TPACK in 3 Minutes
-
0:02 - 0:05U raspravama o nastavnoj tehnologiji možda ste se susreli s kraticom
-
0:05 - 0:06TPCK
-
0:06 - 0:08ili TPACK.
-
0:08 - 0:10TPACK je skraćenica za
-
0:10 - 0:12tehnološko-pedagoško
-
0:12 - 0:15i predmetno znanje.
-
0:15 - 0:18Kako biste shvatili što je to zapravo moramo najprije nacrtati nekoliko krugova.
-
0:18 - 0:19Započnimo sa zelenim krugom i nazovimo ga tehnologija
-
0:19 - 0:24zelenim krugom i nazovimo ga tehnologija.
-
0:24 - 0:28Tehnologija se odnosi na tehnološka znanja kao što su sposobnost uporabe softvera,
-
0:28 - 0:32sposobnost uporabe računala itd.
-
0:32 - 0:34Postoje i druge domene znanja
-
0:34 - 0:36kao što je primjerice
-
0:36 - 0:38predmetno znanje.
-
0:38 - 0:41Predmetno znanje označimo slovom C (content).
-
0:41 - 0:45Ono uključuje srednjoškolske nastavnike jezika, jezikoslovlje, prirodoslovlje,
-
0:45 - 0:49društvene znanosti itd. Ukratko, ono što vi kao nastavnik pokušavate prenijeti svojim
-
0:49 - 0:50učenicima.
-
0:50 - 0:53Također, prema Shulmanovoj teoriji,
-
0:53 - 0:55tu je i
-
0:55 - 0:57pedagoško znanje
-
0:57 - 1:00Ono se odnosi na metode poučavanja, to jest, kako poučavati.
-
1:00 - 1:04Tako, na primjer, vi možete biti stručnjak za kvantnu fiziku, ali svejedno
-
1:04 - 1:07ne znati kako poučavati kvantnu fiziku
-
1:07 - 1:11ili biti stručnjak za Shakespearea, a ne znati kako ga poučavati.
-
1:11 - 1:13Isto tako
-
1:13 - 1:16postoji i pod-domena znanja PCK,
-
1:16 - 1:21a to je područje gdje se isprepliću pedagoško znanje i područno znanje
-
1:21 - 1:26koje vam omogućava da što učinkovitije poučavate specifično područno znanje.
-
1:26 - 1:28Osim toga
-
1:28 - 1:30autori TPACK modela
-
1:30 - 1:33predlažu još jednu pod-domenu,
-
1:33 - 1:35tehnološko-predmetno znanje,
-
1:35 - 1:39u kojoj vi kao nastavnik primjenjujete tehnologiju u poučavanju predmetnog znanja.
-
1:39 - 1:46Tako, ako predajete neki društveni predmet, znate kako koristiti tehnologiju kao podršku
-
1:46 - 1:47u svom istraživanju
-
1:47 - 1:50ili proučavanju tog područja.
-
1:50 - 1:51Analogno,
-
1:51 - 1:53postoji i tehnološko-pedagoško znanje
-
1:53 - 1:57koje znači da znate koristiti tehnologiju kao podršku svojim nastavnim metodama.
-
1:57 - 2:01Čitava zamisao TPACK modela se zasniva na tome kako izvući nešto što godinama nismo uspjeli
-
2:01 - 2:03iz obrazovne tehnologije.
-
2:03 - 2:06To je centralna ideja modela.
-
2:06 - 2:08To je način na koji sve
-
2:08 - 2:12ove tri komponente, tehnologija, pedagogija i područno znanje, zajedno
-
2:12 - 2:17doprinose nastanku dobre nastave.
-
2:17 - 2:18Danas je
-
2:18 - 2:21TPACK je doživio i neke kritike,
-
2:21 - 2:26jer predlaže kompletnu
-
2:26 - 2:30tehnologijsku integraciju. A dio odgovora autora
-
2:30 - 2:32odnosi se na
-
2:32 - 2:33obranu TPACK-a,
-
2:33 - 2:36koja se odnosi na točkasti
-
2:36 - 2:40krug koji okružuje sve.
-
2:40 - 2:42On predstavlja kontekst.
-
2:42 - 2:44Tako,
-
2:44 - 2:48ako predajete u osnovnoj školi
-
2:48 - 2:53TPACK model izgleda drukčije nego na višim nivoima obrazovanja
-
2:53 - 2:57ili ako ste, na primjer, u poduzetničkom sektoru.
-
2:57 - 3:02Samim time TPACK pokušava objasniti da je za učinkovitu tehnološku integraciju nužno shvatiti interakciju ovih triju područja
-
3:02 - 3:06znanja i kako u toj interakciji nastaju pod-domene koje
-
3:06 - 3:08su ključne za razumijevanje
-
3:08 - 3:09podrške
-
3:09 - 3:11učinkovitoj integraciji tehnologije.
- Title:
- TPACK in 3 Minutes
- Description:
-
TPACK (or Technological Pedagogical Content Knowledge) is a framework for understanding technology integration for education.
This video may be reused under a CC-BY 3.0 license: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ - Video Language:
- English, British
- Duration:
- 03:12
jmaravic edited Croatian subtitles for TPACK in 3 Minutes |