکنند،
تنهایی آن را انجام ندادهاند. -
8:35 - 8:37جایی در طول مسیر
-
8:37 - 8:41افرادی را میابند که بهترین وجوه آنها
را کشف کرده -
8:41 - 8:44و روی موفقیتشان سرمایهگذاری میکند.
-
8:44 - 8:48داشتن کسی که بتوانید
فارغ از همه چیز روی او حساب کنید -
8:48 - 8:50در غلبه بر مصیبت بدبختی ضروری است.
-
8:51 - 8:52من خوش شانس بودم
-
8:53 - 8:55در نخستین شغلم بعد از کالج،
-
8:55 - 8:58ماشین نداشتم، پس مسیر بین دو پل را با
-
8:58 - 9:01با اتومبیل زنی که دستیار رییس بود
رفت و آمد میکردم. -
9:01 - 9:03کارم را زیر نظر داشت
-
9:03 - 9:06و تشویقم میکردم روی آیندهام تمرکز کنم
-
9:06 - 9:08و در گذشته زندگی نکنم.
-
9:09 - 9:12در طول مسیر آدمهای زیادی را ملاقات کردهام
-
9:12 - 9:15که من را از بازخوردهای بیرحمانه اما
صادقانه، پند و زیر پرو بال خود گرفتن -
9:15 - 9:17بینصیب نگذاشتهاند.
-
9:18 - 9:20آن آدمها اهمیتی نمیدهند
-
9:20 - 9:24که من زمانی بعنوان یک پیشخدمت آوازه خوان
برای کمک خرج کالجم کار کرده باشم. -
9:24 - 9:25(خنده)
-
9:25 - 9:29شما را با این نگرش ارزشمند
و نهایی ترک میکنم. -
9:29 - 9:34شرکتهایی که تعهد به اعمال
احتساب شده و عدم تشابه دارند -
9:34 - 9:36گرایش به پشتیبانی از خروس جنگیها دارند
-
9:36 - 9:39و عملکرد بهتری نسبت هم ردههایشان دارند.
-
9:39 - 9:42بنا به موسسه DiversityInc
-
9:42 - 9:46مطالعه برروی ۵۰ شرکت موفق در عدم تشابه
-
9:46 - 9:51نشان دهنده عملکرد موفقیتامیز
اس اند پی۵۰۰ تا میزان ۲۵ درصد است. -
9:52 - 9:55پس برگردیم به پرسش اولیه من.
-
9:56 - 9:58روی چه کسی شرط خواهید بست:
-
9:58 - 10:01قاشق نقره یا خروس جنگی؟
-
10:02 - 10:06من میگویم حریف دستکم گرفته شده را،
-
10:06 - 10:09که سلاح مخفیشان
شورواشتیاق و هدف است. -
10:10 - 10:12خروس جنگی را استخدام کنید.
-
10:12 - 10:16(تشویق)
- Title:
- چرا شاید بهتراین باشد که فردی با رزومه عالی را استخدام نکنیم
- Speaker:
- رجینا هارتلی
- Description:
-
more » « less
فرض کنید بین انتخاب یک کاندیدای شغلی با رزومه عالی و شخصی ماندهاید که با دشواریها جنگیده، رجینا هارتلی مدیر منابع انسانی معتقد است که به «خروس جنگی» فرصت دهیم. بعنوان شخصی که در فلاکت بزرگ شده، هارتلی میداند آنهایی که در تاریکترین دوران شکوفا شدهاند توانمند به شجاعت و استقامت لازم در ادامه محل کار دائما شدهاند. « حریف دستکم گرفته شده را گزینش کنید، کسی که سلاحهای مخفیاش شور و اشتیاق و هدف هستند،» این را هارتلی میگوید. « خروس جنگی را انتخاب کنید.»
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:31
|
b a approved Persian subtitles for Why the best hire might not have the perfect resume | |
|
|
b a edited Persian subtitles for Why the best hire might not have the perfect resume | |
|
|
b a edited Persian subtitles for Why the best hire might not have the perfect resume | |
|
|
b a edited Persian subtitles for Why the best hire might not have the perfect resume | |
|
soheila Jafari accepted Persian subtitles for Why the best hire might not have the perfect resume | |
|
|
soheila Jafari edited Persian subtitles for Why the best hire might not have the perfect resume | |
|
|
soheila Jafari edited Persian subtitles for Why the best hire might not have the perfect resume | |
|
Leila Ataei edited Persian subtitles for Why the best hire might not have the perfect resume |