Η δύναμη των δημιουργικών περιορισμών - Μπράντον Ροντρίγκεζ
-
0:08 - 0:11Φανταστείτε ότι σας ζητάνε
να κάνετε μια νέα εφεύρεση. -
0:11 - 0:13Οτιδήποτε θα θέλατε,
-
0:13 - 0:15με οποιαδήποτε υλικά
-
0:15 - 0:17και σε ό,τι σχήμα ή μέγεθος.
-
0:17 - 0:21Αυτή η δημιουργική ελευθερία ακούγεται
απελευθερωτική, έτσι δεν είναι; -
0:21 - 0:23Ή μήπως όχι;
-
0:23 - 0:27Αν είστε σαν τους περισσότερους,
ίσως μια τέτοια εργασία να σας παρέλυε. -
0:27 - 0:30Χωρίς περαιτέρω καθοδήγηση,
από που θα ξεκινούσατε; -
0:30 - 0:35Όπως αποδεικνύεται, η απεριόριστη
ελευθερία δεν βοηθάει πάντα. -
0:35 - 0:39Στην πραγματικότητα, κάθε έργο
καθορίζεται από πολλούς παράγοντες, -
0:39 - 0:40όπως το κόστος,
-
0:40 - 0:42τα υλικά που έχετε στη διάθεσή σας,
-
0:42 - 0:45και τους σταθερούς νόμους της φυσικής.
-
0:45 - 0:48Αυτοί οι παράγοντες ονομάζονται
δημιουργικοί περιορισμοί, -
0:48 - 0:50και αποτελούν τις προϋποθέσεις και τα όρια
-
0:50 - 0:54που πρέπει να λάβουμε υπόψη
προκειμένου να πετύχουμε ένα στόχο. -
0:54 - 0:57Οι δημιουργικοί περιορισμοί
υπάρχουν σε όλα τα επαγγέλματα, -
0:57 - 0:59τους αρχιτέκτονες, τους καλλιτέχνες,
-
0:59 - 1:00τους συγγραφείς,
-
1:00 - 1:01τους μηχανικούς
-
1:01 - 1:03και τους επιστήμονες.
-
1:03 - 1:06Σε πολλούς τομείς, οι περιορισμοί
παίζουν σημαντικό ρόλο -
1:06 - 1:09ως καθοδηγητικοί παράγοντες
της ανακάλυψης και της εφευρετικότητας. -
1:09 - 1:12Κατά την επιστημονική διαδικασία,
πιο συγκεκριμένα. -
1:12 - 1:16οι περιορισμοί είναι αναπόσπαστο κομμάτι
του πειραματικού σχεδιασμού. -
1:16 - 1:20Για παράδειγμα, ένας επιστήμονας
μελετώντας ένα νέο ιό θα αναρωτιόταν, -
1:20 - 1:23«Πώς μπορώ να χρησιμοποιήσω
τα διαθέσιμα εργαλεία και τεχνικές -
1:23 - 1:29για να φτιάξω ένα πείραμα να μου λέει
πώς ο ιός επηρεάζει τα σωματικά κύτταρα; -
1:29 - 1:33Και ποια είναι τα όρια
της γνώσης μου που με εμποδίζουν -
1:33 - 1:36να κατανοήσω αυτό το νέο
ιογενές μονοπάτι;» -
1:36 - 1:40Στη μηχανική, μας κάνουν να εφαρμόζουμε
τις επιστημονικές ανακαλύψεις μας -
1:40 - 1:43για να εφεύρουμε
κάτι καινούριο και χρήσιμο. -
1:43 - 1:47Πάρτε για παράδειγμα
τα σκάφη Βίκινγκ 1 και 2, -
1:47 - 1:51που στηρίζονταν στους προωστήρες
για να φτάσουν με ασφάλεια στον Άρη. -
1:51 - 1:53Ποιο ήταν το πρόβλημα;
-
1:53 - 1:56Αυτοί οι προωστήρες άφησαν
ξένα χημικά στο έδαφος, -
1:56 - 1:59μολύνοντας τα δείγματα του χώματος.
-
1:59 - 2:02Έτσι εισήχθη ένας νέος περιορισμός.
-
2:02 - 2:04Πώς μπορούμε να προσεδαφίσουμε
έναν ανιχνευτή στον Άρη -
2:04 - 2:07χωρίς να μεταφέρουμε χημικά από την Γη;
-
2:07 - 2:11Η επόμενη αποστολή Pathfinder
χρησιμοποίησε ένα σύστημα αερόσακου -
2:11 - 2:14που επέτρεπε στο ρόβερ να αναπηδά
και να κυλάει μέχρι να σταματήσει -
2:14 - 2:18χωρίς να καίει καύσιμα που μολύνουν.
-
2:18 - 2:23Τα επόμενα χρόνια, θέλαμε να στείλουμε
ένα πολύ μεγαλύτερο όχημα, το Curiosity. -
2:23 - 2:26Παρόλα αυτά, παραήταν μεγάλο
για τον σχεδιασμό του αερόσακου, -
2:26 - 2:29έτσι ορίστηκε άλλος ένας περιορισμός.
-
2:29 - 2:33Πώς μπορούμε να προσεδαφίσουμε
ένα μεγάλο όχημα κρατώντας τα καύσιμα -
2:33 - 2:35μακρυά από το έδαφος του Άρη;
-
2:35 - 2:38Ως απάντηση, οι μηχανικοί
είχαν μια τρελή ιδέα. -
2:38 - 2:41Σχεδίασαν έναν γερανό.
-
2:41 - 2:44Όμοιος με το μηχάνημα με τη δαγκάνα
στα καταστήματα παιχνιδιών -
2:44 - 2:48θα κατέβαζε το διαστημικό όχημα
από ψηλά πάνω στο έδαφος. -
2:48 - 2:53Με κάθε εφεύρεση, οι μηχανικοί
παρουσίαζαν μια απαραίτητη συνήθεια -
2:53 - 2:55της επιστημονικής σκέψης -
-
2:55 - 2:59οι προτάσεις πρέπει να αναγνωρίζουν
τα όρια της υπάρχουσας τεχνολογίας -
2:59 - 3:01προκειμένου να τη βελτιώσουν.
-
3:01 - 3:04Μερικές φορές αυτή η πρόοδος
είναι επαναλαμβανόμενη -
3:04 - 3:08όπως στο «Πώς μπορώ να φτιάξω
ένα καλύτερο αλεξίπτωτο για το ρόβερ μου;» -
3:08 - 3:11και κάποιες φορές είναι πρωτοποριακή
-
3:11 - 3:12όπως στο πώς θα φτάσουμε το στόχο
-
3:12 - 3:16ακόμα κι όταν το καλύτερο δυνατό
αλεξίπτωτο δεν θα δουλέψει. -
3:16 - 3:20Και στις δύο περιπτώσεις, οι περιορισμοί
καθοδηγούν τη λήψη των αποφάσεων -
3:20 - 3:23για να να επιβεβαιώσουν
ότι πετυχαίνουμε κάθε σκοπό. -
3:23 - 3:26Ορίστε και άλλο ένα πρόβλημα στον Άρη
που χρειάζεται λύση. -
3:26 - 3:30Ας πούμε ότι στέλνουμε αστροναύτες
που θα χρειάζονται νερό. -
3:30 - 3:34Θα πρέπει να στηρίζονται στο σύστημα
φιλτραρίσματος που κρατάει το νερό καθαρό -
3:34 - 3:38και επιτρέπει την 100% ανανέωση του.
-
3:38 - 3:40Αυτοί είναι κάποιοι
πολύ δύσκολοι περιορισμοί, -
3:40 - 3:43και δεν έχουμε προς το παρόν,
την τεχνολογία που χρειάζεται. -
3:43 - 3:46Όμως στην προσπάθεια
να πετύχουμε αυτούς τους στόχους -
3:46 - 3:51ίσως καταλήξουμε στην ανακάλυψη
εφαρμογών των εφευρέσεων που θα γίνουν. -
3:51 - 3:54Η δημιουργία ενός καινοτόμου
συστήματος φιλτραρίσματος νερού -
3:54 - 3:58θα μπορούσε να είναι η λύση για τους
αγρότες άνυδρων περιοχών, -
3:58 - 4:04ή ένας τρόπος καθαρισμού
του δημοτικού νερού σε μολυσμένες πόλεις. -
4:04 - 4:06Στην πραγματικότητα,
πολλά επιστημονικά επιτεύγματα -
4:06 - 4:09συμβαίνουν όταν οι απρόσμενες
αποτυχίες σε ένα τομέα -
4:09 - 4:12αποτελούν λύση στους
περιορισμούς ενός άλλου. -
4:12 - 4:16Όταν ο επιστήμονας
Άλεξάντερ Φλέμινγκ μόλυνε τυχαία -
4:16 - 4:18ένα δοχείο πέτρι στο εργαστήριο,
-
4:18 - 4:23οδήγησε στην ανακάλυψη του πρώτου
αντιβιοτικού, της πενικιλίνης. -
4:23 - 4:25Το ίδιο ισχύει για τη συνθετική βαφή,
-
4:25 - 4:26το πλαστικό
-
4:26 - 4:27και την πυρίτιδα.
-
4:27 - 4:29Όλα δημιουργήθηκαν τυχαία
-
4:29 - 4:33αλλά συνέχισαν να αντιμετωπιζούν
τους περιορισμούς άλλων προβλημάτων. -
4:33 - 4:37Η κατανόηση των περιορισμών οδηγεί
στην επιστημονική πρόοδο -
4:37 - 4:42και ό,τι ισχύει στην επιστήμη,
ισχύει και στους άλλους τομείς. -
4:42 - 4:48Οι περιορισμοί δεν είναι τα εμπόδια
της δημιουργικότητας αλλά τα θεμέλια της.
- Title:
- Η δύναμη των δημιουργικών περιορισμών - Μπράντον Ροντρίγκεζ
- Speaker:
- Brandon Rodriguez
- Description:
-
Παρακολούθησε ολόκληρο το μάθημα εδώ: http://ed.ted.com/lessons/the-power-of-creative-constraints-brandon-rodriguez
Φαντάσου ότι σου ζητάνε να εφεύρεις κάτι καινούριο. Θα μπορούσε να είναι οτιδήποτε θέλεις, με οποιαδήποτε υλικά σε ότι σχήμα ή μέγεθος διάλεγες. Αυτό το είδος δημιουργικής ελευθερίας ακούγεται απελευθερωτικό, ε; Ή μήπως, όχι; Αν είσαι σαν τους περισσότερους ανθρώπους ένα τέτοιο εγχείρημα θα σε παρέλυε. Γιατί; Ο Μπράντον Ροντρίγκεζ εξηγεί πώς οι δημιουργικοί περιορισμοί στην πραγματικότητα συμβάλλουν θετικά στην ανακάλυψη και την εφευρετικότητα.
Μάθημα από τον Μπράντον Ροντρίγκεζ, ψηφιακή απεικόνιση από την CUB Animation.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:10
Chryssa R. Takahashi approved Greek subtitles for The power of creative constraints | ||
Chryssa R. Takahashi accepted Greek subtitles for The power of creative constraints | ||
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for The power of creative constraints | ||
Panagiota Kirmizaki edited Greek subtitles for The power of creative constraints | ||
Panagiota Kirmizaki edited Greek subtitles for The power of creative constraints | ||
Panagiota Kirmizaki edited Greek subtitles for The power of creative constraints |